初中体育与健康新课标测试题

体育与健康新课标考试试题体育与健康是中学生必修的重要课程之一，旨在提高学生的身体素质、培养良好的生活习惯和积极向上的精神风貌。

新课标考试试题涉及到体育与健康的相关知识，下面是一些相关参考内容。

一、运动与健康1. 运动对身体的益处：强身健体、增强免疫力、提高心肺功能、增强协调能力等。

2. 不同运动对身体的影响：有氧运动（跑步、游泳等）有助于增强心肺功能，增加耐力；无氧运动（举重、高强度冲击运动等）可以增强肌肉力量，提高爆发力。

3. 运动与心理健康：运动能减轻压力、缓解焦虑、提高情绪，有助于保持心理健康。

4. 合理的运动方式：根据个人的身体状况和兴趣，选择适合自己的运动项目和运动强度。

逐渐增加运动量，避免过度锻炼。

二、饮食与健康1. 均衡饮食的重要性：合理搭配食物，保证各种营养物质的摄入，维持身体的健康发育和正常功能。

2. 营养物质的分类和功能：碳水化合物是身体的主要能量来源；蛋白质是组织修复和新陈代谢的主要原料；脂肪是维持正常代谢和提供能量的重要物质；维生素、矿物质和水是身体正常功能所需的微量元素。

3. 饮食中的健康问题：过量的盐、糖和脂肪摄入会引发高血压、糖尿病和肥胖等健康问题。

吃过多的加工食品以及含有防腐剂和色素的食物也会对健康造成不良影响。

4. 饮食的原则：多吃蔬菜水果和全谷类食物，适量摄取动物蛋白和脂肪，控制盐、糖和油的摄入量。

三、健康生活方式1. 规律作息：确保充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。

2. 科学用眼：注意用眼卫生，避免长时间盯着电子屏幕，定期进行眼保健操。

3. 心理健康：多与家人和朋友交流，保持良好的心态，遇到情绪问题及时找人倾诉。

4. 预防疾病：保持良好的个人卫生习惯，定期体检，接种疫苗，避免接触致病因素。

四、常见疾病和预防1. 高血压：控制饮食，适量运动，避免过度劳累，减少盐的摄入。

2. 糖尿病：控制饮食，适量运动，定期监测血糖水平，及时就医治疗。

3. 冠心病：坚持适量运动，戒烟限酒，保持心理平衡，定期体检，控制饮食。

体育与健康新课标考试试题体育与健康新课标考试试题包括了各个方面的内容，涵盖了体育知识、运动技能、健康理论等方面。

下面是一套2000字的体育与健康新课标考试试题：第一部分：体育知识（共10题，每题2分，共计20分）1. 《乒乓球竞赛规则》规定，比赛中运动员在一局比赛中发球机会的次数是多少？2. 2004年雅典奥运会上，中国女子体操队获得了团体冠军。

由谁担任该队的主教练？3. 以下哪项是篮球场上的违例动作？A. 犯规B. 抢断C. 踩线D. 对换球权4. 以下哪位运动员是中国田径队的传奇人物？A. 刘翔B. 孙杨C. 邓亚萍D. 艾宝俊5. 《羽毛球竞赛规则》规定，比赛中每方运动员在发球时的脚不能踩在场内或场外线上，这个叫做什么？6. 打太极拳应注重调节呼吸，以下哪个呼吸方法是正确的？A. 先呼后吸B. 先吸后呼C. 同时呼吸D. 无所谓7. 以下哪项是滑雪运动员训练时常用的项目？A. 下山滑降B. 跑步C. 游泳D. 跑步机8. 《体育常识》中所说的“人的体质”中包括了哪几个方面？9. 以下哪项是高尔夫球运动的特点？A. 球员个人比赛B. 使用球竿击球C. 在固定标志物上击球D. 比赛用场地为草地10. 体育思想家曾说：“空中形体操掰成了线下的对称和平衡的动作，线下形体锻炼出现了空中操的动作。

”他是指：第二部分：运动技能（共10题，每题2分，共计20分）1. 进行跑步训练时，以下哪个动作是正确的？A. 脚尖着地B. 跑步速度要尽量快C. 上半身保持直立D. 轻微摆动手臂2. 以下哪种冲刺姿势是正确的？A. 头部偏向一侧B. 身体后倾C. 臀部收紧D. 双臂前摆3. 排球比赛中，扣球的关键是什么？4. 踢足球时，以下哪个动作是正确的？A. 双脚合并站立B. 控制踢球力度C. 抬脚过高踢球D. 把脚跟踢进球里5. 游泳中的蹼泳是使用什么器材进行的？6. 骑自行车时，以下哪个动作是正确的？A. 圈抱把B. 停靠路边骑行C. 上坡时快速蹬车D. 忽视交通规则7. 篮球比赛中，运球的动作包括以下哪几个方面？8. 以下哪项是乒乓球比赛中的进攻动作？A. 接发球B. 上台C. 击球D. 阻击9. 羽毛球比赛中，以下哪个动作是正确的？A. 拍球脚着地B. 技术动作僵硬C. 上网后迅速回位D. 手臂过度使力10. 羽毛球比赛中，以下哪个动作是正确的？A. 后撤步B. 乒乓步C. 小跑步D. 站立不动第三部分：健康理论（共5题，每题4分，共计20分）1. 以下哪项不属于身体健康指标？A. 体重指数B. 血压C. 心律D. 身高2. 身体锻炼对健康有益处，请问以下哪些是正确的？3. 预防运动损伤的措施有哪些？4. 以下哪些因素可以影响睡眠质量？5. 以下哪些食物属于均衡饮食的范畴？以上是一套体育与健康新课标考试试题，希望对你有所帮助，祝你考试顺利！。

义务教育教师课程标准应用能力考试初中体育与健康试题（附参考答案）一、选择题（每题2分，共20分）1.体育与健康课程根据学生( )和身心发展规律,整体设计课程内容,体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。

A.体能B.基本运动技能C.技能形成规律D.运动技能形成规律2.( )是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行规划的过程。

A.教学方法B.教学内容C.教学设计D.教学目标3.体育与健康学习评价标准应为( )A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。

B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。

C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。

D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。

4. 体育品德包括体育精神、体育道德和（）三个维度。

A. 体育品质B. 体育风格C. 体育品格D. 体育魅力5.( )是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。

A.教学管理B.教学能力C.教学手段D.教学反思6.下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是( )。

A.课例设计B.课例的过程描过C.课例反思D.课例的预备7.运动能力是指学生在参与（）过程中所表现出来的综合能力。

A.日常锻炼B.体育比赛C.体育运动D.技能训练8.（）是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的价值追求和精神风貌。

A.健康行为B.体育品质C.运动能力D.体育品德9.体重指数等于( )A.身高x体重的平方B.身高/体重的平方C.体重/身高的平方D.体重/身高10.健康行为包括体育锻炼意识与习惯、（）的掌握和运用、情绪调控、环境适应四个维度。

A.健康知识B.营养学知识C.运动学知识D.健康知识与技能二、填空题（每空1分，共20分）1.体育与健康课程坚持“ ___________”教育理念，以中国学生发展 ___________为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合，充分体现健身育人本质特征,引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。

【新课标】体育与健康新课程标准试题一、选择题1 .体育与健康的（），决定了本课程是在学校教育中落实“健康第一”指导思想的主要途样。

A.性质B.目标C.意义D.功能2 .在课程设计中，如果说课程性质是“根基”，课程是“灵魂”那么课程目标就是（）。

A.向导B.方向C.方针D.指南针3 .体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。

A.运动项目B.教师C.学生的发展D.社会的发展4 .关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益，属于《义务教育体育与健康课程标准的（）。

A.基本要求B.指导思想C.课程性质D.基本理念5 .体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段的课程。

A.体能B.素质C.身体D.体力6 .学生是课程学习活动的主体，（）是教学效果体现的首要条件。

A.学生热爱体育B.学生掌握体育文化知识C.学生参与活动的积极性D.完成教学目标7 .形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质体现了体育与健康课程的（）。

A.健身性B.综合性C.健康性D.基础性8 .体育与健康课程建立有利于学生进步与发展的多元学习评价体系,提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行自我评价和（）。

A.相互批评B.相互评价C.他人评价D.他人批评9 .体育与健康课程以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康，培养学生（）为主要目标。

A.良好的心理品质B.锻炼意识和习惯C.热爱体育与健康课程D.终身体育意识和能力10 .小学三年级每周（）体育课。

A.1B.2C.3D.411 .下列目标属于身体健康领域目标的是（）。

A.用科学的方法参与体育活动B.发展体能C.安全地进行体育活动D.形成克服困难的坚强意志品质12 .安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D社会适应13 .（）学习方面是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康与社会适应14 .体育与健康课程学习目标中，运动技能的目标是学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，（）。

体育新课标理论试题及答案一、单项选择题1. 体育新课程标准的核心理念是什么？A. 增强学生体质B. 全面发展学生身心C. 提高运动技能D. 培养学生体育兴趣答案：B2. 体育新课程标准提倡的教学方式是什么？A. 教师主导，学生参与B. 学生自主，教师引导C. 完全学生自主D. 完全教师主导答案：B3. 体育新课程标准中，学生体育活动的时间要求是多少？A. 每周至少1小时B. 每周至少2小时C. 每周至少3小时D. 每周至少4小时答案：B4. 体育新课程标准中，如何评价学生的体育学习？A. 只看运动技能B. 只看体质测试结果C. 只看学生参与度D. 综合评价，包括运动技能、体质、兴趣和态度等答案：D5. 下列哪项不是体育新课程标准中提倡的体育活动？A. 田径B. 游泳C. 电子竞技D. 球类运动答案：C二、判断题6. 体育新课程标准只适用于中学阶段。

（对/错）答案：错7. 体育新课程标准鼓励学生在体育活动中体验团队合作。

（对/错）答案：对8. 体育新课程标准中，学生的体育成绩只由体质测试决定。

（对/错）答案：错9. 体育新课程标准要求学校必须开设游泳课程。

（对/错）答案：错10. 体育新课程标准强调学生体育兴趣的培养比技能训练更重要。

（对/错）答案：错三、简答题11. 体育新课程标准中，如何理解“健康第一”的教育理念？答：在体育新课程标准中，“健康第一”的教育理念强调的是体育教学应以促进学生身心健康为核心目标，不仅仅关注学生的体质增强，也关注学生的情感、意志、合作精神等非身体因素的培养。

这意味着体育教学应该全面考虑学生的身心发展，通过多样化的体育活动，培养学生的健康生活方式和积极的生活态度。

12. 体育新课程标准提倡的“学生中心”的教学模式有哪些特点？答：体育新课程标准提倡的“学生中心”的教学模式具有以下特点：- 学生自主选择体育活动，教师提供指导和帮助；- 重视学生的个体差异，鼓励学生根据自己的兴趣和能力选择合适的运动项目；- 强调学生的体验和感受，让学生在体育活动中体验成功和挫折，从而增强自信心和抗挫能力；- 教师角色转变为引导者和促进者，而非单纯的指令者；- 通过小组合作、竞赛等形式，培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。

体育新课标测试题和答案体育新课标测试题和答案在现实的学习、工作中，我们很多时候都会有考试，接触到试题，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。

大家知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编为大家整理的体育新课标测试题和答案，希望能够帮助到大家。

一、填空题（每空2分，共20分）1.体育与健康课程是一门以（运动参与）为主要手段，以增进中小学生（运动技能）为主要目的的必修课程。

2.（运动兴趣）和运动习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

3.体育与健康关注的核心是满足学生的需求和（重视学生的情感体验），促进全面发展的社会主义新人的成长。

4.体育与健康课程根据课程目标，将课程学习内容划分为运动参与、（运动技能）、身体健康、（心理健康）和社会适应五个学习领域。

5.《标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为（六）级水平，水平一至水平五分别相当于（1-2）年级、（3-4）年级、（5-6）年级、（7-9）年级和（高中学段）学生预期达到的学习结果。

6.《标准》把学生的体能、知识技能、学习态度、（情谊表现）与（合作精神）纳入学生成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。

二、判断（每题2分，共20分）1.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

（√ ）2.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。

（√ ）3.行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。

( × )4.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（√ ）5.正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。

（√ ）6.双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。

然后两腿用力蹬伸上体抬起两臂用力由后向前上方抛出。

初二体育运动和健康练习题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于体育运动的好处？A. 锻炼身体B. 提高专注力C. 增强社交能力D. 增加体重答案：D2. 跑步对健康有益，以下哪项说法是正确的？A. 跑步有助于增加肌肉质量B. 跑步可以提高心肺功能C. 跑步会导致长寿D. 跑步对眼睛有害答案：B3. 下面哪种运动对改善身体柔韧性最有帮助？A. 游泳B. 跑步C. 跳绳D. 瑜伽答案：D4. 健康饮食的标志包括以下哪些？A. 多吃蔬菜水果B. 少食多餐C. 每天喝足够的水D. 快餐为主答案：A、B、C5. 下面哪个因素与健康有关？A. 合理的作息时间B. 经常吃快餐和垃圾食品C. 不锻炼身体D. 熬夜答案：A二、简答题1. 请简要解释为什么体育运动对健康很重要。

答：体育运动对健康很重要，因为它能够增强心肺功能、提高肌肉质量、改善身体柔韧性，并可以帮助维持适当的体重。

此外，体育运动还可以促进血液循环、增强免疫力，对预防疾病和保持身心健康有积极作用。

2. 请列举三种健康的饮食惯。

答：- 多吃蔬菜水果，补充足够的维生素和纤维素。

- 少食多餐，合理控制餐量，避免暴饮暴食。

- 每天喝足够的水，保持身体的水分平衡。

3. 请说明合理的作息时间对健康的影响。

答：合理的作息时间对健康非常重要。

良好的作息惯可以提高睡眠质量，增强人体免疫力。

充足的睡眠可以帮助恢复体力，促进身体发育和生长，减少疲劳感和情绪波动。

同时，合理的作息时间还可以提高注意力和研究能力，对日常工作和研究有积极影响。

三、判断题1. 体育运动对心理健康没有影响。

正确 / 错误答案：错误2. 每天都吃快餐会对健康造成负面影响。

正确 / 错误答案：正确3. 健康的饮食惯应包括蔬菜和水果的摄入。

正确 / 错误答案：正确4. 合理的作息时间可以提高研究效果。

正确 / 错误答案：正确5. 体育运动可以增加肌肉质量。

正确 / 错误答案：正确。

精选全文完整版（可编辑修改）体育与健康新课标测试题（2022）一、填空题（10分）1、体育与健康课程围绕_________，体现课程性质，反映课程理念, 确立课程目标。

核心素养2、体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括________、________和________等方面。

运动能力、健康行为和体育品德3、义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括________、________、健康教育、________和跨学科主题学习。

基本运动技能、体能、专项运动技能4、每节课群体运动密度应不低于______,个体运动密度应不低于50%;每节课应达到中高运动强度，班级所有学生平均心率原则上在______次/分。

75% 140-1605、体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实____________要求，注重“学、练、赛” 一体化教学。

“教会、勤练、常赛”二、判断题（10分）（✔✖✔✔✖）1、大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。

（）2、根据课程目标的四个水平，设计相应内容。

针对水平一目标，专门设置健康教育的课程内容，为体能和专项运动技能学练奠定基础。

（）3、健康教育和跨学科主题学习贯穿整个义务教育阶段。

（）4、在球类运动中，学生达到水平三的目标要求应掌握所学球类运动项目主要的基本动作技术和组合动作技术，并运用所学的技战术参与班级内的教学比赛；体能水平进一步提高；能描述所学球类运动项目的基本动作技术要领和基本规则；每学期观看不少于8次所学球类运动项目的比赛，并能进行简要评价。

（）5、在田径运动中，学生达到水平四的目标要求应掌握所学田径类运动项目主要的基本动作技术、组合动作技术和完整动作技术，并运用于多种游戏和比赛中；体能水平进一步提高；能描述所学田径类运动项目的动作技术要领、练习方法和比赛基本规则；每学期观看不少于8次所学田径类运动项目的比赛，并能进行简要评价。

2022版《体育与健康》课程标准测试题题库一、选择题（单）1.下列选项中属于跨学科主题学习“钢铁战士”水平四学习主题是（）A 小小特种兵B 英雄小少年C 智勇双全小战士D 忠诚的祖国卫士2.理解饮酒对健康和生长发育的影响、毒品的常见种类和危害，这是健康教育对水平（）的要求A 一B 二C 三D 四3.（）是指为达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动进行规划的过程。

A 教学方法B 教学内容C 教学目标D 教学设计4.每节课应有（）分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习。

A 5B 8C 10D 125.体育老师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是（）A 学期体育教学计划B 单元体育教学计划C 课时教学计划D 学年体育教学计划6.《义务教育体育与健康新课程标准》2022年版修订原则是（）A坚持原则导向、问题导向、创新导向B坚持目标导向、能力导向、实践导向C坚持目标导向、问题导向、创新导向D坚持原则导向、能力导向、实践导向7.《义务教育体育与健康新课程标准》2022年版课程理念要求落实“教会、勤练、常赛”，逐渐养成（）的习惯A校内锻炼一小时、校外锻炼半小时B校内锻炼一小时、校外锻炼一小时C校内锻炼二小时、校外锻炼一小时D校内锻炼一小时、校外锻炼两小时8.体能为学生增进体质健康和学练（）奠定良好基础。

A专项运动技能B基本动作技术C基本运动技能D健康教育9.体育与健康课程的跨学科主题学习部分主要立足于（）A体育品德B核心素养C国防教育D健康知识10.健康教育包括( )、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对，安全应急与避险五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。

A健康行为与生活方式B健康行为与生存方式C身体行为与健康方式D身体行为与生存方式11.专项运动技能不包括以下哪类？( )A球类运动和田径类运动B中华传统体育类运动C新兴体育类运动D劳动性体育类活动12.（）一直是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。

2022版义务教育课程方案和体育课程标准测试题学科: 体育与健康姓名：成绩：义务教育课程方案部分（20分）一、填空题（每空1分，共10分）1.义务教育课程方案2022版培养目标是、、。

2.义务教育课程包括、和三类。

以为主体，奠定共同基础。

3．义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的是 (20%~22%),其次是（13%~15%)，再次是（10%~11%)。

二、简答题（每题10分，共10分）1．简述义务教育课程应遵循的基本原则？（10分）2022版义务教育体育与健康课程标准部分（80分）一、填空题（每空1分，共44分）1.义务教育体育与健康课程以为主要手段，以学习体育与健康、为主要学习内容，以发展学生和为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点，是学校教育重要组成部分。

2.义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括、、、和跨学科主题学习。

3.新课标专项运动技能包括运动、运动、运动、运动、运动、六类，每类包含若干运动项目。

4.健康教育包括、、、、和五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。

5.集体性球类运动项目有助于培养学生的和，个体性球类运动项目有助于培养学生的、和等能力。

6、教师应依据、、、和，创造性地设计教学和实施课程7.教材编写原则是：坚持；注重；遵循.8.跨学科融合一直是学生、和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径。

二、选择题（每题2分，共26分）1.（）是指为了达到预期的教学目标，遵循教学过程的基本规律、对教学活动进行规划的过程。

A.教学方法B.教学内容C.教学设计D.教学目标2.现代教学系统由（）等四个要素组成。

A.教师、学生、教学内容和教学目标B.教师、学生、教学内容和教学方法C.教师、学生、教学环境和教学媒体D.教师、学生、教学内容和教学媒体3.( ）是课堂教学设计的核心。

A.教学方法B.教学重点C.教学过程D.教学目标4．教学目标具有导向功能、评价功能、激励功能、( ）等四项功能。

体育新课标测试题一、填空题（1×20）1、学校体育要贯彻（健康）第一的指导思想。

2、新课程理念要以（学生）发展为中心。

3、体育教学中要重视和激发学生的（运动兴趣），培养终身体育意识。

4、新课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级管理。

5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。

6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（每一个学生）受益。

7、评价一个人的健康状况要从（身体）、（心理）、（社会适应）等三方面去评价。

8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（职业道德、教学能力、教育科研能力）三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、（获得运动技能）、（提高健康水平）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则）、区别对待的原则。

二、简答题（10×4）1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？2、新课程价值主要体现在哪四个方面？3、新课程的性质是什么？4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？三、问答提（20×2）1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。

二、简答题第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康5、社会适应第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康2、提高心理健康水平3、增强社会适应能力4、获得体育与健康知识技能第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。

是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。

第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

体育与健康课程新课标试题（时间：40分钟）1.课程标准经历的三个阶段：、、。

2.《体育与健康》课程性质：义务教育体育与健康课程以为主要手段，以体育与健康为主要学习内容，以发展学生和增进学生为主要目的，具有、、、等特点，是学校教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳全面发展具有非常重要的价值。

3.核心素养：体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的、和，包括、、。

4.运动能力的三个维度：、、。

5.健康行为的四个维度、、。

6.体育品德的三个维度：、、。

7.体育与健康课程内容括：、、、、。

8.基本运动技能：、、。

9.体能学练主要针对改善、、、、、、、、、、等。

10.专项运动技能包括（6项）：、、、、、。

11.大单元教学是指对某个或进行相对的教学。

12.体育与健康课程教学要实现从向的真正转变，将过分关注转变为。

二、判断题（每题1分，共计15分）1.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

（）2.科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。

（）3.行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。

（）4.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（）5.正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。

（ )6.体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

( )7.篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界 ( ）8.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

( )9.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师价。

（）10.一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标淮。