小学留守儿童活动记录 内容 8次

关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现研究目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，研究成绩差。

缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为惯欠佳。

生活自理、自主潜力较差。

二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变研究的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。

２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。

３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养研究自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的惯。

三、效果研究有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。

关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和研究态度。

（2）心理原因，缺乏自信心。

（3）学生基础差。

二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评判，强化阳性。

三、找准突破口，稳步提高4、在班上确立一帮一研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境。

五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题。

四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。

不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究的乐趣。

2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。

二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。

3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。

关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。

来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

“留守儿童”主题班会活动记录篇一：关爱留守儿童主题班会心手相牵快乐成长——“关爱留守儿童”主题班会活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。

本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：二（2）班全体学生活动准备：1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

活动过程：（主持人出场）AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――AB：留守儿童。

AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

AB：是啊，我们是——快乐的一家人。

二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

（视频“留守儿童1、2”）B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。

A：在我们班现在就有（）名留守儿童。

B：这（）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。

洪山头中小学留守儿童活动记录1快乐一日游手拉手共成长欢乐满校园我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。

随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我区每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。

为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的社会环境”的要求，我校全面启动留守儿童关爱行动，积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制，切实为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。

此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。

为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长邱进京为组长分管领导邵丰产为副组长的关爱领导小组。

在领导小组统一组织领导下，招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。

通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。

三种活动形式是：快乐一日游。

分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。

手拉手共成长。

组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。

组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。

通过留守儿童与城镇学生和志愿者的接触交流，体验城乡生活，达到城乡互动，留守儿童与城镇学生共同进步的目的。

欢乐满校园。

通过加强校内管理，关心留守儿童身心健康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。

关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。

来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

留守儿童活动记录留守儿童活动记录（一）：“留守儿童”主题班会活动记录活动主题：同在阳光下快乐成长活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等活动目的：1、透过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下快乐成长。

2、透过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的情绪以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。

3、透过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与潜力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立用心的学习态度和远大的志向。

活动过程：1、弄清班级留守学生详细状况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。

4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）指导教师：崔杰主持人：王娟：尹强参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师活动过程：一、开场白（王）：敬爱的老师们（尹）：亲爱的同学们（合）下午好！（王）：这天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（王）：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。

是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。

此刻我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。

二、齐唱歌曲《快乐的节日》全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。

三、留守儿童真情告白（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。

他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！（一）叶婷同学念她的日记2010年9月24日星期六阴又过了一个春节了。

花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。

苏湖小学留守儿童活动记录表合作学活动内容主持人罗芳习真快乐活动时间活动地点操场马景涛殷梦殷娜许晴陈成军参加人员陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳一、快快躲闪，调动情绪：组织学生分组游戏。

学生活动：听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动活开。

二、合作学练，掌握动作动在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在过跳时的跑动动作。

组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

程学生活动：认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。

在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。

活动效果寓教于乐，学生的身体素质得到加强。

记录人：罗芳活动内容活动时间参加人员活动过程做游戏主持人罗芳活动地点操场马景涛殷梦殷娜许晴陈成军陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳一、游戏活动，激发兴趣组织学生集队、队列练习。

组织学生进行大渔网游戏。

分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

二、黄河长江练反应教师活动：讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

组织学生进行游戏。

学生活动：仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

明确游戏规则、明确自己一队的代号。

积极参与游戏，体验快速起动。

认真了解这个游戏对短跑的作用。

活动效果每一个孩子都喜欢游戏，兴趣高。

记录人：罗芳活动内容生活多快乐主持人罗芳活动时间活动地点留守儿童之家马景涛殷梦殷娜许晴陈成军参加人员陈佳乐杨昊川苏羽翔程鑫沈耀罗琳一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击，体验活歌曲的强弱规律。

小学关爱留守儿童系列活动记录
“六一”国际儿童节快到了，为了畅想中国梦，传递正能量，黑林小学特开展关爱留守儿童系列活动。

“爱心超市”欢迎你
;;;;在学校留守儿童之家中开设爱心超市。

爱心超市接受师生和社会各界的爱心捐赠，可以是实物可以是钱。

捐款用于购买学习用品、生活用品玩具等在爱心超市展出，给全镇留守儿童或贫困儿童以及孤儿中发放爱心券，凭爱心券在爱心超市选择自己所需的物品。

我和牵手儿童刘彤彤
我和阳光心语
我、阳光心语和我们的牵手儿童
多鲜艳的颜色啊
孩子们拿着自己喜欢的东东多开心啊
“爱心午餐”送给你
;;;;时近中午，黑林小学的餐厅里笑语盈盈，这里有县领导岳局（我只认识他一个大官）、镇领导、28个牵手儿童、100个贫困儿童以及工作人员在共进午餐。

尤其是被我们牵手的留守儿童笑开了花，他们在这儿感受到了家一样的温馨！
;;
岳局在和留守儿童进餐
王汉华校长在和牵手儿童亲密交谈
陈伟校长在和牵手儿童边用餐边交流
阳光心语在给牵手儿童夹菜
金色年华与牵手儿童共进午餐
看，笑的多甜！
谢校辛苦了，快吃吧！
亲亲密密宛如一家人
;;;特别的爱给特别的你，提前祝孩子们节日快乐！。

WORD 文档《关爱留守少儿活动记录》关爱留守少儿活动记录（一）：关爱留守少儿记录一、落伍的原由与在校表现学习目的不明确，缺少兴趣和求知欲，常常听课精力不集中，作业不可以仔细达成，学习成绩差。

缺少进步心，自由松懈，懒散怪癖，平时行为习惯欠佳。

生活自理、自主潜力较差。

二、关爱举措1、常常与家长增强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。

２．进行班会课感恩教育，在会后让她谈谈她的感觉，此后部署回家的作业：做几件感恩的事。

３．课上常常让其回答她可能回答出来的问题，培育学习自信心；其余部署简略的作业让她做，培育爱造作业的习惯。

三、见效学习有劲了，上课专心讲话，作业达成的也很仔细、实时，成绩有了显然的进步，她也懂事多了，并且还做了好多让她父亲母亲感人的事。

关爱留守少儿活动记录（二）：关爱留守少儿记录一、落伍的原由（1 ）受家庭环境影响，没有养成优异的学习习惯和学习态度，（2 ）心理原由，缺少自信心，（3 ）学生基础差。

二、关爱举措一、增强家校合作，随时掌握学困生转变情况老师与学生家长采纳多种方式进行交流专业资料WORD 文档二、多元谈论，增强阳性。

三、找准打破口，稳步提高四、在班上确定一帮一学习小组，让热情助人的同学与她结伴，创办优异的学习环境。

五、按期进行有关知识的指导：计算、解决问题、、、、、四、见效计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原由是计算时出现不会的现象。

好多题目不可以正确写出，说明运算次序的掌握不扎实，在一、二单元测试中，成绩较上学期有了进步。

关爱留守少儿活动记录（三）：关爱留守少儿记录一、落伍的原由在校表现1.上课垂头丧气，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣。

2、作业不做，即便做了，也是胡乱写的，只需见空就填，不论对不对，书写相当潦草。

二、关爱举措2.在思想上教育她，感人她。

《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。

缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。

生活自理、自主潜力较差。

二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。

２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。

３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。

关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。

二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。

三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。

五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。

不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。

2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。

二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。

3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。

关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录范文一活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。

来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

小学留守儿童活动记录内容今天是星期一，我和同学们一起来到小学，开始了一周的留守儿童活动。

这个活动是为了让我们这些留守儿童在放学后有一个安全、有趣的环境，同时还能增进我们的友谊，提高我们的技能。

下面就让我来记录一下今天的活动内容吧。

下午3点，活动正式开始。

首先，我们在活动室里一起玩了一场有趣的团队合作游戏。

游戏的规则是大家分成几组，每组要完成一系列挑战，比如传球、接力跑等等。

通过游戏，我们学会了团队合作的重要性，也激发了我们的竞争意识。

接着，老师给我们安排了手工制作的活动。

我们用彩纸、胶水和剪刀做了一只漂亮的纸飞机。

虽然做纸飞机看似简单，但每个步骤都需要我们细心和耐心，这让我们学会了认真对待每一个任务。

在完成手工制作后，老师给我们讲解了一些关于环保的知识。

他告诉我们垃圾分类的重要性，还教给我们一些简单的环保小窍门。

我们都认真听讲，希望通过自己的努力能够为环境保护贡献一份力量。

最后，我们一起做游戏，结束了一天的留守儿童活动。

这个活动不仅让我们度过了一个愉快的下午，还培养了我们的团队合作精神、手工制作能力和环保意识。

希望以后还能有更多这样有趣而有意义的活动，让我们留守儿童在学校也能有一个温暖的家。

苏湖小学留守儿童活动记录表
记录人：一罗芳
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表
苏湖小学留守儿童活动记录表。

关爱留守儿童活动记录关爱留守儿童活动记录（一）
活动内容：我们的好故事
活动地点：留守儿童之家
关爱留守儿童活动记录（二）
活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”
活动地点：留守儿童之家
活动时间：**10月14日
活动过程：
全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（三）
近。

秦楼小学留守儿童活动记录表活动内容我们的好故事主持人活动时间活动地点留守儿童之家参加人员活动过程一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！记录人：活动内容好书大家看主持人活动时间活动地点留守儿童之家参加人员活动过程一、宣布本次活动主题二、主持人：让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学会制作了什么作品或学到了什么知识？三、开展和好书交朋友的主题活动同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。

四、学生可以把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。

活动效果培养了学生爱读书的好习惯。

记录人：活动内容中秋与重阳主持人活动时间活动地点留守儿童之家参加人员活动过程一、宣布本次活动主题：中秋与重阳二、主持人：让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。

三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？讲一讲老人的需求主要是哪些？根据老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？活动效果学生懂得了尊老爱老。

记录人：活动内容飞翔的雄鹰主持人活动时间活动地点留守儿童之家参加人员活动过程一、宣布本次活动主题：飞翔的雄鹰二、主持人：围绕小雄鹰的故事讨论，为什么同是鹰妈妈的孩子，一只能在天空中自由翱翔，而另一只则不能？你愿意向那只小鹰学习什么？学生思考说一说自己的观点。

不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？三、做计划讨论怎样克服困难？鼓励学生在每天的学习生活中按照自己的计划努力。

活动效果学生制定了计划有了战胜困难的信心。

记录人：活动内容做个快乐鸟主持人活动时间活动地点留守儿童之家参加人员活动过程一、宣布本次活动主题：做个快乐鸟二、主持人：1.找找生活中的快乐，准备好反映自己快乐生活的资料。

****小学留守小孩活动记录表活动内容我们的好故事主持人**活动时间活动地点留守小孩之家参加人员一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐活的故事。

当我有了进步或获取成绩的时候动当我遇到困难的时候过当我和伙伴有了矛盾的时候程当我们班获取奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以够和其他同学一起表演故事中的幽默情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动收效学生讲了自己喜欢的故事很快乐！****小学留守小孩活动记录表活动内容好书大家看主持人**活动时间活动地点留守小孩之家参加人员一、宣布本次活动主题二、主持人：让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想经过看活书学会制作了什么作品或学到了什么知识？动三、睁开随和书交朋友的主题活动过同学之间能够表达自己看书发生的故事，也能够程互相交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。

四、学生能够把自己喜欢看的书名字写下来互相交流。

活动收效培养了学生爱读书的好习惯。

记录人：******小学留守小孩活动记录表活动内容中秋与重阳主持人**活动时间活动地点留守小孩之家参加人员一、宣布本次活动主题：中秋与重阳二、主持人：让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。

活三、学生报告自己知道的知识，说一说在这一动天人们都在做什么？过四、谈论尊敬老人我们应该怎么做？程讲一讲老人的需求主若是哪些？依照老人的年龄状况，考虑老人需要哪些帮助？活动收效学生懂得了尊老爱老。

记录人：******小学留守小孩活动记录表活动内容遨游的雄鹰主持人**活动时间活动地点留守小孩之家参加人员一、宣布本次活动主题：遨游的雄鹰二、主持人：围绕小雄鹰的故事谈论，为什么同是鹰妈活妈的孩子，一只幸亏天空中自由游览，而另一动只则不能够？你愿意向那只小鹰学习什么？学生过思虑说一说自己的见解。

不敢飞的小鹰是怎样想的？我们应该对他说什么？程三、做计划谈论怎样战胜困难？激励学生在每天的学习生活中依照自己的计划努力。

留守儿童活动体育活动记录一、活动概述为了丰富留守儿童的课余生活，提供身心健康的成长环境，本次活动组织了一场体育活动。

活动旨在通过体育运动的方式，促进留守儿童的身体发育和心理健康，培养他们的团队合作意识和竞争精神。

二、活动时间和地点活动时间：2022年7月10日上午9:00-11:00活动地点：XX市XX小学操场三、活动内容1. 热身运动为了确保留守儿童在活动开始前身体得到充分准备，我们安排了热身运动。

包括慢跑、拉伸、活动关节等动作。

这些热身运动旨在预防运动伤害，提高身体的柔韧性和协调性。

2. 球类比赛为了增强留守儿童的团队合作意识和竞争精神，我们组织了几场球类比赛。

包括足球比赛、篮球比赛和排球比赛。

每一个比赛项目都设有规则，以确保比赛的公平性和秩序性。

我们鼓励留守儿童积极参预比赛，充分发挥自己的能力，展示团队合作和个人技巧。

3. 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们还设置了一些互动游戏。

如三腿赛跑、袋鼠跳、拔河比赛等。

这些游戏旨在锻炼留守儿童的协调能力、反应能力和团队合作精神。

游戏过程中，我们鼓励留守儿童相互匡助、鼓励彼此，营造积极向上的氛围。

四、活动成果1. 提高身体素质通过参预体育活动，留守儿童的身体素质得到了提高。

他们的耐力、灵便性和协调性都有了明显的进步。

体育活动对于他们的身体发育和健康成长起到了积极的促进作用。

2. 培养团队合作意识在球类比赛和互动游戏中，留守儿童学会了与队友合作，共同面对挑战。

他们学会了倾听他人的意见，相互配合，共同制定策略，从而培养了团队合作意识。

3. 增强竞争意识通过与其他队伍的比赛，留守儿童学会了竞争，学会了如何面对失败和胜利。

他们明白了努力和坚持的重要性，激发了他们的竞争意识和求胜欲望。

五、活动总结本次留守儿童活动体育活动取得了圆满成功。

通过体育活动，留守儿童不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和竞争精神。

活动的举办不仅丰富了留守儿童的课余生活，也为他们提供了一个展示自我的平台。