特岗教师复习知识

考特岗知识点总结一、特殊教育基础知识特殊教育基本理论、特殊儿童的分类、特殊教育的历史和现状、特殊教育的特点、特殊教育的理论基础等；各类特殊教育学校及特殊教育教学单位的设置、管理、特殊教育教育管理政策、相关法律法规；特殊教育学生个体差异的认识、理解。

二、发展心理学与特殊儿童发展心理学发展心理学的基本理论、特殊儿童发展心理学的基本理论，正常与异常的对照，以及特殊教育学生的发展心理特征。

三、特殊教育学生的认知特点及教育特殊教育学生的认知特点包括感觉、记忆、注意、思维、情绪、意志等认知过程和认知内容。

对特殊教育学生的认知发展规律和认知障碍及教育干预策略。

四、特殊教育学生行为特点及教育特殊教育学生行为特点包括认知、情感、意志、语言、社会适应等方面，对特殊教育学生的行为发展规律及行为障碍教育干预策略。

五、特殊教育学生的社会适应及教育特殊教育学生的社会适应能力与社交能力、自理能力等社会生活技能，并阐述特殊教育学生的社会适应发展规律与社会适应障碍。

同时介绍特殊教育学生的社会适应教育干预策略。

六、多重障碍教育提出对多重障碍学生的教育服务政策及教育模式。

七、特殊教育学生保教知识对特殊教育学生的保教需求、特殊教育学生的保教需求障碍等需求差异，介绍各类特殊教育学生的保教策略。

八、特殊教育学生的家庭教育特殊教育学生的父母知识的教育行为；特殊教育学生家长关于子女教育的知识；特殊教育学生的家长的教育问题。

九、特殊教育学生的个案管理特殊教育学生个案管理的概念、理论基础、程序模式、方法技巧等内容。

十、教育法律特殊教育工作纲要；教育法律政策法规；特殊教育学生的权益保障。

十一、社会心理学特殊教育学生社会关系，社会心理学基本理论之类。

以上即是考特岗知识点的相关内容，了解这些知识可以帮助特殊教育老师更好地工作，从而提升特殊教育学生的学习和生活质量。

希望对有意从事特殊教育教师工作的人员有所帮助。

特岗考试复习资料特岗考试复习资料特岗教师是指被派往农村、边远地区、民族地区等特殊地域从事教育工作的教师。

这项工作的目的是为了解决这些地区教育资源不足的问题，提高农村地区教育质量。

而特岗考试则是特岗教师选拔的一项重要环节，通过考试来评估考生的综合素质和专业能力，以确保特岗教师的质量。

特岗考试涵盖了多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等。

对于考生来说，复习是必不可少的环节。

下面将为大家提供一些特岗考试的复习资料，希望对考生们有所帮助。

首先，语文是特岗考试的一门重要学科。

在语文的复习中，考生可以重点关注课文的理解和写作能力。

可以通过阅读一些名著和散文来提高自己的阅读理解能力，同时也可以多写一些作文来提高自己的写作水平。

其次，数学是特岗考试的另一门重要学科。

在数学的复习中，考生可以重点关注基本概念和解题方法。

可以通过刷一些题目来提高自己的解题能力，同时也可以结合实际生活中的问题来进行数学思维的训练。

接下来是英语，英语是特岗考试中的必考科目。

在英语的复习中，考生可以重点关注词汇和语法的学习。

可以通过背单词和做语法题来提高自己的英语水平，同时也可以多听一些英语材料来提高自己的听力能力。

此外，物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的复习也是特岗考试中不可忽视的部分。

考生可以根据自己的实际情况选择重点复习的学科，并结合教材进行系统的学习。

除了学科知识的复习，考生还需要注重综合素质的培养。

特岗教师不仅需要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的教育理念、教育方法和教育技能。

考生可以通过参加一些教育培训班或者实习来提高自己的教育素养。

最后，特岗考试中的面试环节也是非常重要的。

考生需要准备一些常见的面试问题，并结合自己的实际情况进行回答。

同时，还需要注意面试的仪态和形象，给考官留下良好的印象。

总之，特岗考试是一项重要的选拔工作，通过考试来评估考生的综合素质和专业能力。

考生在复习过程中，需要注重学科知识的学习，同时也需要注重综合素质的培养。

笔试考试科目指导一、考试科目考试大纲明确规定，笔试以闭卷方式进行，主要考试内容为教育学、心理学、新课程理念，以及担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识。

笔试注重应试者分析问题、解决问题的能力和教师基本技能的测试，满分为150分。

各科目复习重点：（一）教育学1. 教育的概念、教育的构成要素、教育的功能、教育的本质、教育的起源与发展、教育学的研究对象、教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系、教育学的发展概况、学习教育学的意义2. 教育与政治经济制度、教育与生产力水平、教育与科学技术、教育与文化、个体身心发展的概念、个体身心发展的特殊性、个体身心发展的动因、影响个体身心发展的主要因素、人的发展对教育的制约、教育对人类地位的提升、小学教育促进儿童发展的特殊任务、普通中等教育促进青少年发展的特殊任务3. 教育目的的概念、教育目的的层次结构、教育目的的意义、确立教育目的的依据、有关教育目的确立的理论、我国教育目的的基本点、我国中小学教育目的、教育制度的概念、建立学制的依据、我国现代学制的沿革、我国当前的学制改革、教育制度的发展趋势4. 教师的概念、教师的任务、教师劳动的特点、教师的作用、教师的威信、教师的职业素养及发展、学生的特点、学生的发展阶段、现代学生观、师生关系的概念、师生关系的内容、师生关系的类型、我国新型师生关系的特点、良好师生关系的建立与发展5. 课程的分类、制约课程的主要因素、课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系、课程目标的依据、什么是课程设计、课程文件的四个层次、课程实施的概念、课程实施的结构、课程评价的概念、课程评价的主要模式、课程评价的过程、我国小学阶段课程的性质、我国现行小学课程设计、我国小学课程改革的发展趋势、初中课程设置、教学的本质和特点、教学的作用和地位、教学过程的基本概念、教学过程的本质、教学过程的基本规律、教学过程的基本阶段、教学原则的概念、教学原则与教学规律的区别与联系、我国目前小学主要的教学原则、教学方法的概念、教学方法的意义、两种对立的教学方法思想、常用的教学方法、教学方法的改革、教学方法的选择与运用、教学手段的概念、教学手段的演变、现代化教学手段的发展趋势、现代化教学手段在教学中的作用、班级授课制、个别教学、分组教学、复式教学、现场教学、教学模式的概念、教学模式的结构、教学模式的特点与功能、教学模式的历史与发展、各种教学模式综述、教学工作的基本环节、教学评价6. 中小学德育概述、中小学德育内容、中小学德育过程、中小学德育原则、中小学德育的途径与方法、我国新时期的德育改革、前苏联的德育理论和当代西方道德教育思想7. 班级管理的意义、班级管理的几种模式、当前我国学习班级管理中存在的问题、良好班集体的培养、班主任工作8. 课外、校外教育的概念与意义、课外、校外教育的内容与形式、课外、校外教育的特点与要求、学校、家庭、社会三结合教育、小学少先队工作、中学共青团工作9. 教育研究概述、教育研究的基本过程、研究方法的选择、常用的教育研究方法（二）心理学1. 心理学的研究对象、心理的实质、西方主要心理学流派2. 注意、感觉与知觉、记忆、想象、言语与思维3. 情绪、意志4. 需要与动机、能力、人格、气质与性格5. 社会态度、印象形成、人际关系、群体心理（三）新课程理念1. 课程的基本概念与理论、国内外课程改革的趋势及情况2. 新课程改革的目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理3. 素质教育、新的教育观念4. 课程资源、综合实践活动课程、校本课程、信息技术教育5. 新课程改革中教师面临的挑战、新课程改革中教师专业发展的途径（四）担任义务教育阶段学校教师应具备的相关知识本部分重点复习相关的法律法规，如：义务教育法等。

特岗教师知识点汇总特岗教师是指在中西部地区农村、城市薄弱学校、少数民族地区等基础教育领域，招募具备一定教育教学能力和专业素质的大学毕业生到乡村、贫困地区从事教育教学工作的一种特殊岗位。

特岗教师的工作任务主要包括教学、管理和指导等方面。

下面将从特岗教师的基本知识、教学技巧和管理经验等方面进行总结和归纳。

一、特岗教师的基本知识特岗教师需要掌握的基本知识包括教育法律法规、学科知识、教学理论和教育心理学等方面。

首先，特岗教师应了解我国教育法律法规，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，以便在教学过程中依法行事。

其次，特岗教师需要具备扎实的学科知识，熟悉所教学科的教学大纲和教材，掌握学科前沿动态，以提高教学效果。

此外，特岗教师还应熟悉教学理论，了解不同的教学方法和教学策略，以便根据学生的实际情况选择合适的教学方法。

最后，特岗教师需要了解教育心理学知识，掌握学生的心理发展规律，以便更好地开展教育教学工作。

二、特岗教师的教学技巧特岗教师的教学技巧包括课堂管理、教学设计和评价等方面。

首先，特岗教师需要具备良好的课堂管理能力，包括课堂纪律管理、学生管理和时间管理等方面。

其次，特岗教师需要进行科学合理的教学设计，包括制定教学目标、选择教学内容和设计教学活动等方面。

此外，特岗教师还需要善于运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，特岗教师需要进行科学准确的评价，包括对学生学习情况的评价和对教学效果的评价，以便及时调整教学策略，提高教学效果。

三、特岗教师的管理经验特岗教师的管理经验主要包括班级管理、学生发展指导和家校合作等方面。

首先，特岗教师需要进行有效的班级管理，包括制定班级管理规章制度、组织班级活动和管理学生行为等方面。

其次，特岗教师需要关注学生的全面发展，提供学习、生活和心理等方面的指导和帮助，以促进学生全面发展。

此外，特岗教师还需要加强与家长的沟通和合作，积极参与家校合作活动，共同关注学生的成长和发展。

特岗必考知识点一、教育的概念教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动。

二、教育的起源1、“生物起源说”认为教育起源于动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺、斯宾塞。

2、“心理起源说”认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物主要有孟禄。

3、“劳动起源说”认为教育起源于人类的生产劳动，代表人物主要有凯洛夫、克鲁普斯卡娅。

三、教育的作用1、教育对个体发展的作用。

1)教育促进个体社会化。

2)教育促进个体个性化。

2、教育对社会发展的作用。

1)教育促进经济发展。

2)教育促进政治民主化。

3)教育促进文化发展。

4)教育促进科技发展。

5)教育促进人的发展。

四、现代教育的特点1、重视学生的主体地位。

2、重视提高全民素质。

3、重视学生的个性发展。

4、重视培养创造力。

5、重视现代教育技术的应用。

6、重视教育民主化。

7、重视教育与生活的。

8、重视教育的开放性和国际性。

9、重视学制改革和课程改革。

10、重视研究性学习。

11、重视学习方式的变革。

12、重视师生关系的变化。

13、重视培养创新精神和实践能力相结合。

14、重视学生的情感、态度和价值观的培养。

河南特岗知识点汇总一、河南特岗考试简介河南特岗教师招聘考试是河南省面向全国范围内招聘特岗教师的考试。

考试内容主要涵盖教育学、心理学、教育法律法规、教学实践能力等方面的内容。

通过考试后，考生将获得河南省特岗教师的岗位合同，有机会在河南省的农村学校任教。

二、河南特岗考试知识点1、教育学基础知识教育学是河南特岗教师招聘考试中的重要科目之一。

它主要包括教育原理、教育心理学、教育评价等方面的内容。

考生需要了解教育的本质、教育的发展历程、教育目标、教育制度等方面的知识，同时还需要掌握教育心理学的基本理论和实践方法，以及教育评价的基本方法和技巧。

2、心理学基础知识心理学是河南特岗教师招聘考试中的另一个重要科目。

它主要包括普通心理学、发展心理学、社会心理学等方面的内容。

考生需要了解心理学的概念、研究对象和方法，同时还需要掌握人类心理发展的基本规律和特点，以及社会心理学的基本理论和实践方法。

特岗速记知识点总结特岗教师招聘的知识点主要包括以下几个方面：
一、教育政策和法规
1. 教育政策的基本原则和目标
2. 教育法规的相关内容和要求
3. 教育改革的重点和方向
4. 特岗教师政策的内容和实施细则
二、教育理论和教学方法
1. 教学理论的基本概念和分类
2. 课堂教学的基本原则和方法
3. 教学设计和评价的基本原则
4. 素质教育的理念和实践
三、专业知识和教学能力
1. 英语、数学、物理、化学、生物等专业知识
2. 教学技能和教学经验
3. 学科教学内容和教学大纲
4. 学科教学的特点和难点分析
四、心理学和教育心理学
1. 心理学的基本概念和分类
2. 学习心理学的主要理论和方法
3. 教育心理学的基本原理和应用
4. 学生心理问题的识别和处理
五、教育管理和教师职业道德
1. 学校管理的基本原则和方法
2. 教师的职业道德和师德建设
3. 学校文化建设和学生管理
4. 教师职业生涯规划和发展
以上就是特岗教师招聘的主要知识点总结，希望对应聘者有所帮助。

小学特岗知识点总结一、教育心理学知识点1. 学习理论学习是一个个体经历、积累知识的过程，是获取和掌握新知识、新技能的过程。

学习是一个复杂的心理过程，涉及感觉、知觉、记忆、思维、情感等诸多心理活动。

学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。

2. 学习动机学习动机是指学习者学习的内在动力。

学习动机的高低直接影响着学生的学习行为和学习成效。

常见的学习动机有自我效能感、主观期望、内在动机、外在动机等。

3. 认知发展认知发展是指人类认知能力的发展过程。

儿童的发展水平不同，对学习的接受程度也会有所不同。

4. 学习策略学习策略是指学习者为达到学习目标而有目的地选择、控制和变换信息的过程。

学习策略可以分为认知策略和元认知策略。

5. 教育评价教育评价是指对学生学习成绩、学习过程、学习态度等进行量化和价值评价的过程。

教育评价包括定向评价、课堂评价、学校评价和全面评价等。

二、教育学知识点1. 教学目标教学目标是教学活动的方向和动力。

教学目标设置要具体、明确、可操作性强，并要符合学生的认知和心理特点。

2. 教学内容教学内容是教学的主要内容。

教学内容包括必修内容和选修内容，要根据学生的年龄特点和认知发展水平合理安排。

3. 教学方法教学方法是指教师在进行学科教学时采取的针对性的教学措施。

教学方法不同，教学效果也不同。

4. 教学手段教学手段是指教师应用的各种教学资料、教学器材和教学活动等。

教学手段要根据学生的认知特点进行合理选择。

5. 教学组织教学组织是指教师在课堂教学过程中对学生进行教学安排和指导。

合理的教学组织可以有效提高教学效果。

三、教学管理知识点1. 课堂管理课堂管理是指教师在课堂教学过程中对学生行为、情绪的引导和控制活动。

良好的课堂管理可以提高学生的学习积极性。

2. 课外活动课外活动是指学校组织的各种非课程教学活动。

课外活动可以拓展学生的视野，促进学生的全面发展。

3. 学生管理学生管理是指教师对学生进行行为、思想、情感、品德等方面的管理。

特岗教师知识点总结1. 马克思主义基本原理概论马克思主义的基本立场、观点和方法马克思主义的科学体系马克思主义的时代特征2. 当代世界经济与政治当代国际形势和世界各国政治当代世界经济当代中国的对外关系3. 中国近现代史纲要中国古代封建社会的政治和思想近代中国的民主革命近代中国的社会主义革命和建设4. 现代政治学政治学基本理论政治学方法论政治学研究范式5. 习近平新时代中国特色社会主义思想新时代中国特色社会主义思想的核心要义新时代中国特色社会主义思想的历史背景新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵6. 思想政治理论课教材解读思想政治理论课教材编写原则思想政治理论课教材内容特色思想政治理论课教材创新和改革思想政治理论课教材选取与课堂教学二、综合素质课程1. 教育学教育学的起源和发展教育学的基本概念与学科特征教育学的基本理论教育学的实践应用教育学研究的方法2. 心理学心理学的定义与范畴心理学的研究对象与任务心理学的基本概念心理学的基本原理心理学的实践应用3. 教育技术学教育技术学的学科内涵与发展历程教育技术学的基本理论教育技术学的研究方法教育技术学的应用技能4. 教育法规教育法规的概念与内涵教育法规的基本原理教育法规的内容体系教育法规的适用方法5. 教育经济学教育经济学的概念与范畴教育经济学的研究任务教育经济学的基本原理教育经济学的研究方法三、教育学科1. 教育心理学教育心理学的定义与范畴教育心理学的基本原理教育心理学的研究方法教育心理学的应用技能2. 课程与教学论课程与教学论的理论基础课程与教学论的学科范畴课程与教学论的基本概念课程与教学论的教学方法3. 学前教育学前教育的历史渊源学前教育的基本概念学前教育的课程设置学前教育的教育管理4. 教育技术学教育技术学的学科范畴教育技术学的基本概念教育技术学的教育理论教育技术学的教学设计方法5. 教育统计学教育统计学的起源和发展教育统计学的基本概念教育统计学的研究方法教育统计学的应用技能四、中小学教育教学1. 中小学心理健康教育中小学心理健康教育的基本概念中小学心理健康教育的理论基础中小学心理健康教育的教学内容中小学心理健康教育的支持服务2. 中小学教师职业发展中小学教师职业发展的基本概念中小学教师职业发展的学科知识中小学教师职业发展的实践技能中小学教师职业发展的职业规划3. 中小学教学设计与评价中小学教学设计的基本概念中小学教学设计的理论基础中小学教学设计的实践方法中小学教学评价的基本原理中小学教学评价的实施技能4. 中小学微格教学中小学微格教学的基本概念中小学微格教学的理论基础中小学微格教学的实施方法5. 中小学课程开发与管理中小学课程开发的基本概念中小学课程开发的理论基础中小学课程管理的基本原理中小学课程管理的实践技能以上是特岗教师需要掌握的知识点总结，希望可以给您一些帮助。

特岗教师考试基础知识点_特岗教师考试知识点特岗教师考试基础知识点_特岗教师考试知识点特岗教师就是在乡镇任教的教师，服务期三年。

特岗教师考试项目分为笔试和面试两项，必须过了笔试才有机会进入面试。

以下是关于特岗教师考试基础知识点的相关内容，供大家参考!特岗教师考试基础知识点(一)注意的概念注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。

练一练(判断)：注意是一种独立的心理现象( )。

【答案】×。

解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

注意不是一个独立的心理过程，它是伴随着心理过程而产生的，如果离开了心理过程，注意就失去了内容依托，它是各种心理过程的共同属性。

故题干说法错误。

(二)注意的特点1.指向性注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。

注意的指向性表现为人的心理活动具有选择性。

2.集中性注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。

人在注意力高度集中时，对目标之外的其他事物就会“视而不见，听而不闻”了。

练一练(单选题)：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的( )。

A.选择性B.指向性C.集中性D.整体性【答案】C。

解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。

人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就缩小。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这体现了注意的集中性。

故本题C项正确。

(三)注意的种类根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。

1.无意注意(1)概念：也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

特岗小学教师必背知识点作为特岗小学教师，掌握一些必要的知识点是至关重要的。

这些知识点涵盖了教学中的各个方面，在帮助教师顺利开展工作的同时，也能够提高教学质量。

下面是特岗小学教师必背的一些知识点：一、教育心理学知识教育心理学是教师教学工作的基础理论。

理解学生的发展规律和心理特点对于教师而言至关重要。

特岗小学教师需要了解以下几个方面的知识点：1. 学习理论：包括行为主义理论、认知理论、建构主义理论等。

2. 发展心理学：关注儿童成长过程中的身体、智力、情感和社会等方面的发展。

3. 学习障碍：了解常见的学习障碍类型，如注意力不集中、阅读困难、计算困难等，并学会应对策略。

二、教育教学知识特岗小学教师需要具备教育教学理论和实践的知识，能够灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

以下是一些重要的知识点：1. 教学设计：包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学过程的设计等。

2. 教学方法：掌握多种有效的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、合作学习法等，根据实际情况选择合适的方法。

3. 课堂管理：了解课堂管理的基本原则，确保课堂秩序和教学效果。

三、学科知识对于特岗小学教师而言，熟悉所任教科目的内容和教学要求是必不可少的。

以下是几个常见的学科知识点：1. 语文：了解小学语文的基本知识体系和教学方法，能够进行有效的语文教学。

2. 数学：掌握小学数学的基本概念和教学方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 英语：熟悉小学英语的基本词汇、语法以及四项基本技能的培养方法，善于创设情境进行英语教学。

四、教育法律知识特岗小学教师需要了解教育法律法规的相关知识，遵守法律法规，保障学生权益。

以下是一些教育法律知识点：1. 《中华人民共和国教育法》：了解教育法基本原则以及学生权益和教师权益的保障。

2. 《中华人民共和国义务教育法》：了解义务教育的基本政策和管理要求。

3. 学校管理法规：了解学校管理的相关法规，包括学校章程、纪律处分条例等。

特岗考试知识点总结一、教育教学理论基础1. 教育学概论(1) 教育学的概念教育学是研究教育活动规律和教育问题的学科。

通过教育学的学习，特岗教师可以深入了解教育的内涵和外延，从而更好地开展教学工作。

(2) 教育学的任务主要包括教育的目的、对象、内容、方法、手段、条件和规律。

(3) 教育学的意义通过深入学习教育学，特岗教师可以加深对教育活动的认识，促进对学生的教育实践和教学实践的认识。

2. 教育心理学(1) 教育心理学的概念教育心理学是研究教育活动中心理现象规律和原则的学科。

通过学习教育心理学，特岗教师可以更好地了解学生的学习、发展和行为特点。

(2) 教育心理学的任务主要包括教育心理学的基本概念、学习理论、发展心理学、个性与个体差异、教育测量与评价等内容。

(3) 教育心理学的意义通过深入学习教育心理学，特岗教师可以更好地应用心理学的原理指导教育实践和教学活动，提高教学效果。

3. 教学原理(1) 教学原理的概念教学原理是指导教育教学实践的基本规律和原则。

学习教学原理有利于特岗教师更好地指导学生学习。

(2) 教学原理的任务主要包括教学目标、内容、方法、手段、评价等内容。

(3) 教学原理的意义通过深入学习教学原理，特岗教师可以更好地指导学生学习，提高教学效果。

二、政策法规和教育政策1. 教育法律法规(1) 《教育法》(2) 《中小学教师法》(3) 《民办教育促进法》(4) 《义务教育法》(5) 《私立教育促进法》2. 教育政策(1) 教育现状与改革(2) 教育发展规划(3) 教育投入政策(4) 教育领域创新政策(5) 教师职业发展政策以上是特岗教师考试的知识点总结，通过对以上知识的掌握，特岗教师可以更好地进行教学工作，提高教学水平。

特岗教师考试知识点汇总注意：单元的知识点为随机，用查找功能（Ctrl+F）搜索题目。

本店适用专业及层次：行政管理、工商管理、会计学、法学、广告、汉语言文学、教育管理、社会工作、小学教育和学前教育专科本科等。

内容如下：一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。

其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。

但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

特岗教师考前知识点总结一、教育心理学1. 学习理论学习是个体在一定环境中通过感知、想象、思维、记忆、情感和意志活动得到的新的知识、技能、情感、态度等心理过程。

学习理论包括了行为主义学习理论、认知学习理论和社会文化学习理论。

- 行为主义学习理论：主张通过刺激和反应来形成新的行为方式，如巴甫洛夫的唾液分泌实验。

- 认知学习理论：提出学习的重点在于个体对信息的接受、处理、记忆、复述等认知过程，如皮亚杰的认知发展理论。

- 社会文化学习理论：提出学习是社会文化的产物，个体在社会和文化中学习知识、技能和价值观。

2. 记忆与遗忘的规律记忆与遗忘是学习过程中不可或缺的心理过程。

记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆，其中短时记忆的容量较小，长时记忆的信息能存储数十年甚至终生。

- 遗忘曲线：阿赫的研究发现，遗忘的规律符合遗忘曲线，一般重复练习能够延长信息的遗忘时间。

3. 影响学习的因素学习的效果受环境、个体内在因素和任务本身的影响。

其中最常见的影响学习的因素包括情绪、动机、注意力、思维方式、学习方法和教学设计等。

4. 教学设计原则教学设计要考虑到学生的心理发展特点和认知能力，因此需要遵循一定的设计原则：任务导向、情境化、自主学习、启发式、差异化、循序渐进等。

5. 学习动机学习动机是学习活动的内在动力，包括内在动机和外在动机。

内在动机是指学生对学习活动本身感兴趣，能够积极主动地投入其中；外在动机是指学生在学习过程中受到外部条件或奖励的影响而进行学习。

二、课堂教学1. 教学目标的设定教学目标是教学设计的基础，包括了认知目标、情感目标和技能目标。

教学目标的设计要符合学生的心理发展特点，积极向上，具有可操作性和可评价性。

2. 教学方法教学方法是教师用来达成教学目标的手段和形式，包括了讲授法、讨论法、实验法、示范法、自学法等。

不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生的认知水平。

3. 视觉教学视觉是学生获取信息的重要途径，因此教师要善于利用视觉教学手段来进行教学。

特岗教师考试复习题导语：特岗教师考试是一项重要的选拔考试，对于担任特岗教师岗位的人员具有重要的意义。

本文将为大家提供一些特岗教师考试复习题，希望能够帮助考生们复习备考。

一、教育理论与方法1. 教育学的研究对象主要包括哪些内容？2. 请简要介绍一种常用的教育方法，并说明其优点和适用场景。

3. 什么是学习理论？请简要介绍几种常见的学习理论。

4. 请解释一下“个别化教学”。

5. 如何在实际教学中落实德育工作？二、教育法律法规1. 请列举一些国家教育方针政策，并简要说明其内容。

2. 介绍一下《中华人民共和国教师法》的主要内容。

3. 特岗教师的工作职责是什么？请简要说明。

4. 请列举一些消除教育不公平的措施。

5. 请解释一下“教育责任制”。

三、心理健康教育1. 心理健康教育的重要性是什么？2. 根据学生的年龄特点和心理发展规律，如何开展心理健康教育？3. 请简要介绍常见的心理健康问题及其防治措施。

4. 在教育实践中，如何培养学生的心理素质？5. 请解释一下“心理疾病”。

四、教育教学技能1. 请简要介绍一种有效的课堂管理方法。

2. 请解释一下“多媒体教学”。

3. 如何利用教学媒体提高教学质量？4. 请简要介绍几种常见的教学评价方法。

5. 如何根据学生的个性差异进行差异化教学？五、教育研究与论文写作1. 请简要介绍一种常用的教育研究方法。

2. 如何选择一个合适的研究课题？3. 在编写教育研究论文时，有哪些常见的注意事项？4. 请列举一些常用的教育研究工具。

5. 请简要介绍一种常用的教育研究论文结构。

六、教育实践与教育业绩1. 请简要介绍一次你参与的教育实践活动。

2. 你在教育实践中遇到的主要问题是什么？你是如何解决的？3. 在担任特岗教师期间，你认为自己取得了哪些重要的教育业绩？4. 请具体说明你在教育实践中的优点和不足。

5. 在今后的教育实践中，你将如何提高自己的教育能力和教育质量？结束语：通过对特岗教师考试复习题的学习，相信大家对于特岗教师考试的相关知识有了更深入的了解。

特岗知识点汇总特岗教师是指被县级及以上基层教育行政部门录用，经过培训后，到农村和边远地区从事学前教育、小学、初中、高中等各级各类学校的教育教学工作的教师。

以下是特岗教师需要了解的一些重要知识点的汇总：一、教育教学知识点1. 教育教学原理：包括教育心理学、教育学、教育方法学等方面的知识，了解学生的心理特点和发展规律，掌握科学的教学方法和技巧。

2. 学科知识：掌握所教学科的基本知识和核心概念，了解学科知识的体系结构和发展动态，熟悉学科教材，能够准确传授学科知识。

3. 教学设计与评价：学习编写教学设计和课堂教案，了解教学评价的方法和标准，掌握常用的教学评价工具。

4. 教育法律法规：了解教育法律法规的基本内容和相关政策，熟悉教育行政管理的规定，遵守教育教学的法律法规。

二、学生管理知识点1. 班级管理：学习班级管理的基本原则和方法，掌握班级组织、管理和卫生等工作的技巧，了解学生心理问题的处理方式。

2. 学生评价与奖惩：学习学生评价的方法和标准，了解学生奖惩的原则和程序，掌握有效的学生奖励和惩罚方式。

3. 班级活动组织：了解班级活动的重要性和组织要点，学习策划和组织班级活动的技巧，促进学生的全面发展。

三、教育信息化知识点1. 教育信息技术：了解教育信息技术的基本概念和发展趋势，掌握常用的教育软件和网络应用技术，能够运用教育信息技术提高教学效果。

2. 网络安全与教育：了解网络安全的基本知识和常见威胁，学习网络安全的防范措施和操作规范，保护学生的个人信息和网络安全。

四、社会工作知识点1. 家校合作：了解家校合作的重要性和原则，学习家校沟通和协作的技巧，促进学生的全面发展和家庭教育的有效衔接。

2. 心理健康教育：了解学生心理健康教育的基本原则和方法，学习解决学生心理问题的技巧，提高学生的心理素质。

3. 社会实践活动：了解社会实践活动的意义和组织要点，学习策划和组织社会实践活动的技巧，培养学生的社会责任感和实践能力。

特岗教师笔试重点归纳总结特岗教师笔试是选拔特岗教师的一项重要环节。

为了帮助考生更好地备考特岗教师笔试，以下是特岗教师笔试的重点归纳总结。

一、政策法规类题目1. 教师法及相关规定- 教师法的基本原则- 教师的权益和义务- 教师的职业道德规范2. 教育法律法规- 中华人民共和国教育法- 教师教育法- 学校管理条例3. 新时期教育政策- 九年义务教育- 高中阶段教育- 班主任的角色和使命二、教学理论与教学设计类题目1. 教学理论- 构建知识结构的原则- 激发学生学习兴趣的方法- 提高教学效果的策略2. 课堂教学设计- 教学目标的确定- 教学内容的选择和组织- 教学方法与手段的运用三、教育心理学与学生发展类题目1. 学习心理学理论- 认知发展理论- 自我效能感理论- 动机理论2. 学生发展与特点- 不同年龄段学生的发展特点- 学生成长的影响因素- 学生发展阶段与教育方法的匹配四、教育测量与评价类题目1. 教育测量与评价基本概念- 评价的目的和意义- 教育测量与评价的原则- 教育测量与评价的方法2. 评价工具与方法- 问卷调查- 观察法- 实际操作评价五、师德师风与教育伦理类题目1. 培养学生正确的价值观- 师德的重要性- 课堂教育伦理问题- 学生管理中的师德问题2. 教师个人修养与发展- 教师的自我评价- 教师的职业规划- 教师的终身学习以上是特岗教师笔试的重点归纳总结。

考生在备考过程中，应注重学习相关的政策法规，理解教学理论，了解学生心理发展特点，并熟悉教育测量与评价的基本知识。

此外，师德师风与教育伦理也是特岗教师笔试的重要内容。

通过系统的学习和练习，考生可以提高自己在特岗教师笔试中的表现。

祝愿所有考生取得优异的成绩！。

特岗复习知识点总结一、教育教学理论1. 教育学理论：认识教育学、心理学、学校管理学、教育技术学等相关理论。

2. 教育学理论：包括教育学的基本概念、各种教育学理论、教育学的研究方法、伦理与教育等。

3. 教育心理学：包括教育心理学的基本概念、儿童心理学、青少年心理学、特殊儿童心理学、心理健康教育等。

4. 教育方法学：包括教学设计、教学过程管理、教学评价等。

5. 教育技术学：包括多媒体课件设计、教学软件应用等。

6. 教育社会学：包括教育社会学的基本概念、教育领域中的社会问题、教育与社会发展等。

二、教师职业道德1. 教师职业操守：包括教师的职业权利与责任、教师的道德修养、教师的职业形象等。

2. 教师职业道德规范：包括教师的职业操守规范、教师的职业道德修养、教师的职业操守等。

三、教师职业素养1. 教师的基本素质：包括教师的品德修养、教师的思想道德素质、教师的专业素养等。

2. 教师教育技能：包括教师的教育理论、教师的领导与管理、教师的教育技能等。

3. 教师的自我管理：包括教师的自身管理、教师的身心健康、教师的职业发展等。

四、教育政策法规1. 教育法律：包括教育法律法规、教育行为准则、教育管理条例等。

2. 教育政策：包括教育规划、教育改革、教育发展规划等。

3. 教育制度：包括教育行政管理、教育评估、教育莅政策等。

五、教学技能1. 教育教学方法：包括教学设计、教学过程管理、教学评价等。

2. 教学管理：包括课堂管理、学生管理、学校管理等。

3. 课程设计：包括课程目标、课程结构、课程实施过程等。

4. 教学实践：包括教学实践的准备、教学实践的执行、教学实践的评价等。

六、教师团队协作1. 教师的团队意识：包括教师的团队协作、师生家长合作、学校与社会合作等。

2. 教师的领导才能：包括教师的领导才能培养、教师的团队管理、教师的团队建设等。

七、科学的教学评价1. 教育评价：包括教育评价的基本概念、教育评价的原则、教育评价的方法等。

特岗教育学知识点总结如下：
1. 教育学的发展历史：代表人物及重要观点。

2. 课程的类型：根据固有属性分为学科课程和活动课程。

3. 教学原则：直观性、系统性、量力性、积极性、巩固性、因材施教。

4. 教学方法：讲授法、演示法、谈话法、练习法、实验法、实习作业法、成对比较法、综合法。

5. 教育心理学的发展历史：代表人物及重要观点。

6. 心理发展的规律：连续性、阶段性、顺序性、不均衡性、个别差异性。

7. 学习的类型：知识学习、技能学习、行为规范学习。

8. 学习的动机：内在学习动机、外在学习动机。

9. 学习迁移：水平迁移、垂直迁移、一般迁移、具体迁移。

10. 教育评价：诊断性评价、形成性评价、终结性评价。

以上是特岗教育学的主要知识点总结，涵盖了教育学的历史、课程类型、教学原则、教学方法、心理发展规律、学习类型、学习动机、学习迁移以及教育评价等方面。

这些知识点是特岗教育学的基础理论和实践操作的核心内容，对于特岗教师的教育教学工作具有重要意义。

特岗教师简答题汇总摘要：一、特岗教师简介1.特岗教师的定义2.特岗教师的作用和意义二、特岗教师招聘与选拔1.招聘对象和条件2.招聘程序和时间安排3.选拔方式和标准三、特岗教师的工作内容及环境1.特岗教师的工作内容2.特岗教师的工作环境3.特岗教师面临的挑战四、特岗教师的待遇与福利1.薪资待遇2.福利保障3.职业发展空间五、特岗教师的支持与培训1.政策支持2.培训和发展机会3.经验分享和互助平台六、特岗教师的社会评价与影响1.社会对特岗教师的评价2.特岗教师对教育发展的影响3.特岗教师对农村教育均衡化的作用正文：【特岗教师简介】特岗教师，全称为“特殊岗位教师”，是我国为了加强农村义务教育阶段师资力量，提高农村教育质量而实施的一项教育人才支援政策。

特岗教师主要招聘对象为全日制普通高校师范类专业毕业生，旨在吸引优秀的人才投身农村教育事业，促进教育资源的均衡分配。

【特岗教师招聘与选拔】招聘特岗教师的主要对象为全日制普通高校师范类专业毕业生，具有相应的教师资格证书。

招聘程序分为报名、资格审查、笔试、面试、体检、录用等环节，时间安排一般为每年的5 月至8 月。

选拔特岗教师主要依据应聘者的综合素质、教育背景、教学能力以及适应农村教育环境的能力。

【特岗教师的工作内容及环境】特岗教师的工作内容主要包括：承担农村义务教育阶段的教学任务，参与教育教学改革和研究，参与学校教育教学管理工作等。

特岗教师的工作环境相对较为艰苦，通常为农村地区的学校，面临诸如基础设施不完善、教学资源匮乏、学生家庭教育环境较差等挑战。

【特岗教师的待遇与福利】特岗教师的薪资待遇按照当地事业单位工作人员工资标准执行，同时享有五险一金等福利保障。

在职业发展方面，特岗教师在服务期满后，可以根据个人意愿和考核结果，调整工作岗位，提高待遇。

【特岗教师的支持与培训】为了提高特岗教师的教学能力和专业素养，政府及相关机构会提供一系列的支持与培训，包括岗前培训、在岗培训、专题培训等。

特岗教师招聘考试知识点汇总第一章教育与教育学古代中国的教育始于夏代，并逐渐发展成为六艺，即礼、乐、射、御、书、数。

而在古希腊罗马时期，雅典教育和斯巴达教育成为了欧洲奴隶社会著名的教育体系。

二十世纪以后，教育逐渐实现了终身化、全民化、民主化、多元化、技术的现代化、全球化、信息化和科学性的发展。

在中国萌芽阶段的教育思想中，XXX的教育思想被广泛传承。

他认为教育应该面向所有人，具有社会功能和个体功能，旨在培养贤人和君子。

教育的核心内容是仁和礼，教育原则和方法则是启发诱导、因材施教、研究和思考并重，以及温故知新。

同时，墨家的教育思想也强调了道德行为的锻炼和民众平等互助的兼爱社会。

道家的教育思想则主张教循自然原则，顺应自然发展。

学记》是世界教育史上第一部教育专著，提出了教育的功能和重要性，以及个体功能的揭示。

同时，它还追求古代理想社会制度的方式，提出要建立从中央到地方的学制系统。

教育教学原则则是教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时XXX、启发诱导、长善救失等。

在西方教育史上，XXX则是第一个专门论述教育问题的教育家，他的著作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）成为了古代西方第一部教学法论著。

教育学的独立形态阶段始于XXX，他首次提出将教育学作为一门专门的学科，并提出了归纳法。

XXX的《大教学论》则是教育学形成独立学科的标志，提出了教育的目的和泛智教育等概念。

XXX则对自然性思想作出了新的解释，认为人性本善，应该让儿童在自然中顺其自然发展才是好的教育。

XXX survive。

XXX as the first person to XXX.Pestalozzi was the first person to XXX。

XXX.XXX。

XXX。

is the father of modern XXX" marked the XXX。

laying the XXX systematic knowledge。

the role of classroom teaching。