医学心理学重点选择

第一章绪论1.生物—心理—社会医学模式:是一种系统论和整体观的医学模式，它要求把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。

2.当代医学模式1）病因：由生物-心理-社会三因素引起2）谁该对疾病负责：医生病人各负其责。

个人负有部分责任3）如何治疗疾病：心理与生理的共同治疗4）健康与疾病的关系：健康与疾病是一个连续体，从无到有，从轻到重。

5）心理与身体的关系：身心一元论，心身才是相互影响的两个独立体6）心理学在健康与疾病中的作用：心理因素不仅是疾病的后果，也是结果。

3.医学心理学对疾病与健康的思考（一）人是一个完整的系统，大脑通过神经系统将全身各系统、器官、组织、细胞、蛋白、分子、基因等部分统一起来。

（二）人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。

（三）人与环境是密切联系，人是自然人，也是社会人。

（四）心理因素在人类调节和适应的功能活动中具有一定的能动作用。

第二章心理学基础1.感觉的特征：感受性和感觉阈限感觉后像感觉适应感觉对比联觉2.知觉的特性：相对性整体性理解性恒常性3.记忆的心理过程包括：识记保持再认再现4.遗忘由德国心理学家艾宾浩斯首先发现5.遗忘规律特点如下：1．遗忘进程先快后慢；2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；3．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。

6.情绪的组成：生理唤醒、认知体验、外显行为7.如何认识情绪情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。

情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。

8.情绪状态的分类1．心境：是指微弱而持久、带有渲染性的绪状态。

2．激情3．应激9.沙赫特-辛格的情绪因素学说观点：对于特定情绪而言，有两个必要因素：一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。

医学心理学重点：气质类型分类医学心理学是医疗卫生事业单位招聘考试中，要求理解性记忆较高的内容，其中气质类型分类是常考的知识点之一。

帮助大家梳理相关内容，以便大家更好地复习和记忆。

气质类型是心理学中比较重要的内容，在事业单位的考试中，也经常出现在考题中，掌握好各种气质类型的特点，能够帮助我们快速准确地做题。

针对这个问题，中公教育专家对气质类型知识点进行总结，希望对广大考生有所帮助!首先我们一起看一个题目：1.【单选题】思维具有灵活性，但对问题有不求甚解的倾向属于( )气质类型。

A.胆汁质B.多血制C.黏液质D.抑郁质【答案】A。

可以看出，针对这一类知识点的考察都是以直接提问的形式出现的，一般不会拐弯抹角，所以只要了解各种气质类型的特点，就可以选出正确答案了。

我们的气质类型主要分为四种：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。

一、胆汁质性情开朗，热情，坦率，但脾气暴躁。

情感易于冲动但不持久，对人对事注重感情，情绪高涨时，工作效率高;情绪低落时萎靡不振，无精打采。

做事匆匆忙忙，完成任务比别人快，办事干净利落，不拖泥带水。

讲求效率，做事喜欢一气呵成，对有兴趣的事可以废寝忘食。

思维具有灵活性，对事情的理解能力也比别人快，但不求甚解，喜欢边思考边动手。

表现欲强，自我感觉良好，希望占上风，争上游，不甘示弱。

这种气质类型又称不可遏止型，特点是情绪兴奋性高，发生的快，带有爆发性。

这种类型的典型人物：李逵，鲁智深，张飞等。

二、多血质情感和行为动作发生得快，变化得也快，但较为温和。

做事时，开头劲头大，但表现散漫，有始无终。

学习上缺乏毅力，成绩起伏大。

善于交际，对朋友重感情，讲义气，但缺乏知心、稳定的朋友。

活动敏捷，举止轻盈，但不老成稳重，缺乏经验。

喜欢直观形象的思考，而对抽象的分析、概括感到枯燥无味。

自我评价多受别人的态度影响，注意别人对自己的评说，也好评说别人。

兴趣广泛而不稳定，钻研精神不足，缺乏毅力。

这种气质类型又称活泼型，特点是热情，开朗，无忧无虑，活泼好动，对外界事物感受迅速，强烈但不深入，不能持久，兴趣广泛但注意力分散，感情易变化。

医学心理学重点：医学心理学的基本观念医学心里学的基本概念在我们的事业单位考试中也是会出现的题目，但是内容不难，下面我们具体看一下他的概念都要拿一些。

1.医学心理学的基本观点不包括()。

A.个性特征作用的观点B.认知评价的观点C.主动适应与调节的观点D.情绪因素作用的观点E.遗传决定论的观点【答案】E医学研究领域中人在健康和疾病的若干关系问题上建立了自己的理论体系。

概括起来，大致有6个基本观点，也成为研究的基本出发点。

1.心身统一的观点：一个完整的个体应包括心、身即精神与躯体两个部分，两者相互影响。

对外界环境的刺激，心、身是作为一个整体来反应的。

2.社会影响的观点：一个完整的个体不仅是生物的人，而且是社会的人。

他生活在特定的环境之内，生活在不同层次的人际关系网中，即人生活在一个多层次多等级的系统中。

各层次之间既有纵向的相互作用，又有横向的相互影响。

3.认知评价的观点：心理社会因素能否影响健康或导致疾病，不完全取决于该因素的性质和意义，还取决于个体对外界刺激怎样认知和评价，有时后者占主导地位。

4.主动调节的观点：个体在成长发育过程中，逐渐对外界事物形成了一个特定的反应模式，构成了相对稳定的个性特点。

这些模式和特点使整理个体在与周围人和事的交往中，保持着动态平衡。

其中心理的主动适应和调节是使个体行为与外界保持相对和谐一致的主要因素，是个体保持健康和抵御疾病的重要力量。

5.情绪作用的观点：情绪与健康有着十分密切的关系。

良好的情绪是健康的基础，不良的情绪是疾病的原因。

在临床心理学中，情绪是十分重要的研究课题。

6.个性特征的观点：面对同样的社会应激，有的人得病，难以适应，有的人则游刃有余，很快度过难关，这之中与个性特征有着十分密切的关系。

上述6个出发点贯穿于医学心理学研究的各个领域，指导医学心理学在临床各个方面的工作。

医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决在医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。

基本研究内容与方法：观察法，调查法（晤谈法、问卷法）心理测量法，个案法，实验法，相关研究法。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

认知过程是心理过程中最重要和最基本的部分，它是指人们得知知或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪情感过程和意志过程的基础。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

记忆是人脑对经历过的事物的识记、保持、再认和再现（回忆）。

识记——保持——再认与再现。

分为形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆或者分为感觉记忆，短时记忆，长时记忆。

对识记过的事物不能再认或再现，或是错误地再认或再现，称为遗忘。

注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。

特征为：广度、稳定性、分配、转移。

思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。

间接性:大脑通过其他媒介(知识经验)来认识客观事物概括性:通过抽取同一类事物的共同特征和事物间的必然联系来反映事物。

想象是人对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程,是一种特殊的思维形式。

分为无意想象，有意想象。

情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的主观体验。

情绪功能是1、适应生存的心理工具2、激发心理活动和行为动机3、心理活动的组织作用4、情绪是人际交往的手段情绪状态:心境（mood）是指微弱而持久、带有渲染性的情绪状态。

激情（intense emotion）是一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态。

应激（stress）当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态情绪的维度与两极性1．情绪的动力性有增力和减力两极2．情绪的激动性有激动与平静两极3．情绪的强度有强、弱两极4．情绪的紧张度有紧张和轻松两极情感分类: 道德感（moral feeling）是在评价人的思想、意图和行为是否符合道德标准时产生的情感。

2023年医学心理学重点归纳笔记单选题(共80个，分值共：)1、精神病科医师在判断就诊者是否有心理异常时经常采用的判断标准是：（）A以经验为标准B社会适应性标准C病因和症状是否存在的标准D以上都对[答案]D2、情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（）A自然需要B生理性需要C社会性需要D精神性需要[答案]C3、母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是：（）A给予适宜的刺激B给予充足的营养C给予有效免疫力D给予温暖的母爱[答案]D4、按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在：（）A低于同龄儿童的一般水平B处于同龄儿童的平均水平C高于同龄儿童的一般水平D超常儿童的智力水平[答案]A5、现代心身作用的生理机制研究涉及：（）A心理神经内分泌学B心理神经免疫学C现代分子生物学D以上都是[答案]D6、影响社会认知的主观因素要包括：（）A个人经验B认知者的性格特点C认知者的个人需要D以上均是[答案]D7、SDS评估以下什么内容：（）A生活事件B抑郁症状C心理症状D焦虑症状[答案]B8、医学模式是：（）A某一时代各种医学思想的集中反映B某一时代各种医学学派的集中反映C对医学各门类的总称D对医学知识和技术的总称[答案]A9、与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（）A临床医学症状学中的“心身反应”B临床医学中的“创伤后应激障碍（PTSD）”C心理学概念中的“应激”情绪D心理学概念中的“动机冲突”[答案]D10、关于医学心理学研究中的晤谈法，正确的是：（）A晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法B晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域C晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查法D以上都对[答案]D11、强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：()A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质[答案]C12、评价心理健康的标准不包括：（）A人际和谐B情绪稳定C身体强壮D人格完整[答案]C13、用某评定量表测定抑郁症患者，两名评定者结果截然相反，说明该量表：（）A一致性检验系数低B重测信度系数低C分半信度系数低D正副本相关系数低[答案]A14、会导致攻击行为的不良情绪是：（）A焦虑B抑郁C愤怒D恐惧[答案]C15、不属于症状评定量表的一项是：（）ASCL-90BMMPICSDSDSAS[答案]B16、医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用：（）A医院B康复与预防机构C心理门诊D以上都是[答案]D17、应激反应最妥切的含义是指个体因为应激源所致的：（）A生物、心理、社会、行为方面的变化B认识、意志、情绪、个性方面的变化C幻听、幻觉、妄想等精神症状方面的变化D心理障碍、心身障碍、心身疾病等心身病理方面的变化[答案]A 18、癌症病人听到癌症的诊断后，出现心理反应的顺序是：（）A否认-怀疑期，愤怒-沮丧期，接受-适应期，休克-恐惧期B否认-怀疑期，休克-恐惧期，愤怒-沮丧期，接受-适应期C休克-恐惧期，愤怒-沮丧期，接受-适应期，否认-怀疑期D休克-恐惧期，否认-怀疑期，愤怒-沮丧期，接受-适应期[答案]D19、在标准化心理测验中测查了所要测验内容的技术指标是：（）A精确性B效度C信度D灵敏度[答案]B20、贝克（BeckAT）认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）A不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应B不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应C不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应D生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应[答案]D21、抑郁状态下的自我意识特点为：（）A自我评价下降，自信心丧失，自卑B自我评价准确，自信，自尊C自我认识客观，自信心强，自尊D自我认识夸大，过份自信，自傲[答案]A22、关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：（）A内省法又称主观观察法B调查法又称心理测验法C实验法可在生活情景中进行D研究结果可用描述法报告[答案]B23、思维的两大特征是：（）A复杂性、逻辑性B逻辑性、概括性C分析性、抽象性D间接性、概括性[答案]D24、森田疗法的绝对卧床阶段时间一般为：（）A三天B五天C七天D十天[答案]C25、下列不属于精神分析人格理论的内容是：（）A自我B本我C潜意识D超我[答案]C26、某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。

医学心理学重点内容医学心理学是一门研究医学与心理学之间相互作用的学科，旨在深入探讨和理解心理与身体健康之间的关系，寻求促进患者身心健康的方法和途径。

本文将重点介绍医学心理学的几个重要内容：心理因素对健康的影响、慢性疼痛管理、心理干预及其效果评估以及健康促进与疾病预防。

1. 心理因素对健康的影响心理因素对健康的作用是医学心理学的核心内容之一。

大量研究表明，心理因素可以对身体健康产生重要影响。

例如，长期的负性情绪状态如焦虑、抑郁等与心脑血管疾病、糖尿病、免疫功能下降等疾病密切相关。

此外，压力也是一种重要的心理因素，长期的压力状态会导致免疫功能下降、兴奋性神经系统紊乱等身体反应，进而增加心血管疾病、抑郁症等疾病的风险。

因此，了解心理因素对健康的影响，采取积极的心理干预措施对于维护身心健康至关重要。

2. 慢性疼痛管理慢性疼痛是指持续存在超过3个月以上的疼痛，给患者的生活和工作带来了极大困扰。

医学心理学在慢性疼痛管理中发挥着重要作用。

通过认知行为疗法、心理支持和应激管理等方法，可以有效减轻患者的疼痛感受和病情恶化。

此外，医学心理学还注重与其他科学领域的协作，如物理治疗、药物治疗等，以综合性的方法帮助患者管理疼痛，提高其生活质量。

3. 心理干预及其效果评估心理干预是医学心理学的重要内容之一。

通过心理干预，可以帮助患者调整心理状态，提高应对能力，从而改善身体状况。

常见的心理干预方法包括认知行为疗法、心理支持、解决问题疗法等。

心理干预常常与药物治疗和其他物理治疗相结合，形成综合治疗方案。

为了评估心理干预的效果，研究者们通过心理测量工具、生理指标等多种手段对患者进行评估。

这种评估可以帮助医生和心理师了解患者的心理变化和疾病进展情况，及时进行干预调整。

4. 健康促进与疾病预防医学心理学强调了心理健康与身体健康的紧密联系。

为了促进健康、预防疾病，医学心理学提出了健康促进和疾病预防的相关理论和方法。

例如，通过教育宣传，增强人们对健康的认识和重视；通过心理干预，帮助人们改变不良的生活习惯，培养积极健康的心态；通过社会支持、心理支持等手段，提供支持和帮助给予以保持身心健康。

1.医学心理学：是将心理学的理论和技术应用于医学实践，研究心理因素在健康和疾病中的作用及其规律。

2.医学模式：是指医学对健康和疾病的总体认识和本质概括，体现了一定历史时期医学发展的指导思想。

3.心理学：是研究心理现象发生发展和活动规律的科学。

4.心理现象：使心理活动的表现形式一般分为心理过程和个性的两个相互联系的方面。

5.心理过程：是人的心理活动发生和发展的过程，包括认识、情感、意志的过程。

6.条件反射：指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。

7.意识：广义意识概念认定，意识是赋予现实的心理现象的总体，是个人直接经验的主观现象，表现为知、情、意三者的统一。

狭义意识概念则指人们对外界和自身的觉察与关注程度。

8.潜意识：指人类心理活动中，不能认知或没有认知到的部分，是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。

9.感觉：是指当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑的反映。

10.知觉：是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及其外部相互联系在人脑的反映，或者说感觉器官与脑对刺激作出解释分析和整合。

11.记忆：是指过去经验在人脑中的反映人们感知过事务，思维，情感，情绪和行为都不同程度的，以经验的方式保留在头脑中，并且在一定条件下能够重新被想起。

12.识记：是个体获取经验中而记住事物的过程，也就是外界信息输入大脑并进行编码的过程。

13.想象：是人脑对已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

14.思维：是人脑对客观事物的间接的概括的反映，间接性和概括性是思维的特征。

15.注意：是心理活动对某种事物的指向和集中，它本身并不是独立的心理活动过程，而是伴随心理过程并在其中起着指向作用的心理活动。

16.情绪：对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

17.情感：是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。

医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康与疾病的心理或行为问题。

心理现象：主要包括人们的心理过程和人格特征学科性质：自然科学和社会科学相结合的交叉学科其次，是医学与心理或行为的交叉学科开设的主要目的1．培养整体医学观适应医学模式的转变，了解基础心理学原理与知识。

知道生理和心理的相互作用，树立医学上的整体观。

2．掌握一些医学心理学研究和实践方法心理评估。

心理治疗和心理咨询用来研究或实验的方法，也可用于临床各科的研究或实践，对医学生的发展有重要意义。

3．掌握应对和处理个人可能出现的人生难题的方法提升自身及周边人们的心理健康。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的认识过程。

感觉特征1）感受性和感觉阈限反比关系2）感觉的适应3）感觉对比4）感觉的相互作用5）感受性的补偿与发展6）联觉知觉：是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映，它是一系列组织并解释外界客体和事物产生的感觉信息的加工过程。

知觉的特征：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性记忆：是指在头脑中的积累和保持个体经验的心理过程，从信息加工的观点，记忆是对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。

三个基本过程：识记是记忆的开端，是保持的前提保持是实现再认和再现的重要保证再认和再现是长时记忆所储存的信息提取的过程通常能够回忆的内容都可以再现，而可以再认的内容不一定能够回忆1．按记忆的内容分类：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆2．按记忆信息加工的方式或保持时间的长短分类感觉记忆（存留实践仅有0.2-2s）、短时记忆(存留5s-2min，信息存储有限，7+2个记忆单位)、长时记忆（保留一段时间，甚至终生）3.按记忆时空关系分：情景记忆、语义记忆4.按记忆获得的方式：陈述性记忆、程序性记忆遗忘规律与特点：1）．遗忘进程先快后慢；2）．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；3）．遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4）．遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。

医学心理学重点内容一、医学心理学的定义医学心理学是一门研究人类在生病和接受医疗过程中的心理反应、心理需求及其影响的学科。

它旨在通过探究心理与身体的相互作用，为医疗工作和患者的康复提供科学依据和临床指导。

二、心理因素对健康的影响1. 心理因素对疾病发生的影响心理因素与疾病发生密切相关，心理压力、抑郁、焦虑等负性情绪对健康会产生不良影响，增加患病风险。

心理因素还可以通过影响免疫功能、激活炎性反应等生理机制来影响疾病的发生。

2. 心理因素对康复的影响患者的心理状态对康复起着重要作用。

积极的心态、良好的心理适应能力有助于患者更好地应对疾病、遵守医疗方案，并提高康复效果。

3. 心理因素对医患关系的影响患者与医生之间的良好关系有利于治疗效果的提高。

而患者的焦虑、不信任等心理问题可能会影响医患之间的情感交流和治疗效果。

三、应对心理应激的策略1. 积极的心理调适面对疾病和治疗过程中的心理压力，积极的心理调适非常重要。

患者可以通过寻求社会支持、开展适当的运动、学习放松技巧等方式来减轻压力，保持良好的心理状态。

2. 心理干预对于存在明显心理问题的患者，心理干预是必要的。

医学心理学专家可以采用认知行为疗法、解决问题疗法等方法，帮助患者调整思维方式，提高应对能力，减少负性情绪对健康的不良影响。

四、信任建立与沟通1. 医患沟通的重要性医患沟通是有效治疗和护理的基础。

良好的沟通能够增加患者对治疗的依从性，提高治疗效果，并减轻患者的心理负担。

2. 构建信任关系医生应展现亲和力和专业性，让患者感受到关怀和安全。

同时，医生也应尊重患者的意愿和看法，积极倾听患者的需求，建立起相互信任的关系。

五、疼痛管理与心理干预1. 疼痛的心理因素疼痛是患者最常见的症状之一，但疼痛不仅仅是身体的感觉，还与个体的心理状态密切相关。

焦虑、恐惧、抑郁等负性情绪会加重疼痛的感受，并对治疗和康复产生不良影响。

2. 心理干预在疼痛管理中的作用心理干预是疼痛管理的重要组成部分。

1.医学心理学:是医学和心理学相结合而发展、建立的新兴交叉学科，是研究心理现象与健康和疾病的学科。

它不仅研究心理社会因素在健康和疾病中的作用，也解决医学领域中有关健康和疾病的心理和行为问题。

2.医学心理学的性质：交叉学科，基础学科，应用学科3.医学心理学常见研究方法：个案研究，相关研究，实验研究（最主要）4.心理的本质：心理是人脑的功能，是客观现实的主观的，能动的反映。

5.人的心理现象：分为心理过程和人格特征两方面。

心理过程包括认知过程，情感过程与意志过程。

6.知觉的特征：知觉的选择性，整体性，理解性，恒常性7.记忆的类型：按记忆内容：形象，逻辑，情绪，运动；按时间长短：瞬时，短时，长时；按记忆时空关系：情景，语义；按记忆获得方式：陈述性，程序性。

8.三种记忆的特点：瞬时记忆：0.25-0.5s，信息仍保留自己的物理特征，短时记忆：5s-2min，容量有限7+-2个组块，长时记忆:容量无限，编码方式是语义编码，编码后信息结构良好。

9.想象：人脑对已有的表象进行加工改造，形成实物形象的心理过程。

想象有形象性和新颖性的特点，是一种创造性的反映客观现实的形式。

表象：是指曾经感知过的事物在大脑中留下的印象。

表象是想象的素材，具有直观性，概括性和可操作性的特点。

10.思维：是人脑间接地概括地对客观事物的反映。

人的思维是借助概念，表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性的心理过程。

11.情绪的状态：心境（微弱而持久，弥散性），激情（强烈，短暂，爆发式，伴有明显外部表现），应激（紧急危险情况，急速高度紧张）12.情绪与情感的区别①情绪主要指感情过程，具有情境性、激动性和暂时的特点；情感是人才具有的高级心理现象，经常用来描述具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

②情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。

③情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。

医学心理学名解5个15分，选择10个20分，填空10空5分，简答15分，问答45分一、问答1、心理应激过程模型P99 心理应激论模型P1002、二选一（1）患者中心疗法主要技术与方法和治疗过程P154基本技术：真诚或一致性；无条件的积极关注；共情过程：第一个阶段，患者对个人经验持僵化和疏远的态度，不愿主动寻求治疗和帮助；二，刻板和僵化状态有所松动；三，当患者在治疗关系中体验到接纳与安全时，患者就开始自由的表达可观的自我，但仍像在客观的描述别人一样；四，在良好的治疗氛围中，患者开始自由的表达个人感情，但对表达当前感情还有顾虑；五，患者能够表达当时的个人情感，接受自己的感觉，开始出现明显的改变和成长；六，患者身上发生了重大的变化和成长；七，患者几乎可以不再需要治疗师的帮助。

（2）认知治疗的主要技术与方法P160主要技术：识别负性自动思维；检验负性自动思维；识别潜在的功能失调性假设；挑战功能失调性假设3、心身疾病（大标题记住）（1）心身疾病的发病机制：心理动力理论；心理生理学理论（2）综合的认识：a. 心理社会刺激物传入大脑 b. 大脑皮质联合区的信息加工 c. 传出信息出发应急系统 d. 心身疾病的发生（3）心身疾病的判断原则a、疾病的发生包括心理社会因素，明确其与躯体症状的时间关系b、躯体症状有明确的器质性病理改变，或存在已知的病理生理学变化c、排除神经症或精神病心身疾病的诊断程序包括：躯体诊断和心理诊断，前者诊断方法、原则与诊断学相同。

心理诊断涉及：病史采集；体格检查；心理行为检查；综合分析（4）心身疾病的治疗原则a、对于急性发病而躯体症状严重的患者，应以躯体对症治疗为主，辅之以心理治疗。

b、对于以心理症状为主、辅以躯体症状疾病，或虽然以躯体症状为主但已呈慢性经过的心身疾病，则可在实施常规躯体治疗的同时，重点安排好心理治疗。

4、异常心理的判断标准P226（1）经验标准（2）社会适应标准（3）医学标准（4）统计学标准（5）其他标准1、当代心理学五大观点（1）精神分析理论强调意识和潜意识动机的驱动力，强调早期经验的重要性。

医学心理学考试重点总结医学心理学考试重点总结前言医学心理学是医学生必修课程之一，也是医学生必考的重要科目之一。

本文将从章节、知识点和重点三个层面，总结医学心理学考试的重点内容。

正文1. 章节•简介与概念•个体的生理构成与心理活动•心理发展与教育心理学•心理障碍与心理治疗•社会心理学•医学心理学研究方法2. 知识点2.1 简介与概念•医学心理学的定义和作用•医学心理学的研究对象及其分类•医学心理学和其他心理学分支的关系2.2 个体的生理构成与心理活动•人体生理系统及其功能•神经元和神经递质的作用机制•人体的感觉与知觉过程•感情与情绪的定义及形成机制2.3 心理发展与教育心理学•儿童心理发展的阶段及特点•青少年心理发展的特点与问题•成年期心理发展的特点及问题•教育心理学的基本理论和方法2.4 心理障碍与心理治疗•常见心理障碍的分类和特点•精神障碍的常见症状和诊断标准•心理治疗的基本原则和方法•药物治疗在心理障碍中的作用和应用2.5 社会心理学•社会心理学的基本概念和研究方法•人际关系和人际交往的心理机制和影响因素•群体与集体行为的心理机制•社会心理学在医学实践中的应用2.6 医学心理学研究方法•实验研究和问卷调查的基本原理和步骤•质性研究和定量研究的比较及应用范围•数据分析与研究结果的解释•医学心理学研究中的伦理问题和方法3. 重点•熟悉医学心理学各章节的基本内容•理解各个知识点的定义、原理和应用范围•理清各个知识点之间的关系和联系•掌握医学心理学研究方法和数据分析方法结尾医学心理学是医学生必考的重要科目，通过掌握各章节、知识点和重点内容，可以提高复习效果和考试成绩。

希望本文的总结能够帮助大家更好地准备医学心理学考试。

加油！前言医学心理学作为一门重要的学科，对于医学生来说具有重要的意义。

本文将从章节、知识点和重点三个角度，对医学心理学考试的重点内容进行总结和归纳。

正文1. 章节医学心理学主要划分为以下几个章节：•第一章：简介与概念•第二章：个体的生理构成与心理活动•第三章：心理发展与教育心理学•第四章：心理障碍与心理治疗•第五章：社会心理学•第六章：医学心理学研究方法2. 知识点2.1 简介与概念•理解医学心理学的定义和作用•掌握医学心理学的研究对象和分类•了解医学心理学与其他心理学分支的关系2.2 个体的生理构成与心理活动•熟悉人体生理系统及其功能•掌握神经元和神经递质的作用机制•了解人体的感觉与知觉过程•理解感情与情绪的定义及形成机制2.3 心理发展与教育心理学•了解儿童心理发展的阶段特点•掌握青少年心理发展的特点与问题•熟悉成年期心理发展的特点及问题•掌握教育心理学的基本理论和方法2.4 心理障碍与心理治疗•理解常见心理障碍的分类和特点•熟悉精神障碍的常见症状和诊断标准•掌握心理治疗的基本原则和方法•了解药物治疗在心理障碍中的作用和应用2.5 社会心理学•了解社会心理学的基本概念和研究方法•掌握人际关系和人际交往的心理机制和影响因素•熟悉群体与集体行为的心理机制•了解社会心理学在医学实践中的应用2.6 医学心理学研究方法•掌握实验研究和问卷调查的基本原理和步骤•了解质性研究和定量研究的比较及应用范围•熟悉数据分析与研究结果的解释•了解医学心理学研究中的伦理问题和方法3. 重点•对每章节的基本内容有充分的了解和掌握•理解每个知识点的定义、原理和应用范围•掌握知识点之间的关系和联系•熟悉医学心理学研究方法和数据分析方法结尾医学心理学考试的重点内容主要包括各章节的基本内容、各个知识点的定义和应用以及知识点之间的联系。

1.医学心理学:研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中作用规律的学科。

2.医学模式:指医学的一种主导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观，并影响医学工作的思维和行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结果。

3.感觉:是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感受性：各种感觉器官对适宜刺激的敏感程度和感觉能力。

4.知觉:是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

5.错觉:错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。

6.幻觉：没有外界刺激物作用于感官时产生的虚幻的知觉，即无中生有，如幻听，幻味，幻视。

7.记忆:是人脑对过去经历过的事物识记、.保持、遗忘.、再认和重现（回忆）的心理过程。

8.前摄抑制：先前学习的材料对后学的材料的记忆起到干扰作用。

9.倒摄抑制：后学的材料对先前学习的材料的记忆起到干扰作用。

10.情绪的维度：是指情绪所固有的某些特征,主要指情绪的动力性,激动性,强度和紧张度等方面。

这些特征的变化幅度又具有两极性。

11.意志:是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。

12.特质：是人格中使行为具有一致性和倾向性的心理结构，它是人格分析和人格测量的单元。

13..心境:是一种渲染性的、微弱而持久的情绪状态。

14..激情: 是一种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态。

15.应激: 当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激16.人格：是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。

（是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。

）17.需要:是个体在生理和心理上的某种不平衡状态，它反映了个体对内在环境和外部生活条件的客观要求，它是有机体活动的积极性源泉。

（需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体心理活动和行为的基本动力。

医学心理学名解1.医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。

2. 心理健康：也称心理卫生，一般认为心理健康是以积极的、有效的心理活动，平稳、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。

3.心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。

4.智商(IQ)：是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来,以便于人们的理解与比较。

5.自评量表：指受试者根据量表的题且和内容自行选择答案做出判断的评定量表。

6.应激：个体面临或觉察到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程。

7.应激源：引起应激的刺激,也就是应激的原因。

通常是指向机体提出适应和应对要求并进而导致充满紧张性的生理和心理反应的刺激物。

8.应对：又称应付，应对策略。

是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不稳定状态所采取的认知和行为措施。

9.急性应激障碍(ASD)：指遭遇强烈的精神刺激后(如自然灾害、严重攻击、战争、亲人离丧、性侵犯)数分钟至数小时起病，出现短暂应激反应，大多历时短暂。

10.创伤后应激障码(PTSD）：指个体受到异常威胁性或灾难性事件所引发的强烈的无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应,常延迟出现并长期持续，通常延迟在事发1月后，有些则在创伤后数月-数年延迟发作。

11.心身疾病（心理生理疾病）：指心理社合因素在发生、发展与转归上起着重要作用，有明确的病理基础、器官出现了形态学改变或组织改变锁躯体疾病。

12.躯体形式障碍：是一类以持久的担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。

13.进食障碍：指由社会心理因素引起的，故意拒食、节食或呕吐.导致体重减轻和营养不良，或出现发作性不可克制的贪食等异常的进食行为。