综合《我又大了一岁》活动设计

幼儿园大班教学计划《我又长大了一岁》带反思大班教学计划《我又长大了一岁》反映了适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们用“过去.现在.”这句话来谈论他们过去一年的进步，了解其内容诗歌，大声朗读诗歌，指导孩子们仔细观察图画，积累幼儿的想象力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我又长大了一岁》。

活动目标：1.理解诗歌的内容，感性地阅读诗歌。

2.使用短语“过去.现在.”来谈论您过去一年的进展。

3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的思维方式。

活动准备：1.材料准备：每人一朵红花。

2.经验准备：给孩子一个身高和体重，让孩子知道他们越来越高和越来越重；父母和孩子一起回忆总结过去一年孩子的新变化。

繁重而艰巨的活动：理解诗歌的内容，骄傲地大声朗读儿童歌曲。

感受进步和成长的喜悦。

指导点：通过比较叙事，回忆总结，阅读诗歌和其他形式，孩子们可以在过去的一年中感受到自己的快乐和成长。

活动程序：1.介绍了对话。

老师：一年过去了，您已经长大一岁了。

您做了哪些新更改？用“过去.现在.”这句话来谈谈您取得的进步。

（训练孩子谈论他们过去和现在在身高，体重，学习技能，行为习惯等方面的变化）简介：在过去的一年中，您成长和进步，并且发生了许多新变化。

过去，现在吃和吃米粮都是干净的。

过去，玩具是乱扔垃圾的，现在它们正在积极整理，等等。

2.学习诗歌。

（1）理解诗歌的内容老师以自豪的语气读着孩子们的歌曲。

问题：诗歌的名字是什么？诗歌中的孩子们发生了什么新变化？（2）再次理解对儿童歌曲的理解。

问题：他的过去是什么？怎么办？（老师用诗歌中的句子来总结孩子们的答案）（3）练习阅读孩子们的歌曲。

问题：当您发现自己在进步时，您内心的感觉如何？（体验进步的喜悦，激励孩子们以自豪和喜悦的态度阅读）3.总结。

老师称赞孩子们在孩子的日常活动中所取得的进步，并向每个孩子发送红花。

4.玩得开心阅读诗歌。

幼儿园大班主题系列活动：我又长大了一岁一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。

那个说：“妈妈说我已经6岁了”。

这个说“我7岁了”。

“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来――听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展这一主题活动。

二、主要教育目标1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。

并用多种方法进行表征。

2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。

3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。

三、环境创设与利用1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。

2、活动区的创设：※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些？※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。

3、为幼儿创设以大带小的机会，帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

四、家长及社区工作1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品（奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等）及幼儿的成长照片。

2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。

3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。

活动一：自己开的展览会活动依据：自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一大桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。

活动形式：分组活动，每组4―9人。

活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。

教师预设与推动幼儿回应与生成材料（备注）“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢？”徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。

小班社会实践教案《又长大了一岁》教案名称：又长大了一岁教学科目：社会实践教学目标：1.引导学生了解生日的含义和重要性。

2.培养学生关爱他人的情感能力。

3.通过实际参与生日派对活动，培养学生的组织能力和合作精神。

4.通过观察和体验，让学生掌握一些简单的节日文化知识。

教学内容：1.生日的意义和重要性。

2.生日派对的组织和准备工作。

3.生日派对上的礼仪和礼品赠送。

4.观察和体验一些生日派对的传统文化。

教学重点：1.培养学生的关爱他人的情感能力。

2.引导学生掌握生日派对的组织和准备工作。

教学难点：1.让学生理解生日的意义和重要性。

2.培养学生的组织能力和合作精神。

教学方法：1.导入法：通过举例或引入问题的方式激发学生对生日的兴趣和思考。

2.讲授法：运用多媒体课件或图片资料，讲解生日的含义和重要性。

3.小组讨论法：让学生分成小组，讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。

4.示范法：教师在课堂上组织生日派对活动的示范，并指导学生进行实践。

教学过程：Step 1 导入（用5分钟）教师通过简单的视频或图片展示，引导学生回忆自己的生日经历，让学生思考生日对他们来说意味着什么。

Step 2 讲授（用15分钟）教师讲解生日的含义和重要性，包括生日是一个值得庆祝的日子，是一个人成长和进步的标志，也是个人重要的节日之一。

Step 3 小组讨论（用20分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。

学生可以交流自己的喜悦、期待，以及曾经或即将面临的挑战。

Step 4 示范（用30分钟）教师在课堂上组织一个生日派对活动的示范，包括派对的组织和准备工作，礼仪和礼品赠送等。

学生可以参与其中，体验派对的快乐和意义。

Step 5 实践（用20分钟）学生根据示范和指导，组织并实施一个生日派对活动。

学生分工合作，准备派对的场地、食物、音乐等，同时学生也要注意礼仪和礼品赠送。

Step 6 结束（用5分钟）教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励学生分享他们在派对中的经历和感受。

幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计教学目标：1.培养幼儿对时间概念的认识，知道自己的年龄增长。

2.通过学习数数和简单加法，加深幼儿对数值概念的理解。

3.培养观察、思考和表达能力，通过多种形式的活动，提高幼儿的综合能力。

教学准备：1.故事书《我又长大1岁了》。

2.数字卡片和纸币等数学教具。

3.数学操纵杆、数字拼图等操纵类教具。

4.制作生日蛋糕教具：颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.与幼儿们打招呼，询问今天谁过生日，鼓励幼儿表达自己的情感。

2.出示故事书《我又长大1岁了》，给予幼儿充分阅读、欣赏和研究的时间，吸引幼儿的注意力。

二、阅读故事（20分钟）1.教师引导幼儿们共同读故事《我又长大1岁了》，让他们猜测、讨论玛丽欢迎来许多客人的原因。

2.重点为幼儿抓住故事中的时间线索，注意它们的增加和变化。

三、时间线索游戏（15分钟）1.教师设计时间线索游戏，每个幼儿手持一张时间卡片，按时间先后顺序排列在地上，并询问幼儿们卡片的大小、顺序等问题，培养对时间的敏感性。

2.教师适当加大难度，让幼儿根据自己的年龄找到相应的时间卡片，并说出与之相关的事件。

四、数数和简单加法（30分钟）1.教师通过数字卡片逐个指认数字，帮助幼儿复习数数。

2.教师出示数字卡片上的加法题，利用指令和练习使幼儿熟悉简单的加法运算，如：2+1=33.教师利用操纵类教具（如数学操纵杆、数字拼图等）进行操作练习，增加幼儿的参与度。

五、制作生日蛋糕（30分钟）1.教师发给每个幼儿三张圆形彩纸，并引导他们把彩纸叠成蛋糕模样。

2.幼儿用剪刀剪一些小图片，并贴在蛋糕上，形成自己喜欢的图案。

3.幼儿再用颜料涂在蛋糕上，完成生日蛋糕的制作。

4.教师在课堂末尾用数字纸币表示幼儿的年龄，给每位过生日的幼儿点数。

六、总结归纳（15分钟）1.教师引导幼儿们回忆整个课程的内容，总结时间变化与年龄增长的关系，以及数数和简单加法的运用。

2.鼓励幼儿提出与课堂内容相关的问题，回答他们的疑惑。

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思教案名称：我又长大了一岁教学目标：1. 能够正确说出本身的年龄和生日2. 理解“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜3. 学习团队合作精神，让全部孩子加入派对的准备工作中4. 培育孩子的自理本领，如穿衣、自我清洁等5. 通过生日蛋糕制作，培育孩子的动手实践本领教学内容：1. 生日卡片或手账创作教学方法：自由创作结合老师的示范和导引教学活动布置：（1）老师介绍本身的生日，并渐渐引导孩子们说出本身的生日和年龄。

（2）老师呈现生日卡片和手账，并激励孩子们本身创作。

老师可供应一些颜色、贴纸、剪刀等制作工具，给孩子供应更多选择。

（3）老师对每个孩子的作品进行点评，激励孩子们多加想象，动手尝试。

教学评价：老师察看孩子的作品，紧要考察孩子的表达本领和创意本领。

2. 为生日派对准备礼物教学方法：分组合作教学活动布置：（1）老师组织孩子们分成小组，每个小组想出一个为生日宝宝准备的礼物。

（2）每个小组需要考虑礼物的种类、制作过程、包装和送礼的方式。

（3）每个小组代表将向大家呈现他们准备的礼物，大家可进行点评和投票选出最受欢迎的礼物。

教学评价：老师察看孩子的合作本领和创意本领。

3. 生日蛋糕制作教学方法：手工制作结合老师的演示教学活动布置：（1）老师向孩子们介绍生日蛋糕的制作过程，可以使用图示和简单的语言来解释。

（2）老师向孩子们呈现制作蛋糕需要的材料和工具，并引导孩子们完成蛋糕制作过程。

（3）孩子们可以将制作好的蛋糕装饰成本身爱好的样子。

老师可以供应彩色糖果、巧克力、甜筒等装饰物。

教学评价：老师察看孩子的动手本领和创意本领。

反思：1. 教学目标设计是否合理？在本次教案中，通过生日相关的教育内容，旨在让孩子们认得到“生日”是一个特别的日子，应当好好珍惜，同时还能够学习团队合作精神，培育孩子们的自理本领，以及动手实践本领。

教学目标的设计是否合理需要综合考虑，本次教案中的目标设计比较全面、针对性强，符合幼儿园大班孩子的特点，但也需要考虑教学简单把握与否的问题。

大班语言我又长大了一岁教案语言活动：我又长大了一岁一、活动目标1.学习词汇：birthday, candle, cake, gifts, celebrate, wish, happy 等；2.学习句型：It’s my birthday. I’m one year older now. I got gifts and ate cake.；3.加强幼儿园大班学生们的口语表达能力；4.提高幼儿园大班学生们的团队合作能力。

二、参考活动过程1. 介绍生日（1）教师将一个生日蜡烛和一个生日蛋糕作为道具出现在课堂上。

（2）教师问：What do we celebrate on our birthday? 我们在生日上庆祝什么？（3）学生们有回答，教师引导学生说出：birthday，给出birthday 的发音，让学生模仿。

（4）教师将birthday 的对应单词翻译出来，进行涂鸦式教学，比如：蜡烛，生日蛋糕，礼物等。

2. 生日问候（1）教师义正言辞地向学生发出：Happy Birthday！And you? 问生日是什么时候，当学生回答时，教师可以进一步问：Howold are you now?现在你多大了？（2）每个孩子都回答完问题后，其他孩子可以对过生日的孩子说Happy birthday，并通过这个过程加强团队合作能力。

3. 模仿剪蛋糕环节（1）教师用模型说明生日蛋糕的剪法，每个孩子有机会模仿一次，通过模仿游戏培养孩子的操作能力。

4. 写下生日愿望（1）每个孩子在白板上画一个生日蛋糕，用中文或英文描述他们的生日愿望，可以依据个人兴趣来填写图案和语言。

5. 聚会和回顾（1）将学生聚在一起，教师介绍由老师准备的食物，并与孩子分享自己的趣事或成长。

（2）通过回顾整个活动，评价、总结活动成效，并促进孩子对自身经历的发展和经验的归纳总结。

三、扩展活动1.让孩子们分享在生日上得到的礼物。

2.教师也可以为孩子们准备简单的生日卡片，用相互问候和祝福的语言，加深对这个传统庆祝活动的理解和认知。

幼儿园综合教案又大一岁一、教学目标1.让幼儿学会用正确的方法和工具进行绘画。

2.培养幼儿良好的品德和社交习惯。

3.增加幼儿园听、说、读、写的训练，提升幼儿的语言表达能力。

二、教学准备1.教具：彩色画纸、铅笔、图画册、故事书等。

2.教材：《绘画教程》、《小猪佩奇的一天》等。

3.环境：整洁明亮的教室，宽敞的操场。

三、教学内容和步骤1.绘画教学（1）教师向幼儿展示一幅美丽的图画，引导幼儿发现其中的细节和色彩。

（2）教师向幼儿讲解绘画的基本知识，如画笔的使用方法、如何选择适合的颜色等。

（3）幼儿进行绘画实践，教师引导幼儿根据自己的想法和感受进行创作。

（4）展示幼儿绘画作品，让幼儿互相欣赏和评价。

2.品德教育（1）教师向幼儿讲解什么是品德，如诚实、友善、勇敢等，培养幼儿正确的价值观。

（2）教师通过故事书或图画册的形式，讲述关于品德的故事，引导幼儿学习正面的行为和态度。

（3）教师组织幼儿进行情景角色扮演，让幼儿在实践中体验和理解品德的重要性。

（4）教师鼓励幼儿互相帮助和分享，营造和谐友善的学习氛围。

3.语言培养（1）教师向幼儿播放《小猪佩奇的一天》的动画片，帮助幼儿认识日常生活中的物品和动作，扩大幼儿的词汇量。

（2）教师通过游戏的方式，如识字大作战、串词等，帮助幼儿掌握字母和单词的拼读。

（3）教师组织幼儿进行绘画，鼓励幼儿用语言描述自己的作品，培养幼儿的语言表达能力。

（4）教师鼓励幼儿进行诗歌朗诵和故事分享，提高幼儿的口头表达能力。

四、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的专注度和创造力。

2.通过幼儿的绘画作品，评判幼儿在绘画技巧和图像表达上的成长。

3.观察幼儿在情景角色扮演中表现出的品德和社交习惯。

4.评价幼儿在语言环境中的积极参与和表达能力。

五、教学反思通过该综合教案的设计，幼儿可以全面发展自身的能力和潜力。

绘画教学帮助幼儿培养良好的观察力、创造力和想象力，品德教育培养幼儿正确的价值观和行为规范，语言培养提升幼儿的口头表达能力和词汇量。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan《我又长大了一岁》教课设计第 1 课时我的变化教课目的：1、帮助少儿认识自我，看到自己的成长和变化，加强少儿的自信心。

2、培育少儿主动与别人沟通，分享自己的成就与快乐的能力。

3、加强学生的着手操作能力。

教课重难点：帮助少儿认识自我，看到自己的成长和变化，加强少儿的自信心。

教具准备：学生准备一张或几张自己小时候的照片。

教课过程：一、导入课题：同学们，经过快要一个月的假期，我们新的一学期又开始了，同学们又长大了一岁，老师感觉你们比从前个头高了，美丽了。

同学们感觉自己与有哪些变化呢？。

二、猜猜“我”是谁同学们，方才我们都说了自己与放假前自己的不一样。

同学们，老师这里有一些照片（教师把学生从家中带来的自己从前的照片预先收上来）大家来猜一下。

（老师把预先收上来的照片经过数字展台进行展现）教师让学生说照片上的人是谁，他和从前有哪些变化。

（经过这一活动让同学们相互之间察看其他同学有哪些变化。

）三、我是“自理小好手”同学们，老师相信你们不单是个头长高了，体重增添了，你们的自理能力也一定加强了。

不信此刻我们来比一比。

指引学生说自己假期都加强了哪些能力。

如帮助家人做家务、整理自己的房间和书包、热忱好客、学习各样技术等。

四、我是“小大人”同学们。

老师感觉你们长大了一岁，不单个头长高了、体重增添了，老师相信你们的思想也比从前成熟了，你们是否是感觉自己是“小大人”了。

此刻和老师来说一说你们又有了哪些精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan五、着手做一做方才同学们都说了自己身体、思想等各方面的变化，此刻同学们把自己成长过程中最显然的变化用文字形式记录下来或用画笔划下来，制成小卡片。

幼儿园大班数学《我又长大1岁了》教学设计大班数学活动《我又长大了一岁》，知道一年有12个月，学习在台历中查找日期，了解台历的用途，初步理解台历中不同数字的意义。

以下是我我帮大家整理的大班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的老师我是一个集合优质课，公开课，PPT课件，教案等幼教资源平台。

活动目标1.了解台历的用途，初步理解台历中不同数字的意义。

2.知道一年有12个月，学习在台历中查找日期。

活动准备台历，数字卡片、记录卡等。

活动过程1.故事导入。

很久很久以前有一个妈妈，她的名字叫“年”。

她有365个孩子，他们的名字都叫“日”。

一天，妈妈为孩子们准备了一间大别墅，别墅里有12个房间，房间的名字都叫“月”。

大家猜猜这间大别墅叫什么名字？2.认识台历。

（1）认识月。

师：上面有多少页？一年有几个月？这是几月份呢？这个月有几天？小结：台历的每一页都有月份数字，一年有12个月。

每一页表示一个月。

（2）认识星期。

师：每一月份的上除了阿拉伯数字还有什么？这些英文或者中文数字表示什么？一个星期有几天，这个月有几天？小结：这些英文或者中文数字表示星期。

周日是星期的开始，周六是星期的结束。

每个星期有7天。

（3）游戏活动——我问你答教师任意说出日期。

让幼儿找一找说一说是星期几？ 1.小组操作活动。

（1）按月数天数。

按记录卡上的月份要求，数数这月有多少天，并在记录卡上记录。

（2）找节日。

根据记录卡上的节日日期找出它是星期几，并记录下来。

（3）找日期。

根据记录单上老师的提示，如12月的第一行第一个数字是几月几号，星期几，并记录下来。

活动延伸1.完成幼儿用书“我又长大一岁”，说一说小明和小红的新年计划。

2.在区域中投放幼儿生日卡和台历，根据生日条上的时间在日历上找出相应的月、日和星期，并记录。

幼儿园大班教案《我又长大了一岁》含反思一、教学目标1.培养幼儿的自我意识和自尊心。

2.帮助幼儿感知自己每年成长的变化。

3.提高幼儿的口语表达能力和团体合作意识。

4.感受生日的喜悦和幸福，从而培养幼儿的情感和价值观。

二、教学内容1. 《我又长大了一岁》读书活动1.选择一本适于大班的生日主题绘本，例如《小熊庆生》或《黄鸭子的生日》。

2.老师读书引导幼儿感受主人公成长的过程。

3.引导幼儿交流自己在过去一年中的变化，并指导他们想象自己未来的憧憬和成长目标。

4.与幼儿一起制作生日贺卡，写下生日愿望，为自己祝福。

2. 生日聚会活动1.准备生日蛋糕和糖果等小零食，让幼儿感受生日聚会的气氛。

2.让幼儿围成一个圈，按照年龄大小从大到小依次介绍自己的名字和年龄，并表达自己的感慨和期望。

3.打一些团体游戏，如“捉迷藏”、“拔河比赛”等，强化团队合作和沟通交流意识。

4.与幼儿一起唱生日歌，祝福寿星生日快乐，感受生日的快乐气氛。

三、教学过程1. 读书活动1.老师选取一本主题合适的绘本《小熊庆生》，让幼儿围成一个小组，跟着老师一起读，了解主人公的成长历程。

2.老师问幼儿：“小熊每年过生日都有什么变化呢？”引导幼儿思考、交流。

3.老师让幼儿针对今年学习、生活等方面的变化说一说，并询问他们的自我感受。

4.老师引导幼儿填写生日贺卡并写下生日愿望，为自己祝福。

2. 生日聚会活动1.老师准备生日蛋糕和小食品，让幼儿感受生日聚会的气氛。

2.老师让幼儿围成一个圈，按照年龄大小依次介绍自己的名字和年龄，以及表达自己的感慨和期望。

3.老师与幼儿一起打游戏，如“捉迷藏”、“拔河比赛”等，强化团队合作和沟通交流意识。

4.老师与幼儿一起唱生日歌，祝福寿星生日快乐，感受生日的快乐气氛。

四、教学评价1.通过观察幼儿参与课程的表现，了解幼儿的口语表达能力和团体合作意识的提升情况。

2.分析反思教学中的优点和不足，总结经验，为以后的教学活动提供借鉴。

五、教学反思1.教学活动设计主题富有趣味，但是稍显单一，略有缺乏创意，需要增加教学活动的多样性和个性化。

大班社会我又长大一岁了教案【含教学反思】1. 教学目标•让幼儿理解自己的成长和变化，了解自己的优点和缺点；•培养幼儿的自我意识和自信心；•提高幼儿的表达能力和交际能力；•培养幼儿的团队合作意识。

2. 教学内容•自我介绍•成长历程回顾•个人喜好介绍•小组合作游戏3. 教学过程第一课：自我介绍1.教师首先向幼儿介绍自己，然后让每一个幼儿向全班自我介绍。

要求每个幼儿包括自己的名字、年龄、家庭住址和喜欢的事情等内容。

2.在自我介绍结束后，教师帮助幼儿一起回顾各自的自我介绍，帮助他们理解自己和别人的优点和缺点。

第二课：成长历程回顾1.教师在黑板上画一个时间轴，让每一位幼儿把自己成长的历程绘制在时间轴上。

2.教师带领幼儿一起回顾自己的成长历程，让他们自己讲述过去的事情和近期的变化。

同时，教师可以引导幼儿讨论一些重要的事件，如刚刚过去的生日、新学期的开始等。

第三课：个人喜好介绍1.教师让每个幼儿介绍自己的喜好，车毒龙游戏、多多乐园之类的，可以加入一些文字组织和讲述表情的微笑，等等。

2.在介绍过程中，教师可以引导幼儿交流，比如让幼儿发现自己和他人的共同点。

同时，教师可以询问幼儿为什么喜欢特定的事物，这样可以促进幼儿理解自己和他人的动机。

第四课：小组合作游戏1.教师将幼儿分成小组，让每个小组共同完成一个小任务，比如跳绳、画图等。

2.在游戏过程中，教师可以引导小组成员相互协作，培养他们的团队合作意识。

4. 教学反思这次授课的教学目标是培养幼儿的自我意识和团队合作意识。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如自我介绍、成长历程回顾、个人喜好介绍和小组合作游戏等，以便让幼儿更加深入的了解自己和他人，在和他人的交往中能够更好地表现自己、协作合作。

在本次授课中，我发现幼儿们对自己的优点和缺点都有了更多的认识，也更愿意积极地和他人交流。

在小组合作游戏过程中，每个小组都取得了良好的合作成果，并且相互之间的关系也更加和谐了。

总体来讲，本次教学效果是比较明显的。

小班社会实践教案《又长大了一岁》小班社会实践教案《又长大了一岁》精选4篇（一）教案名称：《又长大了一岁》社会实践教案教学目标：1. 让学生了解和认识生日的意义和重要性；2. 培养学生的生日意识和关爱他人的意识；3. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作精神；4. 增强学生对亲情的感恩和敬爱。

教学内容：1. 生日的由来和意义；2. 社会实践活动：策划并举办一个小班生日聚会。

教学准备：1. 图书或教学PPT：介绍生日的由来和意义；2. 社会实践活动所需物品：蛋糕、气球、礼物、纸杯等。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍生日的由来和意义，让学生了解生日是一年中特殊的日子，是庆祝个人出生的日子，在生日这一天，应该感到快乐和被关爱。

Step 2：观察讨论（10分钟）教师带领学生观察班级中一个学生的生日，让学生观察并讨论如何庆祝生日，包括准备哪些物品，邀请哪些人参加等。

Step 3：社会实践活动策划（15分钟）将学生分成小组，每个小组负责策划并组织一个小班生日聚会。

要求学生讨论并确定聚会的时间、地点、物品准备等，并制定一个详细的计划。

Step 4：实施社会实践活动（30分钟）学生根据小组计划，准备聚会所需的物品，包括蛋糕、气球、礼物、纸杯等，并在指定的时间和地点组织一个小班生日聚会。

Step 5：总结讨论（10分钟）学生回顾和总结这次社会实践活动，讨论他们对生日的理解和体会。

教师引导学生表达对生日的感受，并强调生日的重要性和意义。

Step 6：作业布置（5分钟）要求学生回家后，写一篇日记，记录这次社会实践活动的过程和自己的感受。

教学延伸：1. 邀请家长参与社会实践活动，让学生感受到家庭对生日的重视和关爱；2. 结合其他课程，如语文课、美术课等，让学生制作生日卡片或做一些与生日有关的手工；3. 组织学生观看和讨论与生日有关的电影或动画片，并进行相关的讨论和小组活动。

评估方式：1. 观察学生在社会实践活动中的表现，包括是否积极参与、是否能够合作等；2. 学生回家后完成的日记，对其观察力、表达能力和思维能力进行评估；3. 学生对生日的理解和表达能力。

小班社会实践教案《又长大了一岁》主题：又长大了一岁年龄群体：小班（3-4岁）目标：1. 让孩子们了解生日是个人特殊的日子，是庆祝自己长大一岁的日子。

2. 培养孩子们的自信心和自主意识。

3. 培养孩子们的社交技能和合作意识。

教学目标：通过实践活动，让孩子们能够理解生日是个人特殊的日子，了解庆祝生日的方式和含义。

同时培养他们的自信心、合作意识和自主能力。

材料准备：1. 生日蛋糕卡片（一份给每个孩子）2. 生日帽子和鞭炮（可选择性准备）3. 彩纸、剪刀、胶水等制作生日蛋糕的材料4. 生日餐点、饮品（可选择性准备）课程活动：1. 导入活动（5分钟）介绍今天的主题，并导入大家自己的生日。

鼓励孩子们讲述自己的生日活动和喜欢的礼物。

2. 制作生日蛋糕卡片（20分钟）让每个孩子用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个生日蛋糕卡片，可以选择性地加入生日帽子和鞭炮。

引导孩子们在制作过程中表达出自己独特的创意。

3. 蛋糕卡片赠送和祝福（10分钟）让孩子们把制作好的生日蛋糕卡片互相赠送，并对对方送上祝福。

引导孩子们表达祝福的方式和内容。

4. 生日聚餐（15分钟）在教室内准备一张桌子，摆上一些生日餐点和饮品。

让孩子们在一起享用这个特殊的生日聚餐，并鼓励他们彼此分享食物和交流。

5. 生日游戏（15分钟）安排一些生日游戏，例如音乐椅子、传递生日礼物等。

鼓励孩子们积极参与，培养他们的社交技能和合作意识。

6. 总结活动（5分钟）回顾今天的活动，让孩子们表达对今天生日主题活动的感受和体会。

鼓励他们分享自己最喜欢的部分，并强调每个人都是独特而特别的。

评估方式：观察孩子们在制作生日蛋糕卡片和参与生日活动时的表现和参与度，评估他们是否能够理解生日的含义，并能活跃地参与社交和合作活动。

延伸活动：1. 继续以生日为主题展开其他主题课程，例如制作生日礼物、生日卡等。

2. 邀请孩子们的家长共同参与生日活动，让他们分享自己的生日经历和文化习俗。

3. 组织孩子们一起探索其他的庆祝活动和节日，并了解更多的节日习俗和传统。

小班社会实践教案《又长大了一岁》《又长大了一岁》小班社会实践教案一、教学目标：1. 了解生日的含义和重要性，懂得尊重他人的生日；2. 通过制作生日贺卡和小礼物的活动，培养学生的创造力和动手能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 认识生日这个概念，了解生日的含义和重要性；2. 制作生日贺卡和小礼物，表达对朋友的祝福。

三、教学准备：1. 生日相关的图片和故事书籍；2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作生日贺卡和小礼物所需材料；3. 生日音乐和蜡烛。

四、教学过程：第一课时：1. 集体活动：引导学生谈论自己的生日，了解生日的含义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学重点：让学生知道自己有一个属于自己的特殊日子，了解生日的意义。

3. 教学方法：直观教学法、讨论教学法。

4. 复习：通过图片和故事书籍复习生日的概念。

5. 引入新课：教师向学生介绍今天的主题，生日。

6. 教学过程：（1）激发学生的学习兴趣：当天是哪位同学的生日？让他来到黑板前，写下自己的名字和生日日期。

（2）通过学生的介绍，引发学生们的讨论：你们有没有遇到过自己的生日呢？你们是怎样庆祝的？（3）教师引导学生讨论生日是什么，生日的意义是什么。

然后教师根据学生的思路逐步引入下一个环节。

7. 拓展：引入生日的相关歌曲和视频，让学生感受生日的氛围。

第二课时：1. 教学重点：理解生日贺卡和小礼物的作用。

2. 教学方法：模拟教学法，实践教学法。

3. 教学过程：（1）导入：回顾上节课所学的生日，提问：你们在生日的时候都收到过什么礼物？你们觉得送礼物的人是为了表达什么？（2）教师通过图片向学生展示各种生日贺卡和小礼物，并逐一解释它们的用途和寓意。

（3）教师布置任务：今天我们将制作一个生日贺卡和一个小礼物给某位同学。

学生们在教师的指导下，动手制作生日贺卡和小礼物。

（4）学生完成后，集体评价和欣赏彼此的作品。

4. 拓展：教师找一首生日歌，在教室里模拟生日会，学生们一边唱歌，一边点蜡烛，感受生日的喜庆氛围。

幼儿园大班社会优质课教案我又长大一岁了及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班社会优质课教案《我又长大一岁了》及教学反思《大班社会优质课教案《我又长大一岁了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！社会领域（一）活动名称：我又长大一岁了活动目标：1、在活动中发觉自己成长的变化，区别和别人的不同。

2、学会正确看待自我后，增强自信心。

3、在活动中乐于关怀同伴，帮助身边人。

4、激发了幼儿的好奇心和探索欲望。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。

活动预备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品(鞋袜)。

2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁?(1)教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?你知道照片里的是谁吗?大家一起猜猜看是哪位小朋友?(2)请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、讲述：儿时趣事(1)教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回顾一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有味的事儿。

3、发觉自己成长的变化(1)提问：小朋友们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢?如长高了，力气变大了……(2)请小朋友上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了!"(3)总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。

社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的欢乐。

2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。

活动预备：1、《寻朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《寻朋友》，引出话题(1)教师表演唱《寻朋友》，邀请小朋友一同表演(2)教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁?(3)请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们仔细聆听积极猜猜会是谁?"快思老师.教.案网出处"并邀请好朋友上台一起来表演唱《寻朋友》教师问：你的好朋友是谁?请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。

大班社会我又长大一岁了教案大班社会我又长大一岁了教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班社会我又长大一岁了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会我又长大一岁了教案1设计背景从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。

并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。

因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

活动目标1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像).3、音乐磁带、录音机等。

活动过程1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。

小班社会教案：我又长大了一岁教学目标1.让幼儿了解人类成长的基本规律，了解年龄的概念；2.通过多种教育活动，激发幼儿的对“我长大了”的欣喜之情；3.培养幼儿的探究精神和观察能力，提升幼儿的认知水平。

教学内容1.年龄的概念：学习年龄的基本概念，例如年龄数、年龄段等；2.“我长大了”的欣喜之情：通过多种教育活动，让幼儿理解“我长大了”的欢乐，比如吹蜡烛、食用蛋糕、唱生日歌等；3.探究成长：让幼儿通过观察及学习，了解成长的过程和规律，例如身高、体重、认知能力、行为举止等方面。

教学步骤第一步：导入1.教师引导幼儿回忆课程主题：“我又长大了一岁。

”2.教师展示数字条形图，让幼儿观察每一条数字数据，再询问幼儿这些数字代表的是什么。

3.教师解释年龄的含义，即年龄数和年龄段的概念。

第二步：呈现1.教师播放视频或展示图片，介绍在不同年龄段，人的身高、体重、认知能力、行为举止等方面会有哪些不同。

2.教师让幼儿上台吹蜡烛、食用蛋糕、唱生日歌等，创造愉悦的氛围，让幼儿感受“我长大了”的欣喜之情。

3.教师通过讲故事或问答的形式，引导幼儿思考成长这个话题，探究与成长相关的事物和规律。

第三步：强化1.教师分组让幼儿设计成长日志，记录身高、体重等变化情况，强化幼儿对成长规律的理解。

2.教师组织游戏活动，例如玩“仿生大富翁”、“成长旅游记”等，鼓励幼儿积极学习探究。

第四步：总结1.教师带领幼儿总结本次课程学习的重点和感受；2.教师鼓励幼儿，积极面对自己的成长，继续努力做更好的自己。

教学评价1.教师在课程设计中融入各种教育活动，丰富幼儿的学习体验；2.教师注重启发幼儿思考，培养幼儿的探究精神；3.教师关注幼儿的兴趣需求，创造愉悦的学习氛围，激发幼儿学习的主动性；4.教师注重本次课程对幼儿认知能力的提升。

思考题1.你多大了？你觉得你属于哪个年龄段？2.你知道你最近身高、体重有没有变化吗？有的话记录一下。

3.你觉得成长是一件怎样的事情？。

小班社会我又长大了一岁教案小班社会我又长大了一岁教案一、教学目标：1.学习表达自己长大了一岁的想法和感受。

2.掌握用简单的语言对周围环境进行观察的能力。

3.发展孩子们的自我认识能力。

二、教学内容：1.观察自己和周围环境的变化。

2.表达自己长大了一岁的想法和感受。

三、教学步骤：1.引入：老师问孩子们：“你们知道你们都长大了吗？你们觉得自己有什么变化吗？”2.讲解：老师引导孩子们回顾自己的成长过程，观察自己和周围环境的变化，如身高、体重、日常生活、周围的人等，鼓励孩子们说出自己的想法和感受。

3.实践：老师分发“我又长大了一岁”绘本，让孩子们自己阅读这本书，并说出自己对书中内容的理解和感受。

4.拓展：老师提出“我希望我再过一年后的自己是什么样子”的问题，让孩子们用他们自己能想到的语言，表达出自己的期望和愿望。

5.巩固：老师让孩子们在绘本上写下自己希望再过一年后成为什么样的人，可以是一个好学生、一个热心肠的人，或者是一个善良的人等等。

6.评价：老师评价孩子们的表达和想法，鼓励他们有更多的表达和思考，提高自我认识能力。

四、教学效果：通过学习和实践，孩子们更加清晰地认识到自己的成长和周围环境的变化，培养了他们表达自己的能力和自我认识能力，同时也鼓励孩子们展望未来，努力成为更好的自己。

五、课后延伸：为了进一步延伸孩子们的学习和思考，老师可以推荐一些与成长和自我认识有关的绘本和影片，比如《小王子》、《芝麻街》、《你选什么决定你成为什么样的人》等等。

同时，老师也可以给孩子们提供更多的活动和游戏，比如进行“变化比赛”，让孩子们比较自己过去和现在的变化，让孩子们自己设计“我想成为什么样的人”海报等等，以帮助孩子们更好地理解和应用所学的知识。

六、反思与总结：本课程旨在通过观察和表达，帮助小班幼儿更好地认识自己和周围环境的变化，培养其自我认识和表达能力。

本课程在引入以及实践和拓展环节上，综合运用了幼儿教育中的“体验教学”和“探究式学习”等方法，通过让孩子们亲身体验和参与，让他们更加直观地感受到成长和变化，进而思考自己的发展与成长，这样的教育方式更加贴近孩子们的实际需要和认知水平。