幼儿园教案小小班语言活动公开课想妈妈

幼儿园中班公开课语言教案《想要妈

妈的木木鸭》

幼儿园中班公开课语言教案《想要妈妈的木木鸭》1【活动目标】

1、理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。

2、感受拥有妈妈的爱是多么幸福。

【活动准备】

1、《世上只有妈妈好》音乐。

2、课件《想要妈妈的木木鸭》。

3、木质和毛绒小鸡各一个。

【活动过程】

一、开始部分认识木木鸭。

1、放一段哭声，让幼儿猜猜谁在哭，引出今天的课题。

2、请幼儿观看大屏幕：问幼儿：小朋友看它是谁？是用什么做的？

3、你们知道木头做的鸭子为什么会哭？让幼儿猜猜木木鸭为什哭？木木鸭看到朋友都有妈妈，木木鸭心里是怎么想的？

二、木木鸭没有妈妈。

1、教师用生动的讲故事第一次，让幼儿体会木木鸭想要一个妈妈的迫切心情。

2、故事讲完提问问题：故事里有谁？故事里说了什么？木木鸭想要什么？

三、木木鸭想要一个妈妈。

1、教师边利用课件，边分段讲述故事。提问：木木鸭的朋友是谁？为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙回家去？

2、木木鸭为什么也想打喷嚏？

3、木木鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，心里怎么想？

4、木木鸭看到小花鸭的妈妈在给小花鸭盖毯子，心里怎么想？

5、后来它遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？它最后有妈妈了吗？

四、游戏“我给小鸡当妈妈”。

1、出示玩具小鸡。告诉孩子小鸡也没有妈妈，你们愿意当它们的妈妈吗？

2、幼儿说说怎样照顾好玩具小鸡，如给它违犯，带它一起打滑梯，轻轻地抚摸它，等等。

3、幼儿轮流拥抱玩具小鸡，教师肯定那些对待小鸡动作轻柔、富有爱心的幼儿。

五、有妈妈多幸福。

1、小朋友你们都有一个疼你们、爱你们的好妈妈是不是很幸福。（是）

小班公开课社会教案《好妈妈》〔精选10

篇〕

小班公开课社会教案《好妈妈》〔精选10篇〕

小班公开课社会教案《好妈妈》篇1

一、活动目的：

1、理解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

2、认识各种动物的外形，理解其生活习性。

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

二、活动准备：

《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。

三、活动过程：

1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着

“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。〔老师边讲幼儿边看大屏幕〕。

提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？

3、〔课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去玩耍〕老师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。

小结：刚刚讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常保护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样保护自己的孩子的吗？请看大屏幕！

4、提问：这位动物妈妈是谁？〔袋鼠〕。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来进犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又温暖，如今我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真得意，宝宝不要走出来，袋子一碰就翻开。〔让幼儿边说儿歌边表演〕

小班语言公开课教案

小班语言公开课教案1

【活动目标】

1、模仿小动物的叫声，学习用象声词进行完整地表述。

2、体验儿歌游戏的乐趣。

【活动准备】

1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗等动物图片。

2、森林的背景图一张。

【活动重点】

模仿小动物叫声，学习用象声词进行完整地表述。

【活动难点】

运用完整的语言表述。

【活动过程】

1、手指游戏《变变变》

导入语：老师给小朋友们带来了好玩的手指游戏，一起来？

2、逐一出示不同的小动物图片，引导幼儿理解动物的叫声和习性。

导入语：刚刚的手指游戏都变出了什么小动物呀？今天呢我们班来了几位动物朋友，我们来看看，第一个是谁呢？（出示小鸭图片贴在森林背景图上，模仿小鸭动作、叫声）

提问：谁来了？小鸭怎么叫？小鸭喜欢吃什么？（将小鱼的图片贴在小鸭的旁边，幼儿一起模仿小鸭的动作和叫声）

小结：运用儿歌的语言进行表述：小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。

师：第二位动物客人过来了，听，叽叽叽。（出示小鸡图片贴在森林背景图上，模仿小鸡动作、叫声）

提问：小鸡怎么叫？小鸡喜欢吃什么？（将虫子图片贴在小鸡旁边，幼儿一起模仿小鸡的动作和叫声）

小结：运用儿歌里的语言进行表述：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。

师：喵喵喵，谁来了？小花猫怎么叫？小花猫吃什么？（幼儿一起模仿小花猫的动作和叫声）

小结：运用儿歌里的语言进行表述：小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。

师：咩咩咩，是谁的声音呀？小山羊怎么叫？吃什么？（幼儿一起模仿小山羊的动作和叫声）

小结：运用儿歌里的语言进行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

师：最后一位动物客人就要出来了，要注意听咯！汪汪汪，谁来了？小黄狗怎么叫？喜欢吃什么？（幼儿一起模仿小黄狗的动作和叫声）

小班语言公开课教案

小班语言公开课教案1

【活动目标】

1、理解故事内容。

2、乐于参与讨论。

3、知道自己的名字。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动准备】

1、老师手偶。

2、亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。

【活动过程】

一、出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字？”请幼儿轮流回答。

二、出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：

每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。

三、与幼儿讨论：

爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”？（自由回答。）

叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）

老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）

四、引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）

五、请幼儿细心聆听老师说出的名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。

六、请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。

活动评价：

能专心聆听故事。

能回答有关故事的问题。

听到自己的名字时，能作出反应。

活动建议：

在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。

小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》

活动名称：爸爸瞧妈妈看

活动目标：

1.通过儿歌的形式，初步培养幼儿对语言的节奏感。

2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的兴趣。

活动重点与难点：

1.能够有表情的朗诵儿歌。

2.边说儿歌边做动作配合。

活动准备：

画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。

活动过程：

（一）导入部分：

教师进行语言导入，进行提问：

教师：（伸出手）这是什么？

幼儿：手。

教师：我有几只手？

幼儿：两只手。

教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你们有几双手？幼儿：我有一双手。

教师：今天我的两只手给小朋友们变个魔术。

教师：（伸出一只手）噔噔，小朋友观察一下老师的小手上变出来的是谁呀？（幼儿自由发言，教师及时给于回答并表扬）对，老师变出的是一个爸爸。

教师：（伸出另一只手）噔噔，小朋友再来观察一下老师的小手上又变出来是谁呀？对，老师变出来的是一个妈妈。

教师：（翻转两只手展示背面）噔噔，你们看，老师的小手上又变出谁了？对了，老师的小手上又变出来是宝宝。

设计意图：通过变魔术引起幼儿学习儿歌的兴趣。

（二）教师完整的朗诵儿歌。

（爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手真好看。爸爸瞧，妈妈看。宝宝的小手看不见。爸爸妈妈，都来看。宝宝的小手又出现。）

（三）用各种方式引导幼儿朗诵儿歌，并提问。

（教师朗诵一句，幼儿学习朗诵一句；教师说上句，幼儿接下句。）教师：在我们新学的儿歌中，把你们印象最深、最喜欢的一句与大家分享。（引导幼儿说出整首儿歌）（四）教师边说儿歌，边示范儿歌相应的动作，加深幼儿对儿歌的记忆。

（右手从身后向前伸出，手臂前伸，五指分开，指尖向上，手心向前。

小班语言公开课教案（14篇）

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园小班语言公开课教案《妈妈》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《我的家人》，详细

内容为“妈妈”。通过本节课的学习，让幼儿认识和了解自己的妈妈，学会表达对妈妈的爱。

二、教学目标

1. 能够正确说出妈妈的称呼，了解妈妈的职业、外貌和性格特点。

2. 学会表达对妈妈的爱，培养幼儿关爱家人的情感。

3. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱。

2. 教学重点：认识妈妈，了解妈妈的特点，学会用简单的语言描

述妈妈。

四、教具与学具准备

1. 教具：妈妈的照片、PPT、录音机、故事书《妈妈》。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示妈妈们照顾幼儿的场景，引导幼儿观察并说出自

己妈妈的特点。

2. 故事分享（10分钟）

播放故事书《妈妈》的录音，让幼儿聆听，引导幼儿关注故事

中妈妈的特点，并讨论妈妈是如何照顾自己的。

3. 例题讲解（10分钟）

出示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌、职业和性格

特点。

4. 随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿相互介绍自己的妈妈，并说出自己最喜欢妈

妈的地方。

5. 制作爱心卡片（15分钟）

指导幼儿用彩笔、画纸等材料制作爱心卡片，表达对妈妈的爱。

让幼儿展示自己制作的爱心卡片，并分享对妈妈的爱。

六、板书设计

1. 主题：妈妈

2. 内容：妈妈的称呼、外貌、职业、性格特点、关爱妈妈的表现。

七、作业设计

1. 作业题目：画出妈妈的形象，并用简单的语言描述妈妈的特点。

2. 答案：略。

幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇

作为一无名无私奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇，盼望能够关心到大家。

小班语言公开课教案篇一

教学目标：

1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进行喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探究、沟通与共享。

教学预备：

1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

教学过程：

1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌钻泥巴。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。

附儿歌：钻泥巴

小豆豆种地下，

发了芽钻泥巴，

钻一下动一下，

钻呀钻呀钻的快，

钻出两片小芽芽。

效果分析：

幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。经过老师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小伴侣：别挤了，别把迎春花碰掉了。老师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能查找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那乐观性之高、

幼儿园文学活动教案《妈妈想你啦》小班语言讲叙活动

一、教学目标：

1、能够理解并表达句子“妈妈想你啦”。

2、培养幼儿情感表达能力。

3、培养幼儿语言表达能力。

二、教学内容：

1、本课文学活动为小班语言讲叙活动。

2、课前阅读课文《妈妈想你啦》。

3、通过幼儿体验、观察、讲述的方式，让幼儿感受到爱的力量，同时培养幼儿

情感表达能力与语言表达能力。

三、教学过程：

1、环节一：课前热身

（1）声控训练：为了让幼儿能够更好地参与本次活动，让幼儿做身体放松的活动，引导幼儿用嗅觉、听觉、视觉等感官体验声音带来的差异性。

（2）情感培养：通过问幼儿有什么事情可以让她们感到幸福，让幼儿自己反思，找到和感恩的点。

2、环节二：课中呈现

（1）阅读故事：从《妈妈想你啦》中找到角色、情感以及情节，了解故事内容，引导幼儿感受故事内涵。

（2）角色扮演：

老师准备用洋葱、面团等材料制作饺子，并请一个孩子帮忙调皮鬼角色里的小男孩快快回家品尝美味的饺子。

（3）讲述情感：通过角色扮演，让幼儿深入理解故事中的情感，表达他们自己

的感受。让幼儿自由发挥，讲述自己和家人之间的亲情故事。

3、环节三：课后固化

（1）闭幕语：整理和提出幼儿本次体验的收获和感受。

（2）小作品展示：老师布置小作品设计任务，让幼儿创造性地表达出本节课的

情感与体验。

四、教学要点：

1、体验情感。

2、启发幼儿自由表达。

3、在活动中培养幼儿的情感与语言表达能力。

五、教学方式：

1、体验感知

2、角色扮演

3、亲族故事讲述

六、教学准备：

1、故事书《妈妈想你啦》

2、材料：洋葱、面团等

七、教学反思：

【导语】公开课是有组织、有计划、有⽬的⼀种⾯向特定⼈群作正式的公开的课程讲授形式活动。准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】幼⼉园⼩班语⾔公开课教案：⼩熊拔⽛

活动⽬标：

1.欣赏并理解故事《⼩熊拔⽛》。

2.知道要经常刷⽛才能保护好⽛齿。

3.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。

4.培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

5.初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

教学重点、难点：

1.学习正确的刷⽛⽅法

2.感受刷⽛的快乐和好处

活动准备：

幼⼉⽤书、⼈⼿⼀把⽛刷⼀个杯⼦、若⼲个⼉童⽛膏、⽛齿磨具、各种动物头饰

活动过程：

⼀、活动导⼊

播放⼀段⼩熊哇哇哭着录像，最后图⽚显⽰⽐较⽩⽩的⽛齿”和“⿊⿊的蛀⽛”。

提问：你发现了什么?你喜欢什么样的⽛齿?为什么?

⼆、教师分段讲故事《⼩熊拔⽛》。

教师讲到“还疼得⼩熊哇哇地叫”，请幼⼉回答问题：(⿎励幼⼉运⽤故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)

1.⼩熊为什么⽛痛?他碰到了谁?

2.兔⼤夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?

三、教师继续讲故事，幼⼉继续欣赏。

教师讲到“急得满头⼤汗”，请幼⼉回答问题：

1.兔⼤夫找了谁来帮忙?⽛拔出来了吗?

2.兔⼤夫⼜找来了谁?发⽣了什么事情?

3.⼩熊怎么样了?

四、继续欣赏故事。

教师继续讲故事⾄结尾，请幼⼉回答

1.兔⼤夫最后请谁来帮忙?[⽂.章出⾃幼⼉园学习教.案]⽛拔出来了吗?

2.兔⼤夫是怎么说的?⼩狗和⼩猫怎么说的?

3.最后⼩熊是怎么说做的?他的⽛齿还疼吗?

五、幼⼉翻书再次欣赏故事情节。

小班语言公开课故事幼儿园语言教案

教案：小班语言公开课——故事《小猪快跑》

一、教学内容

本节课选用的小班语言故事教材为《小猪快跑》，故事内容简介

如下：

小猪是一只可爱的动物，它生活在农村，每天都忙碌着帮妈妈做事。有一天，小猪在回家的路上，遇到了一只狡猾的狼。狼想要吃掉

小猪，于是设计了一个圈套。然而，机智的小猪识破了狼的计谋，巧

妙地逃脱了危险。小猪安全地回到了家里，与家人快乐地生活在一起。

二、教学目标

1. 让学生通过听故事，了解故事的内容，培养学生的听力能力。

2. 引导学生模仿故事中的角色，提高学生的口语表达能力。

3. 教育学生学会区分善恶，培养学生的道德观念。

三、教学难点与重点

重点：故事情节的理解和角色扮演。

难点：区分善恶，理解故事背后的道德观念。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、故事课件、小猪和狼的道具。

2. 学具：学生手偶、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师播放PPT，展示故事课件，让学生初步了解故事情节。同时，教师扮演小猪和狼，进行角色表演，引发学生的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）

教师详细讲述故事《小猪快跑》，引导学生关注故事中的角色

和情节。在讲解过程中，教师提问学生，检查学生对故事情节的理解。

3. 角色扮演（10分钟）

学生分组，每组选择一个角色进行扮演。教师指导学生进行角

色扮演，要求学生模仿角色的语言和动作。

4. 随堂练习（5分钟）

教师提出问题，引导学生思考：“小猪为什么能够逃脱狼的追捕？”“我们应该学习小猪的哪些品质？”学生举手回答，教师给予

评价。

5. 课堂小结（5分钟）

幼儿园小班语言公开课教案《妈妈》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《亲情与爱》的第三节

《妈妈》。通过本节课的学习，让幼儿感知妈妈的重要性，学会表达

对妈妈的爱，理解简单的句子和词汇。

二、教学目标

1. 认知目标：让幼儿知道妈妈是亲人，了解妈妈的外貌特征和关

爱自己的事情。

2. 技能目标：培养幼儿用简单的语言表达对妈妈的爱，提高幼儿

的语言表达能力。

3. 情感目标：让幼儿感受到妈妈的爱，激发幼儿关爱妈妈的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，了解妈妈的外貌特征。

难点：引导幼儿用完整的句子表达对妈妈的爱，培养幼儿的语言

表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：妈妈的照片、故事书《妈妈》。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征，如：“这是我的妈妈，你们的妈妈长什么样呢？让我们一起来说一说吧！”

2. 故事分享（5分钟）

教师讲述故事《妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈关爱孩子的事情，让幼儿感知妈妈的爱。

3. 例题讲解（5分钟）

教师提出问题：“你们爱妈妈吗？为什么？”引导幼儿用简单的句子回答，如：“我爱妈妈，因为妈妈给我做好吃的。”

4. 随堂练习（5分钟）

教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出妈妈的样子，并说出自己对妈妈的爱。

5. 情感交流（5分钟）

教师组织幼儿分成小组，分享自己和妈妈之间的趣事，让幼儿在交流中感受妈妈的爱。

教师引导幼儿用彩泥制作小礼物，送给妈妈，并说出：“妈妈，我爱你！”

六、板书设计

幼儿园小班语言公开课教案

幼儿园小班语言公开课教案1

活动目标：

1.引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。

2.培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。

3.让幼儿对小动物有初步的认识和了解。

活动准备：

场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小鸡、小鸭子、小

青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;

音乐《走路》

活动重点：学习表演几种典型动物的叫声和动作。

活动难点：用动作表示各种动物的特征。

活动过程：

一.创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?

二.讲述故事

1.引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。师："叽叽叽??"哦!原来是鸡宝宝

们出来了。一大早，它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?

(孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈) 师："咯咯咯??"鸡妈妈领着宝宝们

到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫子的呢?

(幼儿有的用两只小手食指对起来放到嘴前，有的用一个食指表示，还有的翘

起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子

走了过来，(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼它说："鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!"鸡妈妈笑着说："它不是小鸡，它的名字叫

小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。"

小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?(引导幼儿用动作表

幼儿园小班语言《妈妈我想你了》优质课公开课教案获奖精

品教案示范课面试试讲教案

目标：

1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中"爱"的情感。

2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

活动重点：

愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

活动难点：

学会说各种小动物的相同话语："你妈妈想你啦，快回家去吧。"

活动准备：

草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

活动过程：

一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

1、教师结合图片讲述故事。

师："今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就

知道了。"

师："老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？"

2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

幼儿园小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》

含反思

《小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》含反思》这是

幼儿园优秀小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》含反思教

案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以

对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》含反思！

小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》含反思适用于小

班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过肢体语言增加幼儿

学习儿歌的兴趣，通过儿歌的形式，初步培养幼儿对语言的

节奏感，通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感

受故事诙谐幽默的情节。

活动名称：

爸爸瞧妈妈看

活动目标：

1.通过儿歌的形式，初步培养幼儿对语言的节奏感。

2.通过肢体语言增加幼儿学习儿歌的兴趣。

3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事

诙谐幽默的情节。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动重点与难点：

1.能够有表情的朗诵儿歌。

2.边说儿歌边做动作配合。

活动准备：

画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。

活动过程：

（一）导入部分：

教师进行语言导入，进行提问：

教师：（伸出手）这是什么？

幼儿：手。

教师：我有几只手？

幼儿：两只手。

教师：两只手也叫一双手，我有一双手。你们有几双手？幼儿：我有一双手。

教师：今天我的两只手给小朋友们变个魔术。

教师：（伸出一只手）噔噔，小朋友观察一下老师的小手上变出来的是谁呀？（幼儿自由发言，教师及时给于回答并表扬）对，老师变出的是一个爸爸。

教师：（伸出另一只手）噔噔，小朋友再来观察一下老师的

小手上又变出来是谁呀？对，老师变出来的是一个妈妈。