我心爱的玩具

你喜爱的东西是什么样子的？你也来说说看吧。
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孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂 亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大 眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” • 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串 联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老 师指导后修改如下：“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发 自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一 般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道， 同学们可喜欢她啦。” • 是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也 可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖 起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖 的耳朵……。
写心爱物品的好词
描写外观：小巧玲珑 装帧精美 描写情感：爱不释手 心头肉 描写作用：精美实用 激励警醒
洁白无瑕 念念不忘
金光闪闪 又爱又恨
睹物思人
宝贝书橱 我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高，书橱顶端的左右角 上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。 书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是字典 辞海之 类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师 中间一层放的是知识性的 百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话 集》、《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸、 妈妈的书刊杂志。瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满 了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，好像感 到它们在提醒我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然 我会被压在里面喘不过气的啊!”我想，我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养，使自 己的知识不断丰富。 我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。 1．给第2自然段的空白处加上标点符号。 2．照样子写词语。 整整齐齐 ( ) ( ) ( ) 3．文章首先对书橱的 、 作了介绍，然后按 的书进行了介绍。 4．联系上下文想想，“爸爸、妈妈对我的希望”指的是 ： 5．哪一句话写出了作者决心认真学习，不断充实知识?用“
（ （ ）的小树 ）的老鹰 （ （ ）的羽毛 ）的大圆圈
确定中心词（或句） • 中心词可在开头出现，也可以出现在结 尾，也可以在正文中出现，甚至不要。 • 但必须做到心中有数，知道你这篇习 作是围绕什么而写，一定要紧扣中心。 （比如喜爱的…… ，那就必须紧扣喜爱二 字，找原因说理由。）
我最心爱的东西
小结 修改后的文段对指南针的运动方式进行了生动 的描写，无论“我”通过什么样的方式来拨动那根 针，它最终都会指向南方。如此一来，就把指南针 的特点形象地说了出来，给读者留下了非常深刻的
印象。这样的写法很好，值得同学们好好地学习和
借鉴。
我喜欢它的原因
1. 因为洋娃娃是我靠自己的能力挣钱买的第一个东西，所以 我觉得特别有意义。
1. 我最心爱的东西是放在床头的洋娃娃，它很漂亮。 2. 我最心爱的东西是桌上摆着的小闹钟，它时刻提醒着我要 做一个守时、守信的人。 3. 我最心爱的东西是一幅十字绣，上面绣着“好好学习，天 天向上”八个字。
你最心爱的东西一定与众不同，请你说说看。
我喜欢的玩具 在我家的写字台上，放着一个洋娃娃，她是我 的英语老师送给我的，我可喜欢她了。 （开头） 你看，洋娃娃长得多可爱呀！她有一头金黄色 的头发。一双蓝莹莹的眼睛，静静地凝视着我，好 像会说话，一张小嘴微微向上翘起，似乎要向我倾 诉着什么。她穿着一件镶嵌着白色花边的连衣裙， 脚上穿着一双白色的长筒祙，骑在木马上，可神气 了！（外形） 只要你轻轻地拨动木马底下的开关，木马的眼 睛就会变成红色，便会带着洋娃娃“跑”起来。洋 娃娃高兴极了，骑着木马唱起了歌，偶尔会发出 “驾驾”的声音，有时还会俏皮地向你眨眼睛呢！
和它的一段由来。如自己偶然发现买的，别人送的，借别人的，在别人家看 的，在其它地方发现的，也可能由此还有一段小故事都可以作简短介绍。）
点题式结尾。 在文章的结尾处用简明扼要的语言点明文章的中心，既总结全文， 又可升华主题。这便是点题式结尾。
4、XX是我最心爱的 1、我非常喜欢它， 每当我伤心的时候，只 玩具，也是我亲密的朋 要看到它，一切的不快 友。 就立即烟消云散了。 5、XXX给我的学习 2、每当我看到这支威武的 和生活带来了无限的快
的顺序对书橱里
Baidu Nhomakorabea
”画出来。
今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。 绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅 膀好像正在向我招手呢。啊，还有一只黑色的老鹰正向 下冲去。下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一 个金色的大圆圈，美丽极了。我非常喜欢这支铅笔。
1、铅笔上画有 、 、 和 。 2、用“ ”画出这一段的中心句。 3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括 号里。
我们一起看看修改后的文段：
阳光照耀着我的指南针，它闪闪发光。我的手轻轻一动， 那针就微微颤动，过了一会儿便恢复原状。我把它调了个个
儿，那针转了一圈、两圈，晃了一下、两下„„摆动的幅度
越来越小，最后它停住不动了。那白色带有红点的针尖正好 指向南方。我把它左转、右转，一会儿“拿大顶”，一会儿
“翻跟头”，指南针晃来晃去，最后还是指向了南方。
•问句拟题 •引用拟题
• • 我心爱的—— ……
•夸张拟题目 •套用拟题目
•点出主人公 •对比拟题
写状物类文章，我们可以在开头对物品的来历做一个简单的 说明，为下文作一个铺垫，使文章更加真实、自然、可信。
3、人人都有自己心爱的玩具， 1、去年春天，我的朋 我最心爱的玩具是一只会下蛋 的“母鸡”。 友圆圆和妈妈去美国 4、在我家的电脑桌上摆着一 定居，临走前送我一 只毛绒小狗当做纪念。 辆“风火轮”遥控车，这是二 年级时，我期末考试得了双百 （来历） 2、我有很多玩具， 分，爸爸送给我的礼物。（位置） 5、我有许多玩具，有贪睡的 但是，我最喜欢的玩 小猪，有懒惰的长毛狗，还有 具是XX。那是我五岁 胖乎乎的小熊……但是我最喜 生日妈妈给我买的， 欢的，还是精明能干的大厨— —博士鼠，它是去年过年时， 我们之间还发生过有 1、简单介绍物件名称、来历 爸爸送给我的新年礼物。（列举） 趣的故事呢 ！（关联词）（此部分为略写，用简洁的语言说明物件名称
写心爱物品的好句 描写功能：
小闹钟非常准时，每天早晨 7 点钟就会准时响起，伴 着清脆的铃声，属于我的全新的一天又开始了。由于有小
闹钟的时刻提醒，我做起事情来也变得非常有效率了。
（抓住小闹钟最突出的特点进行描写，写出了其在“我”心中
不可替代的位置。）
写心爱物品的好句 描写情感：
每天我都会看看这个木雕，摸摸它，擦擦它，对它爱 不释手。要是有谁没经我同意就摸它，我可是会生气的。
同一个意思，两种表达。请你写出生动的表达来。
1.A.她长得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快 乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 了。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我 很高兴。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 4.A.妈妈给了我一切。 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
• 一个说: 我有本连环画, 真是好看得要死.
• 一个说: 我有盒巧克力, 真是好吃得要死…… • 两个人谈话不到十分钟, 已经“死”了很多次. 有什么办法能不“死”呢?
修改前：
一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、乏味）
修改后：一个说:“前天夜里,静悄 悄的。突然感到脑门上‘啪’的一 下,连忙拉开灯一看,原来是一只超 大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了， 话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩也 冒出来了……”（生动形象、具体 可感）
博士鼠
形状：（或长方形、正方形、椭圆形、圆珠形、圆锥形、三 有形、平行四边形、梯形、四边形等） 构造： ①质地：（塑料、铁皮、瓷、布、木料、玻璃、蜡、玉石、 丝绸等） ②颜色：（红、白、黑、绿、黄、蓝、紫、深绿、浅绿、青 草色、咖啡色、墨绿色、银白色、火红色、桔黄色、鲜红 色、玫瑰红色、粉色、灰色、雪白、黑蓝色、等） 注意： 在介绍颜色时，有些物品有很多颜色，就必须抓主要颜色， 而不必一一罗列介绍。 ③结构：从上——下 前——后 头——尾 远——近 整体——部分 里——外
“死”了很多次
• 在校园的篱笆下 有两个同学在说话—— • 一个说: 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了.
• 一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了.
• 一个说: 今天的算术测验, 我别想得到好成绩, 题目难得要死.
• 一个说: 这几道题目, 正巧我都复习了, 运气好得要死.
同学们，让我们来给下面的文段把把脉，看看它有什么不好，并进 行修改。
阳光照耀着我的指南针，它发出了光芒。我动了动指南 针，它便跟着动了一下。紧接着，不管我怎样摆弄它，它都 只是稍微动一下，又重新指向南方。
以上文段写出了指南针始终指向南方的特点，但描写过于简单， 显得有点呆板。你有什么更好的灵感吗？试着动笔来修改一下吧！
黑眼 胖乎乎的大脑袋，两只豆大的黑眼 大脑袋 珠 珠凹陷在脸上，看上去炯炯有神，且 鼻子 充满智慧。不长但高翘的鼻子上，长 胡须 着六根长长的胡须，显得特别的精神。 耳朵 两只耳朵又肥又大，圆滚滚的身子后 尾巴 面，拖着一条又长又粗的尾巴。它的 皮毛 皮毛是淡蓝色的，只有鼻尖是一圈黑 色。 最让人觉得可爱之处，就是它 头 身上 的头上还戴了一顶厨师帽，身上围着 白围裙。
2. 我心爱的小闹钟天天陪伴我，每天叫我起床，为我加油。
我真的非常喜欢它。 3. 我喜欢十字绣是因为它是妈妈送给我的生日礼物，很珍贵。
我会一直好好珍惜这个礼物的。
你喜欢一件东西的原因是什么呢？
我来用心描写它
1. 这个杯子上面有两只活泼可爱的小猪，一只是尾巴微翘、 面带笑容的可爱猪，一只是戴着绅士帽、唱着歌的快乐猪。 2. 这个小狗挂件相当可爱，它的耳朵和鼻头是黑色的，除此 之外，它全身雪白，眼睛眯着，像是在打着盹呢。
“雄师”，我就像真的看到了我们国 家的钢铁长城！看着看着，我仿佛也
乐，我喜欢我的XXX。 成了一名飒爽英姿的解放军战士。 6、我喜欢XXX，不 3、这就是我最喜欢 只是因为它的可爱，还 的XXX玩具，小朋友们， 你们喜欢它吗？（问句）因为它多年来一直陪伴 在我身边，不离不弃。（关
在我做作业时，洋娃娃默默地陪伴着我。 有时，我做作业不太认真，要开小差。可是， 一看洋娃娃眼睛，只见她目光严肃，好像在 提醒我要认真做作业，我又埋头写了起来。 当我疲倦了，拨动一下木马底下的开关，洋 娃娃那快乐表情和欢乐的笑声，时时让我回 想起小时候和小伙伴嬉戏玩耍的情景。那悦 耳动听的歌声，会让我的大脑清醒、放松。 （事情） 洋娃娃真是我的好伙伴，她将伴我度过 幸福快乐的童年。（ 喜爱之情）
采用倒叙，引起注意。 如：我爱我的文具盒，不仅因为它外表美，而 且还有一段感人的故事呢？
习作要求 1. 写清自己最喜欢的是什么，为什么 喜欢它。 2. 能围绕它特点，有顺序、有重点地 观察,并写出来。 3. 能根据生活积累，把自己与它之间 所发生的趣事、乐事具体地写出来，写 真事、表真情。
•比喻拟题 •拟人拟题
我深深地爱着这个小木雕，因为，它寄托了外婆对我的期
待与无声的关爱。 （ 直接地表达了对木雕的喜爱，并点明了
喜爱它的原因，流露出浓浓的情意。）
每当我心情不好的时候，我就把毛绒小 狗拉到我身边跟它说话。它总是抬着头，专 注地看着我，仿佛在问：“小主人，你怎么 了？有什么不开心的事就跟我说说呀！”我 每次都会把事情一五一十的说给它听。我说 完，他就会乖巧地趴在我腿上陪伴我，或者 倒在床上，四只软乎乎的小脚蹬在我的身体 上，呼呼睡大觉。这时，我会情不自禁地摸 着它的头，摸着摸着，眼前就会浮现出我和 它在一起的美好情景，想着想着我也快乐地 睡着了。