第六课 我们的中华文化 课件

必修三 第二单元 文化传承与创新 第二十六课 我们的中华文化

26.我们的中华 文化

(1)中华文化源远流长、博大精深。 (2)中华文化的包容性。 (3)中国各民族对中华文化的贡献。

高考 重点

中华文化的包容性

高考 中华文化的基本特征 难点

核心考点突破
考点一 中华文化的基本特征

核心考点突破
讲解点1 源远流长的中华文化

（1）⑷中意华文义化:各源远族流人长民和对博中大精华深文的化表的现认要区同分感开和，不能混同或错位。

（归2）属认感为“，中显华示文了化中是世华界民上族最强优大秀的的文民化族”凝、聚或“力中。华文化正走向衰落”
等都是错误的。

（3）要把汉字和文字区分开，文字是文化的基本载体，标志着人类进入文

明时代，汉字是中华文明的重要标识。

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第26课 我们的中华文化

标志 汉字

表现 源远流长 原因

知 见证 识 概 览

史书典籍 独特性

中华文化

包 容 性

区域性 表现 博大精深 原因

民族性

课堂小结

共同回忆 一下吧？

一个重要原因

中华文化源远流长、 博大精深的原因

灿

烂

的 中

两个基本特征

源远流长 博大精深

华

文 化

三个基本特性

中华文化的独特性 中华文化的区域性
中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄，前者指它 能与其他民族的文化和睦相处，后者指它能吸收、借鉴 其他民族文化的积极成分；故包容性不只指向兼收并蓄， 而且兼收并蓄指向的是中华文化吸收、借鉴其他民族的 文化，不是中华文化被其他文化所吸收。
（2）包容性是中华文化博大精深的唯一原因。
⑴ 包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因之一。 ⑵ 中华文化源远流长、博大精深还得益于汉字和史书典籍。
再创中华文化新的辉煌

为什么？

近代中华文化经历了衰微的过程。

怎么做？

在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，创造中华文 化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。（总要求）
（1）立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。 （2）着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。 （3）发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的 长处，在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉 煌。（结合文化的传承与创新）

核心考点突破
讲解点2 博大精深的中华文化

表现1. 独树一帜，独领风骚（独特性）

⑴ 文学艺术

⑵ 科学技术

①作用：反映人们精神生活 展示人们精神世界。
②特点：历史辉煌而悠久， 内涵丰富而绚丽，风格鲜明 而独特。

①特点：注重实际运用，具有 实用性和整体性。
②意义：是中华民族文明程度 的重要标志之一，是中华民族 生命力、创造力的生动体现。
中华文化源远流长的见证——汉字与史书典籍
（1）汉字的作用： a.文字，是文化的基本载体，记载了文
化发展的历史轨迹和丰富成果。 b.文字的发明标志着人类进入文明时代。 c.汉字是中华文明的重要标志。
（2）史书典籍 a.是中华文化一脉相传的重要见证。 b.规模之大，存留之丰，为世界所仅有。

核心考点突破

表现2. 一方水土，一方文化（区域性）

⑴ 我国区域文化的成因

我国幅员辽阔，各地自然条件千差 万别，经济社会发展程度不同。
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⑵ 不同区域文化之间的关系

不同区域的文化，长期相互交流、 相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合， 又保持着各自的特色。

核心考点突破
表现3. 中华之瑰宝．民族之骄傲（民族性）
各民族文化与中华文化的关系：

⑴ 特点:中华各民族的文化既有中华文化 的共性，又有各自的民族特性。

⑵ 地位:各民族文化都是中华文化的瑰宝，

都是中华民族的骄傲。

中华各民族

对中华文化

⑶ 形成:各民族的文化相互交融、相互促 的贡献 【进高考，警共示同钟熔】铸高考了对灿中烂华的文中化基华本文特化征。的考查主要从具体表现上切入，在
复习本部分知识要特别注意以下几点：
的特色，“融合”说法错误。 （2）中华文化和各民族文化是共性和个性、普遍性和特殊性的关系，而不是整体 和部分的关系。 （3）中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族文化的丰富多彩，但 不等于民族之间文化无共性。

核心考点突破
走出误区2
（1）中华文化的包容性就是指我们的优秀文化能被其 他民族文化吸收、借鉴

核心考点突破
考点二 中华文化的包容性

核心考点突破
讲解点1 全面认识中华文化的包容性
⑴ 地位： 包容性是中国文化源远流长、博大精深的重要原因之一。
⑵ 内容： ①求同存异:能与其他民族文化和睦相处。 ②兼收并蓄:吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
⑶【高意考警义示：钟】高考对文化包容性和中华文化与各民族文化的考查应注意对其基 本内中涵华和文关系化的的准包确理容解性。，应注有意利以于下几各个民易族错点文：化在和睦的关系中 交（交1流流）的认，过为程增“中强中保华对留文着自化本身由民各文族少文化数化的民的族认个文性同化和和融特合对色而，其成各他”民是民族错文族误化文的既。化有各共的民性族理，文解又化有。在各相自互

中华文化的民族性

本课时结束，课下请完成：
《创新设计》活页限时规范训练第26课。



核心考点突破
走出误区1
中华文化民族性的两个思维误区
误区一：认为中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩， 民族不同，民族文化的色彩就不同；
误区二：认为既然各民族文化都是中华文化的组成 部分，那么各民族文化就是相同的。
中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族 文化的丰富色彩，但不等于民族之间文化无共性。中华 各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的 共性。各兄弟民族文化相互交融、相互促进。各民族文 化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。