学科能力测评问卷.doc3

学科能力测评问卷（小五）姓名__________ 测评学科__________ 年级__________ 学校___________ 数学知识点掌握程度备注小数乘整数□好□较好□一般□不好小数乘小数□好□较好□一般□不好积的近似值□好□较好□一般□不好小数的连乘、连加、连减□好□较好□一般□不好小数乘法运算定律□好□较好□一般□不好小数除以整数□好□较好□一般□不好一个数除以小数□好□较好□一般□不好求商的近似值□好□较好□一般□不好循环小数□好□较好□一般□不好利用小数除法解决问题□好□较好□一般□不好从不同方向观察物体□好□较好□一般□不好用字母表示数□好□较好□一般□不好方程□好□较好□一般□不好平行四边形的面积□好□较好□一般□不好三角形的面积□好□较好□一般□不好梯形的面积□好□较好□一般□不好组合图形的面积□好□较好□一般□不好统计与可能性□好□较好□一般□不好统计与可能性的应用□好□较好□一般□不好数学编码□好□较好□一般□不好图形的变换□好□较好□一般□不好倍数和因数□好□较好□一般□不好2、5、3的倍数的特征□好□较好□一般□不好质数和合数□好□较好□一般□不好长方体和正方体的认识□好□较好□一般□不好长方体和正方体的表面积□好□较好□一般□不好长方体和正方体的体积□好□较好□一般□不好体积单位间的进率□好□较好□一般□不好容积和容积单位□好□较好□一般□不好分数的意义□好□较好□一般□不好分数与除法□好□较好□一般□不好真分数与假分数□好□较好□一般□不好分数基本性质□好□较好□一般□不好找最大公因数□好□较好□一般□不好约分□好□较好□一般□不好找最小公倍数□好□较好□一般□不好比较分数大小□好□较好□一般□不好分数与小数互化□好□较好□一般□不好同分母分数加减法□好□较好□一般□不好异分母分数加减法□好□较好□一般□不好分数加减混合运算□好□较好□一般□不好中位数和众数□好□较好□一般□不好认识复式折线统计图□好□较好□一般□不好语文知识点掌握程度备注基本字词□好□较好□一般□不好课外成语□好□较好□一般□不好辨析近义词、同义词、反义词□好□较好□一般□不好句子的修辞□好□较好□一般□不好缩句、扩句□好□较好□一般□不好仿写句子□好□较好□一般□不好关联词语□好□较好□一般□不好病句的判断与修改□好□较好□一般□不好写作手法□好□较好□一般□不好说明方法□好□较好□一般□不好古诗理解□好□较好□一般□不好课外古诗积累□好□较好□一般□不好给混乱句子排序□好□较好□一般□不好理解文章结构层次□好□较好□一般□不好话题作文□好□较好□一般□不好看图作文□好□较好□一般□不好续写□好□较好□一般□不好写人类□好□较好□一般□不好写景类□好□较好□一般□不好记事类□好□较好□一般□不好状物类□好□较好□一般□不好想象类□好□较好□一般□不好课文生字、新词识记□好□较好□一般□不好词的感情色彩□好□较好□一般□不好词语的仿写、选择、搭配□好□较好□一般□不好句式变换□好□较好□一般□不好划分段落结构□好□较好□一般□不好归纳段意与主要内容□好□较好□一般□不好概括中心思想□好□较好□一般□不好理解诗意□好□较好□一般□不好学会简单的鉴赏与评价□好□较好□一般□不好了解简单的文言文知识□好□较好□一般□不好课文内容的识记□好□较好□一般□不好文学常识□好□较好□一般□不好英语知识点掌握程度备注频度副词□好□较好□一般□不好一般现在时态□好□较好□一般□不好现在进行时态□好□较好□一般□不好一般疑问句及回答□好□较好□一般□不好过去时态□好□较好□一般□不好be going to句型□好□较好□一般□不好简单的句型及句子结构□好□较好□一般□不好形容词的使用□好□较好□一般□不好用于购物的日常用语□好□较好□一般□不好how引导的句型□好□较好□一般□不好can的用法□好□较好□一般□不好食物的词汇□好□较好□一般□不好what引导的句型□好□较好□一般□不好时间状语的用法□好□较好□一般□不好表达健康状况的词汇□好□较好□一般□不好用于旅行的词汇□好□较好□一般□不好短语的用法□好□较好□一般□不好介词的用法□好□较好□一般□不好should的用法□好□较好□一般□不好二、考试内容测评——请在以下你认为薄弱的内容上打“√”数学选择填空简答综合概念计算概念计算解题技巧数学方法计算数学方法综合应用计算语文基础知识文言文阅读第三部分现代文阅读语言应用作文注音错字文学常识语法修辞句子分析词汇运用字词翻译语法运用理解文意文言断名诗词鉴赏背诵记忆科学短文人文短文口语交际仿写续写话题作文材料作文命题作文半命题作文文意理解技巧分析文意理解技巧分析英语听力单项选择完形填空阅读理解书面表达听辨音素句子理解对话理解短文理解时态语态词汇句法习惯用语固定搭配交际用语其它词汇语法理解词汇语法理解短文填空情景作文图意描述命题作文开放作文其它文章的格式人称时态选择句型语法的应用。

学科能力测评问卷(初三)姓名测评学科年级学校一、学科知识测评语文知识点掌握程度备注字词的音、形、意口好口较好口一般口不好0/4-6/6-8/8-10诗文背诵口好口较好口一般口不好0/2-4/4-6/6-10句式及对联仿写口好口较好口一般口不好2/4/6/8语段改错口好口较好口一般口不好2/4-6/6-8/8-10名著阅读口好口较好口一般口不好0/2-4/4-6/6-8综合学习口好口较好口一般口不好4/4-6/6-8/8-10说明文阅读口好口较好口一般口不好4/6-8/8-10/10-12议论文阅读口好口较好口一般口不好4/6-8/8-10/10-12记叙文阅读口好口较好口一般口不好4/4-6/8-10/10-12散文阅读口好口较好口一般口不好6/6-8/8-12/12-16小说阅读口好口较好口一般口不好6/6-8/8-10/10-16文言文阅读口好口较好口一般口不好8-10/10-14/14-18/18-22古诗词鉴赏口好口较好口一般口不好4/6-8/8-10/10-12写作口好口较好口一般口不好4-6/6-8/10-16/16-20数学知识点掌握程度备注特殊三角形口好口较好口一般口不好2/2-4/4-8/10-16 线段垂直平分线、角平分线口好口较好口一般口不好2/2-4/4-8/8-16 一元二次方程及其应用口好口较好口一般口不好1/2/4-6/6-12平行四边形口好口较好口一般口不好2/4-6/6--8/8-12 特殊平行四边形口好口较好口一般口不好2/4-6/4-8/8-16 梯形口好口较好口一般口不好2/4/4-8/8-12视图与投影口好口较好口一般口不好2/2--4/4-8/8-12 反比例函数口好口较好口一般口不好2/2-4/4-6/6-8频率与概率口好口较好口一般口不好2/2-4/4-6/6-8直角三角形的边角关系口好口较好口一般口不好2/2-4/4-6/6-8二次函数的图像与性质口好口较好口一般口不好2/4-6/6-8/8-12 二次函数的应用（存在性、最值）口好口较好口一般口不好2/4-6/6-10/10-16 圆的有关概念口好口较好口一般口不好2/4-8/8-16/16-20 点与圆的位置关系口好口较好口一般口不好2/4/4-8/8-12直线与圆的位置关系口好口较好口一般口不好2/4-6/6-8/8-12 圆与圆的位置关系口好口较好口一般口不好2/2-4/4-8/8-12 与圆有关的计算口好口较好口一般口不好2/2-4/4-6/6-8游戏公平吗（规则的修改）口好口较好口一般口不好2/4/4-8/8-12英语知识点掌握程度备注By的用法及其表达英语学习的方法口好口较好口一般口不好2/3/3/4相近短语的辨析口好口较好口一般口不好2/2/3/4被动语态的构成、用法及特殊形式口好口较好口一般口不好2/4/4/5虚拟语气及其If引导的宾语从句和条件状语从口好口较好口一般口不好2/4/4/5句的用法情态动词表推测及其他重要用法口好口较好口一般口不好2/2/3/3定语从句的用法口好口较好口一般口不好2/2/3/4熟练表达与生活密切相关的话题，如旅游口好口较好口一般口不好2/2/3/4常见动词的动词词组及其辨析口好口较好口一般口不好2/2/3/4过去完成时的用法及其他过去时态口好口较好口一般口不好2/4/4/5口好口较好口一般口不好2/4/4/5现在完成时的用法（构成、瞬间性动词与延续性动词的互换等）名词的数、名词所有格、名词的量化口好口较好口一般口不好2/2/3/4各个单元的话题及其重要句型口好口较好口一般口不好4/4/5/6各个单元的重点词汇和短语口好口较好口一般口不好4/4/5/6口好口较好口一般口不好2/4/4/5代词的用法（人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、关系代词、不定代词）形容词和副词的区别及其用法口好口较好口一般口不好2/2/3/3动词的分类及其区别、用法口好口较好口一般口不好2/2/4/4初中阶段8种时态的构成、用法等口好口较好口一般口不好4/4/6/6冠词、介词、连词和数词的用法口好口较好口一般口不好2/2/3/4非谓语动词（to do, doing, done）口好口较好口一般口不好2/2/3/4简单句（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）口好口较好口一般口不好2/2/3/4复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）口好口较好口一般口不好4/4/6/6构词法口好口较好口一般口不好2/2/2/2国际音标口好口较好口一般口不好4/4/6/6口好口较好口一般口不好4/6/6/6常考话题的有关句型（如购物、看病、打电话、谈论计划等）物理知识点掌握程度备注杠杆口好口较好口一般口不好1/2/2/3 滑轮口好口较好口一般口不好1/2/2/3 功口好口较好口一般口不好2/2/3/3 功率口好口较好口一般口不好2/2/3/3 机械效率口好口较好口一般口不好2/2/3/3 机械能口好口较好口一般口不好1/2/2/3 内能口好口较好口一般口不好2/2/2/4 物质的比热容口好口较好口一般口不好2/3/4/4内能和机械能的转化热机口好口较好口一般口不好2/2/3/4认识电路口好口较好口一般口不好1/1/2/2电路的基本链接口好口较好口一般口不好2/3/3/4电流和电流表的使用口好口较好口一般口不好2/2/3/4电压和电压表的使用口好口较好口一般口不好1/2/3/4电阻口好口较好口一般口不好1/2/2/3变阻器口好口较好口一般口不好2/3/3/4欧姆定律口好口较好口一般口不好2/3/4/5欧姆定律的应用口好口较好口一般口不好3/4/4/6电能和电功口好口较好口一般口不好2/2/3/4电功率口好口较好口一般口不好2/3/3/4电热器口好口较好口一般口不好2/2/3/4安全用电口好口较好口一般口不好2/2/3/3化学知识点掌握程度备注物理变化和化学变化口好口较好口一般口不好2/4/4/6 空气的成分、测量氧气的体积分数、构成物质的微粒（分子、口好口较好口一般口不好2/2/3/4 原子、离子的性质，特性，应用）原子结构、空气污染与防治、混合物与纯净物的区分口好口较好口一般口不好2/2/3/4 氧气的物理性质、化学性质、氧气的实验室制法、催化剂、分解反应、工业制氧气燃烧的条件、灭火原理、燃烧、缓慢氧化、自然、爆炸口好口较好口一般口不好2/23/3 元素与元素符号、单质与纯净物及氧化物的区分口好口较好口一般口不好2/2/3/4口好口较好口一般口不好2/2/3/4 水资源与节约用水、水的净化方法与纯化、水的物理性质、探究水的组成、口好口较好口一般口不好2/2/3/4 化学式表示含义及书写、化合价、化学式读法、有关化学式的计算、质量守恒定律、化学反应方程式口好口较好口一般口不好2/2/3/4 氢气物理性质及化学性质、用途、碳单质及用途、二氧化碳的性质及实验室制法、检验方法及用途、一氧化碳的性质及用途、煤、石油、天然气及对环境的影响口好口较好口一般口不好3/4/4/6 常见金属材料的特性及其应用、金属与氧气的反应、金属与盐酸、硫酸的反应、金属与盐溶液的反应、置换反应、金属活动顺序的意义及应用、金属矿物及铁的冶炼、金属冶炼过程中有关从混合物中提炼单质的计算、金属矿物、钢铁的锈蚀及其防护、金属资源的保护、金属铁的性质的验证、钢铁制品及他金属锈蚀条件的探究口好口较好口一般口不好3/4/4/6 溶液、影响溶解的因素及溶解时吸热或放热现象、溶液的导电性、溶液的特征、性质、所属物质类别、饱和溶液和不饱和溶液及其转化、溶解性、溶解度及溶解度曲线、气体溶解度、饱和溶液中溶解度的计算方法、溶质质量分数、配制一定溶质质量分数的溶液、溶液的稀释、混合计算、化学方程式与溶质质量分数的综合计算、混合物的分离、乳化作用、常见酸的特性及用途、酸的通性、复分解反应及四种基本反映类型的比较、碱的性质与用途、气体干燥剂、pH、酸碱性对生命活动和农作物生长的影响、生活中常见的盐、盐的化学反应和复分解反应、粗盐提纯、离子的共存、酸碱盐知识综合运用、化肥的种类和作用、化肥的鉴别、铵根的检验、化肥合理使用、及对环境的影响口好口较好口一般口不好1/2/2/2有机物、常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用、营养素、糖类、脂肪、蛋白质、维生素、元素对人体健康的影响、某些物质有损健康口好口较好口一般口不好2/2/3/4二、考试内容测评——请在以下你认为薄弱的内容上打“√”数学选择填空简答综合概念计算概念计算解题技巧数学方法计算数学方法综合应用计算英语听力单项选择完型填空阅读理解书面表达句子理解对话理解短文理解计算理解其它(请写出具体问题) 时态语态词汇句法习惯用语固定搭配交际用语其它(请写出具体问题)词汇句子整体文章把握其它(请写出具体问题)词汇句子细节理解主旨大意理解文章结构理解任务型阅读短文填空其它(请写出具体问题)翻译句子补全对话命题作文开放作文其它(请写出具体问题)文章的格式人称的选择时态的选择句型的运用语法的应用词汇的选择其它(请写出具体问题)物理选择填空作图实验计算论述纯记计算分析纯记计算分析分析画图实验原理实验步骤知识记忆解题思路计算过程概念理解异同辨析知识应用化学选择填空计算实验记忆计算综合记忆计算综合知识记忆解体思路计算过程常用仪器基本操作试剂取用试剂保存意外处理方案设计方案评价。

学科能力测评问卷（小六）姓名__________ 测评学科__________ 年级__________ 学校___________ 数学知识点掌握程度备注数的运算□好□较好□一般□不好小数、分数、百分数和比□好□较好□一般□不好方程□好□较好□一般□不好空间与图形□好□较好□一般□不好线与角□好□较好□一般□不好平面图形□好□较好□一般□不好立体图形□好□较好□一般□不好图形与变换□好□较好□一般□不好图形与位置□好□较好□一般□不好圆柱和圆锥□好□较好□一般□不好正比例和反比例□好□较好□一般□不好比例尺□好□较好□一般□不好统计与可能性□好□较好□一般□不好语文知识点掌握程度备注基本字词□好□较好□一般□不好古诗词、佳篇名句积累□好□较好□一般□不好辨析近义词、同义词、反义词□好□较好□一般□不好句子的修辞□好□较好□一般□不好缩句、扩句□好□较好□一般□不好形近字的辨字组词□好□较好□一般□不好常见错别字的订正□好□较好□一般□不好病句的判断与修改□好□较好□一般□不好成语的积累、理解□好□较好□一般□不好成语的正确运用□好□较好□一般□不好句子的类型□好□较好□一般□不好课外古诗积累□好□较好□一般□不好标点符号的正确使用□好□较好□一般□不好阅读理解□好□较好□一般□不好理解文章结构层次□好□较好□一般□不好话题作文□好□较好□一般□不好看图作文□好□较好□一般□不好特殊句式及转换□好□较好□一般□不好病句病因的分析与修改□好□较好□一般□不好句子仿写□好□较好□一般□不好修辞手法的辨析和运用□好□较好□一般□不好材料的整理、概括和探究□好□较好□一般□不好解毒图表、漫画、图徽□好□较好□一般□不好口语交际□好□较好□一般□不好记叙文阅读□好□较好□一般□不好说明文阅读□好□较好□一般□不好文言文阅读□好□较好□一般□不好命题作文□好□较好□一般□不好材料作文□好□较好□一般□不好话题作文□好□较好□一般□不好学会简单的鉴赏与评价□好□较好□一般□不好文学常识□好□较好□一般□不好英语知识点掌握程度备注过去时态的应用□好□较好□一般□不好动词过去时态的变化□好□较好□一般□不好将来时态□好□较好□一般□不好where引导的疑问句□好□较好□一般□不好表示建议的句型□好□较好□一般□不好交通方式□好□较好□一般□不好询问地点□好□较好□一般□不好生活习惯的描述□好□较好□一般□不好介绍自己及朋友□好□较好□一般□不好关于职业的简单介绍□好□较好□一般□不好生活常规的介绍□好□较好□一般□不好生活习惯或兴趣□好□较好□一般□不好年月日的表达□好□较好□一般□不好表示身体状况的词汇□好□较好□一般□不好固定短语□好□较好□一般□不好介词的用法□好□较好□一般□不好二、考试内容测评——请在以下你认为薄弱的内容上打“√”数学选择填空简答综合概念计算概念计算解题技巧数学方法计算数学方法综合应用计算语文基础知识文言文阅读第三部分现代文阅读语言应用作文注音错字文学常识语法修辞句子分析词汇运用字词翻译语法运用理解文意文言断名诗词鉴赏背诵记忆科学短文人文短文口语交际仿写续写话题作文材料作文命题作文半命题作文文意理解技巧分析文意理解技巧分析英语听力单项选择完形填空阅读理解书面表达听辨音素句子理解对话理解短文理解时态语态词汇句法习惯用语固定搭配交际用语其它词汇语法理解词汇语法理解短文填空情景作文图意描述命题作文开放作文其它文章的格式人称时态选择句型语法的应用。

学科能力测评问卷（初中英语）姓名： 年级： 学校：一、 学科知识测评语法知识 掌握程度备注 字母：1．书写 2．读音 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 音标：1.发音2.音节的分类3.语音规则4.语音语调好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好名词：1.单复数2.可数名词与不可数名词3.名词所有格 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好代词：1.人称代词2.物主代词3.不定代词 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好数词：1.基数词 2.序数词 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 冠词：1.不定冠词 2.定冠词 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 动词:1.不规则动词 2.情态动词好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 There be 结构与 have/has 好 较好 一般 不好 形容词与副词的比较级和最高级： 1.构成 2.用法 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好动词不定式 好 较好 一般 不好 动词时态 好 较好 一般 不好 被动语态 好 较好 一般 不好 构词法好 较好 一般 不好句子类型：1.简单句的肯定、否定和疑问 2.感叹句 3.祈使句 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好复合句：1.宾语从句 2.状语从句 3.定语从句好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好 好 较好 一般 不好二、考试内容测评----请在以下认为薄弱的内容上打“√”听力单项选择完形填空阅读理解书面表达听辨因素听音辩词句子理解对话理解短文理解时态语态习惯用语固定搭配交际用语其他词汇语法理解词汇语法理解补全对话看图填词看图写话看图作答看图完成短文看图完成句子文章的书写格式人称词汇时态句型语法的运用。

学科能力测评问卷（高一）姓名__________ 测评学科__________ 年级__________ 学校___________ 数学知识点掌握程度备注集合与集合的表示方法□好□较好□一般□不好集合之间的关系与运算□好□较好□一般□不好函数的概念□好□较好□一般□不好一次函数和二次函数□好□较好□一般□不好指数与指数函数□好□较好□一般□不好对数与对数函数□好□较好□一般□不好幂函数□好□较好□一般□不好空间几何体□好□较好□一般□不好平面直角坐标系中基本公式□好□较好□一般□不好直线方程□好□较好□一般□不好圆的方程□好□较好□一般□不好空间直角坐标系□好□较好□一般□不好算法与程序框图□好□较好□一般□不好基本算法语句□好□较好□一般□不好随机抽样□好□较好□一般□不好用样本估计总体□好□较好□一般□不好变量的相关性□好□较好□一般□不好随机现象□好□较好□一般□不好古典概型□好□较好□一般□不好任意角的概念与弧度制□好□较好□一般□不好任意角的三角函数□好□较好□一般□不好三角函数的图象与性质□好□较好□一般□不好向量的线性运算□好□较好□一般□不好向量的分解与坐标运算□好□较好□一般□不好平面向量的数量积□好□较好□一般□不好向量的应用□好□较好□一般□不好和角公式□好□较好□一般□不好和半角公式□好□较好□一般□不好□好□较好□一般□不好三角函倍角公式数积化和差和差化积语文知识点掌握程度备注注音错字□好□较好□一般□不好文学常识□好□较好□一般□不好语法修辞□好□较好□一般□不好病句辨析□好□较好□一般□不好句子分析□好□较好□一般□不好词汇运用□好□较好□一般□不好字词翻译□好□较好□一般□不好语法运用□好□较好□一般□不好理解文意□好□较好□一般□不好文言断句□好□较好□一般□不好诗词鉴赏□好□较好□一般□不好背诵默写□好□较好□一般□不好短文文意理解□好□较好□一般□不好短文技巧分析□好□较好□一般□不好仿句□好□较好□一般□不好压缩语段□好□较好□一般□不好续写前句□好□较好□一般□不好图文转换□好□较好□一般□不好话题作文□好□较好□一般□不好材料作文□好□较好□一般□不好命题作文□好□较好□一般□不好半命题作文□好□较好□一般□不好英语知识点掌握程度备注直接引语变间接引语□好□较好□一般□不好现在进行时的用法□好□较好□一般□不好定语从句□好□较好□一般□不好一般将来时的被动语态□好□较好□一般□不好现在完成时的被动语态□好□较好□一般□不好现在进行时的被动语态□好□较好□一般□不好情态动词□好□较好□一般□不好表语从句□好□较好□一般□不好宾语从句□好□较好□一般□不好主语从句□好□较好□一般□不好同位语从句□好□较好□一般□不好主谓一致□好□较好□一般□不好V-ing做主语和宾语□好□较好□一般□不好V-ing作作宾补、表语和定语□好□较好□一般□不好V-ing作定语、状语□好□较好□一般□不好构词法□好□较好□一般□不好听力理解□好□较好□一般□不好易混词语辨析□好□较好□一般□不好词组搭配□好□较好□一般□不好情景交际用语□好□较好□一般□不好单项选择□好□较好□一般□不好完形填空□好□较好□一般□不好阅读理解□好□较好□一般□不好阅读表达□好□较好□一般□不好书面表达□好□较好□一般□不好物理知识点掌握程度备注运动的描述□好□较好□一般□不好匀变速直线运动□好□较好□一般□不好自由落体运动□好□较好□一般□不好重力、弹力、摩擦力□好□较好□一般□不好力的合成与分解、受力平衡□好□较好□一般□不好牛顿运动定律的理解和应用□好□较好□一般□不好功、功率□好□较好□一般□不好动能、势能□好□较好□一般□不好抛体运动□好□较好□一般□不好圆周运动□好□较好□一般□不好万有引力定律理解及应用□好□较好□一般□不好相对论和量子初步□好□较好□一般□不好化学知识点掌握程度备注Na、Cl2的性质□好□较好□一般□不好物质的量□好□较好□一般□不好电解质□好□较好□一般□不好氧化剂和还原剂□好□较好□一般□不好碳的多样性□好□较好□一般□不好氮的循环□好□较好□一般□不好硫的转化□好□较好□一般□不好铝金属材料□好□较好□一般□不好元素周期律和元素周期表□好□较好□一般□不好化学键□好□较好□一般□不好化学平衡□好□较好□一般□不好原电池□好□较好□一般□不好烃□好□较好□一般□不好醇和酸的性质□好□较好□一般□不好二、考试内容测评——请在以下你认为薄弱的内容上打“√”数学选择填空简答综合概念计算概念计算解题技巧数学方法计算数学方法综合应用计算语文基础知识文言文阅读第三部分现代文阅读语言应用作文注音错字文学常识语法修辞句子分析词汇运用字词翻译语法运用理解文意文言断名诗词鉴赏背诵记忆科学短文人文短文口语交际仿写续写话题作文材料作文命题作文半命题作文文意理解技巧分析文意理解技巧分析英语听力单项选择完形填空阅读理解书面表达听辨音素句子理解对话理解短文理解时态语态词汇句法习惯用语固定搭配交际用语其它词汇语法理解词汇语法理解短文填空情景作文图意描述命题作文开放作文其它文章的格式人称时态选择句型语法的应用物理选择填空作图实验计算纯记计算分析纯记计算分析分析画图实验原理实验步骤知识记忆解题思路计算过程化学选择填空计算实验纯记计算分析纯记计算分析知识记忆解体思路计算过程常用仪器基本操作试剂取用试剂保存意外处理方案设计方案评价。

学科能力测评问卷(高二理)姓名测评学科年级学校一、学科知识测评数学知识点掌握程度备注集合口好口较好口一般口不好基本初等函数口好口较好口一般口不好立体几何初步口好口较好口一般口不好平面解析几何的量口好口较好口一般口不好算法初步口好口较好口一般口不好统计口好口较好口一般口不好概率口好口较好口一般口不好推理与证明口好口较好口一般口不好平面向量口好口较好口一般口不好三角恒等变换口好口较好口一般口不好解三角形口好口较好口一般口不好数列口好口较好口一般口不好不等式口好口较好口一般口不好常用逻辑用语口好口较好口一般口不好曲线与方程口好口较好口一般口不好空间向量口好口较好口一般口不好导数及应用口好口较好口一般口不好复数的引入口好口较好口一般口不好计数原理口好口较好口一般口不好统计案例口好口较好口一般口不好概率2 口好口较好口一般口不好语文知识点掌握程度备注字音口好口较好口一般口不好字形口好口较好口一般口不好标点符号口好口较好口一般口不好正确使用术语口好口较好口一般口不好辨析病句口好口较好口一般口不好扩展语句口好口较好口一般口不好压缩语段口好口较好口一般口不好仿用句式口好口较好口一般口不好选用变换句式口好口较好口一般口不好语言表达准确.鲜明生动.得体口好口较好口一般口不好图文转换口好口较好口一般口不好正确使用常见修辞手法口好口较好口一般口不好识记文学常识口好口较好口一般口不好鉴赏古代诗歌口好口较好口一般口不好文言文阅读口好口较好口一般口不好科技文阅读口好口较好口一般口不好社科论文阅读口好口较好口一般口不好文学作品阅读口好口较好口一般口不好作文口好口较好口一般口不好英语知识点掌握程度备注过去分词的用法口好口较好口一般口不好 4 倒装句的用法口好口较好口一般口不好 2 省略现象口好口较好口一般口不好 2 虚拟语气口好口较好口一般口不好 4 it的用法口好口较好口一般口不好 2 动词不定式用法口好口较好口一般口不好 4 定语从句口好口较好口一般口不好 6 固定句型口好口较好口一般口不好 4 动词的时态口好口较好口一般口不好 6 动词的时态口好口较好口一般口不好 4 同位语口好口较好口一般口不好 2 怎样讨论人口好口较好口一般口不好 2 怎样解决交际困难口好口较好口一般口不好 2 怎样表达意愿、偏爱计划口好口较好口一般口不好 2 怎样表达同意不同意口好口较好口一般口不好 2 怎样表达愿望与祝贺口好口较好口一般口不好 2 讨论可能性、一个地方口好口较好口一般口不好 2 讨论赞扬与鼓励口好口较好口一般口不好 2 非谓语动词总结口好口较好口一般口不好 6 从句总结口好口较好口一般口不好 6物理知识点掌握程度备注静电场口好口较好口一般口不好10 恒定电流口好口较好口一般口不好10 磁场口好口较好口一般口不好12 电磁感应口好口较好口一般口不好12 机械振动口好口较好口一般口不好 2 机械波口好口较好口一般口不好 6 交流电口好口较好口一般口不好 4 动量口好口较好口一般口不好12 光学口好口较好口一般口不好化学知识点掌握程度备注化学试验基本操作口好口较好口一般口不好 2 物质的量及相关计算口好口较好口一般口不好 4 阿伏伽德罗定律及其推论口好口较好口一般口不好 2 氧化还原反应的判断、规律、口好口较好口一般口不好 4 配平离子方程式的书写和正误判断口好口较好口一般口不好 2 离子的检验、离子反应口好口较好口一般口不好 2 金属的通性、金属凝练口好口较好口一般口不好 2 铁、钠、镁、铝的化合物口好口较好口一般口不好 4 合金口好口较好口一般口不好 2 硅及其化合物口好口较好口一般口不好 2 氯及其化合物口好口较好口一般口不好 2 硫及其化合物口好口较好口一般口不好 2 氮及其化合物口好口较好口一般口不好 4 氨和铵盐口好口较好口一般口不好 4 硫酸、硝酸的性质口好口较好口一般口不好 4 元素周期表和元素周期律口好口较好口一般口不好 2 晶体类型口好口较好口一般口不好 2 化学键、分子间作用力、氢键口好口较好口一般口不好 2 化学反应热效应、盖斯定律口好口较好口一般口不好 4 原电池的原理和应用口好口较好口一般口不好 2 电解池的原理和应用口好口较好口一般口不好 2 化学反应速率及影响因素口好口较好口一般口不好 2 化学平衡及平衡移动口好口较好口一般口不好 4 速率和平衡的图像、等效平衡口好口较好口一般口不好 2 化学平衡常数口好口较好口一般口不好 2 弱电解质的电离平衡及平衡移口好口较好口一般口不好 2 动盐类的水解口好口较好口一般口不好 4 水的电离和溶液PH值口好口较好口一般口不好 4 有机物的分类口好口较好口一般口不好 2 烃类物质的结构、性质、命名口好口较好口一般口不好 6 卤代烃的结构和性质口好口较好口一般口不好 2 醇和酚的结构和性质口好口较好口一般口不好 4 醛和羧酸的性质、酯的命名口好口较好口一般口不好 4 有机物分子式和结构式的确定口好口较好口一般口不好 2 有机合成口好口较好口一般口不好 2 同分异构体口好口较好口一般口不好 2 二、考试内容测评——请在以下你认为薄弱的内容上打“√”数学选择填空简答综合概念计算概念计算解题技巧数学方法计算数学方法综合应用计算语文基础知识文言文阅读第三部分现代文阅读语言应用作文注音错字文学常识语法修辞句子分析词汇运用字词翻译语法运用理解文意文言断句诗词鉴赏背诵记忆科学短文人文短文口语交际仿写续写话题作文材料作文命题作文半命题作文文意理解技巧分析文意理解技巧分析英语听力单项选择完型填空阅读理解书面表达听辨音素句子理解对话理解短文理解时态语态词汇句法习惯用语固定搭配交际用语其它词汇语法理解词汇语法理解短文填空情景作文图意描述命题作文开放作文其它文章的格式人称时态选择句型语法的应用物理选择填空作图实验计算纯记计算分析纯记计算分析分析画图实验原理实验步骤知识记忆解题思路计算过程化学选择填空计算实验纯记计算分析纯记计算分析知识记忆解体思路计算过程常用仪器基本操作试剂取用试剂保存意外处理方案设计方案评价。

尊敬的师生：您好！为了全面了解我校学生在各学科领域的学习能力和综合素质，进一步优化教育教学方法，提高教学质量，特开展本次学科能力调查。

本问卷旨在收集学生在学科学习中的真实想法和需求，请您根据自己的实际情况认真填写。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（可选填写）2. 性别：□ 男□ 女3. 年龄：____岁4. 年级：____级5. 班级：____班二、学科学习情况1. 您对以下学科的学习兴趣程度如何？（请选择1-5分，1分为非常不感兴趣，5分为非常感兴趣）□ 语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 化学□ 生物□ 历史□ 地理□ 政治□ 体育□ 美术□ 音乐2. 您认为自己在以下学科中的学习水平如何？（请选择1-5分，1分为非常差，5分为非常优秀）□ 语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 化学□ 生物□ 历史□ 地理□ 政治□ 体育□ 美术□ 音乐3. 您在以下学科学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）□ 理解困难□ 记忆困难□ 应用困难□ 时间管理困难□ 缺乏学习兴趣□ 缺乏学习动力□ 其他：（______）4. 您认为以下教学方法对您的学习帮助较大？（请选择1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）□ 讲授法□ 案例分析法□ 课堂讨论法□ 小组合作学习□ 实践操作法□ 个性化辅导□ 其他：（______）三、学习态度与习惯1. 您是否认真对待每一堂课？□ 是□ 否2. 您是否按时完成作业？□ 是□ 否3. 您是否经常预习和复习？□ 是□ 否4. 您是否愿意在学习上付出努力？□ 是□ 否5. 您认为以下学习习惯对您的学习效果有帮助？（请选择1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）□ 做笔记□ 做练习□ 阅读课外书籍□ 参加学科竞赛□ 与同学交流学习心得四、建议与期望1. 您对学校教育教学工作有哪些意见和建议？（______）2. 您对教师在以下方面的表现有何期望？□ 教学水平□ 教学态度□ 课堂管理□ 课外辅导□ 其他：（______）感谢您的参与！祝您学习进步，身体健康！。

学科能力测评问卷（初三）姓名__________ 测评学科__________ 年级__________ 学校___________ 数学知识点掌握程度备注有理数及其运算□好□较好□一般□不好整式运算□好□较好□一般□不好一元一次方程□好□较好□一般□不好二元一次方程□好□较好□一般□不好一元二次方程解法与应用□好□较好□一般□不好一元一次不等式（组）□好□较好□一般□不好分解因式□好□较好□一般□不好分式□好□较好□一般□不好分式方程□好□较好□一般□不好数的开方□好□较好□一般□不好二次根式□好□较好□一般□不好一次反比例函数及其图像□好□较好□一般□不好二次函数□好□较好□一般□不好统计初步（频率、概率、统计）□好□较好□一般□不好直线、射线、线段、角□好□较好□一般□不好相交、平行□好□较好□一般□不好三角形（直角、等腰、全等）□好□较好□一般□不好平行四边形（矩形、正方形、菱□好□较好□一般□不好形）梯形□好□较好□一般□不好相似形□好□较好□一般□不好解直角三角形□好□较好□一般□不好勾股定理的应用□好□较好□一般□不好三角函数（特殊角、三角函数值）□好□较好□一般□不好图形的变换与坐标□好□较好□一般□不好圆（概念、定理、推论、计算与□好□较好□一般□不好证明）语文知识点掌握程度备注字音的拼读与识记□好□较好□一般□不好汉字的书写与识记□好□较好□一般□不好词语的理解和运用□好□较好□一般□不好病句的辨析与修改□好□较好□一般□不好标点符号的用法□好□较好□一般□不好语言的运用及创新□好□较好□一般□不好名篇名句的积累与运用□好□较好□一般□不好名著导读与文化文学赏析□好□较好□一般□不好划分朗读节奏□好□较好□一般□不好文言词汇□好□较好□一般□不好句式理解□好□较好□一般□不好准确翻译文章的重要句子□好□较好□一般□不好筛选文中的重要信息□好□较好□一般□不好归纳内容要点□好□较好□一般□不好概括中心思想□好□较好□一般□不好□好□较好□一般□不好分析概括诗文的思想内容和作者的观点□好□较好□一般□不好赏析诗文典型形象特点和鲜明的语言特征及常见的表达技巧□好□较好□一般□不好技巧分析（词句理解、结合自身体验，对材料提出自己的看法，发现和探究问题、写作手法、鉴赏评析、表达技巧）话题作文□好□较好□一般□不好材料作文□好□较好□一般□不好命题作文□好□较好□一般□不好半命题作文□好□较好□一般□不好英语知识点掌握程度备注听力（句子，对话，短文）□好□较好□一般□不好How 引导的特殊疑问句□好□较好□一般□不好情态动词加被动语态的用法□好□较好□一般□不好情态动词Should的用法□好□较好□一般□不好情态动词表推测的用法□好□较好□一般□不好That引导的定语从句□好□较好□一般□不好Would like表意愿的用法□好□较好□一般□不好被动语态的一般过去时□好□较好□一般□不好过去完成的用法□好□较好□一般□不好虚拟语气的结构和用法□好□较好□一般□不好祈使句的结构□好□较好□一般□不好Would like 表意愿的用法□好□较好□一般□不好□好□较好□一般□不好Could you please…?表示委婉的请求;宾语从句的语序Make 的复合结构的用法□好□较好□一般□不好Be suppose to 表示应该的用法□好□较好□一般□不好单词搭配□好□较好□一般□不好阅读理解□好□较好□一般□不好书面表达□好□较好□一般□不好物理知识点掌握程度备注运动参照物□好□较好□一般□不好测量，单位换算□好□较好□一般□不好速度□好□较好□一般□不好声音，乐音与噪音□好□较好□一般□不好光的反射和平面镜成像□好□较好□一般□不好光的折射和凸透镜成像及应用□好□较好□一般□不好□好□较好□一般□不好力（弹力，重力，摩擦力，压力，浮力）牛顿第一定律（惯性）□好□较好□一般□不好力的合成，二力平衡□好□较好□一般□不好质量，密度及其计算□好□较好□一般□不好阿基米德原理，应用□好□较好□一般□不好杠杆原理，滑轮，滑轮组□好□较好□一般□不好功与功率□好□较好□一般□不好分子的运动和相互作用□好□较好□一般□不好溶沸点与吸放热□好□较好□一般□不好物态变化（气，液，固三态转化）□好□较好□一般□不好□好□较好□一般□不好压力，压强，（单位，公式及其应用）气体压强，液体压强□好□较好□一般□不好温度与内能□好□较好□一般□不好比热容，热量及其计算□好□较好□一般□不好内能的利用，热机□好□较好□一般□不好热机效率□好□较好□一般□不好电荷的种类和规律□好□较好□一般□不好电流，电压，□好□较好□一般□不好串并联电路，电路图及其连接□好□较好□一般□不好电阻，欧姆定律□好□较好□一般□不好电路的计算与实验□好□较好□一般□不好电功和电功率的计算□好□较好□一般□不好安全用电□好□较好□一般□不好电与磁（安培定则，电动机）□好□较好□一般□不好磁与电（发电机，电磁感应）□好□较好□一般□不好能源及现代信息技术的发展□好□较好□一般□不好化学知识点掌握程度备注物理变化和化学变化的判断□好□较好□一般□不好常用仪器的名称、特点及用途□好□较好□一般□不好基本实验操作□好□较好□一般□不好分子的性质□好□较好□一般□不好水的净化方法□好□较好□一般□不好混合物的分离方法□好□较好□一般□不好化学变化的实质□好□较好□一般□不好水的分解□好□较好□一般□不好氢气的燃烧□好□较好□一般□不好原子的构成□好□较好□一般□不好溶解的过程□好□较好□一般□不好溶液组成的定量分析□好□较好□一般□不好认识空气的成分□好□较好□一般□不好空气中氧气含量的测定实验□好□较好□一般□不好常见元素符号及意义□好□较好□一般□不好化学式的意义□好□较好□一般□不好化合价与化学式□好□较好□一般□不好物质组成的定量表示方法□好□较好□一般□不好氧气的实验室制法□好□较好□一般□不好氧气的性质□好□较好□一般□不好燃烧与灭火□好□较好□一般□不好爆炸是如何发生的□好□较好□一般□不好质量守恒定律□好□较好□一般□不好化学方程式□好□较好□一般□不好化石燃料的燃烧□好□较好□一般□不好化石燃料的综合利用□好□较好□一般□不好二氧化碳的循环□好□较好□一般□不好二氧化碳的制取和性质□好□较好□一般□不好生活中的酸和碱□好□较好□一般□不好中和反应及其应用□好□较好□一般□不好酸和碱的性质□好□较好□一般□不好复分解反应□好□较好□一般□不好化学反应中的有关计算□好□较好□一般□不好粗盐提纯的方法□好□较好□一般□不好海水“制碱”的过程□好□较好□一般□不好常见的金属材料□好□较好□一般□不好金属的化学性质□好□较好□一般□不好钢铁的锈蚀与防护□好□较好□一般□不好食物中的有机物□好□较好□一般□不好化学元素与人类健康□好□较好□一般□不好有毒物质的危害□好□较好□一般□不好化学与能源开发□好□较好□一般□不好化学与材料研制□好□较好□一般□不好化学与农业生产□好□较好□一般□不好化学与环境保护□好□较好□一般□不好二、考试内容测评——请在以下你认为薄弱的内容上打“√”选择填空简答综合概念计算概念计算解题技巧数学方法计算数学方法综合应用计算语文基础知识文言文阅读第三部分现代文阅读语言应用作文注音错字文学常识语法修辞句子分析词汇运用字词翻译语法运用理解文意文言断名诗词鉴赏背诵记忆科学短文人文短文口语交际仿写续写话题作文材料作文命题作文半命题作文文意理解技巧分析文意理解技巧分析听力单项选择完形填空阅读理解书面表达听辨音素句子理解对话理解短文理解时态语态词汇句法习惯用语固定搭配交际用语其它词汇语法理解词汇语法理解短文填空情景作文图意描述命题作文开放作文其它文章的格式人称时态选择句型语法的应用物理选择填空作图实验计算纯记计算分析纯记计算分析分析画图实验原理实验步骤知识记忆解题思路计算过程化学选择填空计算实验纯记计算分析纯记计算分析知识记忆解体思路计算过程常用仪器基本操作试剂取用试剂保存意外处理方案设计方案评价。

能力测评问卷 (高三理 )姓名测评年级学校一、知识测评数学掌握程度备注会合好较好一般不好函数观点与基本初等函数1( 指数好较好一般不好函数，对数函数，幂函数)立体几何初步好较好一般不好平面分析几何初步好较好一般不好算法初步好较好一般不好统计好较好一般不好概率好较好一般不好基本初等函数 2(三角函数 )好较好一般不好平面上的向量好较好一般不好三角恒等变换好较好一般不好解三角形好较好一般不好数列好较好一般不好不等式好较好一般不好常用逻辑用语好较好一般不好圆锥曲线与方程好较好一般不好空间中的向量与立体几何好较好一般不好导数及其应用好较好一般不好推理与证明好较好一般不好数系的扩大与复数的引入好较好一般不好计数原理好较好一般不好统计事例好较好一般不好概率 2好较好一般不好物理力学掌握程度备注力好较好一般不好直线运动好较好一般不好牛顿运动定律好较好一般不好物体的均衡好较好一般不好曲线运动好较好一般不好万有引力定律好较好一般不好机械能好较好一般不好动量好较好一般不好机械振动好较好一般不好机械波好较好一般不好热学掌握程度备注分子热运动能量守恒好较好一般不好固体液体随和体好较好一般不好电磁学掌握程度备注电场好较好一般不好恒定电流好较好一般不好磁场好较好一般不好电磁感觉好较好一般不好交变电流好较好一般不好电磁场和电磁波好较好一般不好光学掌握程度备注光的流传好较好一般不好光的颠簸性好较好一般不好近代物理学初步掌握程度备注量子理论初步好较好一般不好原子核和相对论简介好较好一般不好化学高一掌握程度备注化学反响及其能量变化好较好一般不好碱金属好较好一般不好物质的量好较好一般不好卤素好较好一般不好物质构造元素周期律好较好一般不好氧族元素环境保护好较好一般不好碳族元素无机非金属资料好较好一般不好高二掌握程度备注氮族元素好较好一般不好化学均衡好较好一般不好电离均衡好较好一般不好原电池好较好一般不好铁和铁的化合物好较好一般不好烃好较好一般不好烃的衍生物好较好一般不好糖类油脂蛋白质好较好一般不好合成资料好较好一般不好高三掌握程度备注物质构成和分类好较好一般不好物质的性质变化和能量好较好一般不好化学用语化学量基本定律分别系物质构造元素周期律化学反响定律化学均衡电解质溶液无机部分有机部分二、考试内容测评——请在以下你以为单薄的内容上打“√”。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国公民的科学素养和科学能力现状，以及科学教育的发展情况，我们特开展本次科学能力调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进科学教育，提升公民科学素质。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您的职业：（）教师（）医生/护士（）公务员/事业单位（）企业员工（）自由职业者（）其他二、科学素养5. 您是否了解以下科学常识？（）是（）否（1）地球围绕太阳转（2）太阳是恒星（3）水由氢和氧组成（4）细胞是生物体的基本单位（5）基因是决定生物性状的遗传物质6. 您认为以下哪些科技成就对人类生活影响最大？（）是（）否（1）互联网（2）智能手机（3）高铁（4）人工智能7. 您认为以下哪些科技领域具有发展潜力？（）是（）否（1）生物技术（2）新材料（3）航天技术（4）人工智能（5）海洋科技三、科学能力8. 您是否具备以下科学能力？（）是（）否（1）阅读科学文献（2）进行科学实验（3）运用科学知识解决实际问题（4）撰写科学论文（5）参与科学讨论9. 您在以下领域具备哪些技能？（）是（）否（1）数学（2）物理（4）生物（5）计算机10. 您认为以下哪些因素影响您的科学能力？（）是（）否（1）教育资源（2）家庭环境（3）个人兴趣（4）社会氛围（5）其他四、科学教育11. 您认为我国科学教育现状如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差12. 您认为以下哪些措施有助于提高我国科学教育质量？（）是（）否（1）增加科学课程（2）提高教师素质（3）加强科学实践活动（4）加大科普宣传力度（5）鼓励创新思维13. 您认为以下哪些因素对您的科学教育产生积极影响？（）是（）否（1）家庭支持（2）学校教育（3）社会关注（4）个人努力（5）其他感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！祝您生活愉快！【问卷结束】。