学前双语教育年度工作汇报范文2020

双语教学年度工作总结双语教学年度工作总结范文（通用5篇）双语教学年度工作总结1一、思想上高度重视统一思想认识，从行政人员到汉语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和教育局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。

二、培养双语师资队伍。

双语教学成败的关键在师资，我们采取加强学习和大胆实践等措施对教师进行双语教学基本功技能的强化培训。

双语组的老师积极参加各类双语教学活动，培训与听课都是我们吸取优秀教学方法，提高自身教学水平的途径。

三、集体备课制度在每次的集体备课上，成员们会交流课堂教学中遇到的问题及解决方法，做到集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

平时能经常互相听课，取长补短。

在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，能在良好汉语的氛围中学习学科知识。

业务能力的提高也离不开理论知识的积累，我组老师在教研活动中经常进行理论学习与研讨，积极加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质。

在集体备课学习中除了学习理论经验交流外，还观看优秀教师的教学视频，认真学习，认真评课，提高自己的双语教学水平。

四、创设双语校园氛围双语教育发展与学习环境的创设有着很大的关系。

现在社会的大环境中，如道路标志、商场企业、报刊杂志、电视广播、产品包装等，很多已实现双语化。

我们学校的校园环境也要紧跟社会发展的形势，全方位规划校园文化，营造双语教育的良好氛围。

1、充分发挥学生主体作用，创造性地进行环境布置。

（1）每个班级制作有个性的班级门牌。

（2）用双语布置50期黑板报。

（3）班级内的标语、课程表等双语化。

2、利用学校广播每周三天课间播放汉语歌曲、常用汉语100句，由汉语老师与选拔出的广播员合作播送。

3、师生进入学校积极用汉语进行问候，平时的问候语、礼貌用语要用汉语进行。

千里之行，始于足下。

双语教学情况工作汇报双语教学情况工作汇报尊敬的领导：我荣幸向您汇报我在双语教学方面的工作情况。

以下是我近期的工作总结和成果。

工作总结：在过去的几个月里，我主要致力于双语教学的改革和创新。

我致力于提供一种更具互动性和学生主导的教学方法，以提高学生的学习兴趣和帮助他们更好地掌握双语能力。

以下是我在双语教学方面取得的一些成果和经验。

1. 教学方法创新：我积极采用多种教学方法，包括游戏化教学、小组合作学习和任务驱动学习等。

这些方法能够使学生更主动地参与到课堂活动中，并增强他们的英语沟通能力。

2. 资源整合和创造：我努力整合和创造各种双语教学资源，如教学PPT、课程视频和练习题目等。

这些资源不仅能够提供学生学习的材料和参考，还可以帮助他们巩固所学的知识和技能。

3. 学生评估：我坚持定期对学生进行评估，以便了解他们在双语学习方面的进展和困难。

根据评估结果，我及时调整教学内容和方法，确保每个学生都能够得到适当的帮助和指导。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

4. 与家长的沟通：我与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和困难，并与他们共同探讨如何更好地支持孩子的双语学习。

5. 合作学习和项目制教学：我鼓励学生进行合作学习和项目制教学，使他们能够在真实情境中运用所学的知识和技能，提高他们的综合能力和解决问题能力。

成果和效果：通过以上工作，我取得了一些积极的成果和效果：1. 学生参与度提高：学生对双语教学的积极性和参与度明显提高。

他们更愿意自主学习和探索，课堂氛围更加活跃和积极。

2. 双语能力提升：学生的双语能力得到有效提升，他们在听说读写四个方面都有了明显的进步。

他们能够流利地用英语进行交流，并能够阅读和理解英语文本。

3. 学习兴趣增加：学生对英语学习的兴趣明显增加。

他们更加主动地参与到课堂活动中，乐于与他人合作学习。

4. 家长支持增强：家长对双语教学的认可度和支持度有所提升。

他们更加重视孩子的双语学习，积极配合学校的教学工作。

双语教学工作汇报材料
这是我过去一个学期的双语教学工作汇报材料。

在过去的几个月里，我一直在努力提供高质量的双语教学，并使学生取得进步。

下面是我在课堂上所做的工作以及学生的表现。

首先，我为学生制定了详细的课程计划。

这些计划包括每周的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

我在每周的教学计划中都设定了明确的目标，以确保学生能够达到预定的学习目标。

我还根据学生的实际水平对教学内容进行了调整，以确保他们能够理解和掌握知识。

在教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力。

我使用多媒体教学工具、游戏和实践活动帮助学生提高他们的英语技能。

我还给学生提供了大量的练习题和习题册，以帮助他们巩固所学的知识。

学生的反馈显示，他们对这种教学方式非常喜欢，并且他们的英语水平在课程期间得到显著提高。

此外，我还鼓励学生参与课堂互动。

我使用小组讨论、角色扮演和演讲等活动，让学生有机会实践他们的英语口语表达能力。

我还定期组织英语沙龙和辩论活动，为学生提供展示和交流的机会。

这些活动不仅帮助学生提高他们的英语沟通能力，还培养了他们的团队合作和领导能力。

总的来说，我认为我在过去的一个学期中取得了很好的教学效果。

学生的英语水平得到了显著提高，他们的学习兴趣和积极性也得到了有效激发。

我将继续努力改进自己的教学方法，为学生提供更好的双语教学。

同时，我也将继续参加培训和学习，不断提高自己的教学水平。

双语幼儿园双语教学工作总结本学期在教材使用上，我们按国家幼儿教育有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前教育的科学性和系统性。

在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效性。

配合适合幼儿特点的教学方法，逐步形成科学的幼儿双语教育体系。

在实践中我认识到玩是孩子的天性，幼儿教育不能脱离其天真、活泼和好动的特点。

对幼儿开展第二语言教育，关键在于给孩子创造一种语言气氛，我认识到，我所面临的是一群天真、活泼，对周围世界充满好奇心的孩子，他们不是学生。

而我又必须让他们学到一些知识。

对孩子们来说，他们不知道这就是知识，他们只感到好玩就行。

通常的做法：1、让小朋友一起唱一、二首平时容易上口、大家都会唱的歌。

2、让学习较好的小朋友带领全班孩子念儿歌或对话。

3、老师在幼儿做好后，给他们提出一个很新颖的问题，让孩子来猜带子里的东西。

这样一来，学生们的积极性就被调动起来了。

4、拿出一组图片，让孩子们迅速地朗读、辨认。

5、针对幼儿启蒙教育特点，我们给幼儿进行双语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的，而是以幼儿对双语感兴趣度来衡量教学效果。

我们尽力在全园创造双语语言气氛，平时教师尽量用汉语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用汉语指令，对周围环境布置多标出汉语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那;经常播放汉语小故事、歌谣、歌曲，让孩子们随时都可以听到汉语。

通过这种汉语听说环境的创设，使孩子们受到汉语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们会体悟到汉语并不是什么奇怪的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习汉语起到积极有效的作用。

在日常生活中渗透汉语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用汉语和幼儿进行指令。

在教学上，想尽办法，让教学现场生动活泼，根据所学内容，配合各种玩教具，开展各种游戏，让玩和乐贯穿于双语教学中。

其他老师也积极参与教学，自制教具，讲故事，唱歌，领着孩子们做游戏，纯正的汉语伴随这些快乐的活动使幼儿受到了熏陶。

双语小学工作总结报告Bilingual Elementary School Work Summary Report (700 words)作为一名在双语小学工作的教师，我对这个学年的工作做了一个总结报告。

在过去的一年里，我克服了许多困难，获得了很多成就，并取得了学生和家长的认可。

首先，我认识到语言的重要性。

作为一个双语教师，我努力提高学生的双语能力。

我每天用英语和中文与学生交流，尽量让他们沉浸在双语环境中。

通过这种方式，我注意到学生的口语和听力能力有了显著的进步。

我也鼓励学生在写作和阅读方面取得进步，每周会组织小组活动，以帮助学生练习这些技能。

我深知培养学生良好的语言能力对他们未来的发展至关重要。

其次，我注重学生的个性发展。

在学生的成长过程中，我尽量发掘他们的个人特点，培养他们的自信心和自我表达能力。

我利用小组讨论和角色扮演的方式帮助学生展示自己，并鼓励他们不断尝试新事物。

我相信，只有通过个性的发展和自我认知的提高，学生才能成为自信、独立和成功的个体。

此外，我注重与家长的合作。

家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育发展有着巨大的影响力。

在学年初，我组织了家长会，与家长们交流学生的学习情况和问题。

我与家长建立了良好的沟通渠道，在学年中不断与他们交流，分享学生的进步和需要改进的地方。

这种合作使得学生的教育过程更加完整和系统化。

最后，我还参与了各种教育活动。

在整个学年中，我积极参与了学校组织的各种活动，包括英语角、阅读比赛和年度运动会。

这些活动不仅提供了学生参与和展示自己的机会，同时也营造了一个积极、向上和有爱心的教育氛围。

学生们在这些活动中展现了他们的创造力、合作精神和团队合作能力。

总之，通过这一年的工作，我意识到作为一名双语小学教师的重要性和挑战。

我将继续努力提高自己的教育水平和专业技能，以便更好地帮助学生发展他们的潜力。

我希望在将来的工作中，能够继续取得更好的成绩，并为学生们的健康成长贡献自己的力量。

学前教育工作汇报
尊敬的领导：
我是XX幼儿园的一名学前教育工作者，现在向您汇报我最近的工作情况。

1. 教学工作：我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的教学活动，包括游戏、手工、音乐等，让孩子们在快乐中学习。

我注重培养孩子们的综合能力，引导他们主动探索，培养他们的创造力和想象力。

2. 班级管理：我注重班级管理，建立和谐的班级氛围，让每个孩子都感受到家
的温暖。

我和家长保持密切联系，及时反馈孩子的学习情况，共同关心孩子的成长。

3. 自我提升：我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和专
业能力。

我努力学习新知识，不断改进自己的教学方法，以更好地服务于孩子们。

4. 学生评价：经过一段时间的观察和评估，孩子们对我的教学工作都非常满意，他们喜欢和我在一起学习，我也感到非常开心和满足。

总的来说，我将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力，为孩子们的
成长和发展做出更大的贡献。

谢谢您对我的关心和支持！
此致
敬礼
XX（您的名字）。

2023年双语幼儿园双语教学工作总结（通用5篇）双语幼儿园双语教学工作总结1本学期在教材运用上，我们按国家幼儿教化有关规定，选用了统一的幼儿教材，保证了学前教化的科学性和系统性。

在双语教学上，吸取幼儿双语教材优点，保证教学的有效性。

协作适合幼儿特点的教学方法，逐步形成科学的幼儿双语教化体系。

在实践中我相识到玩是孩子的天性，幼儿教化不能脱离其天真、活泼和好动的特点。

对幼儿开展其次语言教化，关键在于给孩子创建一种语言气氛，我相识到，我所面临的是一群天真、活泼，对四周世界充溢新奇心的孩子，他们不是学生。

而我又必需让他们学到一些学问。

对孩子们来说，他们不知道这就是学问，他们只感到好玩就行。

通常的做法：1、让小挚友一起唱一、二首平常简单上口、大家都会唱的歌。

2、让学习较好的小挚友带领全班孩子念儿歌或对话。

3、老师在幼儿做好后，给他们提出一个很新奇的问题，让孩子来猜带子里的东西。

这样一来，学生们的主动性就被调动起来了。

4、拿出一组图片，让孩子们快速地朗读、分辨。

5、针对幼儿启蒙教化特点，我们给幼儿进行双语教化时，刚起先不是以学到多少学问为目的，而是以幼儿对双语感爱好度来衡量教学效果。

我们尽力在全园创建双语语言气氛，平常老师尽量用汉语口语幼儿化，即在常规活动中尽量运用汉语指令，对四周环境布置多标出汉语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；常常播放汉语小故事、歌谣、歌曲，让孩子们随时都可以听到汉语。

通过这种汉语听说环境的创设，使孩子们受到汉语语言的影响，熟识了，习惯了，他们会体悟到汉语并不是什么惊奇的现象，也不是很难学的，这对于他们进一步学习汉语起到主动有效的作用。

在日常生活中渗透汉语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用汉语和幼儿进行指令。

在教学上，想尽方法，让教学现场生动活泼，依据所学内容，协作各种玩教具，开展各种嬉戏，让玩和乐贯穿于双语教学中。

其他老师也主动参加教学，自制教具，讲故事，唱歌，领着孩子们做嬉戏，纯正的汉语伴随这些欢乐的活动使幼儿受到了熏陶。

小学双语教学工作情况汇报敬爱的领导：我是XXX小学的双语教学教师，在过去的一段时间里，我积极投入双语教学工作，认真完成每一项工作任务。

现将我的工作情况汇报如下：一、教学工作在双语教学方面，我针对学生的实际情况，结合教材内容，设计了一系列生动有趣的双语教学课堂活动和任务，引导学生在双语环境中提升语言能力。

通过激励学生参与课堂互动，促进了学生在双语环境下的语言运用和思维开拓。

同时，我及时对学生的学习情况进行了评估，发现问题及时进行调整和帮助，确保每个学生都能积极参与到双语教学中来。

此外，在双语教学中，我还积极引导学生进行双语阅读和写作，鼓励他们在双语环境中灵活运用中英文，提高语言综合能力。

通过这些活动，学生的语言表达能力和阅读能力得到了有效的提升，双语教学的效果也得到了显著的展现。

二、课外活动除了课堂教学之外，我还积极组织学生参加各类双语活动，如双语朗诵比赛、双语戏剧表演等，为学生提供更多的语言实践机会。

通过这些活动，学生的双语表达能力和自信心得到了提高，双语教学的效果也得到了巩固和提升。

同时，我还积极与其他科目教师合作，开展跨学科双语教学活动，使学生在不同学科中都能感受到双语教学的魅力，促进学生全面发展。

三、家校合作在双语教学中，我注重与家长沟通，及时与家长交流学生的学习情况和表现，得到了家长的支持和理解。

同时，我还积极参加学校组织的家庭教育讲座和家长会，与家长共同讨论双语教学的意义和方法，形成了良好的家校合作氛围。

四、自我学习在双语教学工作中，我深感自身的不足，因此利用业余时间积极参加各类双语教学培训和研讨会，不断充实自己的双语教学理论知识和实践经验。

通过系统的学习和反思，我不断提高自己的双语教学水平，为学生提供更好的双语教学服务。

以上就是我在双语教学工作方面的情况汇报，希望领导能够对我的工作给予指导和支持，让我能在双语教学这片沃土上尽展拳脚，为学生提供更好的双语教育服务。

感谢领导的关注和支持！。

双语教育工作汇报材料尊敬的领导，我是某学校的双语教育教师，很荣幸向您汇报去年以来我所参与的双语教育工作。

一、教学工作去年，我在双语教育课程的教学中，积极推动了学生英汉语言水平的提高。

在教学中，我注重让学生以英语为工具来学习知识，培养其双语思维，同时融入中华优秀文化传统和国情教育的元素，让学生在学习知识的同时，了解中国文化。

在课堂授课时，我会采用丰富的教学手段，如故事、音乐、图片、游戏等，让学生在愉悦的氛围和有趣的形式中学习英语。

此外，我会通过丰富的课外活动，深度挖掘中华文化，让学生更深入地了解中国的历史和文化。

二、课外活动除了课堂教学，我还积极参与并组织了一些课外活动，如英语角、听力竞赛、各类英语比赛等。

其中，英语角是我最喜欢的活动之一，因为这是一个让学生自由交流、放飞思维的平台。

在英语角中，学生可以尽情展现自己的口语交流能力，学会表达自己的看法和观点，同时与其他学生交流，互相学习。

此外，我也组织了听力竞赛和各类英语比赛，让学生有更多机会锻炼语言应用能力和语言表达能力。

三、家校合作在双语教育中，家校合作显得尤为重要。

去年，我与家长们建立了密切的联系，向他们介绍了双语教育的理念和方法，让他们更好地了解学习情况，并共同协作，让孩子更好地学习英语。

我还与家长交流意见和建议，听取他们对课程教学和学生管理的意见，不断完善和提升教学质量。

四、反思和总结在双语教育工作中，我时刻保持着反思自己、总结经验的态度。

通过不断地反思和总结，我深刻认识到，教学不仅仅是教授语言知识，更在于如何引导学生积极学习和思考。

同时，我也认识到双语教育除了教授语言，更在于引导学生探究文化，促进文化交流和融合。

尊敬的领导，双语教育是一项重要的教育工作，也是当前教育改革的重要举措，我们需要不断拓展视野，提升教育教学质量，以更好地服务于学生的发展和未来。

本次汇报就是小编的全部内容，谢谢阅读！。

双语教学情况工作汇报工作汇报：双语教学情况尊敬的领导：我向您汇报双语教学情况，以下是该项目的进展和结果。

我们的目标是提供高质量的双语教育，确保学生能够流利地掌握两种语言，并发展跨文化的理解和沟通能力。

为了实现这一目标，我们采取了以下措施：1. 资源准备：我们搜集了丰富的教学资源，包括双语教材、课程计划和教学活动。

这些资源既符合国家教育标准，又融入了双语教学的特色。

2. 师资培训：我们组织了双语教学培训课程，培养了一支专业的双语教师队伍。

他们在语言教学和文化交流方面都有丰富的经验，能够有效地教授双语课程。

3. 课程实施：我们按照教学计划，开设了一系列双语课程，涵盖了各个学科。

我们注重培养学生的听说读写能力，并通过课堂互动和小组合作活动来提高学生的沟通能力。

4. 学生评估：我们定期对学生进行评估，以了解他们的语言水平和学习进展。

这些评估结果有助于我们调整教学策略和课程内容，以满足学生的学习需求。

总体来说，我们的双语教学项目取得了积极的成果。

学生的语言水平得到了显著提升，并且他们对其他文化有更深入的理解和尊重。

教师们也对双语教学方法和资源的使用感到满意。

但是，在执行过程中我们也面临了一些挑战。

其中最主要的是资源不足和教师培训的持续性。

我们需要进一步加强与外部机构的合作，共享教学资源和教师培训经验。

下一步，我们计划拓宽双语教学的覆盖范围，增加更多的学科和年级。

我们还将继续改进教学方法和评估方式，以提高教学效果。

感谢您对双语教学项目的支持和关注。

如有任何问题或建议，请随时与我们联系。

谢谢！敬上[您的名字]。

双语教育情况汇报双语教育是指在学校教育中，同时使用两种语言进行教学和学习的教育方式。

目前，我校已经实施了一段时间的双语教育，取得了一定的成效，但也面临着一些挑战和问题。

下面我将就我校双语教育的情况进行汇报。

首先，我校双语教育的实施情况。

我校在过去的几年里，积极响应国家教育政策，逐步推进双语教育的改革。

我们在教学中采用中英文双语教学模式，让学生在学习中同时接触中文和英文，提高他们的双语能力。

学校还配备了一批双语教师，他们具有丰富的双语教学经验，能够有效地指导学生学习双语知识。

同时，学校还开设了一些双语课程，如双语数学、双语科学等，丰富了学生的学习内容，提高了他们的学习兴趣。

其次，我校双语教育取得的成效。

经过一段时间的实施，我校双语教育已经取得了一些成效。

学生的双语能力得到了提高，他们在英文阅读、写作、口语表达等方面都取得了一定的进步。

学生的跨文化意识也得到了增强，他们能够更好地理解和尊重不同文化背景的人，增强了国际交流的能力。

同时，学生的学习积极性和创造力也得到了激发，他们在双语环境中更加自信和开放，更愿意尝试新的学习方式和方法。

然而，我校双语教育也面临着一些挑战和问题。

首先，师资队伍的建设仍然存在一定的不足。

虽然学校配备了一批双语教师，但是他们的教学经验和水平参差不齐，需要进一步提升。

其次，学生的双语学习负担较重，他们需要在学校和家庭中花费更多的时间和精力来学习双语知识，这对学生的身心健康可能会带来一定的影响。

另外，学校在双语教育的教学资源和教学环境建设方面还需要进一步完善，以满足学生学习的需要。

为了进一步推进我校双语教育的发展，我提出以下建议，首先，加强双语教师队伍的建设，提高他们的双语教学水平和能力，为学生提供更好的双语教学服务。

其次，减轻学生的双语学习负担，合理安排双语课程，提供更多的学习支持和帮助，保障学生的身心健康。

最后，加大对双语教育的投入，完善教学资源和教学环境，为学生提供更好的学习条件。

学前双语教育年度工作汇报范文2020欢迎来到，下面是小编给大家整理收集的学前双语教育年度工作汇报范文20xx，希望对大家有帮助。

篇一：我园现有教职工87人，民族(维、哈)教师10人(其中昌吉州双语骨干教师1人)，占教师总数的12%。

专职双语老师3人。

本学年入园幼儿673名，少数民族幼儿132名，其中民考汉幼儿67名，占幼儿总人数的10%。

这部分幼儿采用混合编班的形式，分配在我园的小、中、大班。

柳城子分园本学期共34名哈萨克幼儿，采用双语教学的模式。

我今天的汇报主要以柳城子分园为主。

重点工作本学年，我园针对双语教学所做的重点工作体现在以下几个方面：一、缩短区域落差，体现教育公平1、送设备下乡(1)20xx年，我园在资金紧张的情况下，为柳城子分园添置了电子钢琴一架，多功能录音机一台。

为柳城子分园的教育教学活动的开展提供了保证。

(2)本学期我们将柳城子分园的三间教室合理使用，增加了幼儿的游戏活动场地。

34名幼儿与我们本园的幼儿一样，有寝室，游戏室，活动室。

特别是活动室与游戏室的分开，对于混龄班的幼儿来说，更能有助于教育教活动室学活动的开展。

2、送环境下乡开学初，我园派出单位骨干教师前往柳城子分园协助该园的教师，结合柳城子分园的教育教学计划为班级进行环境创设。

在大家的积极协作下，将我园一些有特色的环境创设理念融入柳城子分园。

(这是我们本园的比较有实效性的环境创设的版块：主题网络、作品展示、家园共育)3、送活动下乡(是本学期重点也是亮点工作)本学年，我园依旧委派责任心强，教学经验丰富的两位中年教师在柳城子分园任教。

对于纯民语混龄班的教学，经过这两年实践，我们借助幼儿语言领域的教学规律，逐步找到了适合纯民语混龄班的幼儿双语教学的模式：以集体教育活动为主，借助区域活动、(关注个别幼儿的教育)游戏活动、户外活动，(在游戏中巩固所学的内容)为幼儿提供丰富的可操作的材料，在培养和提高幼儿多方面能力的同时激发幼儿“说”的愿望，全面提升幼儿的汉语水平。

学前双语教育年度工作汇报范文2024 工作概述
自2023年以来，我们学前双语教育团队致力于提高学前英语教育的质量，努力为学前儿童的英语学习打下坚实的基础。

在2024年度，我们采取了一系列的措施并取得了显著的成果。

2024年度我们的学前双语教育工作主要包括以下几个方面：
教育思想指导
学前双语教育是数字时代的教育模式，是21世纪学前教育的发展方向。

我们面对的是一种全新的，宏观性的数字化教育思想，对于这样一个全新的教育思想，我们有非常高的要求，不仅要对思想有一个非常深入的理解，还需要在工作实践时不断探索，不断改进。

在2024年度，我们继续扎实推进了科技创新，以课堂为切入点，探索课堂教学机制的创新，引导教师把握数字技术特征的关键，即人性化特征和思维可视化特征，推进数字时代的教育思想，为学前儿童的英语教育奠定坚实的基础。

课程教学
在2024年度，我们更加重视课程教学的质量，强化了主体课程的集成教学，强化了英语语音、英语语法和英语交际三个方面的课程教学内容，采用情境教学、游戏教学等形式，注重提高教育者的教育质量，让学生在轻松愉悦的氛围中提高英语水平，真正做到。

第1篇一、前言随着全球化进程的不断推进，双语教育在我国的教育领域越来越受到重视。

我校积极响应国家教育政策，致力于打造一所具有国际视野的双语特色学校。

在过去的一年里，我校双语工作取得了显著成效，现将年度工作总结如下：二、工作回顾（一）双语课程建设1. 课程设置优化：根据学生发展需求和市场需求，我们对双语课程进行了全面梳理和优化，增设了多门实用型双语课程，如商务英语、国际礼仪等，以满足学生个性化发展需求。

2. 教材选用与改编：我们选用了一系列国内外优秀双语教材，并根据我国教育实际情况进行改编，确保教材的适用性和实效性。

3. 教学资源整合：通过引进国外优质教育资源，如在线课程、教育平台等，丰富了教学资源，提高了教学质量。

（二）师资队伍建设1. 师资培训：我们组织了多场双语教师培训，邀请国内外专家进行授课，提升了教师的双语教学能力和专业素养。

2. 教师交流：通过开展校际交流、教师互访等活动，促进了教师之间的经验分享和教学研讨，提高了教师队伍的整体水平。

3. 教师评价体系完善：建立了一套科学合理的双语教师评价体系，激励教师不断提升自身素质，为学校双语教育贡献力量。

（三）教学活动开展1. 双语课堂教学：教师们积极探索双语教学模式，将英语融入各学科教学，提高了学生的英语听说读写能力。

2. 课外活动丰富：我们组织了各类双语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等，为学生提供了展示自我、提升英语水平的平台。

3. 国际交流与合作：积极开展国际交流与合作，组织学生参加国际夏令营、海外游学等活动，拓宽了学生的国际视野。

三、工作成效（一）学生英语水平提升通过一年的双语教育，学生的英语听说读写能力得到了显著提高，英语成绩在全市范围内名列前茅。

（二）师资队伍素质提高经过培训和交流，教师们的双语教学能力和专业素养得到了显著提升，为学校双语教育的发展奠定了坚实基础。

（三）学校知名度提升我校双语教育的成果得到了社会各界的高度认可，学校知名度逐年提升，吸引了更多优秀学生和家长前来就读。

幼儿园双语教师工作总结尊敬的领导：很荣幸能够向您汇报我在幼儿园双语教师岗位上的工作总结。

一、工作内容及完成情况：在过去的一年中，我主要负责幼儿园的双语教学工作。

我积极参与了幼儿园的教育活动，包括双语活动、家长会、教研活动等。

通过与同事们的合作，我顺利完成了所负责的课堂教学任务，并在该岗位上取得了一定的成绩。

二、教学质量提高：通过不断学习和实践，我在双语教学方面有了一定的提高。

我努力创造积极、有趣的教学氛围，提升孩子们的学习兴趣和积极性。

我注重与孩子们的沟通交流，关注每个孩子的发展特点和需求，并根据孩子们的个体差异提供个性化的教学辅导。

通过这些努力，我观察到孩子们的双语能力明显提高，并且他们在双语环境中更加自信和乐观。

三、与家长的互动：我重视与家长的沟通与合作。

我经常与家长进行面谈，及时了解孩子在校的表现和成绩，并与家长共同讨论孩子的教育问题和解决方案。

通过积极的互动，我与家长建立了良好的信任关系，并提供了一些教育建议和家庭教育的指导。

这促进了家校合作，使学校和家庭共同关注孩子的全面发展。

四、教育教研参与：作为双语教师，我积极参与幼儿园的教研活动，分享自己的教学经验和教学资源，与同事们一起交流、讨论和研究教学方法和策略。

通过教研活动，我不断提高了自己的教学水平和专业素养，并且为学校的教育质量提升做出了一定的贡献。

五、个人成长与提升：在这一年中，通过工作实践和与同事的交流，我不断修正自己的教学观念，提高了自己的教学技能。

我积极参加各类教育培训，不断学习新的教育理念和教学方法，以提高自己的专业能力。

我坚信终身学习，不断提升自己的能力，才能更好地服务于教育事业。

以上是我在幼儿园双语教师岗位上的工作总结。

我将继续努力提升自己的教育教学能力，为学校的发展和孩子的成长做出更大的贡献。

谢谢您的关注和支持。

敬上！。

____年双语幼儿园双语教学工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：____年是我在双语幼儿园工作的第五个年头，回首过去一年，充满了欢笑、汗水和成长。

在领导的关心下，在同事们的支持下，我们共同完成了教学任务，取得了一定的成绩。

在此，我将围绕教育教学、团队合作和个人成长三个方面，对____年的双语幼儿园双语教学工作进行总结。

一、教育教学方面我作为双语幼儿园的双语教师，在过去一年里注重专业知识的学习和教学方法的创新。

通过参加教育培训班、阅读专业书籍等方式，我提高了自身的教学水平，对教育教学的理论知识有了更深层次的理解。

同时，在实际教学中，我注重通过情境教学、小组合作等方式来提高儿童的参与度和学习兴趣，取得了一定的成果。

1.积极推进双语教学在____年的工作中，我积极推进双语教学的实施。

通过制定双语教学计划，确定双语教学目标，确保每个学期的双语教学内容达到预期的效果。

同时，我通过双语教学的实施，提高了儿童的语言表达能力和双语学习能力。

2.注重个性发展在双语幼儿园，每个孩子都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣爱好和学习方式。

我在过去一年里注重发掘每个孩子的个性，根据他们的兴趣和特点量身打造个性化的课程活动。

通过这样的方式，我帮助每个孩子找到了适合他们的学习方式，提高了他们的学习效果。

3.加强与家长的沟通在____年的工作中，我注重与家长的沟通交流。

通过定期家长会、家访等方式，了解孩子在家中的情况，与家长一起制定学习计划，促进家校合作。

同时，我积极倾听家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

二、团队合作方面在____年的工作中，我深刻认识到团队合作的重要性。

在双语幼儿园，每个老师都是一个不可或缺的组成部分，只有我们共同合作，才能更好地完成教学任务。

1.积极参与团队活动在过去一年里，我积极参与团队活动，与同事们一起分享教学经验，交流教学心得。

通过共同探讨、共同研究，我们团队的教学水平得到了提升。

2.相互支持、共同进步在____年的工作中，我发现团队的力量是无穷的。

2020*年学前英语教师的教学工作总结范文**年是**教育集团在党和国家新一轮办学政策引导下，加快实施战略性发展的关键一年，是全面实现公司** 教学发展计划目标，衔接** 发展的重要一年，也是**幼儿园绿地校区进一步深化改革，抢抓机遇，加快发展，实现各项教学工作再上新水平的重要一年。

过去的一年，在校区领导始终坚持以人为本、科学发展学前教育事业，努力构建健康、文明、和谐校园文化的科学指导下，在广大同事和众多学生家长的大力协助下，在所有可爱的小朋友们的积极配合下，我们中六班的教学工作，按照年初目标计划，得以圆满完成。

现在，我就**年个人教学工作总结一、寓教于乐、因材施教，英语课堂教学工作圆满完成，成绩喜人。

作为一名**教育集团的学前英语教师，我时刻以为学生、为学校，就是为自己的思想理念指导自己的教学工作。

在课堂授课过程中，特别注重运用广大小朋友喜闻乐见的形式，如提问式、启发式、民主讨论式、有奖竞答式等学习方式，将原本苦涩的课本知识转换到有声有色、寓教于乐的课堂教学文化中来，通过对学生课堂知识掌握情况的了解，有针对性的向每一位学生及其家长，设计出适合各自身心发展的、需要在社会生活、观察中理解、认识和消化的相应课后社会作业。

通过一年以来的实践结果表明，这种新颖的教学方法既拓宽了学生的视野，增长了学生的知识，又加深了学生与家长之间的有效沟通与情感交流。

同时，也进一步的提高了广大家长和社会人士，对我们**教育事业的誉和支持，全面实现了家庭、学校与社会的和谐共赢!二、兢兢业业、全心全意，努力促进广大幼儿健康发展，全面成长。

在和宝宝们一年的共同生活中，我们已经建立了很好的朋友关系、师生关系，看着宝宝们一天天开开心心的健康成长，我感到由衷的喜悦、满心的欢喜，对宝宝们的无忧无虑、天真活泼的嘻嘻言笑，更是有说不尽的骄傲与自豪。

每当看见有学生停止了往日的活跃，或者若有所思时，我会上前主动与其交流，或与家长面对面的进行沟通，对个别思想波动比较大的同学，我都直接到学生家里进行情况了解，了解学生的异常原因，并协助家长积极予以处理。

尊敬的领导、各位评委，大家好！我是某幼儿园的一名双语教师，今天我很荣幸向大家汇报我的工作情况和成果。

一、教学工作在过去的一年里，我主要负责3-4岁班的双语教学工作。

在教学上，我注重学习和运用最新的教育理念和技术，不断提高自己的能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识、数学概念、艺术素养等方面的知识。

同时我还积极探索创新，采用板书、互动游戏、故事讲解等多种方式丰富教学形式，将学习内容与生活实践紧密结合起来，使得幼儿乐于参与，更好地完成学习任务和游戏活动。

二、园务管理我在园务管理方面，也尽职尽责，做到了以下几点：1、严格落实幼儿安全工作，制定各项安全管理规章制度，每月定期对班级安全隐患进行检查并及时消除。

2、积极与家长沟通，定期组织家委会会议，了解家长对教育工作的意见和建议，及时反馈家长关切问题并解决。

3、与其他教师和管理人员合作，加强班级和园区内的整体规划与协调，不断提高园区管理水平。

三、成果展示在教学工作方面，我注重培养幼儿的良好习惯和社交能力，同时也高效地完成了各种教学任务。

具体如下：1、经过多次教学实践，我熟练掌握了双语教学的方法和技巧，获得了丰硕的教学经验，并成功地将课程内容和幼儿兴趣相结合，提高了幼儿的学习积极性。

2、组织了多次课程活动，包括英语角、手工制作、健康教育等方面，将各门课程内容贯穿其中，丰富了幼儿的生活和知识。

3、通过教育观摩、教研活动等方式，不断提升自己的业务水平，充分发挥了自己的专业特长。

四、不足及改进在教学工作中，我也存在一些不足之处：1、缺乏深化教学理论和教育观念的机会，希望能够有更多的学习和交流机会，更好地满足幼儿的需求和家长的要求。

2、在教学过程中有时缺乏耐心和耐性，希望能够继续在这方面加强自己。

3、因为个人能力和时间有限，有些教学任务没有得到充分完成。

希望今后能够更好地制定工作计划和安排时间，将教学工作做到更深入、更全面、更细致。

以上就是我过去一年在幼儿园工作中的工作情况和成果，期待领导和各位评委给出指导和意见，一起努力推进自己的工作，更好地为幼儿的健康成长和园区的发展做出贡献。

双语学校教育教学工作报告尊敬的校领导、各位老师和亲爱的家长们：大家好！我是双语学校的教育教学部主任，今天非常荣幸能向大家汇报我们学校过去一年的教育教学工作情况。

一、教育教学团队建设本学年，我们注重教育教学团队建设，不断提高师资力量。

我们组织了专业化的教师培训，邀请了一线教育专家对教师进行指导，并开展了学科教研活动。

此外，我们也鼓励教师参加各种教育教学培训和学术交流活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。

二、教育教学改革我们积极推进教育教学改革，注重培养学生创新思维和实践能力。

我们推出了一系列创新教学项目，包括科技创新实验室、实践社团等。

学生可以在这些项目中自由探索、实践，提高他们的动手能力和创造力。

三、双语教学的实施我们进一步加强了双语教学的实施，努力提高学生的双语能力。

我们除了开设双语课程外，还组织了双语角活动、英语演讲比赛等，鼓励学生用英语进行交流和表达。

同时，我们也注重培养学生的英语阅读和写作能力，开设了阅读和写作课程，并举办了英语写作比赛。

四、综合素质教育我们注重综合素质教育，培养学生全面发展。

在学校日常教育教学活动中，我们注重培养学生的艺术修养、体育素质、实践能力等。

我们组织了各类艺术活动和体育比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才艺和能力。

五、家校合作我们非常重视家校合作，与家长保持密切的沟通与联系。

我们定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学工作，并与家长探讨学生的学习问题和发展需求。

同时，我们也积极与家长合作，共同制定学生的学习计划和目标，共同关注学生的学习进展。

六、学生发展情况通过我们的共同努力，学生在学业上取得了显著的进步。

全校各个年级的学生都参加了各类学科竞赛，并获得了许多奖项。

学生们的双语能力和综合素质得到了显著提高。

在学校的选拔考试中，我们的学生表现出色，多名学生被一流大学录取。

七、存在的问题和挑战尽管我们在教育教学工作方面取得了一定的成绩，但我们也面临一些问题和挑战。

首先，我们仍然需要进一步提高双语教学的水平，以满足家长和学生的需求。