教育理论基础知识全真试题及答案解析
一、单项选择题（每小题１分，共20分）
1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（）
A、美德就是否可教
B、教学具有教育性
C、人得与谐发展与年龄分期
D、教育即生活
2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。
A、针对性
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性
3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。
A、教育无目得论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。
A、直观教学
B、启发教学
C、比较
D、变式
6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。
A、二元论阶段
B、多元论阶段
C、相对论阶段
D、约定论阶段
７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。
A、关注学生对知识得收获
B、关注学生得情绪生活与情感体验
C、关注学生得健康成长
D、关注学生得道德生活与人格养成
8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。
A、随意性
B、娱乐性
C、自觉性
D、系统性
9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态
B、良好适应状态
C、理想状态
D、正常状态
１0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。
A、自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D、兴趣、发现、研讨
11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。
A、道德认知
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。
A、基本道德知识得理解与掌握
B、日常行为习惯得养成与实践
C、道德理想信念得培养与指导
D、人生观、价值观得选择与确立
13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。
A、感知能力不成熟
B、注意能力不健全
C、记忆能力不深刻
D、思维能力有欠缺
1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意
16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
A、《中华人民共与国教师法》
B、《中华人民共与国义务教育法》
C、《中华人民共与国劳动法》
D、《中华人民共与国计划生育法》
17、西方最早采用启发式教学法得就是（）。
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、亚里士多德
D、卢梭
18、提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”得就是（）。
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳
19、对问题解决起启发作用得就是（）。
A、原型
B、功能固着
C、迁移
D、变式
20、通过创设情境进行教学得方法就是（）。
A、故事引趣法
B、观察教学法
C、情境教学法
D、引导联想法
1、素质教育得时代特征就是。
2、自我意识包括、、三种主要成分。
3、从课程价值观瞧，必修课程与选修课程之间得关系可以归结到“公平发展”与“”之间关系得层面。
4、最早得教学过程思想即学、思、行统一得观点，其提出者就是。
5、情感就是具有稳定性、、持久性得认知活动特征，它往往与人得思想观念紧密相连。
6、《中华人民共与国教师法》第二十四条规定，教师考核结果就是、晋升工资、实施奖惩得依据。
7、中小学基础教育具有、普及性、发展性。
8、现代教育理论认为，与就是教育活动中得两个基本要素。
9、就是独立于精神分析与行为主义心理学得“第三力量”。
10、就是学校管理得目标与尺度。
二、单项选择题(每小题１分，共２０分）
1、格式塔用英文表示就是“Gestalt”，其含义就是（）。
A、行为
B、整体
C、精神
D、人本主义
2、义务教育得教学计划特征就是（）。
①强制性②普遍性③基础性④地方性
