招投标课程大作业

一、实训背景随着我国经济的快速发展，招投标在工程建设、政府采购等领域扮演着越来越重要的角色。

为了提高大学生的实践能力，增强就业竞争力，我校特开设了招投标实训课程。

本次实训旨在让学生了解招投标的基本流程、掌握招投标的相关知识，并通过模拟实训，提高学生在实际工作中应对招投标的能力。

二、实训目的1. 使学生了解招投标的基本概念、法律法规及政策；2. 掌握招投标的流程、方法及技巧；3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；4. 提高学生解决实际问题的能力。

三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 招投标基础知识学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生了解招投标的基本概念、法律法规及政策。

2. 招投标流程模拟：以模拟项目为例，让学生按照招投标流程进行操作，包括招标公告发布、资格预审、投标文件编制、开标、评标、中标通知等环节。

3. 招投标文件编制：指导学生根据项目需求编制招标文件、投标文件，包括技术规格书、商务报价、施工组织设计等。

4. 招投标评审模拟：组织学生进行评标，了解评标标准、评审流程，提高学生的评审能力。

四、实训过程1. 前期准备：教师讲解实训课程安排、实训目标及要求，并发放相关资料。

2. 基础知识学习：通过课堂讲解、案例分析，使学生掌握招投标的基本概念、法律法规及政策。

3. 招投标流程模拟：以模拟项目为例，学生分组进行招投标流程模拟，包括招标公告发布、资格预审、投标文件编制、开标、评标、中标通知等环节。

4. 招投标文件编制：学生根据项目需求，分组编制招标文件、投标文件，包括技术规格书、商务报价、施工组织设计等。

5. 招投标评审模拟：组织学生进行评标，了解评标标准、评审流程，提高学生的评审能力。

五、实训结果1. 学生对招投标的基本概念、法律法规及政策有了深入的了解；2. 学生的团队协作精神和沟通能力得到提高；3. 学生的招投标操作能力得到锻炼；4. 学生的实际工作能力得到提升。

六、实训总结1. 理论知识方面：通过本次实训，学生对招投标的基本概念、法律法规及政策有了更深入的了解，为今后的工作打下了坚实的基础。

一、实训背景随着我国市场经济的不断发展，招投标在工程建设、政府采购等领域的应用越来越广泛。

为了提高我国工程建设和政府采购的规范化、科学化水平，加强人才培养，我们学校开展了招投标实训课程。

通过本次实训，使学生在掌握招投标基本理论、法规、程序的基础上，提高实际操作能力，为今后从事相关工作打下坚实基础。

二、实训目的1. 使学生了解招投标的基本概念、法规、程序和原则；2. 培养学生具备招投标实际操作能力，包括招标文件编制、投标文件编制、开标、评标等；3. 提高学生团队合作、沟通协调能力；4. 增强学生对招投标领域的认识和兴趣。

三、实训内容1. 招投标基本理论（1）招投标的定义、作用和意义；（2）招投标的法规体系；（3）招投标的原则和程序。

2. 招投标实际操作（1）招标文件编制：包括招标公告、招标文件、投标邀请书等；（2）投标文件编制：包括投标报价、技术方案、商务文件等；（3）开标、评标：包括开标程序、评标标准、评标方法等；（4）合同签订与履行。

3. 案例分析选取典型招投标案例，分析招投标过程中的关键环节、问题及应对措施。

四、实训过程1. 讲解招投标基本理论，使学生掌握相关法规、程序和原则；2. 分组进行招投标实际操作，包括招标文件编制、投标文件编制、开标、评标等；3. 案例分析，引导学生思考招投标过程中的关键问题；4. 总结实训成果，分享经验教训。

五、实训成果1. 学生能够熟练掌握招投标的基本理论、法规、程序和原则；2. 学生具备招投标实际操作能力，能够独立完成招标文件编制、投标文件编制、开标、评标等；3. 学生在团队合作、沟通协调能力方面得到提高；4. 学生对招投标领域的认识和兴趣得到增强。

六、实训总结本次招投标实训课程，通过理论与实践相结合的方式，使学生在掌握招投标基本理论、法规、程序和原则的基础上，提高了实际操作能力。

在实训过程中，学生积极参与，取得了良好的效果。

以下是本次实训的总结：1. 注重理论知识与实际操作的结合，使学生在实践中掌握招投标技能；2. 强调团队合作，培养学生的沟通协调能力；3. 针对典型案例进行分析，提高学生对招投标领域的认识；4. 注重实训过程中的反馈与总结，及时调整教学方法和内容。

第1篇一、课程背景随着我国市场经济的发展，招标投标已成为企业、政府及各类社会组织采购、建设、采购、租赁、服务等领域的重要方式。

招标投标活动的规范性和公平性对于维护市场秩序、促进经济发展具有重要意义。

为提高我国招标投标行业的专业水平，培养一批高素质的招标投标人才，特设计本招标投标系列课程。

二、课程目标1. 使学员了解招标投标的基本概念、法律法规、政策规定和操作流程。

2. 培养学员具备招标投标项目的策划、组织、实施、监督和评估能力。

3. 提高学员在招标投标过程中的沟通协调、风险防范和应急处置能力。

4. 增强学员的职业道德和诚信意识，树立良好的职业形象。

三、课程内容1. 招标投标基础知识（1）招标投标的概念、起源和发展历程（2）招标投标的分类和适用范围（3）招标投标法律法规和政策规定（4）招标投标的基本原则和操作流程2. 招标投标项目策划与组织（1）招标投标项目的策划要点（2）招标投标项目的组织架构和职责分工（3）招标投标项目的招标公告、资格预审和招标文件编制（4）招标投标项目的招标代理机构选择和招标代理协议签订3. 招标投标实施与监督（1）招标投标的实施阶段及注意事项（2）招标投标的投标、开标、评标、中标和合同签订（3）招标投标的监督机制和监督措施（4）招标投标的争议解决和投诉处理4. 招标投标风险防范与应急处置（1）招标投标风险识别和评估（2）招标投标风险的防范措施（3）招标投标应急处置预案和应急处理（4）招标投标的廉洁自律和诚信建设5. 案例分析与研讨（1）国内外招标投标典型案例分析（2）招标投标实践中的问题与对策（3）招标投标行业的创新与发展趋势四、教学方法1. 讲授法：邀请招标投标领域的专家学者进行专题讲座，系统讲解招标投标的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学员了解招标投标的实践操作和风险防范。

3. 模拟训练法：设置模拟招标投标场景，让学员实际操作，提高其招标投标能力。

4. 小组讨论法：组织学员分组讨论，分享学习心得，提高学员的沟通协调和团队协作能力。

公路施工招投标存在的问题及对策姓名:袁斌班级:交通土建L091 学号:20091905摘要：在由计划经济向市场经济转轨过程中，由于指导思想及具体操作的偏差，公路施工招投标存在着一些问题，为保证工程建设市场的健康有序发展，必须加大管理力度和约束机制，规范工程招投标行为。

关键词：公路施工招标投标管理正文：我国公路工程建设模式自建国以来，几经变革，到八十年代至今，公路建设投资渠道呈现出多元化格局，公路工程建设模式也更加灵活多样，公路施工招投标制及监理制已成熟并稳步推开，公路工程项目走向了市场。

1992年5月颁布的《公路工程监理实施办法》中明确规定：建设二级以上公路工程项目，必须实行招标投标制度和监理制度。

实行招投标制度的意义在于通过招投标引入竞争机制，防止垄断和地方保护主义现象，减少建设市场的行政干预，规范业主行为。

1.存在的问题根据本人近几年参加公路施工招投标项目的实际情况来看，由于有些地区及部门对公路施工招投标制度理解不够，在指导思想、具体操作等方面的偏差，存在着诸多不尽人意的地方，主要表现在以下几个方面：1.1 有些行政主管部门及建设单位对施工企业资格审查控制不严有的地方不具备投标资格的无独立资质的二级法人也参加招标，导致一些虚报资质等级的挂靠企业中标（一些有资质的施工企业，只负责出资质，任人挂靠，收管理费了事），这种高资质投标，低资质进场，无资质施工违反基建程序的做法在很多地方都有，是当前工程建设模式的一大漏洞，直接影响工程施工的质量。

1.2 国内招标项目和民间集资（包括引进港资、外资）标段划分越来越小，越来越不合理一般公路工程施工标段的划分应根据工程规模、建设条件、机械化程度及对工程施工有利的原则来进行。

广东某地近20km长的二级公路，当地政府及建设单位，按长官意志行事，竟将标段划分为最小近200m，过多施工单位的进入，影响了工程的连贯性，不利于机械化施工的开展。

1.3 有些地方工程建设市场较为混乱存在着五无（无规划、无报建、无证设计、无证施工、无质量监督）工程，工程仍监管不到位，制止不力，工程基建程序不能认真执行，招投标行为图于形式。

工程招投标与合同管理结课作业合同协议书甲方：_______________________乙方：_______________________甲方地址：_______________________乙方地址：_______________________甲方联系人：_______________________乙方联系人：_______________________甲方联系电话：_______________________乙方联系电话：_______________________签订日期：_______________________签订地点：_______________________第一条合同目的与背景1.1 甲乙双方为在_______________________领域内进行合作，基于共同的业务发展需求，达成本协议。

1.2 双方本着公平、公正、互利的原则，通过本协议对相关事宜进行明确规定。

1.3 本协议的签订有助于确保项目的顺利进行，明确责任与义务，为双方提供有效的法律保障。

1.4 合同的主要目的是明确甲乙双方在_______________________过程中的权利和义务，确保项目按计划高效完成。

第二条合同的范围与内容2.1 本合同适用于甲方委托乙方实施的_______________________项目。

a. 乙方负责_______________________的具体实施与管理。

b. 甲方将提供必要的资源与支持，确保项目按期进行。

c. 乙方需定期向甲方报告项目进展，确保及时反馈相关问题。

d. 乙方需确保项目达到甲方要求的质量标准和时间节点。

2.3 双方应根据合同条款，合理安排工作进度，确保各项任务按时、按质、按量完成。

2.4 本合同内容可能根据双方协商需要进行调整，任何修改应由双方书面确认。

第三条合同期限与履行时间3.1 本合同的履行期限自签订之日起至项目完工之日止，预计完成时间为_______________________。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，公路交通建设已成为国民经济的重要支柱产业。

公路工程项目招标作为公路建设的重要环节，对于提高工程质量、降低工程造价、规范市场竞争具有重要意义。

本文将针对公路工程项目招标的相关内容进行详细阐述，以期为我国公路工程招标工作提供有益参考。

二、公路工程项目招标概述1. 公路工程项目招标的定义公路工程项目招标是指招标人根据公路工程建设项目的特点和需求，通过公开招标、邀请招标、竞争性谈判等方式，选择具有相应资质、技术力量和良好信誉的承包商，承担公路工程建设项目的施工、监理、设计等任务。

2. 公路工程项目招标的意义（1）提高工程质量：通过招标，选拔出具备丰富经验和先进技术的承包商，有利于提高公路工程项目的施工质量。

（2）降低工程造价：通过竞争，降低施工成本，提高投资效益。

（3）规范市场竞争：招标过程公开、透明，有利于规范市场竞争，防止腐败现象的发生。

三、公路工程项目招标流程1. 招标准备阶段（1）项目审批：确保公路工程项目符合国家产业政策、投资计划和行业规范。

（2）招标文件编制：包括招标公告、招标文件、投标须知、合同范本等。

（3）招标公告发布：在指定媒体上发布招标公告，广泛邀请潜在投标人。

2. 投标阶段（1）潜在投标人获取招标文件：按照招标公告要求，获取招标文件。

（2）编制投标文件：按照招标文件要求，编制投标文件。

（3）投标保证金缴纳：按照招标文件要求，缴纳投标保证金。

（4）投标文件递交：在规定时间内递交投标文件。

3. 开标、评标阶段（1）开标：在规定时间和地点，公开开标。

（2）评标：成立评标委员会，对投标文件进行评审。

（3）中标公示：公示中标结果，接受社会监督。

4. 中标通知书发放及合同签订（1）中标通知书发放：对中标人发放中标通知书。

（2）合同签订：招标人与中标人签订合同。

四、公路工程项目招标注意事项1. 严格遵循招标法律法规，确保招标过程的合法性。

2. 公开、公平、公正地开展招标工作，维护招标人的合法权益。

招投标课程设计实训一、课程目标知识目标：1. 让学生理解招投标的基本概念、原则和程序，掌握相关的法律法规知识。

2. 使学生掌握招投标文件的编写方法和技巧，包括招标公告、投标文件、投标报价等。

3. 帮助学生了解招投标过程中的风险防控措施，提高学生的风险意识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识独立完成招投标文件编写的能力。

2. 提高学生在团队协作中沟通、协调、解决问题的能力。

3. 培养学生运用现代化手段收集、整理、分析招投标信息的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对招投标工作的兴趣和热情，激发学生学习相关知识的积极性和主动性。

2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，提高学生的职业素养。

3. 培养学生遵守法律法规，遵循职业道德，树立正确的价值观。

本课程针对高年级学生，具有较强的实践性和应用性。

结合学生特点，课程目标注重理论知识与实践技能的结合，培养学生的实际操作能力。

在教学过程中，要求教师关注学生的学习需求，采用案例教学、讨论互动等方式，提高学生的参与度和思考能力。

通过本课程的学习，学生能够掌握招投标相关知识，为将来从事相关工作奠定基础。

同时，课程目标的设定为教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容1. 招投标基础知识：包括招投标的定义、原则、分类和程序，以及招投标法律法规体系。

教材章节：第一章 招投标概述、第二章 招投标法律法规内容安排：2课时2. 招标文件的编写与审查：详细讲解招标公告、招标文件、招标控制价的编写方法和注意事项。

教材章节：第三章 招标文件的编制与审查内容安排：3课时3. 投标文件的编写与审查：介绍投标文件的结构、编写要求和技巧，以及投标报价的计算方法。

教材章节：第四章 投标文件的编制与审查内容安排：3课时4. 招投标过程中的风险防控：分析招投标过程中的风险因素，讲解风险防控措施。

教材章节：第五章 招投标风险防控内容安排：2课时5. 案例分析与实训：结合实际案例，进行招投标文件编写实训，提高学生的实际操作能力。

《招投标与工程合同管理》网络课程作业2021春作业要求：1、根据自己的学习计划做作业，独立完成作业；2、按时提交作业，系统关闭不允许上传，没有平时成绩；3、根据自己的情况认真回答思考题。

作业内容：一、思考题1、列出你的自学计划（以时间和章节为主线）。

答：从3月初开始到5月中旬，坚持每周学习1个章节。

3月份第1周：学习第1章工程招投标与合同管理概述。

重点学习：工程合同相关法律制度简介；招投标简介第2周：学习第2章工程项目招标。

重点学习：招标准备工作；开标、评标和定标。

第3周：学习第3章工程项目投标。

重点学习：投标准备；投标报价分析；投标决策与招标技巧；投标文件的编制与报送；工程量清单计价模式下的投标报价。

第4周：学习第4章工程招标投标实例及案例分析。

重点学习：招投标案例分析。

4月份第1周：学习第5章工程施工合同与合同管理。

重点学习：合同订立与履行；合同违约；施工合同管理；建设工程施工合同示范文本要义第2周：学习第6章索赔管理。

重点学习：索赔报告与索赔计算；索赔争议解决方法。

第3周：学习第7章工程合同管理案例分析。

第4周：学习第8章工国际项目采购管理与FIDIC施工合同条件》简介。

重点学习：国际项目采购管理；FIDIC《施工合同条件》简介5月份开始查漏补缺，复习重点知识内容。

2、简述你对这门课程的总体认识（300字以内）答：通过这门课程，可以认识到招投标活动的形成及后期的合同具体管理；业主根据自身项目建设特点和国家法律法规发布招标文件，投标人根据自身资源优势采取具有优势的方案与之匹配、与同行竞争；整个招投标活动实际上就是建立在双方利益最大化的基础上，通过合同条款体现出来的一系列过程，招标、投标、评标都是双方反复博弈的过程，博弈的最终结果就是形成相互约定的合同文件。

合同文件是指导双方履约最基本的依据、是贯穿项目从开始到结束最根本的参考依据，也是招投标人解决过程纠纷的参考之一，对项目整体建设具有重要影响。

《工程项目招标与投标》案例分析案例分析一1、2011年以来，我国为推动太阳能光伏发电，先后出台了“光电建筑一体化”和“金太阳”项目，尤其是最近推出了“金太阳”项目，总量超过600MW。

这些项目的推出，对我国光伏产业发展和应用起到了极大的推动作用，并产生了巨大而深远的影响。

但在推进过程中，尤其是当前电站系统招标中，出现了一系列严重问题，使这一阳光下的高尚项目，也蒙上了巨大的阴影。

其中，有些评标办法违反了《中华人民共和国招标投标法实施条例》的规定。

请你从监管部门的角度，论述如何发现和防止招标人在评标办法中设置不合理条件限制、排斥潜在投标人。

（20分）答：加强建设工程招投标的监管，不仅仅需要在招投标过程某一个环节上采取有效措施，更需要各级行政主管部门、业主、招投标代理机构在标前、标中、标后的各个环节上齐抓共管，共同努力。

1、加强制度建设，完善招投标相关的法规。

随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入以及建筑业的迅猛发展，招投标的立法明显落后于经济的发展,不能满足经济发展的需要,因此必须加快招投标配套法规的制定，细化招投标监管及违规处罚的办法。

2、严格执法，加大对违法违规行为的处罚力度。

对于查出的违法违规行为，要切实赋予监管部门监管职权，加大执法力度，要做到违法必究，执法必严。

3、强化责任追究制度，实行招标负责人终身负责制对招标负责人实行其对工程质量的终身负责制，如果工程质量出现问题，严肃对其进行惩罚。

4、强化招标投标管理机构的监管职能。

建立健全企业信用管理制度，在招标投标监管环节中全面建立市场主体的信用档案。

严肃查处投诉举报招标投标中违法违规行为。

强化建设项目报建、建设单位资质审查、以及对开标、评标过程的监督，规范工程招标投标活动。

5、积极推行电子评标，提高评标质量积极实行电子评标，可以最大限度的减少评标过程中人为因素的影响，有效遏制评标过程中的不轨行为，提高评标质量。

6、加大对招标代理机构的管理加强对招标代理机构单位工作人员的法制教育和执业道德教育；严格对招标代理单位机构的约束，促进其规范从业。

《建筑工程招投标 与合同管理》作业2说明：本次作业包括第3章工程施工招标的内容，请于8周之前完成。

一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1.标底____ 2.招标实施阶段____ 3.资格预审____ 4.投标有效期____ 5.无标底招标____二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分）1.招标机构主要职责是_____________，组织__________________工作等。

2.招标人应在招标文件中明确规定合同的计价方式。

计价方式主要有________合同、_____合同和成本加酬金合同，同时规定合同价的调整范围和调整方式。

3.标底是招标人编制的招标项目的预期价格。

编制标底时，首先要__________，其次要做好________。

4.招标实施阶段是整个招标过程的实质性阶段。

主要包括：_______________________，_____________，召开标前会议，开标、评标和定标。

5.有标底招标和无标底招标的内涵的差别在于：一是招标单位在招标过程中是否_________；二是评标时是否以______作为基准对投标单位的报价进行考评。

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

认为对的，在题后的括号内画“√”，认为错的画“ⅹ”。

错划或漏画均无分）1．工程施工招标一般划分为招标准备、招标实施和定标签约三个阶段。

（ ）2．招标准备阶段是指业主决定进行建设工程招标到发布招标公告之前所作的准备工作，包括成立招标机构、确定招标方式、发布招标公告等。

（）3．招标实施阶段是整个招标过程的实质性阶段。

主要包括：发布招标公告或投标邀请书，组织资格预审，召开标前会议，开标、评标和定标。

（）4．资格预审的评分标准必须考虑到评标的标准，一般凡属评标时考虑的因素，资格预审评审时必须考虑。

（）5.通过资格预审淘汰资格预审文件达不到要求的企业，淘汰总分低于及格线的投标者。

工程招标模拟课程作业班级：工管（国际班）1611，1612时间安排：2019～2020学年第一学期一、目的和要求运用所学知识，结合拟建工程实际，学习编制招标文件，模拟工程建设招标，检验和印证学生所学的专业知识和技能，培养学生学以致用的能力、独立思考的能力、开拓创新的能力以及团队协作等综合能力。

二、组织方式：采用小组分工的形式1、分组：每组最多不超过6人，自由组合，自选组长；2、分工：由组长负责组内成员的分工和职责，并做出工作分解和责任矩阵，每人在施工招标文件中都必须承担一部分工作，分工不分家，要团结协作，共同完成各阶段的工作。

各组分工的名单和责任矩阵须提前交给指导教师。

三、工程招标模拟项目1、某配电房具体数据详见施工图及工程量清单。

2.某小型泵房具体数据详见施工图及工程量清单。

四、设计内容和要求（一）编写招标公告1、要求以招标人或招标代理人的身份，按公开招标的要求编制并发布招标公告。

2、内容招标公告可采用国内《工程建设项目招标公告》范本编写，并由招标人通过国家指定的报刊、信息网络或者其它媒介发布。

招标公告应当载明招标人的名称和地址、招标项目概况（性质、数量、实施地点和时间）、对申请人的基本要求、购买招标文件的时间、地点、方式等事项。

（二）编写招标文件1、要求（1）熟悉国内2010版标准施工招标文件示范文本和拟采用的合同条件的内容；（2）拟定所给项目的招标方式和评标方法。

（3）以业主的身份，按公开招标的要求编制一份招标文件（4）模拟发售招标文件，依法必须招标的项目，自招标文件开始发售之日起至停止发售之日止不得少于5个工作日；（5）对招标文件进行答疑或修改。

2、内容招标文件是投标人编制投标文件、进行报价的主要依据，应当根据招标项目的特点、业主的需要并结合2010版《标准施工招标文件》进行编制。

[提交作业时可以将通用条款省略（但需要理解并注明）]。

应当先拟定招标方式、评标方法，再编制招标文件的其他部分，包括投标须知、招标项目的技术标准和要求、合同条款等。

11. 招标文件的组成11.1招标文件包括下列内容：第一章招标公告第二章投标须知一、投标须知前附表二、投标须知第三章合同条款通用条款专用条款第四章标准、规范和技术要求第五章图纸一、图纸清单二、标准图集清单第六章工程量清单（定额计价没有此章）第七章投标文件格式一、商务标部分二、技术标部分第八章中标通知书第九章招标文件及招标会12. 招标文件的澄清12.1投标人若对招标文件有疑问，需要招标人予以澄清，应于投标须知前附表规定时间以书面形式向招标人提出，传真至招标人。

不论是招标人根据需要主动对招标文件进行必要的澄清或是根据投标人的要求对招标文件做出澄清，招标人都应在投标截止日期前5日前以书面形式发出澄清纪要，同时将澄清纪要传真给所有投标人。

投标人收到招标人书面答复时，应办理签收手续。

招标文件的澄清作为招标文件的组成部分，具有约束力。

16.投标文件的组成16.1投标文件由商务标、技术标组成。

16.2商务标主要包括下列内容：（一）投标函（1）投标函及投标函附录；（2）法定代表人身份证明书；（3）投标文件签署授权委托书；（4）投标承诺表；（5）投标一次报价标；（6）招标二次报价标；（7）投标最终确认表（二）工程量清单报价表a. 投标总价b. 工程项目总价c. 单项工程费汇总表d. 单位工程费汇总表e. 分部分项工程量清单计价表f. 分部分项工程量清单计价分析表g. 措施项目清单计价表h. 其他项目清单计价表i .零星工作项目计价表j .规费计价表k.主要材料价格表定额报价表：a. 投标总价b. 工程项目总价c. 单项工程费汇总表d. 单位工程费汇总表e. 直接费计算表f .工程取费计算表g.主材价差表16.3技术标主要包括下列内容：（一）投标单位营业执照、资质证书、安全资格证书复印件（加盖公章）(二)投标单位简介，近三年主要工程业绩和获奖证书(加盖公章) ；(三)与本次招标类似工程业绩，并附合同或竣工验收证明书等复印件 (加盖公章)。

一、招标公告根据《中华人民共和国招标投标法》及相关法律法规的规定，现将本项目的招标事宜公告如下：1. 项目名称：XX工程项目2. 招标单位：XX单位3. 项目概况：XX工程项目位于XX市XX区，占地面积XX平方米，总建筑面积XX平方米，建设内容包括土建、安装、装饰装修等。

4. 招标范围：XX工程项目的设计、施工、监理、材料供应、竣工验收等全过程。

5. 投标人资格要求：（1）具备中华人民共和国境内注册的独立法人资格，具备有效的营业执照；（2）具备建筑工程施工总承包一级及以上资质；（3）具备有效的安全生产许可证；（4）近三年内承担过类似工程项目的设计、施工、监理业绩；（5）具有良好的商业信誉和财务状况；（6）无不良记录。

6. 招标文件获取：（1）招标文件获取时间：自公告发布之日起至公告截止之日止；（2）招标文件获取方式：投标人须在规定时间内，按照公告要求的方式获取招标文件；（3）招标文件获取费用：每套招标文件人民币XX元，售后不退。

7. 投标文件递交：（1）投标文件递交截止时间：自招标文件递交截止时间起XX个工作日内；（2）投标文件递交地点：XX单位指定地点。

8. 开标时间及地点：（1）开标时间：自投标文件递交截止时间起XX个工作日后；（2）开标地点：XX单位指定地点。

9. 评标办法：本次招标采用综合评估法进行评标。

10. 保证金：投标人需在投标文件递交截止时间前，按照招标文件要求缴纳投标保证金。

11. 其他事项：（1）本公告内容如有变动，以招标文件为准；（2）招标人有权对投标文件进行质疑、澄清和修改；（3）投标人应严格按照招标文件要求进行投标，否则招标人有权取消其投标资格。

二、招标文件1. 招标文件组成：（1）招标公告；（2）招标文件；（3）投标须知；（4）投标文件格式；（5）合同条款；（6）技术规格；（7）工程量清单；（8）其他相关资料。

2. 投标须知：（1）投标人应仔细阅读招标文件，了解项目概况、招标范围、投标人资格要求等；（2）投标人应按照招标文件要求准备投标文件，并在规定时间内递交；（3）投标人应确保投标文件的真实性、合法性、有效性；（4）投标人应按照招标文件要求缴纳投标保证金；（5）投标人应遵守招标投标法及相关法律法规，不得有串标、围标等违法行为。

招标投标原理及实务（大作业20XX年）江南大学现代远程教育考试大作业学习中心：课程名称：《招标投标原理及实务》专业：工程管理批次、层次：学生姓名：学号：身份证号：提交时间：20XX年年月日题目：一、名词解释：1、建设工程交易中心答：为建设工程招投标活动提供服务的自收自支的事业性单位。

2、投标联合体答：由两个以上法人或者其他组织组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标的行为。

3、国际工程两阶段招标答：实质是国际竞争性招标与国际有限招标结合综合性招标方式。

其具体的阶段划分为：第一阶段，按照国际竞争性招标方法进行公开招标，并完成开标、评标工作；第2阶段，邀请其中报价较低或较为合格的若干投标人进行第2次投标报价。

4、单项工程招标答：指招标人以单项工程实施全过程的所有任务或部分任务为标的物，发出招标文件，招揽具有相应资质的承包单位进行投标，并通过市场竞争择优选定中标单位的商务交易活动。

5、银行保函答：银行因当事一方的要求，以其自身信用，为担保交易项目下的某种责任或义务的履行而做出的一种具有一定金额、一定期限、承担其中支付责任或经济赔偿责任的书面付款保证。

二、简答题：1、国际工程招标文件主要包含哪些内容？答：①招标通知②资格人须知③投标人须知④合同条件⑤工程图纸和技术规范⑥各种表格⑦供投标人使用的文件格式2、国际工程投标报价程序如何？答：⑴工程估价准备工作⑵工程量计算及复核⑶工、料、机分析⑷基础单价计算：人工工日单价计算；材料及授标单价计算；机械台班单价计算⑸直接费用计算：人工费；材料费；施工机械使用费⑹单列费用计算：开办费；暂定金额；计日工⑺分摊费用计算⑻分包费用计算⑼综合费率测定⑽直接费单价计算⑾综合单价计算⑿估价构成分析3、中标人的确定方法有哪几种？答：①全面评比、分析各项条件，选择综合条件最优者为中标人；②按各项指标打分评语，得分最高者为中标人；③以能满足招标人的要求和侧重条件，如工期短或报价低等，选择中标人。