云南特岗教师考试内容

往年云南特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题：本大题共20个小题,每小题2分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。

1.狭义的教育制度是指( )A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是( )A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( )A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的( )A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( )A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是( )A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋,随机应变”是思维的( )A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性? ( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是( )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经? ( )A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰? ( )A.前摄B.倒摄C.单一D.双重17.遗传素质是能力发展的( )A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是( )A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10019.人的认识的倾向性是( )A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映? ( )A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题,每空1分,共36分。

云南特岗教师考试中学化学教师考试大纲一、考试性质与目标云南特岗教师考试是为选拔优秀的中学化学教师而设立的考试。

其目标在于选拔具备扎实的化学专业知识、良好的教育教学能力以及较强综合素质的人才，充实云南地区中学化学教师队伍，提高中学化学教育教学质量。

二、考试内容及要求（一）化学专业知识1、化学基本概念和原理（1）掌握物质的组成、性质和分类，能准确区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物等。

（2）理解原子结构、元素周期律和元素周期表，能运用其相关知识解释元素性质的周期性变化。

（3）熟练掌握化学用语，包括元素符号、化学式、化学方程式等的书写和含义。

（4）掌握化学反应速率和化学平衡的基本概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。

（5）理解电解质溶液的相关概念，包括电解质和非电解质、强电解质和弱电解质，能进行简单的离子反应和溶液中离子浓度的计算。

2、无机化学（1）熟悉常见元素（如H、O、N、C、Si、S、Cl、Na、Mg、Al、Fe 等）的单质及其化合物的性质、制备和用途。

（2）掌握无机化合物的结构、性质和相互转化关系，能进行有关化学方程式的书写和计算。

3、有机化学（1）了解有机化合物的分类和常见官能团的性质。

（2）掌握烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构、性质和相互转化关系。

（3）能进行简单的有机合成和有机推断。

4、化学实验（1）掌握化学实验的基本操作和技能，如仪器的使用、药品的取用、物质的分离和提纯、气体的制备和收集等。

（2）熟悉化学实验中的安全知识和环保要求。

（3）能设计和评价简单的化学实验方案，分析实验现象和处理实验数据。

（二）化学教学能力1、课程标准与教材分析（1）熟悉中学化学课程标准的内容和要求，能根据课程标准分析教材的重点、难点和教学目标。

（2）掌握教材内容的组织和呈现方式，能合理运用教材进行教学。

2、教学设计（1）能根据教学内容和学生特点，制定合理的教学目标和教学计划。

云南省特岗教师招聘《小学语文教师专业课考试大纲》一、考试性质招聘小学语文教师考试就是由合格得师范院校专科本科毕业生与具有同等学力得考生参加得选拔性考试。

各所招聘学校根据考生得成绩,按已确定得计划，德、智、体全面衡量,择优录取。

因此,招聘考试应有较高得信度、效度、必要得区分度与适当得难度。

既要体现大学专科水平,同时又考虑到小学语文教学得实际。

二、考试能力要求招聘小学语文教师要求测试识记、理解、分析综合、表达运用、鉴赏评价与小学语文教学技能六种能力。

这六种能力表现为六个层级。

６.小学语文教学能力指进行小学语文教学得基本能力。

就是以小学语文教材教法知识为基础，在小学语文教学方面发展了得能力层级。

对1、2、3、４、５、6六个能力层级均可有难易不同得考查。

三、考试内容考试内容及相应得能力层级如下:(一)语言知识与语言表达能识记基本得语言知识,掌握常见得语言表达技能。

1.识记A(1）识记现代汉语普通话常用字得音字。

（2）识记现代常用字得字形。

2．表达应用D（1)正确使用标点符号。

(2)正确理解词语得含义，正确使用词语，辨析多义词。

（３)辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表义不明、不合逻辑)。

(4）选用、仿用、变换句式。

（5)正确运用常见得修辞手法(常见得修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)。

(6)识记中国重要作家及其时代与代表作。

(７)识记外国重要作家及其国别与代表作。

(8)默写常见得名句名篇。

(二)古代诗文阅读能阅读浅易得古代诗文。

1.理解B(1)理解常见文言实词在文中得含义。

(2)理解常见文言虚词在文中得用法（常见得文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、与、于、则、者、之)。

(3)理解与现代汉语不同得句式与用法(不同得句试与用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用)。

(4）理解并翻译文中得句子。

２.分析综合C(１)筛选文中得信息。

附录1 云南省特岗教师招聘考试大纲第一节中学数学 (1)第二节小学数学 (9)附录2 云南省特岗教师招聘考试模拟题汇编第一节中学数学 (12)第二节小学数学 (22)附录1 云南省特岗教师招聘考试大纲第一节中学数学一、考试性质中学数学特岗教师招聘考试是教育行政部门招聘中学数学教师的选拔性考试。

数学科笔试，既要考查考生对中学数学基础知识、基本技能的掌握程度，又要考查考生对中学数学思想方法和数学本质的理解水平，还要考查考生胜任初中数学教学工作所必需的数学教育理念、教学技能和综合素养。

因此，试题应具有一定的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求根据2012年中华人民共和国教育部颁布的《中学教师专业标准(试行)》(以下简称“专业标准”)要求，以《义务教育数学课程标准(2011 版)》、《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称“数学课程标准”)中的必修课程和部分选修课程教学内容、大学数学课程中一元函数微积分的部分内容以及中学数学教育教学的有关知识，共同确定云南省中学数学特岗教师招聘考试内容。

1.知识要求对初中数学知识的考查，要高于义务教育“数学课程标准”中 7-9 年级的教学要求；对高中数学知识的考查，要达到高中“数学课程标准”中必修和部分选修课程的教学要求；对大学数学内容的考查，以一元函数微积分为主，在高中导数与定积分的基础上，增加数列的极限、函数的极限、函数的连续性等内容；对中学数学教育教学理论和教学技能的考查，要求考生理解“数学课程标准” 和“教师专业标准”中的基本内容，理解中学数学教育教学的基本原则、基本方法，掌握中学数学的教学基本技能。

对知识的要求层次依次是了解、理解、掌握三个层次。

2.能力要求(l)数学能力。

系统掌握能胜任中学数学教学的数学专业知识，具备较强的数学能力。

数学能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

(2)专业素养。

精品行业资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！云南省中小学特岗教师招聘考试真题一、选择题（10*2）1．下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A）云众教育培训中心A．毛泽东思想B．邓小平理论C．三个代表D．科学发展观2．中国的基本政治体制是（A）云众教育培训中心A．人民代表大会制度B．多党C．群主立宪3．三农是指（C）A．农业、农村、农民工问题B．农业、农民、农村教育问题C．农业、农村、农民D．农业、农民工问题、农民4．“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A．启发性B．因材施教C．直观性D．导向性5．艾宾浩斯遗忘曲线的规律（A）A．先快后慢B．先慢后快C．等速D．匀加速6．综合实践活动课程属于（D）A．选修课程B．活动课程C．实践课程D．必修课程7．国家实施的义务教育年限是（D）A．6年B．7年C．8年D．9年8．布鲁纳提出的教学方法（C）A．程序教学B．暗示法C．发现法9．学高为师、身正为范体现了教师工作的（A）A．示范性B．复杂性C．创造性D．长期性10．个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（C）A．自我调控B．自我体验C．自我认识D．自我评价二．判断题（10*2）1、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好。

”(对)2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到教育的具体目标和要求。

(对）3．情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。

(对）4、教学是一种传授知识的活动。

(错）5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。

（对）6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。

(对）7、学校心理健康教育是面向全体学生。

(对）8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。

(对）9、认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。

(错）10、德育必须从提高道德认识开始。

(错）。

云南省特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 促进经济发展D. 培养个体能力2. 以下哪项不是教师职业道德的基本要求？（）。

A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 个人利益至上3. 教师在教学过程中应遵循的教学原则是（）。

A. 因材施教B. 一刀切C. 忽视学生个体差异D. 只重视知识传授4. 学生是教育过程中的（）。

A. 主体B. 客体C. 旁观者D. 被动接受者5. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）。

A. 忽视B. 严厉批评C. 积极引导D. 惩罚6. 教师在教学中应如何对待学生的差异？（）。

A. 忽视B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生7. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）。

A. 只讲授知识点B. 增加作业量C. 创设情境，激发兴趣D. 严厉要求8. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？（）。

A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 只重视传统思维9. 教师在课堂上应如何对待学生的提问？（）。

A. 忽视B. 批评C. 鼓励并耐心解答D. 只回答优秀学生的提问10. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）。

A. 忽视B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应具备哪些能力？（）。

A. 组织管理能力B. 语言表达能力C. 创新思维能力D. 情绪控制能力12. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误？（）。

A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视D. 鼓励学生自我反思13. 教师在课堂上应如何促进学生的全面发展？（）。

A. 只关注学科知识B. 重视学生的情感教育C. 注重学生的个性发展D. 只重视成绩14. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）。

A. 忽视B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生15. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）。

云南特岗教师考试试题及答案一、选择题1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 提高素质D. 促进发展答案：B2. 特岗教师是指（）。

A. 特殊教育岗位的教师B. 特殊地区岗位的教师C. 特殊学科岗位的教师D. 特殊能力岗位的教师答案：B3. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求个人利益D. 为人师表答案：C二、填空题4. 特岗教师招聘考试的目的是选拔具有_________、_________和_________的教师。

答案：教育教学能力、专业素养、奉献精神5. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有_________、_________、_________等权利。

答案：教育教学、科学研究、参与学校管理三、简答题6. 简述特岗教师在教育工作中应承担的职责。

答案：特岗教师在教育工作中应承担的职责包括：认真备课，上好每一节课；关心学生，促进学生全面发展；积极参与学校教育教学改革，不断提高教育教学质量；遵守职业道德，为人师表。

四、论述题7. 论述特岗教师在促进农村教育发展中的作用。

答案：特岗教师在促进农村教育发展中发挥着重要作用。

首先，他们能够将先进的教育理念和教学方法带到农村地区，提高当地教育教学质量。

其次，特岗教师通常具有较高的专业素养和奉献精神，能够为农村学生提供更加优质的教育资源。

此外，特岗教师还能够通过参与学校管理和社区服务，促进农村地区的教育改革和社会进步。

结束语：通过本次考试，我们希望选拔出具有教育教学能力、专业素养和奉献精神的优秀教师，以推动云南地区教育事业的发展。

特岗教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引导者和教育改革的推动者。

我们期待每一位特岗教师都能在各自的岗位上发挥出最大的潜能，为培养下一代贡献自己的力量。

云南省特岗考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 云南省的简称是什么？A. 云B. 滇B. 贵D. 川2. 下列哪项不是云南省的主要民族？A. 汉族B. 彝族C. 白族D. 壮族3. 云南省的省会是哪个城市？A. 昆明B. 大理C. 丽江D. 香格里拉4. 云南省的最高峰是：A. 玉龙雪山B. 梅里雪山C. 哈巴雪山D. 高黎贡山5. 下列哪项不是云南省的特有植物？A. 茶树B. 云南松C. 银杏D. 红杉6. 云南省的气候类型主要是：A. 热带雨林气候B. 亚热带季风气候C. 温带大陆性气候D. 高原山地气候7. 云南省的地理位置位于中国的哪个方向？A. 西南B. 东北C. 西北D. 东南8. 下列哪项不是云南省的国家级非物质文化遗产？A. 纳西族东巴文B. 彝族火把节C. 傣族泼水节D. 京剧9. 云南省的三江并流指的是哪三条江？A. 金沙江、澜沧江、怒江B. 长江、黄河、珠江C. 珠江、澜沧江、怒江D. 金沙江、珠江、澜沧江10. 下列哪项不是云南省的特有节日？A. 火把节B. 泼水节D. 转山节二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 云南省的特有动物包括哪些？A. 亚洲象B. 金丝猴C. 雪豹D. 藏羚羊12. 云南省的矿产资源丰富，其中包括哪些？A. 铜矿B. 锡矿C. 铁矿D. 煤矿13. 下列哪些是云南省的旅游景点？A. 石林B. 世博园C. 玉龙雪山D. 洱海14. 云南省的农业特色包括哪些？A. 茶叶种植B. 花卉种植C. 水稻种植D. 畜牧业15. 云南省的民族文化特点包括哪些？A. 多样性B. 包容性D. 同质性三、判断题（每题1分，共10分）16. 云南省是中国唯一的一个少数民族自治州。

（）17. 云南省的气候类型主要是热带季风气候。

（）18. 云南省的普洱茶是中国十大名茶之一。

（）19. 云南省的丽江古城是世界文化遗产。

（）20. 云南省的人口最多的少数民族是彝族。

初中英语第一部分考试说明一、考试性质云南省招聘中学英语学科特岗教师考试就是符合招聘条件得考生参加得全省统一得选拔性考试,以招聘中学特岗英语教师为目得，着重考查考生应有得英语语言专业知识、语言综合运用能力与教育教学能力。

本考试大纲主要为教师考试命题与考生备考提供依据。

既可为招聘特岗教师作指导,也可以为招聘中学英语教师作参考。

为体现招聘考试全面考查考生专业水平与综合能力得宗旨，本考试采用多种试题形式，以保证考试得效度、信度与区分度。

二、考试目标与要求1、考查考生对中学英语教学内容得理解、掌握与运用能力；2考查考生对高等教育对应于中学英语学科教学内容得掌握情况；3、考查考生对中学英语课程基础知识、教学论基础知识与基本方法得掌握情况，以及运用这些知识与方法分析解决中学英语教学中实际问题得能力.三、考试时间、形式及试卷结构1、考试形式:闭卷，笔答。

2、考试时间:150分钟.3、试卷满分1２０分，其中专业基础知识部分100分，教育学、教育心理学部分２0分.４考试题型试卷题型包括选择题、短文改错题、段落翻译题与书面表达等题型。

考试范围包括英语基础知识与基本英语教学技能，考核英语基础知识与基本英语教学技能得主要内容有:词汇与语法、阅读理解、英美概况或英美基本文化知识、短文改错、英汉翻译、书面表达、教育学与心理学等。

四、考查内容本考试内容涵盖三个方面，即中学英语教学内容、高等教育对应于中学英语教学内容与中学英语课程与教学论内容。

（一)中学英语教学内容I、英语语言知识（1)语音了解与掌握基本读音、重音、读音得变化、语调与节奏及主要英语国家得英语语音差异. (２）词汇识记、理解与运用大学英语专业基础阶段认知词汇(5５00—６０00),并且能正确、熟练地运用其中3０００—４00０个单词及其基本得搭配，掌握《普通高中英语课程标准（实验稿）》附录中所列得350０个左右得词汇。

(3)语法●能理解与运用各种词类(包括名词、代词、数词、介词与介词短语、连词、形容词、副词、冠词与动词)；●能理解与运用构词法(包括合成法、派生法、转化法以及缩写与简写)；●能理解与运用句子成分(包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语与同位语）；●能理解与运用不同用途得句子种类(包括陈述句、疑问句、祈使句与感叹句）;●能理解与运用不同结构得句子类型，如简单句、并列句与复合句；其中，复合句包括定语从句、状语从句、主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句;●能理解与运用各种时态与语态(包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时与现在完成进行时）；●能理解与运用直接引语与间接引语;●能理解与运用非谓语动词（包括动词不定式、动词得一ing形式与动词得一ed形式)；●能理解与运用主谓一致、虚拟语气、倒装、强调与省略。

2023年云南小学特岗教师考试真题一、在云南小学特岗教师考试中，以下哪项不是教育理论知识部分的常见考点？A. 教育学原理B. 心理学基础C. 云南地方史D. 班级管理与班主任工作（答案）C二、云南小学特岗教师招聘考试中，对于教学设计的考察，以下哪项不是重点？A. 教学目标设定B. 教学方法选择C. 学生家庭背景分析D. 教学评价设计（答案）C三、在云南特岗教师小学阶段的面试中，以下哪项技能不是评委通常会重点考察的？A. 课堂教学能力B. 板书设计与书写C. 多媒体课件制作D. 舞蹈表演能力（答案）D四、云南小学特岗教师考试中，关于教育法律法规的考察，以下哪项内容不是重点？A. 教师权利与义务B. 学生权益保护C. 教育经费分配D. 学校安全管理（答案）C五、在云南特岗教师招聘的小学语文科目考试中，以下哪项不是常见的题型？A. 古诗文默写B. 现代文阅读理解C. 写作技巧分析D. 数学公式应用（答案）D六、云南小学特岗教师考试中，对于教育心理学的考察，以下哪项不是核心知识点？A. 学生学习动机B. 教师心理调适C. 学生性格分类D. 云南民族文化心理（答案）D七、在云南特岗教师招聘的小学数学科目考试中，以下哪项内容不是重点考察范围？A. 基础算术运算B. 几何图形认识C. 数据分析与概率D. 高等数学理论（答案）D八、云南小学特岗教师招聘考试中，关于教育伦理与职业道德的考察，以下哪项不是重要内容？A. 教师职业道德规范B. 师生关系处理C. 家校沟通技巧D. 商业营销策略（答案）D。

云南特岗教师考试内容
云南特岗教师考试内容
20xx云南特岗教师笔试考试继续实行全省统一命题制卷、统一考试时间、统一阅卷，各州、市详细组织考试。

笔试命题范围和内容继续沿用省教育厅组编的《云南省20xx年特岗教师招聘考试大纲》，命题表达实施素质教育要求和根底教育课程改革的方向，重点考察应聘人员的综合专业知识水平和能力。

教育学、教育心理学部分采用教育部人事司、教育部考试中心制定的'中小学教师资格考试用的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》。

笔试为分学科闭卷考试。

考试科目分学前、小学和中学三个类别：应聘幼儿园教师考学前教育1个学科;应聘小学特岗教师分语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术7个学科;应聘中学特岗教师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术13个学科。

小学、中学分学科使用不同试卷。

笔试成绩总分值为120分，其中100分为报考学科的专业根底知识，20分为教育学、教育心理学知识。

2024云南特岗教师招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.刷牙可以保持牙齿健康和口气清新，牙膏的主要原料是（）。

A.摩擦剂B.香味剂C.保湿剂D.泡沫剂【答案】：A2.下列属于一级行政区划的是（）。

A.经济特区B.经济技术开发区C.保税区D.沿海经济开放区【答案】：D3.某派出所民警甲在办理乙故意伤害丙案时，主动向丙的家属表示“不给点好处怎么帮你办案”，并要求其宴请派出所相关领导吃饭，丙的家属遂给甲送了一个5000元红包。

甲的行为构成（）。

A.贪污罪B.行贿罪C.贪赃枉法罪D.受贿罪【答案】：D4.对哲学基本问题第一个方面内容的不同回答是（）A.划分辩证法和形而上学的标准B.划分唯物主义和唯心主义的标准C.划分可知论和不可知论的标准D.划分辩证唯物主义和形而共性和个性的关系上学唯物主义的标准【答案】：B1/ 125.2018年7月10日4时58分，我国在西昌卫星发射中心用长征3号甲运载火箭，成功发射了第32颗（）卫星。

A.墨子B.悟空C.神舟D.北斗【答案】：D6.下列文段选自（）。

周朴园：（沉重地）萍儿，你原谅我。

我一生就做错了这一件事。

······（向鲁妈叹口气）我老了，刚才我叫你走，我很后悔，我预备寄给你两万块钱。

现在你既然来了，我想萍儿是个孝顺的孩子，他会好好地侍奉你。

我对不起你的地方，他会补上的。

周萍：（向鲁妈）您——您是我的——A.茅盾《子夜》B.老舍《茶馆》C.曹禺《雷雨》D.巴金《寒夜》【答案】：C7.在全国建立统一的市场，就是要（）。

A.打破地区，部门间的分割和封锁B.实现地区内部的紧密结合C.实现部门内部的紧密结合D.打破地区内部的分割和封锁【答案】：A8.新航路的开辟(又称地理大发现)是指15～17世纪，欧洲航海者“开辟”新航路和“发现”新大陆的通称，它是地理学发展史中的重大事件。

云南特岗语文考试大纲
云南特岗教师招聘考试中，语文科目是必考科目之一，其大纲主要包括以下几个方面的内容：
1.中国古代文化和语文教育
- 对中国古代文化和语文教育的理解和把握。

- 古代文化和今人语文教育的联系和区别。

2.语言文字知识
- 语言文字的基本知识，包括拼音、词汇、短语、句型、修辞手法等。

- 具备较强的语言文字运用能力和语言文字分析能力。

3.语言文字教学
- 语言文字教学的原则和方法。

- 语文教学中的评价和反馈。

4.阅读教学
- 阅读教学的目标和方法。

- 阅读教学中的理解、鉴赏和应用能力培养。

5.写作教学
- 写作教学的基本原则和方法。

- 写作教学中的素材选择、写作技巧和修辞手法。

6.阅读与解读
- 文学作品的阅读与解读方法。

- 对文学作品的批评与鉴赏能力。

本大纲是云南特岗教师招聘考试中语文科目的参考大纲，具体考试内容还需以考试相关部门的公告为准。

云南特岗教师招聘考试资料 (4)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、同一心理机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，这是指心理发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视4、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（）A.自我效能感B.结果效能感C.归因D.自我安慰5、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）A.内-外B.强--弱C.稳定--不稳定D.可控--不可控6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移7、以下选项中哪一个属于程序性知识？（）A.关于企鹅的定义B.某个明星的个人资料C.名人的自传D.产品的使用说明书8、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练9、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（）A.停滞期B.发展期C.高原期D.关键期10、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略11、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练12、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段13、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化14、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感15、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症16、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习17、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律18、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。

最新云南特岗教师考试内容考试大纲初中体育特岗教师云南育萃教育第一部分考试说明一、考试性质招聘中学体育特岗教师的考试属选拔性考试，主要为招聘合格的中学体育特岗教师服务。

本大纲既可作为招聘特岗体育教师的指导性用书，也可作为各学校招聘合格中学体育教师的指导用书。

在使用本大纲时要结合特岗体育教师应聘必备的知识、技能和能力的实际情况进行复习应考准备，对象为体育学科本科毕业生。

二、考试时间、形式及试卷结构试题采用以下几种题型:(1)单项选择题，(2)判断题，( 3)简答题，(4)论述题，(5)教法技能题。

其中客观题、主观题和教法技能题的比例为5:4:1，占100分，教育学、教育心理学部分占20分，总分为120分。

考试时间为150分钟。

三、考查范围第一部分为体育与健康课程改革的背景知识、中学教师专业标准、中学体育与健康课程标准、中学体育与健康的相关教材。

第二部分为体育教育专业的核心主干课程涵盖的基础理论知识。

第三部分为体育教育专业的专业技术(七大运动项目)及相关的教法技能。

具体考试内容如下：A.体育与健康课程改革的背景知识(一)走进新课程及中学教师专业标准1新课程改革的背景知识，新课程的理念、目标，国家课程标准。

2.新课程理念下的教材转型，教学行为和学习方式转变，课程评价制度的创新，课程管理体制的创新，新课程与教师专业发展。

3.中学教师专业标准的基本理念、基本内容和实施建议。

(二)中学体育与健康课程标准及实施方案1.体育与健康课程的性质。

2.体育与健康课程的理念。

3.体育与健康的设计思路。

4.体育与健康课程的目标。

5.体育与健康课程的内容。

6.体育与健康课程的实施建议。

(三)中学(初中、高中)体育与健康教材1.体育与身体健康。

2.积极参与体育锻炼。

3.体育与心理健康。

4.体育与社会适应。

5.体育运动技能与锻炼方法(田径、体操、球类、武术、健美操与舞蹈、游泳、野外活动)。

6.高中选项学习。

(1)选项学习的注意事项(2)掌握运动技能的形成规律(3)球类运动(4)体操运动(5)武术运动(7)游泳运动(8)新兴运动项目B.体育专业墓础理论知识（一)运动解剖学1.运动解剖学的概念及相关术语。

云南特岗教师考试大纲小学数学第一部分考试说明一、考试性质本大纲是专门针对选拔合格小学数学特岗教师的考试大纲。

由于小学数学特岗教师招聘考试的对象来自全自各类大学，各大学数学类专业的教学计划、课程内容体系及所使用的教材不尽相同，为规范和指导招聘考试，特制定本大纲。

它是特岗招聘考试命题的依据，也是毕业生复习备考的指导性文件;同时，也可供各地招聘非特岗小学数学教师考试参考。

二、考试目标与要求根据《小学教师专业标准(试行)》对合格小学教师专业素质的基本要求，小学数学特岗教师招聘考试，既要考查大学数学类专业(或相关专业)毕业生应具备的基本数学素养(包括数学基础知识、基本技能、基本思想方法等)，同时又要考查从事小学数学教学工作必备的基础知识和基本技能。

考试内容和要求中依次有了解、理解、掌握、运用四个层次，基本含义如下：了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征;根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象。

理解:描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。

掌握:在理解的基础土，把对象用于新的情境。

运用:综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。

三、考试时间、形式及试卷结构1.考试时间:150分钟2.考试形式：闭卷，笔答3.试卷结构：试卷满分120分，其中专业基石挂，知识部分100分(大学数字类专业教师教育方向主干课程内容和义务教育数学课程标准第一、二学段规定的基础知识80分，小学数学教学技能20分)，教育学、教育心理学部分20分。

4.考试题型：填空题、解答题〔包括计算题、证明题、应用题等)、案例分析、教学设计，(注:以上题型不包含教育学‘教育心理学部分)四、考查内容大学数学类专业教师教育方向主干课程的基本内容:高等数学(包括一元微积分、向量代数与空间解析几何、线性代数、概率统计)、初等数论课标知识、基础教育数学课程教学原理与方法、小学数学教学设计与案例研究，义务教育数学课程标准第一、二学段规定的基础知识。

云南特岗幼教考试内容
云南特岗幼教考试内容主要包括以下几个方面：
1. 幼儿教育理论知识：包括幼儿心理发展、幼儿教育原理与方法、幼儿游戏与活动设计等。

2. 幼儿教育实践能力：考察应聘者在幼儿园教学实践中的经验和能力，如教案设计、教学评价、班级管理等。

3. 专业知识与技能：包括幼儿教育的学科知识，如语言与文学、数学与逻辑思维、艺术与创意表达等。

4. 教育法律法规：考察应聘者对幼儿教育相关法律法规的了解，如《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等。

5. 教育教学研究能力：考察应聘者对幼儿教育问题的分析和解决能力，如教育研究方法、教育改革与发展等。

需要注意的是，不同年份的考试内容可能会有所差异，具体以当年发布的招聘公告和考试大纲为准。

建议考生在备考过程中，注重对幼儿教育理论和实践的学习，加强专业知识的积累，并进行模拟考试和练习，以提升自己的应试能力。

云南特岗教师招聘考试部分试题1一、简答题1.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

请问怎样加强社会主义思想道德建设?答题要点：加强社会主义道德建设必须坚持以德治国。

我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。

对一个国家的治理来说，法治与德治，从来都是相辅相成、相互促进的。

二者缺一不可，也不可偏废。

加强思想道德建设，必须大力开展理想信念教育。

理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。

坚定的理想信念是共产党人的灵魂，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉，也是党的事业坚持“三个代表”要求，永葆生机和活力的根本保证。

新形势下我国社会生活发生了深刻的变化。

深入开展理想信念教育，必须适应变化了的情况，要把理想信念教育寓于各部门的实际工作之中，把先进性要求和广泛性要求结合起来，加强针对性。

根据不同社会群体的思想实际，有的放矢地进行教育，释疑解惑，明辨是非，鼓舞士气，凝聚民心。

防止脱离实际的空洞说教，摒弃形式主义。

要把理想信念教育同解决群众的实际困难和问题结合起来，把教育引导群众与切实服务群众结合起来。

2.怎样正确理解全面建设小康社会的内涵?答题要点：在新的世纪，我国进入了全面建设小康社会的新阶段。

全面建设小康社会，就是要建设一个惠及十几亿人口的更高水平的、更全面的、发展比较均衡的小康社会。

关于“全面建设小康社会”的含义，可以从时间、空间和质量这三个方面加以理解和把握：从时间上看，全面建设小康社会就是要从一个起点开始不断向终点趋进的过程。

全面建设小康社会的起点是从实现了“三步走”战略目标的第二步战略目标开始，即以人均国民生产总值800美元、人民生活总体上达到小康水平为起点;终点是实现第三步战略目标，即到本世纪中叶，人均国民生产总值达到4000美元，基本实现现代化。