最新粤教粤科版二年级人上册：科学二年级及答案

粤教版二年级科学上册期末试卷含答案一、选择题1．花生的果实长在（）。

A．枝上B．地下C．地面2．下面是花叶类的是（）。

A．花生B．葵花子C．樱桃3．番茄的果实颜色是（）色。

A．白B．红C．黑4．玩具车是由车身，车轮和（）组成。

A．车头B．车轴C．汽油5．树干又高又粗的是（）。

A．彩叶草B．樟树C．玫瑰6．花生的果实很（）。

A．软B．滑C．硬7．百合的颜色是（）色。

A．白B．红C．紫8．（）色的番茄可以吃。

A．绿B．红C．白9．用（）可以知道百合有香味。

A．眼睛B．鼻子C．舌头二、填空题10．蜗牛在（______）出来活动。

11．番茄的果实颜色为（______），果实表面（______）。

12．桃的颜色为（_______）。

13．磁铁隔着一段距离（_____）吸引物品。

14．小汽车体形（______），有四个轮子。

三、判断题15．玩具车的特点都是相同的。

（______）16．月亮的特殊样子被称为峨眉月。

（___）17．U形磁铁的磁极在两端。

（______）18．磁铁只能吸铁制物品。

（_______）四、排序题19．下列是指南针的使用方法：①待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南(S)，北(N)方向与磁针指的南、北方向一致。

②对照方位盘确定出各个方向。

③把指南针盒放平，让磁针自由转动。

按使用指南针方法排序，正确的是：________。

五、简答题20．除了鱼竿上有磁铁，生活中哪些地方还能见到磁铁？六、综合题。

粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。

（每个空格2分，共40分）1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。

（枫叶、竹叶）2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。

（粗、细）3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。

（花生、番茄）4、汽车主要由、、三部分组成。

5、用、两种方式能让玩具小车动起来。

6、磁铁的两端是两个不同的磁极，一个是极，而另外一个是极。

7、相同的磁极会，不同的磁极会。

（吸引、排斥）8、太阳从升起，从落下。

（东、西）9、会变脸，形状每天都在变化，出现不同的月相。

二、选择题。

（每题4分，共40分）1、哪种叶子是红色的。

（）A、桂花叶B、银杏叶C、红背桂叶D、柑橘叶2、如果用下面植物的茎做手环，你会选择哪一种。

（）A、散尾葵B、含笑C、马樱丹D、波斯菊3、以下多姿多彩的花中，哪一种花的花瓣最多，一层裹着一层。

（）A、非洲菊B、山茶花C大花马齿苋D、三色堇4、哪一个与其他三个是不同种类的。

（）A、葵花籽B、橙子C、大叶紫薇果D、羊蹄甲果5、婴儿车向前运动，是因为用了（）的作用。

A、拉力B、推力C、大力D、小力6、磁铁不能吸引的是哪一个？（）A、图钉B、长尾夹C、毛巾D、硬币7、哪两个磁极能相互吸引。

（）A、N-SB、S-SC、N-ND、N-Z8、哪一种植物的花朵是白天开花，傍晚闭合的。

（）A、桂花B、菊花C、三色堇D、睡莲9、在晚上活动的动物是哪一个？（）A、蝴蝶B、公鸡C、猫头鹰D鸭子10、八月十五的月亮的月相属于（）。

A、上弦月B、满月C、下弦月D、峨眉月三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（每题4分，共20分）1、散尾葵的茎有点像甘蔗，一节一节的。

（）2、婴儿车向前运动，是因为用了拉力的原因。

（）3、花生是粗糙、多汁、有果实的。

（）4、有趣的钓鱼玩具能够将钓起小鱼是因为鱼竿上和鱼嘴上有磁铁和小钉子。

（）5、同极相互吸引，异极相互排斥。

（）粤教粤科版二年级人上册：二年级上册科学期末试卷二年级科学（时间60分钟，全卷100分）一、判断题：对的打“√”，错的打“×”。

粤教粤科版二年级人上册：第 3 课“百合与朱瑾”教学设计一、教材分析“百合与朱槿”是《科学》二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 3 课。

本课主要让学生通过对百合花与朱槿花的观察比较，能从颜色、形状、大小、气味、数量、厚薄等外部特征对植物的花进行描述。

在掌握了观察和描述花的外部特征的方法后，再去观察、描述和认识更多其他常见植物的花，并选择一种自己喜欢的花做详细观察和记录，然后将自己的观察成果与同学们分享。

通过一系列的课堂活动，帮助学生能从观察花的角度认识更多常见的植物，说出身边这些植物的名称和特征。

本课由两个活动组成。

活动 1 是观察、比较百合花和朱槿花，通过观察、比较并描述百合花与朱槿花的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述花的特征的方法和能力。

活动 2 是观察多姿多彩的花，在活动 1 的基础上展开观察更多植物的花的活动，体会观察花也是观察植物特征的一个组成部分。

课后让学生选择一种熟悉的带花植物进行观察，为植物的花制作小卡片，丰富学生对花的认识。

二、学情分析在日常生活的接触中，学生对花非常熟悉。

但是，大部分的学生却很少认真地观察过一朵花的特征。

学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述花的大小、形状、厚薄、气味、数量等是学生较为薄弱的。

当学生进入课堂，开始用科学的方法观察身边常见的百合花与朱槿花，继续用科学的方法观察从家里带来的花朵，学生的学习是有目的的，学习过程是积极和投入的。

三、教学目标1. 能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。

2. 能说出一些常见植物的名称，并能描述这些植物的花的特征。

3. 从观察花的活动中感受和欣赏大自然之美。

4. 乐于与同学相互沟通，共享活动的乐趣。

四、教学重、难点教学重点：能从颜色、形状、大小、气味、花瓣的厚薄与质感等方面观察花的外部特征。

教学难点：能说出一些常见花的名称，并能描述这些花的特征。

粤教粤科版二年级人上册科学教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。

每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

粤教粤科版二年级人上册：第 2 课“樟树与彩叶草”教学设计一、教材分析“樟树与彩叶草”是《科学》二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 2 课。

本课主要让学生从茎的高度、粗细、颜色、软硬程度、形状等方面观察、比较樟树和彩叶草的茎的特征，并能用合适的词语进行描述。

在掌握了观察和描述茎的外部特征的方法后，带领学生到校园里观察各种各样植物的茎，发现更多植物茎的特征，例如颜色、粗细、质感和软硬程度等。

本课由两个活动组成。

活动 1 是观察比较樟树和彩叶草的茎，活动 2 是观察更多植物的茎。

活动 1 是通过观察、比较并描述两种常见植物的茎的外部特征，在掌握了如何观察、比较和描述茎的特征后展开活动 2 观察更多植物的茎，教师带领学生到校园里观察植物的茎，帮助学生认识更多的植物名称及它们的茎的特征，选择两种植物，把它们的茎的特征记录在活动手册中。

课后布置学生用植物的茎做手环，目的是让学生学以致用，通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。

二、学情分析学生对大自然的植物一点都不陌生，但是大部分的学生都不知道常见植物的名称，也没有仔细观察过茎的特征。

木本植物和草本植物的茎的差别较大，观察比较樟树与彩叶草的茎的不同能吸引学生的学习兴趣。

同时，学生到校园里观察更多植物的茎，不仅能认识更多的植物，而且还能激发学生对身边常见植物的观察热情。

三、教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。

3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

4. 乐于与同学分享观察的结果。

四、教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

五、教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。

学具准备：彩叶草茎的标本。

粤教粤科版二年级人上册：科学二年级及答案 学校 班别 姓名 成绩一、 填空题：（每小题5分，共30分） 1、太阳每天从 升起，从 落下。

2、校园里植物很多，有的开花很漂亮，请写出两种你喜欢的植物的: 、 O3、大多数植物都结果实，有的果实长在枝上,有的长在地里，请你 各写两个名称出来： 、长在枝上； 、 长在地里。

4、指南针是中国古代的四大发明之一，利用它可以辨别 方向c5、用磁铁触碰不同的物品，观察下列物品哪些能被磁铁吸引：回形针、橡皮擦、毛巾、铅笔、纸张、铁钉。

答： , 6、物体的形状发生了变化，是因为受到了 的作用。

二、选择题。

（每小题5分，共40分）1、推力和拉力是常见的力，下图中哪些地方运用了推力和拉力，把 编号写在相应的括号内。

运用了推力：（ ），运用了拉 力：（ ）中打 光滑： 粗糙口 多汁口 干燥口 有种子3、分别将两块磁铁的磁极相互靠近，会出现什么结果呢？把现象在 中打。

光滑口 粗糙口 多汁口 干烽口 有种子口5、有些动物在白天活动，有些动物更喜欢夜晚活动，下面图中请将白天活动的动物打。

6、一天的不同时段，太阳在天空的位置是变化的，请根据下图中 A 和B太阳位置选出正确的时间填在括号内（）①10:00 17:00②8:00 16:00③13:00 18:007、下面哪种植物的花朵是在六月开（）。

A腊梅 B 荷花 C 水仙8、满月到下一个满月的时间大约是（）A 20天B 30 天C 40 天三、判断正误，正确的请打，错误的请打“ X”（每小题5分, 共30分）1、太阳发出光和热，照亮和温暖大地，而月亮不发光。

（）2、早上起来，面对太阳，前面是东方，后面是北方。

（）3、我们看到的月亮，上半月是由缺到圆，下半月是由圆到缺。

（）4、生活中，推拉椅子都需要用力。

（）5、植物一般都是由根茎叶这几部分组成的。

（）6、白天和黑夜只对动物有影响，对植物没有影响。

（）参考答案一、填空题1、东方西方2、木棉、桂花等（答案不唯一）3、荔枝、香蕉等；花生、土豆等（答案不唯一）4、南北5、回形针、铁钉6、力二、选择题1、②③①④2、光* 多 * 有 * ；粗 * 干 * 有 *3、吸引， 4、左图， 5、蝴蝶，公鸡V6、②7、B8、 B三、判断题1、，2、X 3 V 4 V z 5V z6、X粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。

6 做一辆小车教学设计【教材分析】《做一辆小车》位于粤教版二年级上册第二单元《小车动起来了》中第2节，继《我们的小车》后，学生在充分认识到小车特征的基础上，趁热打铁制作一辆小车。

本节是二年级的技术与工程领域的内容，与课程标准相关的概念是：技术与工程是人类为实现自己的需要，对已有的物质材料和生活环境加以系统性的开发、生产、加工、建造的实践活动。

所以本节内容的学习焦点聚焦在认识到玩具车的主要组成部分车身、车轮、车轴的基础上，能用合适的材料制作一辆轮子能够灵活转动的小车。

让二年级孩子能够初步体验设计与制作的历程，体会“做”的成功和乐趣。

本节课由两个活动组成，活动1为认识玩具车的组成，观察玩具车图片和实物图，知道玩具车是由车身、车轮、车轴组成。

活动2动手制作一辆小车，选择合适的材料，制作车轮能够灵活转动的小车。

【学情分析】本课内容是继学生学完《我们的小车》后，对小车的特征有了一定的了解，初步知道玩具车的共同特点，紧接着开展制作小车的活动，此外结合二年级学生的年龄特点，对于会动的玩具车兴趣浓厚，充分激发了他们的学习热情。

所以本节内容在二年级学生的认知水平和兴趣上，先加深对“玩具车是由车身、车轮、车轴组成的”科学概念的建构，接着用合适的材料设计制作一辆小车，并且加深探究小车的轮子怎么制作才能够灵活的转动，激发孩子们进一步思考，最后制作出一辆轮子能够灵活转动的小车，满足二年级孩子们的猎奇心理和自豪感。

【设计理念】基于低年段儿童的视角，二年级孩子们对故事的青睐，因此本节技术与工程领域内容的两个活动以参观汽车工厂为故事线展开，通过设立了故事人物形象——汽车工厂厂长，推动课堂教学环节的进程，营造严谨的汽车工厂参观与学习的氛围，孩子们容易走进故事情景，投入到积极的学习中。

本节课在导入中，出示不同类型的车子，紧接着营造学生坐上时隧道穿梭机的氛围，带上参观帽，来到汽车工厂；后续在汽车工厂厂长的带领下，围绕汽车开展活动1和活动2，在厂长带领下观察汽车，介绍认识汽车的组成，并且在汽车制造车间孩子们利用自带的材料制造自己的小车，并且向其他同学展示自己的作品。

一、填空题
1.百合颜色为（），喇叭形，有香气，花瓣有（）。

2.百合花的花瓣比朱槿花的花瓣（），比较（）。

3.百合花可以（），有着很高的药用价值。

也可用于做美食。

4.大花马齿苋花瓣摸起来（）。

二、判断题
1．百合和朱槿都没有香味（）
2．百合与朱槿的形状是一样的（）
3．百合花和朱槿花的颜色、形状、气味、花瓣数目均不相同（）
三、简答题
1.百合花和朱槿花有那些不同？
2.百合与朱瑾花语分别是什么？
3.百合花有什么用法，朱槿花有什么用法？
一、填空题
1.白色6片
2.大厚
3.泡茶
4.薄薄的
二、判断题
1.错
2.错
3.对
三、简答题
1.答：
颜色不同，形状不同，气味不同，花瓣数量不同。

2.答：
百合花的花语——伟大的爱
朱槿花的花语——象征着微妙的美
3.答：
（1）百合花可以泡茶，可以用药，也可用于做美食。

（2）朱槿花可以食用，可以入药。

粤教粤科版二年级人上册：第 11 课“做磁铁玩具”教学设计一、教材分析“做磁铁玩具”是《科学》二年级上册第 3 单元“磁铁玩具”中的第 4 课。

通过展现各种含有磁铁的生活用品，驱动学生综合运用前三课所掌握的知识和技能，找出身边的磁铁，让学生在感受磁铁无处不在和人类利用磁铁给生活带来了便利的同时，又能利用磁铁的特点自制玩具，体现技术与工程领域的目标。

本课由两个活动组成。

活动 1“磁铁的妙用”是在教师的指导下，了解生活中的磁铁应用，知道人类利用磁铁的特点给生活带来了便利。

活动 2“制作蹦蹦玩具”是给学生一个具体的任务，让学生利用磁铁的特性制作玩具，经历设计、制作、展示、评价与改进的完整过程。

本活动也旨在通过教师的指导，激发学生将自己的知识和方法应用到设计与制作之中，能对工程与技术领域产生探究的兴趣，让学生养成乐于表达、愿意分享、懂得倾听的良好的学习习惯，这将对学生系统学习科学产生深刻的影响。

二、学情分析经历了一年科学课的学习，学生都对科学学习的方法有了初步的了解，具备一定的学习能力。

本课的学习从磁铁跳棋的情境展开，符合学生的好奇心和兴趣点。

同时，利用主题人物的提问让学生产生共鸣并引起学生对磁铁与磁铁用品功能与结构之间的关系产生思考，驱动学生产生解决问题的欲望。

在观察、比较、实验、交流、分析的过程中，让学生由浅入深地了解磁铁磁极的特点，掌握如何科学地进行展开实验活动，描述实验现象，从而提高学生科学学习的能力。

三、教学策略1. 从教的方面来说，在教师的激励和指导下，通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；学生主动积极地置身于教学活动中，以掌握知识、发展能力而展开活动；在参与教学过程中，教师为保证学生参与教学的全面性，为学生提供必要的参考意见和方法指导等。

2. 从学的方面来说，可分为两个部分：①利用有效任务充分调动学习的积极性，让学生主动观察。

②学生在教师的指导下，基于生活经验进行描述，并与同学进行积极有效的讨论和交流。

更新粤教科技版小学二年级科学上册全册教案(含教学计划)一、学情分析：作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。

要培养学生课堂上的科学的思考惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科研究惯，以及小组探究的活动方式。

二、教材分析：本册教材包含了“身边的植物”、“小车动起来了”、“磁铁玩具”、“白天与黑夜”四个单元。

从四个学生熟悉的内容选取了学生感兴趣的素材，进行生命科学、机械与工程、电与磁、宇宙知识等方面的科学教育。

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。

每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标：1.了解枫树与竹子等常见植物的叶片，绘描述植物的叶片的特点。

2.了解樟树与彩叶草的茎的特点，理解植物的叶与茎的区别，了解不同植物的茎不同。

3.了解常见的植物的花的特点，会描述不同植物的花。

4.了解常见植物的果的特点，会根据果实的特征给果实分类。

5.了解常见的车的特点，会根据车的不同特征给小车分类。

6.通过动手制作小车进一步了解小车的特点，培养学生的动手能7.通过让小车动起来的课堂活动，使学生明白物体运动学要力；了解推力和拉力的不同。

新教材粤教粤科版二年级上册科学全册教案（教学设计）粤教版2上枫叶与竹子教学设计课题枫叶与竹子单元 1 学科科学年级二年级学习目标1. 叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。

2. 通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。

3. 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。

重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。

难点通过观察学会区分叶子的种类。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。

那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。

仔细观察并说出植物的名称。

引入课题，激发同学的学习兴趣。

讲授新课活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。

枫叶很像手掌，竹叶长长的。

两种叶的颜色不一样。

猜一猜：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。

活动2：观察常见植物的叶。

下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。

桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。

观察形状：简单分类：描述这些植物的叶的特征。

总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子银杏叶 枫叶竹叶 观察边缘蔷薇 三叶草叶片枫叶 观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。

2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。

步骤一：桂花红背桂叶柑橘叶步骤二：展示成果：动手制作拓印叶片。

拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。

播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶... 观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。

粤教粤科版二年级科学上册期中测试题一、选择（30分）1、到校园里观察和认识植物，要及时进行（）A、采摘B、拔下来C、记录2、以下哪个选项不属于观察记录的方式（）A、仔细观看B、随手去摸C、用笔记录3、观察植物的时候，需要分（）观察植物A、颜色B、大小C、部位4、观察植物的茎时，用（）测量比较方便A、小棒B、测量纸带C、曲别针5、观察植物的花时可以通过（）来感受质感A、鼻子B、舌头C、手6、观察植物（）的果实时，需要在泥土下找A、花生B、番茄C、樱桃7、为了更好地观察记录下植物的叶脉，可（）A、测量B、拓印C、称重8、下列植物的叶边缘是有齿、裂开的是（）A、竹叶B、银杏叶C、枫叶9、下列（）是构成汽车的主要部件A、车身B、颜色C、材质10、让小汽车动起来的原因是（）A、车轮B、车轴C、力二、判断（对的打√，错的打×，30分）1. 塑料花是植物。

（）2.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。

（）3.草帽、竹筷子、木质家具都是由植物制造的。

（）4. 推力和拉力能让门开关。

（）5.橙子的表皮粗糙，有毛。

（）6.推力和拉力是常见的力。

（）7．葵瓜子、大叶紫薇果、桂花都属于植物的果实。

（）8.樟树的茎比较硬、比较粗，不适合做手环。

（）9.三色堇的花朵颜色单一，没有色调变化。

（）10．百合花没有花蕊，花瓣较大，有浓烈的香味。

（）三、填一填。

（18分）1、在我们观察植物时，需要按植物的组织结构观察植物的、、、等。

2、玩具车的主要构成有、和。

3、我喜欢吃的水果有：、、和，它们都属于植物的。

4、画一片叶。

（5分）5、画一棵你喜欢的植物。

（标出根、茎、叶）（8分）四、思考题。

（12分）植物是“活”的吗？请写出你的理由，不少于3条。

粤教版二年级上册科学期末检测试题姓名：班级：学号：分数：一、填空。

（每个空格2分，共40分）1、很像手掌，很像尖尖的铅笔。

（枫叶、竹叶）2、樟树的茎比较彩叶草的茎比较。

（粗、细）3、有果实，有汁液，较硬较粗糙，而较软而光滑。

粤教版二年级科学上册期末检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共32分）1．下列哪些物品不能被磁铁吸起？（）A．铁夹子B．橡皮C．螺丝2．下列不是樟树的茎的特征是______。

A．又高又粗B．很柔软C．很硬3．下面说法错误的是（）。

A．磁铁能吸起硬币B．磁铁不能吸起塑料积木C．磁铁不能隔着一张纸吸引回形针4．下列哪些地方运用了推力？（）A．拉弓箭B．升国旗C．推婴儿车5．力对物体产生的作用有（）。

A．变形B．变形、运动C．运动6．下列哪种果实不具有多汁的特征。

（）A．番茄B．橙子C．花生7．下列说法正确的是（）。

A．随便摆放磁铁小车都能把两辆小车连起来B．两辆磁铁小车的“N”和“N”摆在一起可以连起来C．一辆磁铁小车的“N”和另一辆的“S”摆在一起可以连起来8．在晚上活动的动物是哪一个？（）。

A．公鸡B．猫头鹰C．蝴蝶9．面对太阳升起的方向，我的右面是______。

A．西边B．南边C．北边10．百合花颜色为（）色。

A．蓝B．红C．白11．中秋节（八月十五）的月亮是（）。

A．B．C．12．下列物体不能被磁铁吸引的是（）。

A．回形针B．铁钉C．橡皮13．（）叶片的边缘有齿。

A．红背桂叶B．柑橘叶C．桂花叶14．下面不是番茄果实具有的特征是______。

A．多汁B．粗糙C．有种子15．百合花花瓣有（）片。

A．5B．6C．716．朱槿花的花瓣有（）片。

A．5B．6C．7二、填空题（每空2分共24分）17．白天，__________；夜晚，_________。

18．小车的车身可用( )制作。

19．推婴儿车时用的是( )。

20．桂花呈( )，花朵稀疏，淡香。

非洲菊花大而色泽艳丽。

21．一片叶子一般由( )、( )、( )组成。

22．朱槿花花瓣比百合花花瓣( )，比较( )。

23．花生有很高的药用价值，还可以生食，熟食，可做( )。