2016年吉林省特岗教师教育学精选试题：现代教育与生活二

吉林省特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 义务教育阶段，学校不得以任何理由拒绝适龄儿童、少年入学，这体现了教育的（）。

A. 公平性B. 义务性C. 普及性D. 强制性4. 学生在课堂上提出与教学内容无关的问题，教师应该（）。

A. 直接拒绝B. 课后讨论C. 鼓励提问D. 立即回答5. 教师在教学中应该注重培养学生的（）。

A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力6. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教师教学效果D. 确定学生成绩等级7. 教师在课堂上应该（）。

A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生自主学习C. 严格遵守教学计划D. 完全按照教案进行8. 教育的现代化主要体现在（）。

A. 教育设施的现代化B. 教育内容的现代化C. 教育手段的现代化D. 教育观念的现代化9. 教师在处理学生问题时，应该遵循的原则是（）。

A. 公平公正B. 严格惩罚C. 随意处理D. 忽视问题10. 教育的终身化是指（）。

A. 教育要贯穿人的一生B. 教育要终身进行C. 教育要终身学习D. 教育要终身服务二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维能力B. 创新能力C. 沟通能力D. 团队协作能力2. 教育公平包括哪些方面？（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平3. 教师在课堂教学中应该遵循哪些原则？（）A. 学生主体性原则B. 教学相长原则C. 因材施教原则D. 循序渐进原则4. 教师职业道德规范包括哪些内容？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人5. 教育评价的功能包括哪些？（）A. 诊断功能B. 激励功能C. 反馈功能D. 导向功能三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述教师在教学中如何培养学生的创新能力。

2016吉林省特岗教师招考备考：《教育学》核心考点速记二通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名，7月左右笔试，笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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1.教育学概念、构成要素？含义：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

构成要素：a.教育现象：是对教育活动的基本概括，是各种各样教育活动的外在表现。

b.教育问题：是具有矛盾与冲突的教育现象。

c.教育规律：是教育内部诸因素之间以及教育与其他事物之间的本质的必然的联系。

2.简述古代教育思想家的主要思想及其代表作？(一)中国古代的教育思想(1)孔子：中国最伟大的教育家和教育思想家；其教育思想：集中反映在《论语》之中，重视教育工作主张：“有教无类”。

希望把人培养成“贤人”和“君子”；教学内容：上主要继承西周六艺《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；教学上强调：“学而知之”，提出了“因材施教、启发诱导、学思并重、学行兼顾、博约结合、学以致用、以身作则等教育教学原则。

(2)战国后期：《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作。

其中的教学相长，启发诱导、秩序渐进、长善救失、藏息相辅、师来而道尊等思想，至今仍然具有积极意义。

(此外：先秦时期的孟子和墨子、汉代的董促舒、宋代的朱熹、明代的王阳明、清代的王夫之等)。

(二)西方古代的教育思想(1)古希腊的哲学家苏格拉底“产婆术”，是一种教师和学生共同讨论、辩论的方法，为启发式教学奠定的基础；(2)柏拉图的教育思想都体现在代表作《理想国》中，构建了较为系统的学制，为近代资源共享本主义教育提供了雏形；(3)亚历士多德是古希腊百科全书式的哲学家提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育；(4)古罗马昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《雄辩术原理》是西方第一本教育专专著。

2016年吉林省特岗教师招聘考试：单选题强化练习及答案详解八1.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯【答案】C。

中公专家解析：杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”。

2.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是()A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论【答案】D。

中公专家解析：实质教育理论强调知识的传授。

与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。

3.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是()A.谈话法B.访问法C.问卷法D.作品分析法【答案】A。

中公专家解析：班主任在课余和学生聊天，从中了解学生的情况，属于谈话法。

4.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为()A.2006年6月29日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年9月1日【答案】D。

中公专家解析：《中华人民共和国义务教育法》在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上被修订，并于2006年9月1日起施行。

5.直观教学时运用变式方法的目的是()A.激发兴趣B.引发注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征【答案】D。

中公专家解析：运用变式进行教学是为了让学生更好掌握概念，区分本质与非本质特征。

6.“温故而知新”属于()A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【答案】A。

中公专家解析：复习旧知识以学习新知识属于顺向正迁移。

7.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是()A.接受学习B.研究性学习C.合作学习D.网络化学习【答案】B。

中公专家解析：题干是研究性学习的含义。

8.教学取得成功的内因是()A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒介作用D.学生的主体作用【答案】D。

中公专家解析：教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。

吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础知识考试真题2016年(总分：40.00，做题时间：90分钟)一、判断题(每题1分。

共10题)(总题数：10，分数：10.00)1.《中华人民共和国教育法》规定，未经审定的教科书，不得出版、选用。

（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

未经审定的教科书，不得出版、选用。

2.课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。

（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：解析：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等的系统化活动。

3.当前我国义务教育阶段实施的信息技术教育，不属于综合实践活动。

（分数：1.00）A.正确B.错误√解析：解析：综合实践活动课的内容包括：研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

4.教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。

（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

(3)指导学生的学习和发展．评定学生的品德和学业成绩。

(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假。

(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

(6)参加进修或者其他方式的培训。

5.教学不仅能发展学生的智力，也能发展学生的品德、体力及创造才能等。

（分数：1.00）A.正确√B.错误解析：解析：教学是指教师以课程标准和教材为主要依据，引导学生主动掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力和体力，形成良好的思想品德和审美情操，促进个性全面发展的规范性活动。

2016年吉林省特岗教师精选试题：教师职业道德复习题及答案（二）通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名，7月左右笔试，笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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一、单选题1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该【C】A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长2、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为【D】A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响3、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了【D】A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德4、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是【A】A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作5、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要【A】吉林特岗教师历年真题A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来二、多选题1、教师形象的塑造应从哪些方面入手【ABCD】A、仪表B、举止C、语言D、礼仪2、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？【ABCD】A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征3、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的【ABD】A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权4、教师与学生人格平等体现在哪里？【ABCDE】吉林特岗教师历年真题A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现5、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到【ACD】A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁三、填空题1、规范第三条"关爱学生"中特意提到教师要保护____________、关心____________、维护____________。

2016年吉林省特岗教师教育学精选试题：判断题强化练习及答案详解九通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名，7月左右笔试，笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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判断题1.初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。

( )2.依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。

( )3.《中华人民共和国教育法》是单行法律。

( )4.备课通常是指“教师在上课前的教学准备”，一般要求教师要备课程标准。

( )5.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

( )6.有时在大街上遇见熟人，明明知道对方的名字，但就是想不起来，这种现象称为“舌尖现象”。

( )7.奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。

( )8.凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要指标。

( )9.心理实验中计算机模拟的应用标志着现代认知心理学的诞生。

( )10.教师在教学过程中展示标本，这属于模像直观。

( )11.在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这种现象在物理上称为气化。

( )12.对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。

( )13.教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信。

( )14.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。

( )15.学校发生突发事件时，应当先救护未成年人。

( )16.义务教育阶段的教学计划应坚持“下要保底，上不封顶”的原则。

( )17.英国心理学家吉尔福特提出的能力结构论是群因素论。

( )18.在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。

( )19.近代社会，主张进行绅士教育的是英国的洛克。

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判断题1.苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。

( )2.马克思主义教育学认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

( )3.教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。

( )4.弗洛伊德把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。

( )5.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。

( )6.教师的重要基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。

( )7.一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。

( )8.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。

( )9.孟子是中国古代外铄论的代表。

( )10.根据对问题思考速度的差异，区分出了两种不同的认知风格，即冲动型和沉思型。

( )11.西周时期的六艺教育中的“礼”是指道德教育。

( )12.从众是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。

( )13.我国中小学新课程十分强调教育教学评价的甄别与选拔的功能。

( )14.自我意识的发展要经历三个阶段，其中生理自我在3岁左右基本成熟。

( )15.教学方法一旦形成之后，就不会随着社会的变革而发生变化。

( )16.西周时期的国学是由周王朝设立的、以研习儒家经典为主要任务的学校。

( )17.学习动机对学习结果的影响是通过制约学习积极性实现的。

( )18.个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。

( )19.高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。

( )吉林特岗教师历年真题20.教师要进行家访时，可直接对被访学生说：“告诉你爸，今晚我要来家访。

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判断题1.课外、校外教育要求学校、社会、家庭有机结合，其中学校占主导地位。

( )2.新课改进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。

( )3.班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。

( )4.教师是履行教育教学职责的专业人员。

( )5.教育现代化就是指学校设施的现代化。

( )6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。

( )7.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

( )8.教科书是课程标准的具体化。

( )9.宋代时，八股文被规定为科举考试的固定格式。

( )10.学习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为高原现象。

( )11.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

( )12.终结性评价关心的是最终的目标达成与否。

( )13.教育和学校是同时产生的。

( )14.教育目的是由人确定的，具有主观性，不具有客观性。

( )15.对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。

( )16.“接受学习”的创始人是奥苏贝尔，“发现学习”的创始人是布鲁纳。

( )17.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。

( )18.环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。

( )19.教育研究的课题必须来源于教育实践。

( )20.在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要再对学生的回答作出评价了。

( )参考答案及解析1.√。

中公专家解析：学校是专职教育机构，同时，学校有明显的教育优势，在社会上具有广泛的凝聚力、号召力。

年份真题(吉林特岗真题简答部分)2012年21.简要回答现代社会要求教师承担的基本职业角色。

（4分）22.简要回答中小学常用的德育原则。

（4分）2013年21.马斯洛需要层次论将人类需要分为哪七个层次？（4分）22.新课程要求教师角色有哪些转变？（4分）2014年21.简述讲授法的具体要求。

（4分）22.简述影响问题解决的心理因素。

（4分）2015年21.简述一节好课的评价标准。

（4分）22.简述激发学生学习动机的途径。

（4分）2016年21.学校德育主要途径。

（4分）22.影响遗忘进程因素。

（4分）2017年21.简述教师职业道德素养的主要内容。

（4分）22.简述影响学习迁移的因素。

（4分）2018年21.简述我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观。

（4分）22.简述班杜拉的社会学习理论。

（4分）2019年21.简述教育过程中的基本规律？（4分）22.简述皮亚杰对儿童认知发展阶段的划分？（4分）年份真题(吉林特岗真题论述题部分)2012年23.论述影响遗忘进程的因素。

（6分）2013年23.论述构建良好师生关系的基本策略。

（6分）2014年23.论述基础教育课程改革的具体目标。

（6分）2015年23.请结合农村教学实际，论述特岗教师应具备的职业素养。

（6分）2016年23.教师教学工作基本环节。

（6分）2017年23.论述我国现阶段基础教育课程改革的具体目标。

（6分）2018年23.论述教学方法选择与运用的基本依据。

（6分）2019年举例说明影响人身心发展的因素？（6分）年份真题（吉林特岗真题案例题）2012年教学原则（6分）2013年遗忘规律（6分）2014年德育原则（6分）2015年德育原则（6分）2016年教学原则（6分）2017年教学方法（6分）2018年后进生的个别教育（6分）2019年学生观（6分）。

2016年吉林省特岗教师教育学精选试题：判断题强化练习及答案详解三通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名，7月左右笔试，笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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判断题1.瞬时记忆的主要编码形式是声像记忆。

( )2.学校应该把德育放在学校工作的首要位置。

( )3.教师申诉制度是一种非诉讼意义上的行政申诉制度。

( )4.学习课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。

( )5.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为外倾型与内倾型。

( )6.课时计划即教师进行课堂讲授的计划。

( )7.影响人发展的因素很多，其中教育是影响人发展的内在动力。

( )8.课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分。

( )9.终身教育主要是指成人教育。

( )10.态度和品德的实质是相同的。

( )11.对违反学校管理制度的小学生，学校应当予以批评教育，屡教不改的，可以开除。

( )12.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。

( )13.因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。

( )14.早期失去父母的爱，从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒，此类因素容易导致学生产生人格障碍。

( )15.教育是培养人的社会活动，教育的价值与功能主要通过受教育者的发展来实现。

( )16.现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。

因此，就其本质来说，教育就是生产力。

( )17.评定一个测验质量优劣的主要技术指标是“三度”，即信度、效度和难度。

( )18.校外教育是在课程标准以外实施的教育。

( )19.错觉是对客观事物不正确的知觉，经过努克力就可以服。

( )20.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。

( )参考答案及解析1.×。

中公专家解析：瞬时记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种，其中图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。

2016年吉林省特岗教师招聘考试：《教育理论综合》全真模拟预测试卷答案二参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。

中公专家解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。

2.【答案】B。

中公专家解析：“长善救失”出自《学记》。

3.【答案】C。

中公专家解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。

4.【答案】B。

5.【答案】B。

中公专家解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。

6.【答案】B。

中公专家解析：班级是学校教学工作的基本单位。

7.【答案】C。

中公专家解析：根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。

8.【答案】D。

中公专家解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。

题干所述与发现学习相符。

9.【答案】A。

中公专家解析：循序渐进体现了青少年身心发展的顺序性和阶段性。

10.【答案】B。

中公专家解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。

11.【答案】A。

中公专家解析：人的心理具有主观性。

12.【答案】D。

中公专家解析：“杀鸡给猴看”属于典型的替代强化。

13.【答案】B。

中公专家解析：认知结构是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。

14.【答案】A。

中公专家解析：我国中小学实行校长负责制。

15.【答案】B。

中公专家解析：第二信号系统是人类所特有的条件反射机制，即用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，如“谈虎色变”。

“减速慢行”作为条件刺激，是由语词构成，因此这属于第二信号系统。

16.【答案】C。

中公专家解析：心理辅导工作的侧重点是预防和促进。

17.【答案】D。

中公专家解析：近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。

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判断题1.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于刺激分化。

( )2.学生是自我教育和发展的主体。

( )3.1879年，德国心理学家冯特在法国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

( )4.初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。

( )5.人格中的气质可塑性强，性格稳定性强。

( )6.课外活动是课堂教学的延伸。

( )7.影响青少年智力发展的因素很多，如环境、教育、遗传、性别等。

( )8.国家课程通常以选修课的形式出现。

( )9.对于获得知识的理解，墨家主张通过“亲知”“闻知”“说知”三种途径。

( )10.在书上重点内容下面划线属于认知策略中的精加工策略。

( )11.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

( )12.“多学近乎智，无知即无能”，说明知识的掌握与智力的发展是同步的。

( )13.“望而生畏”属于第一信号系统的条件反射，“望梅止渴”属于第二信号系统的条件反射。

( )14.年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

( )15.学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。

( )16.西方最早的教育专著是《大教学论》。

( )17.埃里克森认为培养勤奋感的主要时期是童年期。

( )18.义务教育就是强迫教育。

( )19.各级人民政府应对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书。

( )20.教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。

( )参考答案及解析1.×。

中公专家解析：刺激分化是只对条件刺激作出条件反应，对其他相似刺激不作反应；刺激泛化是对事物的相似性作出相同的反应。

2016年吉林省特岗教师招聘考试：教育理论综合试题及答案二一、选择题1.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有()A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养答案：A2.教学计划的中心问题是()A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A3.学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会()A.正常的保护B.热心的保护C.一般的保护D.特别的保护答案：D4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威答案：B5.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展6.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的()A.主要方法B.重要方法C.唯一方法D.特殊方法答案：C7.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()A.必然要求B.必然结果C.心理前提D.必要保证答案：D8.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的()A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的答案：C9.从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为()A.地方课程B.研究型课程C.知识性课程D.社会中心课程答案：A10.学生最主要的权利是()A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权答案：C11.教育改革的核心是()B.方法改革C.课程改革D.途径改革答案：C12.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则答案：A13.学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的()A.认识B.设计C.设想D.安排答案：D14.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于()A.实践型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.知识型课程答案：B15.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了()A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律答案：A16.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定()A.教育目的B.培养目标D.教学目标答案：C17.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。

2016年吉林省特岗教师教育学精选试题：判断题强化练习及答案详解七通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名，7月左右笔试，笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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判断题1.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。

( )2.心理活动对一定对象的指向和集中是观察。

( )3.德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，它具有阶级性的特点。

( )4.课程资源的多少及开发只与当地的经济状况与学校设施的现代化程度有关，大多数教师感到无教育资源可开发，主要原因是当地条件太差。

( )5.在个体发展过程中，无意注意的发展先于有意注意。

( )6.某教师对生病学生不问不顾，导致该学生因延误治疗而死亡，则该教师的行为属于不作为侵权。

( )7.多动症是先天体质上的原因。

( )8.中学阶段是异性交往敏感的时期，但教师和家长也不要“草木皆兵”，过分限制男女生之间的交往。

( )9.在学校里，教师应尊重和爱护学生，满足他们的基本需要，促使学生努力学习。

( )10.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

( )11.从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

( )12.对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。

( )13.赫尔巴特提出，应该把道德教育理论建立在心理学的基础上，把教学理论建立在伦理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

( )14.儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。

( )15.乌申斯基认为“复习是学习之母”。

这体现的是巩固性教学原则。

( )16.首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。

( )17.与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。

( )18.当学习任务比较简单时，要求学习效果达到最佳水平，则学习动机应保持在中等程度。

吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是( )。

A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性正确答案：D解析：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样，示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象，因此教师必须加强自身修养，以身作则，严于律己，给学生起良好的模范作用。

知识模块：教育学基础2．在西方教育史上，创立“实验教育学”的人是( )。

A．福禄贝尔B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．拉伊和梅伊曼正确答案：D解析：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。

其代表人物是德国的拉伊和梅伊曼。

知识模块：教育学基础3．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”这句话反映了以下哪一因素对个体发展有影响?( )A．遗传因素B．环境因素C．学校因素D．个体因素正确答案：B解析：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”强调了环境对个体发展的影响。

知识模块：教育学基础4．在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为( )。

A．课堂氛围B．课堂管理C．课堂凝聚力D．课堂控制正确答案：B解析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程。

知识模块：教育学基础5．教育要素不包括( )。

A．教育影响B．教育形态C．教育者D．学习者正确答案：B解析：教育的三要素分别是教育者、受教育者和教育影响，故答案为B。

知识模块：教育学基础6．工业社会教育的突出特征是( )。

A．阶段性B．封闭性C．生产性D．个别化正确答案：C解析：工业社会教育的特征是：现代学校的出现和发展；教育与生产劳动从分离走向结合，生产性日益突出；教育的公共性日益突出：教育的复杂程度和理论自觉性越来越高。

年吉林省特岗教师教育学精选试题：现代教育与生活二————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2016年吉林省特岗教师教育学精选试题：现代教育与生活二通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林特岗教师将于6月左右报名，7月左右笔试，笔试科目为《教育专业基础》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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一、单选题1.科学世界的教育是对生活世界( )的删除。

A.系统性B.抽象性C.结构性D.琐碎性答案：D2.生活世界是一切事物存在的背景，是“没有人能够任意支配的背景知识”。

这句话是谁的观点。

( )A.哈贝马斯B.胡塞尔C.杜威D.海德格尔答案：A3.以下哪个不是非日常生活教育的特征( )。

A.自发性B.同质性C.创造性D.自为性答案：A4.“课题化”的教育是指( )。

A.生活世界的教育B.科学世界的教育C.生活世界与科学世界的教育的总称D.一种基于“课题”解决的教育二、多选题1.非日常生活教育的特征主要有( )吉林特岗教师历年真题A.创造性B.自发性C.同质性D.自为性答案：ACD2.科学世界的教育的特点是( )A.理性化B.结构化C.技术化D.课题化答案：ABCD3.现代教育的多重疏离主要体现为( )A.现代教育与自然的疏离B.现代教育与人的疏离C.现代教育与社会的疏离D.现代教育与自我的疏离答案：ABCD4.现代教育的生活意义的失落表现在以下哪个方面( )A.自我的迷失B.关系的异化C.理解的缺失D.情感的疏远答案：ABCD5.新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是( )A.由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”B.在“生活世界”中认识“科学世界”C.只要求“生活世界”，不关心“科学世界”D.“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养吉林特岗教师历年真题三、判断题1.现代教育重视“科学世界”的教育，而往往忽视“生活世界”的教育。

1．提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A．陶行知B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯2．在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A．布鲁纳B．凯洛夫C．杜威D．陶行知3．学校实现教育目的的基本途径是（）A．教学B．课外活动C．生产活动D．社会劳动4．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性5．创造性思维的核心是（）A．概括思维B．聚合思维C．间接思维D．发散思维6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）A．认识B．依从C．认同D．内化7．奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）A．接受学习和发现学习B．机械学习与有意义学习C．认知学习、技能学习与情感学习D．符号学习、概念学习与规则学习8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是（）A．低相关B．高相关C．不相关D．呈倒“U”形曲线9．下面不属于道德领域的是（）A．社会公德B．职业道德C．家庭美德D．个人品德10．在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）A．廉洁从教B．遵守公德C．依法执教D．为人师表11．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）A．职业技术教育法B．义务教育法C．高等教育法D．社会教育法12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）A．记叙式教案B．议论式教案C．表格式教案D．卡片式教案14．整个教学技能的核心是（）A．备课技能B．教学反思技能C．课堂教学技能D．结课技能15．转化后进生，首先要做到（）A．帮助后进生树立自信心B．帮助后进生搞好学习C．做好家访，争取家长配合D．帮助后进生改正缺点16．有关班级管理的内容中不包括（）A．班级德育管理B．班级体貌管理C．班级文体活动管理D．班级常规管理17．课堂教学结构设计的重点环节是（）A．组织教学B．检查学习C．学习新教材D．巩固新教材18．“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）A．它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B．它比以往的教学方法更容易让人理解C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D．它的优越性前无古人后无来者19．下列哪一项不属于读书指导法?（）A．教师指导性阅读B．学生半独立性阅读C．学生独立性阅读D．预习性阅读20．“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（）A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性二、多项选择题（本题共10小题。

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判断题1.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习在本质上是一样的。

( )2.发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。

( )3.教师与学生之间的教育法律关系属于平权型法律关系。

( )4.儿童身心发展存在高速发展的时期，反映了身心发展的阶段性。

( )5.学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

( )6.首因效应就是第一印象效应。

( )7.研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。

( )8.记忆术是认知策略的一种。

( )9.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是道德认知。

( )10.我国的必修课程一般包括国家课程和地方课程。

( )11.素质教育必须以德育为导向。

( )12.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。

( )13.觉察刺激之间微弱的差别的能力称为差别感觉阈限。

( )14.课程就是德、智、体全部教育内容的总和。

( )15.智育的任务就是教学生学习文化知识。

( )16.我们听到了远处火车微弱的鸣叫声，属于感觉。

( )17.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

( )18.只要肯钻研教材，教师就能备好课。

( )19.电视剧《西游记》中有各种各样的妖怪，但他们的形象并不是凭空产生的，而是利用了想象的一种加工方式——黏合。

( )20.个体主观能动性的最高层次是心理活动。

( )参考答案及解析1.×。

中公专家解析：奥苏贝尔的有意义学习强调的是新旧知识之间有实质性的联系，而罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与学习者之间的关系，两者本质不一样。