安达市教育局行政业务广开渠 强师兴教有新路

黑龙江省教育厅关于进一步规范初中小学管理工作的紧急通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 黑龙江省教育厅关于进一步规范初中小学管理工作的紧急通知（黑教基﹝2007﹞253号）各市（行署）教育局，农垦总局教育局、森工总局教育局：为进一步落实《义务教育法》和《黑龙江省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好中小学教育工作意见的通知》（黑政办发﹝2006﹞67号）精神，根据国务院关于调整和完善农村义务教育经费保障机制的有关部署，鉴于全国实行免费义务教育的新情况，为切实加强和规范初中小学管理工作，现提出如下意见：一、根据新的形势，进一步统一思想。

各级教育行政部门要深刻认识国家实行免费义务教育和对农村初中小学生免费提供教科书的重大现实意义，要进一步明确在全面实施素质教育、创办人民满意教育过程中所承担的全面规范管理、推进教育公平的重要职责，对任何干涉学校教育教学、增加学生课业负担和经济负担的行为，要依法清理，严加规范，为学生创造宽松和谐的有利于健康成长的环境，确保课程改革和素质教育的全面落实。

二、进一步加强管理，规范教育行为。

各初中、小学要实行均衡分班，不得举办快、慢班和重点班；要认真执行国家课程计划，不准随意增减课程门类、难度和课时；要加强教学管理，保证每节课的教学质量；义务教育阶段学校不得举办学科竞赛活动。

各级教育行政部门、教研机构、教育学会及所属专业委员会不得举办或组织参与各种形式的义务教育阶段学生的学科竞赛测评、考核等活动。

三、加强督导检查，推进办学行为规范工作的落实。

各地教育行政部门、教育督导部门要建立督学责任区，加强对规范初中小学办学行为、招生工作和大中城市学生负担过重的督导和检查。

基于“三用心”教育行动的基础教育高质量发展思考作者：张智林陈景泰陈升来源：《广东教育（综合）》2024年第05期党的二十大报告指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

2022年，湛江市坡头区开展创建全国义务教育优质均衡发展区工作，旨在争取在2025年成功创建全国义务教育优质均衡发展区。

坡头区委、区政府高度重视教育工作，自2022年9月开始，全区开展了“用心管、用心教、用心学”教育行动，在学校常规管理、教师队伍建设、教育教学质量、校园扩容提质等方面取得了阶段性突破。

笔者多次深入坡头区一线学校，实地观察、了解坡头基础教育的发展情况，与中小学校长和一线教师进行了深入的座谈和交流，对坡头区目前正在开展的“三用心”教育行动有了较全面的了解，现结合坡头区的教育现实，分享一些思考。

一、党的全面领导是坡头区开展“三用心” 教育行动的根本保障教育是国之大计、党之大计。

坚持党的全面领导是中国式教育现代化的根本保障，必须不断加强和改善党对教育事业的领导。

在“三用心”教育行动开展中，坡头区注重优化资源配置，加强保障力度，这是开展一切教育工作的前提。

去年以来，坡头区委、区政府高度重视，坚持“一把手”抓教育，成立教育行动领导小组，区委书记、区长担任组长，多次下沉一线巡课、督导，深入了解学校教学工作、师资力量、基础设施建设等情况，为教育发展把脉定向，并率队拜访有关部门，争取最大支持力度，统筹解决经费投入、项目建设、教师队伍建设等方面遇到的困难，致力形成“党委统筹，政府负责，教育牵头，部门配合，社会参与”的工作格局。

坡头区委将加强教育工作的全面领导当成重要政治职责，把教育改革发展纳入各级党委议事日程，各级党组织负责人都非常熟悉教育、关心教育，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。

师德师风校长讲话稿5篇在当下社会，越来越多人会去使用讲话稿，绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。

相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，这里给大家分享一些关于师德师风校长讲话稿，方便大家学习。

师德师风校长讲话稿篇1各位老师：今年是我县开展师德师风建设活动的开始之年。

今天我们召开“师德师风建设”动员大会，全面启动此项活动。

下面就这次活动的开展，谈三点意见一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。

为什么要开展师德师风建设活动?一是形式发展的需要。

全国优秀教师代表座谈会上的讲话，对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻认真落实，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要。

二是学校发展的需要。

“师者，人之模范也。

”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。

一流的学校必须要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。

我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神，高质量实现“办人民满意教育，创和谐平安校园”的办学目标，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。

三是教师自身发展的需要。

名校是因为有名师，名师造就了名校。

名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。

但是，随着社会的发展，教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创造性。

将语言文字应用能力纳入教师培训方案•相关推荐将语言文字应用能力纳入教师培训方案（通用9篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的将语言文字应用能力纳入教师培训方案，欢迎阅读与收藏。

将语言文字应用能力纳入教师培训方案篇1为了贯彻落实《安达市XX年师训工作方案》精神，全面提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，我校将加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想坚持以“十八大”精神为统领，全面贯彻落实《教育规划纲要》，从学校教育教学工作实际出发，使学校成为教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。

以解决学校教育教学工作中存在的突出问题，提高广大教师实施新课程的能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、培训对象：全员培训，重点培训一线教师。

三、目标与内容（一）目标通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。

促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

1、年轻教师，以树立正确的职业信念，巩固专业知识，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2、教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，提高教学质量，适应教改需要为目标；逐渐形成自己的教学风格和特长，由“经验—技术型”向“实践—反思型”转变。

（二）内容1、学习先进教育理念全体教师确立终生学习的思想、认真践行“没有教不好的学生”的为师理念。

在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。

全体教师认真学习教师教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念、教育教学艺术和研读《有效教学的实践与反思》、《教师伦理与礼仪》、《中国传统文化与教育》、《教育心理学》、《教育理论热点面对面》和苏霍姆林斯基《给教师的建议》等教育理论著作。

吉林省教育厅关于开展教育行政执法体制改革试点工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】吉教法字[2014]7号【发布部门】吉林省教育厅【发布日期】2014.07.21【实施日期】2014.07.21【时效性】现行有效【效力级别】XP10吉林省教育厅关于开展教育行政执法体制改革试点工作的通知（吉教法字〔2014〕7号）各市（州）、长白山管委会教育局，梅河口市、公主岭市教育局：为落实党的十八届三中全会精神，深入推进管办评分离，深化教育行政执法体制改革，根据《教育部办公厅关于开展教育行政执法体制改革试点工作的通知》（教政法厅［2014］3号）要求，经研究决定在全省范围内开展教育行政执法体制改革试点工作，现将有关事项通知如下：一、试点工作的背景与目的长期以来，各级教育行政部门运用执法手段管理教育的意识不强、实践经验不足，存在着执法不到位、执法职责不清、执法能力不足、执法程序不健全等问题。

这一状况已不能完全适应教育事业的改革与发展对完善教育行政管理体制提出的新要求。

当前，迫切需要按照十八届三中全会的要求，整合执法主体，相对集中执法权，推进综合执法，形成职权清晰、分工明确的执法工作机制，加快建立权责统一、权威高效的教育行政执法体制。

深入开展教育行政执法体制改革是教育领域贯彻十八届三中全会精神，建设法治政府、服务型政府的必然要求；也是教育部门转变职能、依法行政，破解当前教育管理面临突出问题的有效途径；是落实管办评分离要求，建设学校依法依章自主办学、政府依法实施有效监管、社会广泛参与并实施监督的新型教育管理体制的关键环节。

为保障教育行政执法改革的有序推进，需先行在若干地方开展改革试点工作，探索实践教育领域加强和改善行政执法的具体途径、办法和模式，总结形成有利于在我省推广的改革经验和做法，为全面推进和深化我省教育行政执法体制改革奠定基础。

二、试点工作内容改革试点工作涉及的行政执法范围主要包括教育行政部门依法实施的行政许可（审批）、行政处罚、行政强制等直接影响相对人权利义务的行为。

规范教育工作总结规范教育工作总结1为了进一步适应我国教育形势发展的需要，规范我区义务教育办学行为，全面提高办学水平，根据《____省教育厅关于进一步推进义务教育阶段规范化学校创建工作的通知》（琼教基〔〕9号）精神，我区紧紧围绕办学条件、学校管理、师资建设、德育工作、质量效益这五大方面，坚持每学年度对全区11所中小学校进行评估定等。

洋浦中学、洋浦第一小学、干冲小学三所学校被评为区级示范性学校，干冲二小、新都小学、东浦小学、新英湾小学、洋浦小学、唐屋小学六所学校被评为区级规范性学校，夏兰小学、公堂小学（该校本学期已并入新都小学）二所学校被评为区级合格学校。

经过将近三年时间的创建，我区到目前为止已有80％的学校符合市县级“规范化学校”的标准。

现将创建工作开展情况总结如下：一、几点成效（一）学校的办学方向进一步明确。

1995年，我区就推行“三自一包四自主”，对学校实行定期评估、分类管理制度。

这种评估以办学水平和办学业绩为主。

，结合省出台的《规范化学校督导评估方案》，对评估方案再次重新修订，认真制订了《洋浦经济开发区中小学校评估考核实施方案》，为各中小学校形成长期有效办学提供了依据，指明了方向。

（二）学校的内部管理进一步规范。

以评估为抓手，推进依法办学、规范办学。

通过校长竞聘、各学校中层以上管理干部竞聘上岗，落实“三会”制度（学校管理委员会、校务会、教职工代表大会），管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。

（三）学校的育人环境进一步改善。

硬件建设投入力度一年年加大，特色办学，成绩突出。

洋浦中学的声乐、网络建设、校本研训，洋浦第一小学的器乐、校本课程、班级文化建设，干冲小学的合唱、校园文化建设，新都小学的舞蹈、综合实践活动，洋浦小学的美术，干冲二小的体育，等等，素质教育纵深发展，特色办学成效显著。

营造良好育人环境，提升办学品味。

（四）学校班子凝聚力得到有效增强，教师工作状态不断向良好态势发展。

各学校都确立“一盘棋”的思想，工作变被动为主动，在评估、评优中形成了“我为学校争荣誉”的良性竞争机制。

2014年教学工作总结安达市兴华小学2014年，兴华小学以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，遵循《安达市教育局2014年工作要点》，全面落实会议精神。

紧紧围绕教学中心工作，不断深化教学改革，强化内部管理，加强学校的规范化建设，努力提高教学质量，教学工作取得了令人满意的成绩。

一、强化教学常规管理，继续开展“推门式听课”。

学年初，学校组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作任务，提出新学期教育教学具体目标。

我校根据工作实际，明确提出了备课的具体要求。

尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。

学校明确提出：开展丰富多彩的晨读、午读活动，学生7点15到校，7点15—7点40晨读（按照年级安排不同的晨读内容）。

午读英语，时间1点20到1点30。

继续坚持开展课前一首歌活动。

第1节三字经歌曲、第2节小学生日常行为规范歌曲、第3节读唐诗歌曲、第5节弟子规歌曲。

（第4节和第6节不放歌曲）为了进一步强化教学工作的中心地位，加强教学质量的检查管理，使领导及时了解教学一线的工作状况，我们利用3月份四周的时间和9月份四周的时间，继续开展“推门听课”活动。

教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导，各教研组长推门听课节数每学期不少于30节。

对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导教师确实、实事求事地进行评课，并提出建设性意见、导向性建议。

以达到共同进步、共同提高的目的。

我们规定每位教师每学期听课不少于25节，中层领导每学期听课不少于80节，听课后实实在在地评课，要针对课堂中出现的难点、重点问题进行评析，指出不足，共同找寻努力的方向。

这样，促进了教师相互学习，提高教师教学水平和教学质量，为创建高效课堂做出了努力。

二、加强教师培训工作，完善校本教材的编制、实施。

随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。

坚持“四抓”并举，提高教学质量发布时间：2021-12-08T00:47:41.763Z 来源：《教育学文摘》2021年第20期作者：孙德海[导读] 近年来，我校教学工作坚持“四抓”并举，提高教学质量。

在常规管理方面做到了精细化、规范化，教师集体备课忌形式，重实效。

课堂教学注重过程，注重课堂教学评价，关注学生教学活动的参与、学生的个性差异。

孙德海黑龙江省大兴安岭加格达奇区第七小学内容摘要：近年来，我校教学工作坚持“四抓”并举，提高教学质量。

在常规管理方面做到了精细化、规范化，教师集体备课忌形式，重实效。

课堂教学注重过程，注重课堂教学评价，关注学生教学活动的参与、学生的个性差异。

在教师培训上抓效果，以“交流”促提高，以实效促发展，提高教师教学素质。

质量监测抓改进，关注质量反馈后的评析。

我校始终坚持为学生终身发展奠基的办学信念，将继续为教学质量的提高而不懈努力。

关键词：教育教学、常规管理、课堂教学、教学质量“教学生六年，想学生六十年”，为学生终身发展奠基，这是我们加区七小的办学信念。

本着这样的理念，近年来，学校教学工作坚持“四抓”即抓规范、抓过程、抓效果、抓改进。

学校教学质量逐年提高，赢得了社会和家长的认可。

一、常规管理抓规范近几年，我们结合新的教育理念，进一步修订完善了学校的各项教学常规管理制度，在“备课、上课、作业布置与批改、质量检测”等环节形成了精细化、规范化的操作流程。

1、集体备课基础上的个性调整。

集体备课，是同伴互助的平台，同时更是缩小教师差距的一个有效途径。

集体备课时，我们忌形式，重实效，强调年组教师间的合作和交流。

但是现在学校普遍存在的问题是集体备课的时间保证不了，一天五天的时间要进行政治学习、业务理论学习、工会活动，留给集体备课的时间所剩无几。

为解决这一矛盾，我们在编排课表时下了很大的功夫，尽量做到同一年组、同一学科的教师每周有两节同时无课的机会，这个时间就是此年组集体备课时间。

为了保证备课质量，我们的教务主任在备课时深入各年级，与大家共同交流、研讨，做到问题共研、经验共享。

安达市进一步提高教育教学质量实施方案为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深化课程改革，推进素质教育深入实施，切实提高教育教学质量，努力办好人民满意教育，结合安达实际，特制定此方案。

一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，着力构建以人为本、德育为先、能力为重、全面成才的育人体系，进一步加强学校管理，深化教学改革，全面提升教育教学质量，全力打造优质、特色教育品牌，为实现‚国内有名、省内一流、区域示范‛安达教育发展目标而奋斗。

二、工作目标加快教育创新升级步伐，以提高质量为核心任务，在深化教育改革，强化教学管理，活化育人功能，规范办学行为，优化教学过程，提高教学效率，培养名师、打造名校、培养名生上下功夫。

力争在十二五期间，科学规划、配置学前教育资源，全面提高保教人员水平，形成以公办幼儿园为骨干和示范，公民办相结合的多元化发展格局，实现学前教育的普及程度和办园水平位于全市前列的目标；基础教育课程改革全面推进，学生课业负担明显减轻，教学质量大幅度提升，学生综合素质全面提高，实现义务教育质量领先全市的目标；高中教育加快改革发展步伐，实现质效全面提升的目标；加快职业教育发展步伐，加大招生力度，活化培训形式，实现晋位升级的目标；特殊教育要实现领先全市、抢先全省的目标；鼓励支持民办教育发展，强化管理，实现规范有序、科学发展的目标。

全市初步形成具有安达特色的教育品牌和开放、优质、均衡、全面发展的办学格局。

三、主要工作任务及措施牢固树立科学的质量观，把促进学生的全面发展、适应社会需要作为衡量教育教学质量的根本标准，牢固树立以质量求生存，以质量求发展的思想，把提高教育教学质量作为中心任务，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，不断更新教育理念，深化课程改革，探究教学方法，牢固树立‚不进则退，慢进亦退‛的理念，增强竞争意识，确保教育教学质量的提升。

加强师资建设，培养高素质教师发表时间：2013-10-18T13:33:59.670Z 来源：《赤子》2013年8月下总第288期供稿作者：宋清超[导读] 目前，学校教师说普通话的语言环境已经形成，教师的普通话水平有了很大的提高，部分教师已通过普通话等级考试。

宋清超（黑龙江省安达市升平镇中心学校，黑龙江安达市 151400）摘要：近年来，升平镇中心学校规模扩大，发展迅速，质量提高，声誉鹊起，学校跨上新台阶，学校领导班子不仅未满足现状，而且居安思危，面对着社会对教育的需求和期望值不断提高，以及教育领域内部日趋激烈的竞争，产生了前所未有的紧迫感和责任感。

激烈的市场竞争，说到底是人才的竞争，谁拥有了人才，谁就拥有了竞争的实力。

关键字：师资建设；提高素质；人才挖掘中图分类号：G649.2 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）08-0000-01 人才需要引进，人才更需要发掘，需要培养，需要成长的环境。

在现有的人才、人力资源下，加强师资培训，建设一支高素质的教师队伍是学校的当务之急，也是学校要保持在竞争中立于不败之地的根本。

基于此，两年来学校努力在校园内营造一种创名校树名师的浓厚氛围,同时加大师资培训工作的力度，全方位、多层面地进行师资培训，取得了明显效果。

一、积极进修，学历达标学校鼓励教师学历进修，学校在经费不足的情况下，每学年补助每一位参加进修的教师三分之二的学费，并且不管学校工作再忙，每学期都保证他们面授和考试的时间，还为他们提供交通等方便。

进修教师取得学历后，学校给予一次性奖励。

有了学校的支持，教师们进修学习的积极性更高，他们克服各种困难，努力完成学业。

目前学校有五名教师和管理干部正在进修研究生或已取得研究生学历，四十五岁以下的教师基本上已取得本科学历，还有少数教师正在进修本科学历，在学校四十五岁以下的教师中，专科学历已基本不存在。

二、业务培训，素质提高学校采取走出去请进来的方法，通过组织教师参加教研活动，观摹或讲授优质课、示范课、研究课、汇报课的方式，使教师开阔视野，拓展知识面，有更多的机会学习先进的教育理念和教学方法，并在教学实践中创造性灵活运用，不断提高教学水平。

（2014-2015）学年度学校教育信息化工作计划一、指导思想认真贯彻落实2014学年度安达市教育局教育信息化工作会议精神，以信息技术教育与信息技术的应用为重点，立足本校的实际，以服务教育、教学、科研、管理为中心，提高教育资源的利用能力，促进信息技术与课程整合的深入开展，全面推进教育信息化在学校工作中的应用，以信息化带动教育现代化，使我校信息化工作再上一个新的台阶。

二、老虎岗镇教育信息化领导小组组长：王宝田组员：李国辉赵长林刘义夏庆成柴立贵李旭波王军三、主要工作1、做好校园网络安全、软硬件、各类多媒体设备日常维护工作。

2、积极向安达市教育局门户网站报送校园新闻，全面展示学校风貌。

3、建立青年教师教学反思的平台，利用在线课堂教室观课反思，促进青年教师的自主发展。

以青年教师为主体，通过培训、交流、研讨等多种形式深化学习、应用的成效，并结合青年教师论坛，进行有效的信息技术与课程整合研讨，进一步促进教师的专业成长。

4、组织开展形式多样的信息技术应用培训活动，提高教师的信息技术应用水平。

通过培训建立一支信息技术骨干教师队伍，积极参与上级部门的信息技术与教育教学的研究工作，参加各级各类的信息技术与课程整合的教学比赛，逐步形成一支有层次、有实践能力、有创新意识、较稳定的信息技术应用骨干教师队伍。

5、在各教研组中开展信息技术与学科整合教学公开课研讨活动，探索信息技术与课程整合的有效途径。

6、以信息技术为载体，教育科研为先导，通过信息化推进教育科研活动，深化教育改革。

7、以学生信息科技教学为抓手，以各类学生社团为平台，培养具有现代信息意识的学生。

优化学生信息技术课外兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养信息技术特长，展示信息技术教育成果，组织学生积极参与各类展示、评比活动，争取获得更好成绩11、联合政教处、大队部，利用校园网、红领巾广播电台、小记者社团开展数字校园文化建设。

建立各班级网页，根据学校主题活动，开辟各类校园文化活动专题网页、录制各类校园文化专题广播。

关于对安达市第六中学义务教育学校标准化建设督导评估的报告第一篇：关于对安达市第六中学义务教育学校标准化建设督导评估的报告关于对安达市第六中学义务教育学校标准化建设督导评估的报告根据安达市人民政府教育督导室的申请，绥化市义务教育标准化学校建设督导评估专家组以张淑红主任为组长的一行四人，于12月12日对安达市第六中学标准化学校建设工作进行了全面评估。

评估组按照《标准》中四个一级指标，通过听取校长汇报、听课、座谈、查看材料和实地考查，认为安达市第六中学基础设施、生均体育用地、绿化面积、各室装备、软硬件条件符合省义务教育学校标准化建设合格学校的标准。

专家组认定安达市第六中学义务教育标准化学校建设合格。

具体评估情况如下：（一）成绩部分一、办学条件1、校园规模与环境：①校园面积：占地37800平方米，生均占地48.1方米。

②校园建设：校舍与运动场设计合理，校园文化与校园建筑协调科学。

生均绿化面积7.7平方米，③校园环境：周围没有嗓音，没有易燃易爆、易污染管道以及各类易遭雷击的铁塔等设施。

④周边环境：周边500米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所。

2、学校规模：第六中学是九年一贯制学校，74名教职员工。

18个教学班。

中小学生786人。

3、学校校舍：①生均校舍建筑面积9.8平方米。

②教学用房：每班都有标准教室一个，活动室用房够，室内的实验器材基本符合国家规定的标准。

③厕所150个蹲位，符合安全、卫生标准。

4、体育设施：①生均运动场地17平方米，有200米的环形跑道。

②体育设置：有三个高级标准新建篮球场水泥蓝球场.一个足球场.运动场地有49件体育器械。

5、学校有语音室一个。

仪器设施①教学仪器、器材、信息教育设备经过添置基本符合标准。

②电教装备：计算机能保证教学时学生使用，学校有18台实物投影、19台新进大屏幕投影仪供各班使用。

6、图书配备①学校有一个43.2平方米的图书室。

②生均图书25册，按标准化要求，达标。

安达市任民中学
佚名
【期刊名称】《黑龙江教育（中学教学案例与研究）》
【年(卷),期】2012(000)010
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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1.为成教事业无悔奉献——记安达市中本镇教育办副主任徐尧民 [J], 湛涤
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3.黑龙江省安达市任民中学 [J], 无
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5.信达于民合源于心——安达市农村信用社工作剪影 [J], 王旬;史维学;李海泉因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

2024年安达市事业单位工作人员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

第一部分常识判断1.2023年4月10日，我国首条“西氢东送”管道纳入国家规划。

“西氢东送”起点位于（），终点位于（），管道全长400多公里，是我国首条跨省区、大规模、长距离的纯氢输送管道。

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本届文博会突出交易功能完善、国际化水平提升、数字化应用、展示内容创新，打造富有成效的展示和交易平台。

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对待工作绝对不能忽冷忽热，也不能“三天打鱼，两天晒网”，仅凭一时的热情、冲动。

以上观点说明了敬业精神的特征是（）。

A.奉献B.主动C.务实D.持久【答案】：D5.刘小虎今年9周岁，按照民法规定，刘小虎属于（）。

A.视为完全民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.无民事行为能力人【答案】：B6.公文常用叙述方式是（）A.倒叙B.平叙C.插叙D.顺叙【答案】：D7.事业部制组织结构的特点是：A.集中决策、集中经营B.分散决策、分散经营C.自主决策、分散经营D.集中决策、分散经营【答案】：D8.儒家思想是我国古代的主流思想，时至今日仍然对当代社会产生着重要影响。

提出“三纲五2/ 19常”和“天人感应”这一思想的是（）。

聚焦常规难点，对焦课堂热点，围绕“双减”做“双增”发布时间：2023-01-16T01:21:39.357Z 来源：《教学与研究》2022年17期10月作者：夏元军[导读] “双减”政策下，教学回归课堂，教育回归本质。

教学实践中夏元军集安市头道镇中学摘要：“双减”政策下，教学回归课堂，教育回归本质。

教学实践中，教师越发关注课堂教学的质量和效率，强调在课堂上实现减负、提质、增效。

基于“双减”政策的内涵，我校在新一轮教育教学改革中从作业入手，针对作业进行全面的优化，旨在减轻学生的作业负担，提高作业设计的合理性，关注作业的实效性，同时，在课堂上增强教学效果，强调打造特色课堂，强化特色教师队伍建设等，多措并举，加强落实，进一步助力“双减”政策的落地。

关键词：“双减”；作业设计；课堂教学；提质增效为落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，我校立足校本，围绕“双减”做“双增”。

以“减时增效、减量提质、全程育人、全员提升、全面发展”为主轴，强转变、重实效，强管理、重评价，强参与、重协同，多途径、多形式、多举措落实“双减”工作。

一、作业提质1.精选精炼——布置作业因材施教，坚持“定时不定量，分层质保障”底线。

每个学科课后作业每天不超过20分钟，总计不超过90分钟。

周末、节假日、寒暑假、国家法定节假日，同班级学科教师之间及时沟通，避免作业量过多，坚决杜绝只求数量，不要质量。

2.分层布置——创新作业形式，布置分层作业；精准设计，根据学情有的放矢布置作业，选做题与必做题做到“精准到生”。

3.以“清”代“业”——做到课上分层保题清——例题听懂；课尾检测促堂清——双基掌握，强化辅导保日清——查漏补缺；小组互助促周请——复习巩固。

充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强作业指导，特别注重对学困生的辅导帮扶工作。

4.全批全改——创新作业批改方式，逐步向面批面改，面批面问转变。