小桥流水人家.PPT课件

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2017秋五年级语文上册第8课小桥流水人家精选教学PPT2新人教版

● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。
点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
对句子的理解。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
时间会教我忘记你以及和你相处的时光。二：风吹乱了我的头发，你，弄疼了我的心。夜露太重，打湿了我的梦。夜色太浓，荒芜了我的情。
清冷的月，让我惆怅的心，那么疼。不眠的夜。
那么就醒着吧，只有醒着，才能看得更清。那么就笑着吧，只有笑着，我才不会喊疼。有些东西，即使喜欢，也要避而远之。就像咖啡，每次喝它都会让我疼。可还是会好了伤疤忘了疼，偶尔嘴馋喝上一杯。就像有些爱，是你不能碰的，一碰就成了心底念念不忘的伤。其实有些病只能自己控制，自己医。即使疼痛，即使悲伤，也学会阳光般的微笑吧。对自己微笑，对生活微笑，对挫折微笑。学会让自己在微笑里变得快乐。当我们不快乐的时候，我们要学会控制自己的负面情绪，不要让负面情绪把我们控制。不快乐的时候，那就记得冲着阳光微笑吧。也许笑着笑着，你就快乐了。

《天净沙秋思》1.PPT课件

的抒图这？情画样的拟写语个有句恰什抒当么发的作了名用什子？么。样的情？
天净沙 ·秋思
马致远
对比反衬思乡
烘托
枯藤老树昏鸦，苍凉
写景
游子思乡
图
抒情
小桥流水人家，恬静古道西风瘦马。荒凉夕阳西下，断肠人在天涯。
断肠
自由谈
可以围绕这首小令的意境、写法作点赏析。
教师小结
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
思考问题
1 文中提到了那些景物？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人
家、古道、西风、瘦马 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪些景物是令人感到忧伤的？
枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
听
读
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
12345、、这写综第前首景观二三小的这句句令句首写写哪子小景景几分令与与句别，一后三写请、写出你三两景了用句句的景简写抒？物洁景情哪什的是是几么语什什句特言么么是点来关关抒？给系情这？系幅？
天净沙
马致远
介绍作者

小桥流水人家1完美版ppt课件

10
思考：（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？
（2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！
（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？
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11
人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。
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14
问题一：仔细快速的从第一部分找出 “小溪”有哪些美丽的景观？
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15
美丽的景观有：流水、柳树、水鸟还有村民、小朋友
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16
问题二：请同学们先讨论一下这些景观有什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？
流水柳树水鸟村民小朋友
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12
• 潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
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13
• 野菌：野生的菌类。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫了望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
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对句子的理解。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。 “深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活可编辑的课件无PPT限向往和眷恋。 22

人教版五年级语文上册《小桥流水人家》PPT课件(3篇)

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对句子的理解。
①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。
直接抒发感情的句子，我们读一读就能明白，间接抒发感情的句子，我们只有细细品味，才能体会得到。
“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳”
这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳是美的，家乡的一切都是美的。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

五级上册语文《小桥流水人家》 (共24张PPT)

2021/7/25
25
据不完全统计，她一生出版的小说、散文、游记、书信等著作达80余种、近400部、2000多万字。代表作《女兵自传》，相继被译成英、日等10多种文字。
2021/7/25
5
生字词
• 婀（ē）娜（ｎｕó）、 • 点（ｙŏｎｇ）现、
• 粼粼（ｌíｎ）、
• 潮湿（ｃｈáｏ）、
小桥流水人家
2021/7/25
1
关于课题
• 【小桥流水人家】
语出马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本课指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。
2、读课文，填空。（）的印象（）的柳枝（）的小溪（）的波纹（）的流泉（）的声音（）的舞姿（）的野花（）的生活（ )地环绕（）地流淌（）地印在（ )地钻出（）地跳舞（）地摇
2021/7/25
7
词语解释：
• 【潺潺】象声词，表示溪水、泉水
等流动的声音。【婀娜】形容姿态柔软而美好。【粼粼】
2021/7/25
10
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:06:38 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21

人教版五年级语文上册《小桥流水人家》优质课件(含课文相关视频)

作者对家乡、对童年生活的无限热爱。
重难点解析
重难点5 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、欣赏茶树下紫色的野花和黄色的野菌的情景。
重难点解析
重难点5
文中哪句话直接写出了作者对家乡的喜爱之情？读第5自然段，找出答案吧。
“我爱我的老家，那是我出生的地方。”直接抒情写出了作者对家乡的喜爱之情。
恬淡闲适
向往眷恋
总述家乡印象深埋心中永不退色
拓展延伸
小桥流水人家
出自元代马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡有小桥、流水、人家，与诗句相符合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美丽可爱，富有诗情画意。
重难点解析
重难点1
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。描绘了柳枝的柔美。作者把柳枝随风飘动说成是婀娜的舞姿，这种赋予灵性的写法，使景物鲜活生动。
重难点解析
重难点2
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。拟人化的手法，将事物描写的更加形象、生动。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：写小溪环绕村子，杨柳低垂水面，水鸟、流水相合的优美画面。第二部分（第2-5自然段）：写作者对美好童年的回忆，介绍家乡人们恬淡、闲适的生活情况。第三部分（第6自然段）：概括介绍家乡的人们安定、和谐的生活状况，来表达作者对家乡的向往和眷恋之情。

人教版小学语文五年级课文PPT课件-《小桥流水人家》

4、拓展延伸
拓展延伸
课间问答作者运用了哪些词汇来说明家乡的美呢？答：
拓展延伸
课间问答 “那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”
是什么样的日子，为什么深深地印在我的脑海中？
小组讨论
拓展延伸
同学们的脑海中，都拥有了属于自己的“小桥流水人家”，其实我们每一个人的家乡都是一幅美丽的画卷。说说自己的家乡。
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《小桥流水人家》
讲解：
作者：谢冰莹
目录
1、作者简介 2、认读生字词 3、课文赏析 4、拓展延伸
1、作者简介
作者简介
谢冰莹（1906.9.5-2000.1.5），原名谢鸣岗字风宝，
1906年出生于湖南省新化县，1921年开始发表作品。在谢冰心、苏雪林、冯沅君等“五四”时期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在这些作家中，她的人生和创作道路是最壮美、最坎坷的一位，也是和中国的命运连得最紧密的一位。她是中国近代史上第一个女兵，中国历史上第一个女兵作家。
人教版小学语文五年级课文 PPT 课件
谢谢观看！
下课，再见！
(先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往.)
课文赏析
第三部分：人家 ‘’我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。‘’
家乡的美丽景色使作者十分爱恋， “低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面” 作者却“非常爱它”
课文赏析
“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”
课文赏析
“我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。”

人教版五年级上册第八课《小桥流水人家》PPT

我爱我的老家, 那是我出生的地方.
那是一个充满诗情画意的地方
流水潺潺
垂柳依依
水鸟歌唱
人们守望相助
那些美好的印象
我一辈子不会忘记
小练笔
我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个（（……）
（…… ）（… …）
）的地方
那些美好的印象
我一辈子不会忘记
作业：
1.背诵你喜欢的段落或句子。 2.以“阳光、沙滩、海浪”为题，写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。
因为当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以她至今仍记忆犹新，作者在字里行间流露出对家乡的怀念。
先抑后扬，这句话直接抒发了作者对家乡的热爱与怀念之情。
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
小桥：
木桥，长石桥
1、喜欢把采来的野花，从桥上扔下去。 2、童年上山采茶，欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。作者说“至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来”，为什么呢？
认真听课文朗读，把不认识或是不理解的生字新词做好标注，并思考作者一共写了家乡的几处景致。
新生词汇：

8 第八课小桥流水人家课件

第一组： ◆我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 ◆那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
读读三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。
第二组： ◆我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 ◆我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 ◆我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
练习提纲：
1、本文描写了家乡小桥流水人家的( )生活特点，表达了作者对故乡绵绵不绝的( )之情。
2、背诵《天净沙· 秋思》。 3、把好词佳句积累下来。
天净沙· 秋思
元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
小桥流水人家
清澈见底小溪潺潺水波粼粼舞姿婀娜唱和干涸
横跨浮现
点缀
潮湿日出而作
日落而息守望相助
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子：作者的童年时代。那些美好的印象：故乡的风景和故乡的生活。
学习提纲：
1.跳读课文，按“流水→小桥→人家”的思路把课文分成三段，每部分有什么特点？
2 、课文表达了作者怎样的思想感情？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从课文的哪些地方体会出来的？
作者是如何表达情感的？
一是直接抒情，让人一目了然。二是间接抒情，通过记叙一件件小事，让人细细品味。
读读三组句子，体会一下作者表达感情的方法有什么特点。

人教新课标版小学五上《小桥流水人家》ppt完整[已修改]

“我离别了可爱的家园，把淡蓝色的罗斯抛下。池边三星般的白桦林，把老母亲的忧伤熔化。” 前苏联· 叶塞宁
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
读课文，思考：
课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？
(1-4自然段)
哪几个自然段着重写“人家”？
(5-6自然段)
潺（chán）（潺潺）婀（ē）（婀娜）
大家过着“日出而作” “日入而息“ ”守望相助“的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊，但是，请你记住： “树高千尺忘不了根” ，“生于斯，长于斯，当归于斯” 。家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方，那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景，有我们牵挂的亲人……
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
古诗：
举头望明月，低头思故乡。夕阳西下，断肠人在天涯。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
露从今夜白，月是故乡明。悠悠天宇旷，切切故乡情。
春发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。……
现代诗：
“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。” 台湾· 席慕容
潺婀粼干点
潺：指流水的声音。娜：形容姿态轻柔美好。粼：形容水很清澈的样子。涸：本文指小溪枯竭。缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。

小学语文课件《小桥流水人家》

一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着村庄溪的两边种着几棵垂柳那长长的柔软的柳枝随风飘动着婀娜的舞姿是那么美那么自然
有两三枝特别长的垂在水面上画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时流水也唱和着发出悦耳的声音
一条（）小溪终年（）村庄溪的两边种着（）那（）柳枝随风飘动着（）舞姿是（）那么（）
小桥流水人家
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
谢冰莹，1907年出生江南水乡冷水江市，曾经先后客居武汉、上海、北京、日本等地。1947年迁往台湾，2000年逝于美国。她晚年曾多次决心回国探亲，但是每一次都受到国外势力的阻拦，半个世纪未曾回过故乡。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
故乡，有如一个温柔多情的少女；故乡，好似一个勇敢慷慨的儿郎；自从漂泊以来，我没有一天不想她。 ——《故乡》
这究竟是梦还是现实呢？也许是一个真实的梦，不管它是梦还是现实，我都愿意回去，永远投在故乡的怀抱，嗅着泥土的芬芳。可爱的故乡呀，我永远记着你四季如画的风光！ ——《还乡梦》
暮色中，谢冰莹独坐在美国旧金山的书房，望着窗外杨柳依依、晓风残月，她想起了——
1
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
2
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
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那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

【小学语文】《小桥流水人家》课件 (6)

拟人手法，是把事物人性化，使原本没有生命的物体有了人类的感情，形象。比如我们常说的：太阳公公，月亮婆婆，星星眨眼睛还有小树在招手，小鸟在歌唱等等都是拟人手法。刚才作者的这句话就是运用了拟人手法，是为了更好的表达作者的思想感情，同时使文章更生动、更形象。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
• 野菌：野生的菌类。守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫了望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
问题一：仔细快速的从第一部分找出“小溪”有哪些美丽的景观？
美丽的景观有：流水、柳树、水鸟还有村民、小朋友
问题二：请同学们先讨论一下这些景观有什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？
对句子的理解。 ②那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。
“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句话运用了什么修辞手法描写这些景物？表达了作者的什么样的感情？

小桥流水人家_精品课件

答：运用了拟人的手法，描绘了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水的流动声，表达作者对家乡景物的喜爱和赞美
拟人手法，是把事物人性化，使原本没有生命的物体有了人类的感情，形象。比如我们常说的：太阳公公，月亮婆婆，星星眨眼睛还有小树在招手，小鸟在歌唱等等都是拟人手法。刚才作者的这句话就是运用了拟人手法，是为了更好的表达作者的思想感情，同时使文章更生动、更形象
潺婀粼干点
潺：指流水的声音。娜：形容姿态轻柔美好。粼：形容水很清澈的样子。涸：本文指小溪枯竭。缀：衬托、装饰，使更好看。本文指人家》
第一部分：（1、2自然段）写“小溪”
第二部分：（3、4自然段）写“小桥”
第三部分：（5、6自然段）写“人家”
2重点掌握了一个拟人手法的运用，
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
让我们在心底轻轻地、深情地呼喊：家乡，我爱你！永远—— 永远——
古诗：
举头望明月，低头思故乡。夕阳西下，断肠人在天涯。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
露从今夜白，月是故乡明。悠悠天宇旷，切切故乡情。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。……
• A、我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。

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（对故乡的无比热爱和怀念。）
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（“那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光．“那些美好的印象”，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日出而息”“守望相助”的太平生活。）
相关链接： “日出而作，日入而息”：出自古歌中句。《帝王世纪》.通过描写美景来表达情感。（借景抒情） 2.直接抒发对家乡的爱、怀念。（直接抒情） 3.通过回忆有趣的往事来表达情感。（叙事抒情）
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作者表达的是思乡之情，他是怎样表达思乡之情的？（通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的。）这样写有什么好处？
（不空洞，更真实，更感人。）
大和，百姓无事。有八九十老人，击壤而歌。” 歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何于我哉！”后名
为《击壤歌》。
《击壤歌》这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：
太阳出来了，就开始干活。太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井；要吃饭，就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君王似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容。
本文作者以清新、明快的笔调描绘了小桥、流水、人家的美好景色和恬淡、闲适的生活情景，表达了作者对故乡的无限向往和思念之情。
谢谢！
chán é lín 潺潺婀娜粼粼舞姿干涸点缀螃蟹波纹
hé zhuì páng xiè 浮现潮湿流通舒服
印象守望相助
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课文哪几个自然段着重写 “小桥流水” 哪几个自然段着重写“人家”。
课文哪几个自然段着重写 “小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”。
(1-4自然段)
小桥流水人家.PPT课件
8.小桥流水人家
天净沙·秋思马致远
枯藤\老树\昏鸦，小桥\流水\人家，古道\西风\瘦马，夕阳\西下，断肠人\在\天涯。
人们通常用它来指代江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。
(5-6自然段)
自学课文1-4自然段，看看作者写了什么景物来体现“小桥流水”的美景和意境。
第一自然段：第二自然段：
第三自然段：第四自然段：
小溪、垂柳、水鸟介绍溪水的作用及它给孩子带来的乐趣。
木桥、溪水漂野花。长石桥、茶山、采茶、野花。
淘课件网你觉得作者故乡的哪些景物美？找出句子读一读。（感情朗读课文）你从这些景物描写中体会到作者的什么情感？