【K12学习】幼儿园小班语言：学做理发师教案设计

幼儿园小班教学计划《学做理发师》带反思小班教学计划《学做理发师》反映适合小班的主题教学活动，让孩子模仿美发师，体验常见的理发，了解理发的常见项目，了解其用法，孩子可以用普通话交流，来看看幼儿园班003010反映了课程计划。

活动目标：1.了解理发的常用用品并了解其用途。

2，模仿美发师，体验发型真的很好。

3.幼儿可以用普通话交流。

4.培养幼儿动手能力。

活动准备：1，玩具美发用品，包括剪刀，梳子，围兜，吹风机，洗发水，毛巾等。

2，相关图片。

活动程序：首先，进口儿童歌曲1，七年少儿的歌-“小刺猬”发型。

歌曲中的小刺猬是谁？为什么他有点刺猬？老师：今天，老师带来了一张照片（显示图片）。

图片上有很多人。

请找出谁是“小刺猬”，并告诉他们他们的头发是什么？2.展示袁和芳的照片。

老师：袁媛和方芳是个好朋友。

他们只是不喜欢理发而变成“小刺猬”。

（1）元元怕洗头。

洗发水会使他的眼睛不舒服，但聚会并不害怕，而芳芳有一个很好的方法。

猜猜处方对付洗发水的好方法是什么。

（2）方方害怕电动剃须刀，“吱吱”的声音响起来时麻木，但袁媛并不害怕，袁媛有个好方法。

猜猜人民币与电动剃须刀有什么关系。

二，了解美发工具1.展示理发店的美发用品，并讨论这些工具是什么。

您在哪里看过这些工具？2.讨论这些工具的用法并进行模仿。

（1）梳子有什么用？如何使用？（小木梳，刷子，给你头发）（2）剪刀和电动剃须刀有什么用途？如何使用？（小剪刀，嘿，剪头发）（3）吹风机有什么用途？除了吹干头发外，我还能做什么？（小型吹风机，呼,吹头发给你）（4）头发处理得当，照照镜子是否令人满意？3.现在，老师已将这些理发工具编译为一首名为《学做理发师》的歌曲。

老师和学生使用图片来巩固儿童歌曲的内容，同时模仿理发师的动作阅读歌曲。

第三，学会做美发师1.使用玩具美发产品，两者将相互陪伴并轮流充当美发师和顾客。

根据以上歌曲，它们将彼此旋转。

（提示：每个人在玩耍时都要注意爱护工具）2，给孩子照镜子，头发干净整洁，剪发后不是“小刺猬”的乐趣。

幼儿园小班教案《学做理发师》含反思教案一：学做理发师（适用对象：幼儿园小班）一、教学目标1. 了解理发师的职业和工作内容2. 学会使用剪刀、梳子和发型定型用品等理发工具3. 进展幼儿的动手本领和协调本领4. 培育幼儿的制造力和想象力二、教学重点1.学会使用理发工具2.学习几种基本的发型三、教学难点1.学习多而杂的发型定型技巧2.合理利用空间和时间资源，组织活动，合理调配任务四、教学方法1.童话故事讲解法2.幼儿互动合作法3.游戏教学法五、教学步骤1. 准备工作（1）环境准备：准备一个模拟理发室的环境，椅子和理发工具准备充分。

（2）教学材料：拟定一份老师计划，制作一张《理发师工具测验表》和《理发师工作步骤表》，以及简单的理发工具玩具、发型图片等材料。

2. 活动引导老师向孩子们讲解理发师的工作，包括理发师的职业介绍、工作场所和使用的工具，告知他们在理发之前应当先了解客人的要求并用心去创作。

老师也可以简单讲解一些理发师表情、动作等内容。

3. 理发工具测验老师将一些常见的理发工具放在桌面上，告知孩子们这些东西叫做“理发工具”，要求他们辨认和说出这些工具的名称，并简短讲解这些工具的作用和使用场景。

4. 理发动手体验（1）孩子们相互扮演一个理发师和顾客的角色，进行剪、梳、洗、吹等基础技能的互动体验，并在过程中提示他们在工作时要注意卫生、安全和细节等问题。

（2）孩子们在订立基础技能的基础上，开始自由创作固定的发型；可以在理发师工作步骤表中选择其中的步骤进行创作，也可以本身想造型方式。

（3）孩子们可以制作一个理发厅的道具，包括海报，工作服、工作证、各种发型图片，甚至可以制作一个理发工具箱。

他们可以经过一番商讨选择幼儿园的角落作为他们的理发师工作室，聘请全部的小伙伴都来作为客户，得以实际体验本身的技巧。

5. 系统化学习在游戏中渐渐学习理发技巧，并渐渐扩展发型定型的难度。

通过一系列的固定任务，理发师们发挥本身的创意，制作本身的浩繁时尚发型。

小班主题活动教案：理发师教案(附教学反思)小班主题活动理发师教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解理发的各种常见用品，知道它们的用途，模仿理发师，体验常常理发真好，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看理发师教案吧。

活动目标：1、了解理发的各种常见用品，知道它们的用途。

2、模仿理发师，体验常常理发真好。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、玩具理发用品，包括剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。

2、相关图画。

活动过程：一、儿歌导入1、齐念儿歌小刺猬理发。

说说儿歌里的小刺猬是谁？为什么说他是小刺猬？师：今天，老师带来了一幅画（出示画），画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是小刺猬，说一说他们的头发怎么了？2、出示元元和方方的图片。

师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了小刺猬。

（1）元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好办法。

猜一猜方方有什么对付洗发水的好办法。

（2）方方怕电动剃发器，吱吱一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好办法。

猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好办法。

二、认识理发工具1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。

你在什么地方看到过这些工具？2、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。

（1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，给你梳头发）（2）剪刀、电动剃发器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发）（3）吹风机有什么用？除了吹干头发还能做些什么？（小吹风，呼呼呼，给你吹头发）（4）头发理好了，照照镜子满意吗？3、现在，老师把这些理发的工具编成了一首儿歌，名字叫《理发》。

利用图片巩固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。

三、学做理发师1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。

（提示：大家玩时要注意爱护理发的工具）2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是小刺猬的快乐。

幼儿园小班艺术活动小小美发师教案一、教学目标1.培养幼儿动手操作的能力。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.引导幼儿了解不同发型和发色的搭配。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.发型小工具（例如：梳子、发夹、皮筋等）。

2.彩色贴纸。

3.幼儿画纸和彩色笔。

三、教学步骤步骤一：引入活动（5分钟）老师介绍今天的主题：“小小美发师”。

引导幼儿讨论他们喜欢的发型和发色，并鼓励他们分享自己的创意。

步骤二：讲解操作工具（5分钟）老师向幼儿介绍发型小工具，包括梳子、发夹、皮筋等，并示范如何正确使用这些工具。

步骤三：小组分工（5分钟）将幼儿分成小组，每个小组由一名“美发师”和一到两名“顾客”组成。

每个小组成员轮流扮演不同角色，以便他们能够全面地体验这个活动。

步骤四：发型设计（20分钟）每个小组的“美发师”使用发型小工具为“顾客”设计不同的发型。

幼儿可以根据自己的创意和对发型的理解进行设计。

步骤五：发型展示（10分钟）每个小组完成发型设计后，进行发型展示。

幼儿可以用镜子观察自己的发型，并向其他幼儿展示他们的作品。

步骤六：发型评选（10分钟）为了增加活动的趣味性，可以进行发型评选。

老师和其他幼儿可以根据发型的创意、完成度和整体效果进行评选，并给出相应的奖励或表扬。

步骤七：文化拓展（10分钟）在活动结束时，老师可以向幼儿介绍不同国家的传统发型和发色，扩展幼儿的视野和文化知识。

四、教学反思本教案通过互动和动手操作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。

幼儿通过设计不同的发型，锻炼了动手操作的能力，并培养了他们的合作意识和团队精神。

同时，通过发型展示和评选，激发了幼儿的竞争意识和主动参与的积极性。

此外，通过文化拓展，幼儿了解到了不同国家的发型文化，增加了他们的文化知识。

该教案可以帮助幼儿园小班学生在艺术活动中发挥主动性和创造力，培养他们的想象力和动手操作能力，同时促进幼儿的合作意识和团队精神。

这对幼儿的身心发展具有积极影响。

幼儿园小班教案《学做理发师》含反思一、教学目标1.认识理发师的职业特点和基本技能；2.学习如何利用工具剪刀、梳子、夹子等工具对于简单的发型进行修剪与造型；3.提高幼儿们的动手能力和创造力。

二、教学重难点1.教学重点：认识理发师的职业特点和基本技能以及如何利用工具剪刀、梳子、夹子等工具进行发型的设计与制作；2.教学难点：幼儿们的掌握程度不同，个别幼儿可能存在斜剪或者不均匀等问题，需要老师根据幼儿的实际操作情况进行针对性指导。

三、教学过程1.引导（5分钟）老师先引导幼儿们回忆自己曾经做过的发型，如编辫子等，让幼儿们认识到做发型不仅仅是小家子气的玩耍，同时也是很有趣的一件事情。

2.观察（5分钟）老师向幼儿们展示剪刀、梳子、夹子等工具，让幼儿们辨认不同的工具，并简单介绍了这些工具的用途。

3.操作（30分钟）1.分组练习：老师分成若干小组，每组配一个发型模特，其余幼儿利用工具进行设计与操作。

2.老师现场讲解操作要点：不同的剪法、操作工具、如何让自己的发型更好看等。

3.后期整理与评价：老师对每个小组所做的发型进行点评，如何改进等。

4.反思（10分钟）老师带领幼儿们进行反思，询问幼儿们对此次活动有什么感受？有哪些问题需要改进？并对幼儿们提出的问题进行解答。

四、教学资源及如何准备1.教学资源1.剪刀、梳子、夹子等工具；2.小型镜子。

2.准备工作1.确保安全：指导幼儿在操作过程中注意安全，如刀尖等；2.场地、设施准备：保证场地干净整洁，设施齐备。

五、教学效果本次活动在幼儿园小班的教学中取得了圆满成功。

幼儿们在学习理发技能的过程中不仅仅提升了自己的动手能力和创造力，还能认识到这项职业的技术以及职业特点等；幼儿们不仅仅是在玩耍中度过，同时也培养了他们的团队合作能力和集体意识。

幼儿园小班艺术教学：小小美发师
一、教学目标：
1.培养孩子们的艺术素养，提高他们对艺术的兴趣。

2.让孩子们了解美发的技术，培养他们的审美能力，提高他们的动手能力。

3.通过实践，培养孩子们的团队合作精神，增强他们的社交能力。

二、教学内容：
1.介绍美发的基本知识，包括发型的基本类型、发型的搭配原则、发型的护理方法等。

2.教孩子们如何正确梳理头发，以及如何利用发夹、发箍等工具来固定头发。

3.教孩子们如何利用发饰和发色来装饰头发，并让孩子们进行实践操作。

4.让孩子们尝试不同的发型，并进行比较，以提高他们的审美能力。

三、教学方法：
1.以观察、模仿、实践的方式，引导孩子们正确的梳理头发，
以及如何利用发夹、发箍等工具来固定头发。

2.通过比较，让孩子们体会不同发型的美感，以及如何通过发饰和发色来装饰头发。

3.通过团队合作，培养孩子们的社交能力，提高孩子们的动手能力。

四、教学用具：
1.发夹、发箍等发型工具；
2.发色、发饰等头发装饰用品；
3.梳子、护发素等护发用品；
4.彩色纸、胶水等辅助教学用品。

小班科学教案学做理发师小班科学教案：学做理发师一、引言理发师是一个古老而重要的职业，在我们的生活中起着关键的作用。

理发师不仅要掌握剪发的技巧，还要了解头发的生长、结构和护理知识。

本文旨在为小班科学课提供一个有趣而富有实践性的教案，让孩子们学习并了解理发师的工作。

二、目标1. 了解理发师的职业特点和重要性。

2. 学习头发的基本结构和生长过程。

3. 学习剪发的基本技巧。

4. 学习头发的护理方法。

三、活动1：认识理发师1. 带领小班孩子们观察生活中的理发店，介绍理发店的特点和职业形象。

2. 准备一些图片或幻灯片展示不同类型的理发师工作场景，让孩子们了解理发师的工作环境和工具。

3. 邀请一位理发师来到班级，给孩子们做一个简单的理发展示，并介绍自己的工作经验和技巧。

四、活动2：头发的结构和生长1. 制作一个简单的头皮模型，使用编织线代表头发。

给每个孩子一根头发，让他们观察并描述头发的特征。

2. 引导孩子们探索头发的结构，例如：毛囊、毛干、毛根、毛鳞片等。

3. 讲解头发的生长过程，让孩子们了解头皮上的毛囊是如何生长新头发的。

五、活动3：学习剪发技巧1. 提供一些用剪纸或剪刀剪发的练习，让孩子们模拟剪发的过程。

2. 引导孩子们观察现实生活中的理发师剪发动作，指导他们掌握正确的剪发技巧。

3. 分组让孩子们互相为对方剪头发，动手实践剪发技巧。

六、活动4：头发的护理方法1. 介绍头发的护理知识，包括洗发、护发和梳发。

2. 示范正确的洗发方法，教孩子们如何用温水和洗发水清洁头发。

3. 引导孩子们了解头发的护理产品，例如护发素和发膜，说明其作用和用法。

4. 鼓励孩子们讲述自己的头发护理经验，以及与家人分享护发的小技巧。

七、总结1. 回顾本次科学教案中所学的内容，强调理发师的重要性和职业特点。

2. 邀请孩子们分享他们在学习剪发和护发过程中的体会。

3. 鼓励孩子们思考其他与个人外貌相关的职业，以及这些职业对社会的贡献。

八、延伸活动1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们互相扮演理发师和顾客，通过模拟游戏加深他们对理发过程的理解。

幼儿理发师教案教案：幼儿理发师一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动教程》第五章第四节，主题是“幼儿理发师”。

教学内容包括：1. 了解理发师的工作内容和要求；2. 学习如何给娃娃理发；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标三、教学难点与重点重点：了解理发师的工作内容和要求，学习如何给娃娃理发。

难点：培养学生的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：课件、视频、娃娃模型、理发工具模型。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的理发师动画片，引发学生对理发师的兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解：讲解理发师的工作内容和要求，让学生了解理发师的重要性。

3. 演示：教师演示如何给娃娃理发，讲解理发工具的使用方法和注意事项。

4. 实践：学生分组进行实践，给娃娃模型理发，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享理发过程中的心得体会。

六、板书设计幼儿理发师工作内容：理发洗发造型要求：尊重他人细心手艺精湛七、作业设计1. 画一画你心中的理发师，并写上他的名字和特点。

答案：略2. 观察家里的长辈是如何理发的，然后画一画理发过程中的步骤。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 动画片的选取：应选择符合幼儿年龄特点、生动有趣的动画片，以吸引学生的注意力。

2. 动画片的播放：在播放动画片时，要注意控制好播放速度，确保学生能够看清楚每一个细节。

3. 引导学生的思考：在播放动画片的过程中，教师要引导学生思考，如问学生：“你们知道动画片中的理发师在做什么吗？”，“你们觉得理发师的工作怎么样？”等，以此激发学生的学习兴趣。

二、教学难点的实践环节1. 讲解理发工具的使用方法和注意事项：在实践前，教师要详细讲解理发工具的使用方法和注意事项，如剪刀的使用要小心，不要剪到娃娃的皮肤等。

2. 演示理发过程：教师应先进行一次完整的理发过程演示，让学生清楚了解理发的步骤和要点。

小班主题活动《理发师》一、背景介绍理发师作为一个普遍存在于社会生活中的职业，给人们的形象造型和形象管理起到了重要的作用。

为了帮助幼儿了解理发师的职责和工作过程，提高他们的美容意识和技能，我们计划在小班举办一个主题活动《理发师》。

二、活动目标1. 让幼儿了解理发师的工作内容和职责。

2. 培养幼儿对个人形象管理的意识。

3. 提高幼儿的美容技能和动手能力。

4. 培养幼儿的观察力和表达能力。

三、活动准备1. 整理相关资料，包括理发师的图片、工具和工作流程图等。

2. 准备幼儿喜爱的玩具或假发等道具。

3. 清理活动场地，确保干净整洁。

4. 设计活动流程和师生互动的细节。

四、活动流程1. 活动介绍老师向幼儿们介绍理发师的职责和工作内容，让他们了解理发师对人们形象的重要影响。

2. 观看视频老师播放关于理发师工作过程和技巧的视频，向幼儿们展示理发师的工作环境和使用的工具。

3. 童话故事讲解老师讲解一个关于理发师的童话故事，通过故事情节带领幼儿们进入理发师的工作世界。

在故事中可以加入一些动作和角色扮演，增加趣味性。

4. 模拟理发师活动老师将幼儿分成小组，每个小组由一名理发师和一位顾客组成。

老师给每个理发师提供一个玩具剪刀和梳子，让他们模拟理发的过程，在小组内互相为对方理发。

5. 美发道具制作老师向幼儿们介绍一些简单的美发道具制作方法，如发夹、发箍等。

幼儿可以根据自己的创意和想法，使用彩纸和贝壳等材料制作属于自己的美发道具。

6. 发型设计比赛老师组织一个发型设计比赛，让幼儿们在规定的时间内设计并制作出自己心目中的发型。

评委老师将根据创意和实际操作情况评选出最佳发型设计。

7. 展示和分享幼儿们互相展示并分享自己制作的美发道具和发型设计，同时表达对其他幼儿作品的赞赏和鼓励。

五、活动总结通过这次小班主题活动《理发师》，幼儿们对理发师的工作有了更深入的了解，增强了对形象管理的意识。

同时培养了他们的美容技能和动手能力，提高了观察力和表达能力。

幼儿园职业技能培养教案：成为小理发师幼儿园职业技能培养教案：成为小理发师一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，早期的教育对他们的发展起着关键作用。

在这个阶段，培养孩子们的职业技能是非常重要的，它可以帮助他们更好地适应未来的社会生活。

在本篇文章中，我们将探讨如何通过一个有趣而实用的教案，让孩子们在幼儿园中学习成为小理发师。

二、为什么培养幼儿理发技能的重要性1. 提高自身形象：掌握基本理发技能可以帮助孩子们提高自己的形象，给他们自信和自豪感。

2. 提供实用技能：理发技能是一个实用技能，在未来的生活中，他们可以用这些技能为自己和家人修剪头发，为他人提供帮助。

3. 培养团队合作意识：理发需要与他人进行合作，这有助于培养孩子们的团队合作能力和社交交往能力。

三、教案实施步骤本教案将从简单到复杂，由浅入深地引导孩子们学习理发技能。

步骤一：介绍什么是理发师1. 通过图片和故事介绍什么是理发师，为孩子们建立对理发师的一般认识。

2. 引导孩子们讨论理发师的工作内容和技能。

步骤二：培养基本的理发技能1. 简单介绍基本的理发工具，如剪刀和梳子，并让孩子们认识它们的用途。

2. 教授基本的梳子使用技巧，让孩子们亲身体验如何正确地梳理头发。

步骤三：学习理发的基本步骤1. 引导孩子们了解理发的基本步骤，如清洗头发、剪切和造型。

2. 通过模拟演示和实际操作，让孩子们互相练习基本的剪发动作，如修剪头发的长度，并鼓励他们发挥想象力进行简单的造型。

步骤四：发展创造性的理发技能1. 引导孩子们探索不同的发型和发型设计，并展示一些简单的发型示范。

2. 鼓励孩子们根据自己的创意和想法，设计并制作自己喜欢的发型。

步骤五：实践理发技能1. 组织孩子们参观理发店或邀请一位专业理发师到幼儿园分享经验。

2. 创造一个模拟理发店的角色扮演环境，让孩子们亲身体验成为理发师的工作情境。

四、总结与回顾1. 回顾本教案中学到的理发技能和知识。

2. 引导孩子们讨论在学习理发技能的过程中遇到的困难和乐趣。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班社会：小小理发师教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small Class Society: Little Barber
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班社会：小小理发师
教学目标：
1，了解理发店各种常见的用具，知道他们的用途。

2，喜欢模仿理发师，体验经常理发真好。

教学准备：
（认知准备）去理发店理过发，在角色游戏中摆弄过理发用具，巧虎动画片段
(材料准备) 玩具理发用具、部分实物理发用具、巧虎片段。

教学重点：知道为别人美发、理发的人称作理发师
教学难点：了解理发用具的不同用途和使用方法教学过程：
一、看看讲讲
1、观看巧虎片段（理发店）
2、说说理发店是干什么的？专门为别人剪发和美发的人我们称他是谁？
归纳：理发店里有理发师，理发师是为人们剪发和美发的人。

3、介绍理发工具
逐一出示玩具理发用具，请幼儿讲讲这些理发工具的名称和用途
梳子——梳头发；
剪刀——剪头发；
剃刀——男孩剃头；
刮刀——刮细发根、胡子、修眉毛等；
吹风机——吹干头发，做头发造型。

二、学做理发师
1、请个别幼儿扮演理发师，为需要理发的幼儿理发。

2、讨论：理发师是否按照顾客的要求及性别，正确使用理发工具的。

三、延伸活动
游戏“理发店”
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

幼儿园理发师教案幼儿园理发师教案8篇作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园理发师教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园理发师教案1活动目标：1、能积极、愉快地参加歌唱活动2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。

3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。

活动准备：1、角色表演用的自制剪刀和镜子。

2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。

活动过程：一、以谈话引题。

“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨）“他们用什么来理发？”（幼儿自由回答）（出示剪刀操作）“听到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓）“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”二、熟悉歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟悉。

“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!” “理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔阿姨还高兴得对顾客说：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮！”2、幼儿集体跟念歌词。

“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）三、熟悉旋律。

1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”（教师慢速哼唱旋律）2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。

学做理发师教案教案标题：学做理发师教案教学目标：1. 了解理发师的职责和工作环境。

2. 学习基本的理发技巧和工具的使用。

3. 培养学生的创造力和艺术感，提高他们的审美能力。

4. 培养学生的沟通和人际交往能力。

教学内容：1. 理发师的职责和工作环境介绍：a. 理发师的职责和工作范围。

b. 理发师的工作环境和工具。

c. 理发师的职业发展和前景。

2. 基本理发技巧的学习：a. 梳理和洗发技巧。

b. 剪发技巧和剪刀的使用。

c. 造型和烫发技巧。

d. 理发师的卫生和安全要求。

3. 创造力和艺术感的培养：a. 理发师的审美要求和流行趋势。

b. 学生参观发型展览和时尚秀。

c. 学生设计和实践不同发型和造型。

4. 沟通和人际交往能力的培养：a. 理发师与客户的沟通技巧。

b. 学生角色扮演，模拟理发师与客户的对话。

c. 学生学习如何处理客户的特殊需求和要求。

教学步骤：第一课：理发师的职责和工作环境介绍a. 通过图片和视频展示理发师的工作场所和工具。

b. 分享理发师的职责和工作范围，引发学生的兴趣和好奇心。

c. 进行小组讨论，让学生分享对理发师职业的认识和看法。

第二课：基本理发技巧的学习a. 分步骤教授梳理和洗发技巧，并进行实际操作演示。

b. 介绍剪发技巧和剪刀的使用方法，进行实际操作练习。

c. 展示造型和烫发技巧，并让学生进行实践操作。

第三课：创造力和艺术感的培养a. 分享理发师的审美要求和流行趋势，展示不同发型的图片和视频。

b. 组织学生参观发型展览和时尚秀，让他们感受时尚和创意的力量。

c. 学生设计和实践不同发型和造型，展示自己的创造力和艺术感。

第四课：沟通和人际交往能力的培养a. 分析理发师与客户的沟通技巧，讨论如何与客户建立良好的关系。

b. 学生进行角色扮演，模拟理发师与客户的对话，提高他们的表达能力。

c. 学生学习如何处理客户的特殊需求和要求，培养解决问题的能力。

评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们掌握基本理发技巧的程度。

小班理发师教案七篇大家好小编今天为您推荐一篇有关“小班理发师教案”的网络文章，希望您能够收藏此文以便过后参考。

老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。

教案和课件是实现教学目标的基础。

小班理发师教案篇1主题：小班理发师教案一、引言理发师是一个古老而重要的职业，他们负责为人们修剪头发、造型和理发护理等。

对于小班理发师的教育，我们需要制定一套详细的教学计划，既要培养孩子们的创造力和审美能力，也要注重培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

本文将详细介绍小班理发师教案的制定。

二、教学目标1. 培养孩子们对头发和造型的兴趣和学习意识。

2. 提高孩子们的观察力和动手能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识，锻炼他们的沟通和协作能力。

4. 增强孩子们的审美能力和创造力。

三、教学内容1. 头发的基础知识：介绍头发的生长周期、结构和分类等。

2. 剪发器材和使用方法：介绍剪刀、梳子和电吹风等理发器材的基本使用方法和安全注意事项。

3. 简单的修剪技巧：教授基本的理发技巧，如修剪齐刘海、整理发梢等。

4. 颜色和造型设计：通过展示不同颜色和造型的头发图片，引导孩子们发现美和创造力。

5. 手工制作造型道具：通过手工制作各种造型道具，如发箍、发夹、假发等，培养孩子们的动手能力和创造力。

6. 团队合作：组织小组活动，让孩子们协作完成简单的头发造型设计，培养他们的团队合作能力。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些头发和造型的图片，激发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 介绍头发的基础知识：以简单易懂的语言介绍头发的生长周期、结构和分类等。

3. 演示剪发器材的使用方法：老师演示剪刀、梳子和电吹风等器材的正确使用方法和注意事项。

4. 教授简单的修剪技巧：以模型或人头模板为例，教授如何修剪齐刘海、整理发梢等基本技巧。

5. 展示不同颜色和造型的头发图片：通过图片展示引导孩子们发现美和创造力，并鼓励他们发表自己的观点和想法。

小班艺术教案：小小理发师教学目标通过本课的学习，学生能够：•了解理发师的职业与工具•掌握用素描的方式表现人物形象•培养良好的观察力和创造力•培养团队合作精神教学准备•黑白打印一份理发师的图片•笔，铅笔，橡皮，白纸•幼儿园美术书籍教学流程第一步：引入课程老师拿着理发师的图片，大声说：“小朋友们，你们有没有想过要开一家美发店？”然后，和孩子们展开一次互动问答。

涉及到问题可以包括:•理发师的工作职责是什么？•理发店里有哪些工具？•理发师每次工作都需要做哪些准备？通过互动问答，让孩子们发现理发师的工作并不简单，需要不断努力才能成为一名优秀的理发师。

第二步：示范画法在这一步，老师需要有说明图片和工具的示范性绘画操作。

老师可以选择在白板上或者大型画桌上进行绘画操作，同时引导幼儿园学生要仔细观察，别忘了拿铅笔轻描淡写的勾勒轮廓。

第三步：引导思考让孩子们自己拿白纸，和铅笔，依照刚才老师的引导，尝试绘画原理。

而这时候，老师可以引导幼儿园学生思考包括：•区分人体的不同部位•分辨人体头部和身体各个部位的大体形状•尝试将人体具体细节表现出来同时，鼓励幼儿园学生去表现每个人物的不同特征，如点缀各种造型特征、服装、形状等等。

第四步：合作创作老师分组，让幼儿园学生们一组4人，一个人决定为这组别的小朋友理发，还可以在头发上加入他们自己新的想法。

每个小班组需要相互合作，互相交换设计头发的意见，并且根据自己角色的特点刻画每个人物的不同性格特征。

在不断尝试过程中，帮助幼儿园学生更好的成为理发师，模仿现实生活场景。

总结通过本课，幼儿园学生可以了解理发师的职业，学习通过素描表现人物形象的基本技巧，同时可以培养良好的观察力和创造力，并且在进行团队合作的过程中掌握优秀的团队合作精神，这些技能在今后的学习生涯中将发挥重要作用。

小班活动学做理发师活动主题本次小班活动的主题是学习如何成为一名优秀的理发师。

理发作为一种技术性职业，需要掌握一定的手艺和技巧，而且理发师职业前景良好，可以创造出不错的收入。

活动目标本次活动的目标是让孩子感受到理发师的工作内容、工具、技巧，了解理发师的工作特点以及成为一名优秀理发师所需要具备的特质。

活动步骤本次小班活动分为以下几个步骤：1. 探究理发的历史在开始活动前，先和孩子们聊一下理发的历史，了解从古代到现代理发的变迁和发展。

可以通过讲解图片或者其他资料的方式，让孩子领略历史的变化和文化的底蕴。

2. 展示理发工具及用途让孩子们一起看看理发师使用的各种工具，如：剪刀、夹子、吹风机、剃刀等等，并且展示各种工具的用途，让孩子们了解每个工具的功能和使用方法。

3. 演示理发技巧及流程由专业的老师示范剪发和理发的具体技巧，并且讲解整个理发的流程。

孩子们可以在一旁观看，通过观察和学习来了解理发的技术要点及流程。

4. 互相练习孩子们可以自行互相练习，以模拟真实理发场景。

一个孩子做理发师，另一个孩子做客户，交替进行体验。

在练习过程中，老师可以带领孩子熟练掌握理发工具的使用方法和理发的技巧。

5. 互相交流活动结束后，让孩子直接交流并分享自己的感受、发现和体验，并分享在互相练习中所进行的技能和技法的应用。

活动收益通过一场充满趣味性，同时也实用性非常强的理发师学习体验活动，孩子们可以获得以下收益：1.学习理发师的基本技巧和关键步骤，有机会成为一名优秀的理发师；2.增加孩子们的社交技能和交际能力，让孩子们在快乐的互动中不断提高自己；3.增强孩子们的想象力和创造力，提高他们的观察能力和观察力。

活动结束在小班活动结束前，我们再次强调本次活动的主题和目标，希望孩子们能够继续关注并学习这个职业，并为自己的未来梦想和发展打下基础。

我们也期待着孩子们在未来成为优秀的理发师，为社会做出贡献！。