八年级科学生活中的水复习

浙教版科学八上八年级上《科学》第一章 生活中的水 复习提纲第一节 水在哪里1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，目前，人类利用的淡水资源主要是人类利用的淡水资源主要是人类利用的淡水资源主要是河流水、河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化物理变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分以上是水分5．水的循环：．水的循环：小循环①陆上内循环：陆地--－大气－大气②海上内循环：海洋--－大气－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气－大气海陆间大循环的5个环节：①蒸发 ②水汽输送 ③降水 ④地表径流 ⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义：海陆间大循环的意义：①① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节 水的组成1．水的电解．水的电解 实验结论: 水 通直流电通直流电 氢气+氧气氧气 (水的电解是化学变化) 说明说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成）水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成） 2.、水的重要性质、水的重要性质 颜色颜色 无色 沸点沸点 100℃气味气味 无味凝固点凝固点0℃状态状态 常温常压下液态 水的异常现象水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上电极电极 气体的量气体的量检验方法及现象检验方法及现象结论结论 正极正极 气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气体是氧气负极负极 气体体积是正极极的2倍 气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气体是氢气第三节 水的密度1．密度定义：．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

八年级上册科学第二节水的组成《神奇的水》小朋友们，你们知道水是由什么组成的吗？今天我就来给大家讲讲这个神奇的事情。

水看起来普普通通，但是它里面可藏着大秘密呢！其实呀，水是由氢和氧两种元素组成的。

这就好像我们搭积木，氢和氧就是两块特别的积木，它们拼在一起就变成了水。

比如说，我们喝的水，河里流的水，大海里的水，都是由氢和氧组成的。

那氢和氧是怎么变成水的呢？就像是两个好朋友手拉手，氢原子和氧原子紧紧靠在一起，就形成了水分子，好多好多的水分子聚集在一起，就成了我们能看到、能摸到的水啦。

怎么样，是不是很神奇呀？《水的秘密》小朋友们，今天我要给你们讲讲水的秘密。

你们每天都喝水、用水，那你们有没有想过，水到底是由什么组成的呢？其实啊，水是由氢元素和氧元素组成的。

给你们举个例子吧，就像我们玩拼图，氢和氧就是两块重要的拼图块，拼在一起就成了水这幅美丽的图画。

氢就像一个小小的气球，氧就像一个大大的皮球，它们凑在一起，就变成了水。

而且，不管是下雨天的雨水，还是水龙头里流出来的水，里面都有氢和氧哦。

知道了这个秘密，是不是觉得水更有趣啦？《探索水的组成》小朋友们，你们有没有好奇过水是怎么来的呀？今天我就来告诉你们水的组成。

水是由氢和氧组成的哟。

这氢和氧就像两个小伙伴，总是一起出现，然后就变成了水。

比如说，我们做实验的时候，把水电解，就能看到水变成了氢气和氧气。

这就好像水被施了魔法，一下子分开啦。

再想想看，我们洗澡的时候，那些水也是由氢和氧组成的呢。

是不是很神奇？原来水的背后有这样的小秘密！《水的小伙伴》小朋友们，今天来聊聊水的组成。

你们知道吗？水不是孤单的，它有两个小伙伴，一个叫氢，一个叫氧。

氢和氧在一起，就变成了我们离不开的水。

比如说，妈妈煮的汤里面的水，爸爸浇花用的水，都是氢和氧组成的。

就像我们在幼儿园一起搭积木一样，氢和氧搭在一起，就成了水这个“大积木”。

水可重要啦，我们每天都需要它。

《有趣的水组成》小朋友们，水可有趣啦！今天我要告诉你们水是由什么组成的。

八年级上册第一章生活中的水第一节水在那里地球上的水大部分以液态的形式存在,在寒冷的极地和高山,水常常以固态形式存在;在空气中,则以气态存在.水的总量达到1 .4×10 km³,约占地球总质量的万分之二.海洋占地球总水量96.53%,陆地淡水占2.53%,但水体种类非常多(大部分是冰川水,地下淡水和其它水体),实际可用淡水只占淡水总量的0.3%.当今比较容易利用的淡水是河流,湖泊水及浅层地下水.湖泊咸水和地下咸去占0.94%.水是生物生存所需的最基本的物质之一.生物生命活动离不开水.生物体水缺水到一定程度,生命就会终止.据测定:人体有重量2∕3以上是水,儿童达到4∕5.各种生物都一样.一个健康成人一天约需2.5升水水的循环:分布在地球各处的水处于永不停息的运动和相互转化之中.详细见书第5页第二节水的组成水(H O)—→通直流电—→氢气(H )+氧气(O )阳(正极)产生氧,阴(负机)产生氢氢气与氧气的体积比为2:1氧气的检验方法:把带火星的木条插入试管内,小木条复燃氢气的检验方法:点燃,发现它会燃烧,产生淡蓝色的火焰也就是说氧气和氢气是从水中来的,所以水是氧和氢组成的水的性质:无色,无味,液态,沸点100℃.凝固点0℃.水4℃时密度最大,4℃以下时热缩冷胀, 4℃以上时热胀冷缩.第三节水的密度质量:质量是物体所含物质的多少,是物体的一个基本属性密度:单位体积某种物质的质量,叫这种物质的密度密度=质量÷体积ρ=m÷V密度单位是由质量单位和体积单位组成的.质量常用单位是千克.体积是米³,密度单位是千克∕米³(kg∕m³) 克∕厘米³(g∕cm³)实验证明:质量跟体积成正比,水的质量与体积的比值为1克／厘米³,也就是说1厘米³水的质量为1克.酒精密度0.8克／厘米³，铁密度7.9克／厘米³各种物质都有它自己的密度.物质不同密度一般也不同.密度是物质的一种特性.同种物质的密度与物质的质量、体积大小无关.第四节水的压强压力:压力是物体之间由于相互挤压而产生的.(压力不是重力,在水平面上静止不动时,物体对水平面的压力在数值上等于重力)压力的特点:力作用在受力体的表面上,力的方向与受力物体的表面垂直.(1压力:是垂直作用于物体表面的力.2产生原因:物体之间相互挤压.3作用点:在受力物体表面.4方向:垂直于受力物体表面并且指向受力物体)压力的作用效果不仅跟压力的大小有关,而且还跟压力的作用面积有关.压力固体压强:我们把单位面积上受到的压力叫压强.压强=——————受力面积用P表示压强.F表示压力.S表示受力面积 P=F÷S国际单位是帕斯卡.简称帕.符号是Pa.1帕=1牛∕米².帕很少,常用单位有百帕,千帕.兆帕(1帕相当于一张报纸对桌面的压力)液体的压强:一切液体的内部都存在着压强,液体的压强随深度的增加而增大.在同一深度,液体向各个方向的压强相等.进一步的实验发现,液体的压强还跟液体的密度有关.密度越大,压强越大P液=ρ液·ɡ·h (ρ液:液体的密度, ɡ:9.8N／kg h:液体的深度)(用到公式有G/m=ɡρ=m÷V代入P=F÷S得P液=ρ液·ɡ·h )增大压强的方法:1增大压力,2减小受力面积,减小压强的方法:1减小压力,2增大受力面积第五节水的浮力浮力:所有的液体(气体)都会对浸入其内的物体产生一个向上“托”的力叫浮力阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,即F浮=G排=ρ液g×V排悬浮在液体中: F浮=F下表面-F上表面浮沉条件:浸没在液体中的物体,当它受到的浮力大于所受的重力时(F浮>G物),物体会上浮,当它受到的浮力小于所受的重力时(F浮<G物),物体下沉;当它受到的浮力等于所受的重力时(F浮=G物).物体悬浮在液体中密度计:它是根据浮力=重力的原理.液体的密度不同,吸管排开液体的体积不同,液面所对吸管的位置也是不同.根据这个原理制作了密度计.(密度计刻度上疏下密)第六节物质在水中的分散状况溶质:被溶解的物质称为溶质(如砂糖,高锰酸钾等)溶剂:能溶解其它物质的物质(如水,酒精)溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的稳定的混合物叫溶液水是较好的一种溶剂,许多物质都能溶于水中,也有一些不能溶解在水里,但它们有时会溶解在其它溶剂里.日常生活中除水外常用的有酒精,汽油,丙酮等悬浊液(悬浮液):固体小颗粒悬浮在液体里面而形成的物质.(长期放置固体小颗粒会下沉)如泥水,血液等乳浊液(乳状液):小滴液分散到液体里面而形成的物质.(长期放置固体小滴液会上浮)如牛奶,原油等悬浊液和乳浊液合称浊液,它们特点是不均一,不稳定混合物:悬浊液,乳浊液中含有多种物质,这种由多种物质组成的物质第七节物质在水中的溶解饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液称这这种溶质的饱和溶液不饱和溶液:还能继续溶解某种溶质的溶液称这这种溶质的不饱和溶液降温,恒温,蒸发溶剂,增加溶质不饱和溶液饱和溶液增加溶剂,升高温度浓溶液:溶有较多的溶质(不一定是饱和溶液,泡和溶液跟浓稀没有关系)稀溶液:溶有较少的溶质(不一定是不泡和溶液,泡和溶液跟浓稀没有关系)溶解度:在一定的温度下,某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度.溶解度数越大,表明该温度下,物质溶解能力越强溶质的质量溶质的质量溶液中的溶质的质量分数= =溶液的质量溶质的质量+溶剂的质量饱和溶液中的溶质的质量(g)溶解度(g)= ×100%(溶剂)饱和溶液中的溶剂的质量(g)第八节物质在水中的结晶晶体:这种有规则形状就是晶体,有固定的溶点(硫酸铜,云母,食盐)结晶:结晶是固体溶质从饱和溶液中析出的过程结晶的方法:蒸发溶剂,冷却热饱和溶液,人们从水种提取物质时,通常是二种方法综合起来使用,也就是先通过加热使溶液浓缩(减少溶剂),再将溶液冷却(降低温度),使溶液中的物质结晶析出第九节水的利用和保护1我国的江河多年平均径流总量约27000亿立方米,居世界第六.但我国人口多,人均水资源只有世界平均水平的1／4,所以是世界贫水国之一.2从空间分布看,具有南多北少,东多西少的特点.3从时间分配看,夏季丰富,冬季欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其北方更为明显常用净化水的方法有1沉淀法2过滤法3蒸馏法沉淀法中常用的凝聚剂是活性碳和明矾水与生命的关系水在那里地球上水的循环电解水水的组成水的组成水的重要性质密度公式水的密度密度单位测量固体和液体的密度压强的概念压强的计算公式水的压强增大压强和减少压强的方法液体压强的特点液体密度影响液体压强的因素深度示重法求浮力:F浮=G-F＇阿基米德原理求浮力(公式法)漂浮:F浮=G水的浮力平衡法求浮力悬浮: F浮=GF浮>G:上浮物体的浮沉条件 F浮=G:悬浮F浮<G:下沉溶液物质在水中的分散状况悬浊液乳浊液饱和溶液和不饱和溶液概念溶解度影响溶解度的因素计算方法物质在水中的溶解表达式溶液的溶质质量分数计算方式溶液的配制结晶的概念冷却热饱和溶液物质在水中的结晶结晶的方法蒸发溶剂结晶的应用世界和我国水资源的分布水的利用和保护水的污染与净水方法过滤操作。

第一章水和水的溶液复习提纲第一节地球上的水一水的分布：1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%，是地球上最庞大的水体。

2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水（占陆地淡水总量的68.69%），目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水的存在形式有固态（寒冷的极地和高山）、液太（主要存在形式，）、气太（空气）三种状态。

4. 如何用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水？清晨草叶上的露珠；冰柜里拿出来的雪糕会“冒烟”；寒冬的早晨，室外物体表面常常挂着一层霜……二水的循环水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现；太阳辐射；地心引力。

2.水循环的作用：①水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；②通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水。

地球上主要水体的平均更新周期：更新最快————大气水更新最慢————冰川3.水循环的意义：①水循环维持全球水量平衡，促进陆地淡水资源不断更新；②促进自然界物质循环和能量转化；③影响全球气候，塑造地表形态。

4. 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②蒸腾③水汽输送④降水⑤地表径流⑥下渗(地下径流)三水资源的分布1.水资源和水循环：水循环活跃的地区水资源也比较丰富2.世界水资源分布特点：赤道和沿海水资源比较丰富3.我国水资源分布特点：缺水严重，人均仅2200m3；地区分布不均，南多北少、东多西少；时间分布不均，夏秋多冬春少，江河径流量年际变化大四水与生命1.水是生物生存所必需的最基本的物质之一2.水是生物的重要组成部分和生物生存的基本条件3.水对人至关重要第二节水的组成一水的电解实验现象：电极上有气体生成，两玻璃管中液面下降分子是构成物质的一种微粒。

水由水分子构成，氢气由氢气分子构成，氧气由氧气分子构成。

分子由原子构成，一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。

电解水的实验说明：水是由氢和氧组成的。

八年级上科学测验卷（第1节～第4节）班级姓名学号成绩__________________一、我会选择：（每题4分，共40分）1．下列水体中占陆地淡水比例最大的是( )A、地下淡水B、冰川水C、河湖水D、大气水2．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（）A、水是不纯净的B、水是由氢和氧组成的C、水中包含着氢气和氧气D、负极产生了10毫升氢气，正极产生20毫升氧气3．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是( )A、水在0℃时会结冰B、水能溶解所有物质C、水在通电条件下能分解D、水在常温下是无色液体4．在下列各种说法中，正确的是( )A、体积大的物体，其质量一定大B、体积大的物体，其材料密度一定小C、密度大的物体，其质量一定大D、铝锅、铝饭盒、铝匙的密度都一样5. 一只铜瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶子放出一半质量气体，则瓶内余下气体的密度将( )A、仍为ρB、变为ρ／2C、变为2ρD、变为ρ／46．下列说法正确的是( )A、物体的重力越大，产生的压力越大B、在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大C、压力大的物体产生的压强不一定大D、压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小7．木块重5牛，在图1—6所示的四种情况下保持静止，支承面MN受到压力最大的是( )8．以下措施减小压强的是( )A、用细线将肥皂切开B、房子的墙脚要做得宽C、刀刃磨得越薄越快D、木桩的下端削成尖形9．人坐在沙发上比坐在石凳上感觉要舒服得多，科学的解释是( )Ａ、沙发比石板软得多B、沙发对人的支持力小些C、沙发对人的压强小些D、以上解释都不科学10．江河堤坝对于防止水土流失，保护两岸居民和行人安全有着十分重要的作用。

杭州市的钱江大堤就因为施工质量等问题，出现过多次的坍塌，造成了很大的损失。

因此，无论是堤坝的设计，还是施工的要求，都是）A B C D一、我会填空：（每空1.5分，共48分）11．如图是电解水的简易装置，通直流电后，在与电源负极相连的试管内得到_________，在与电源正极相连的试管内得到_________。

第一章 水和水的溶液 知识点归纳考点一：水循环和水资源1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需水,人体重量的2/3以上是水分小循环 ①陆上内循环：陆地－大气 ： ②海上内循环：海洋－大气大循环海陆间水循环：海洋－陆地－大气 6.海陆间大循环的5个环节：a 蒸发b 水汽输送c 降水d 地表径流e 下渗 (地下径流) 7.海陆间大循环的意义：a 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

8.水循环的动力：内因：水的三态之间的变化。

外因：地心引力和太阳辐射。

考点二：水的组成1．电解水的实验中：实验现象：两个电极上出现了__气泡__，两支玻璃管内液面都__下降__。

气体的比较与检验：实验结论：水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，可表示为__水――→通直流电氢气＋氧气__。

2．水由__水分子__构成，氧气由__氧分子__构成，氢气由__氢分子__构成。

因为水分子是由__氧原子__和__氢原子__构成的，因此我们可以说水是由__氢元素__和__氧元素__组成的。

考点三：浮力（一）浮力产生的原因：上下表面的压力差: F浮力=F 向上F 向上若物体的下底面紧贴容器的底部，因为不存在向上的液体的压力，所以没有受到浮力。

（二）阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体（气体）受到的重力。

即：F 浮=G 排液=m 排液g=ρ液V 排液g 理解阿基米德原理：1、“浸在液体里的物体”：或表示物体全部体积在液体里；或表示物体部分体积在液体里，而另一部分体积露出液面。

2、若“浸没在液体里的物体”则表示物体全部体积都在液体里。

⼋年级上第⼀⼆章知识点与测试科学（⼋年级上）知识复习要点第1章⽣活中的⽔§1-1⽔在哪⾥1、地球上⽔的分布海洋⽔约96.53%；陆地淡⽔约2.53%；湖泊咸⽔和地下咸⽔约0.94% 。

其中冰川是淡⽔的主要⽔体，占全球淡⽔总量的2/3，⼈类能⽤的淡⽔资源有河流⽔、淡⽔湖泊⽔及浅层地下⽔，占全球淡⽔总量的0.3%。

2、⽔与⽣命①⽔是⽣命体的重要组成部分②⽣命活动离不开⽔（⼀个健康的成年⼈每天约需2.5升⽔）3、⽔循环海洋⽔、陆地⽔和⼤⽓⽔之间相互转换和运动。

包括：海陆间循环、内陆循环和海上内循环。

§1-2⽔的组成1、⽔是由氢和氧两种元素组成。

化学表达式：⽔?→?通电氢⽓+氧⽓（体积⽐，氢:氧=2:1）实验判断：负极是氢，正极是氧；请在右图标⽰。

检测：氧能使带⽕星⽊条复燃，氢点燃⽕焰呈淡蓝⾊⽕焰。

2、⽔的重要性质（物理）纯净的⽔⽆⾊、⽆⽓味；在标准⼤⽓压下⽔的凝固点是0℃、沸点是100℃；4℃时体积最⼤，密度为1g/cm 3；⽔结冰后体积变⼤，密度变⼩，浮在⽔⾯上。

§1-3⽔的密度1、密度的定义：某物质单位体积的质量叫这种物质的密度。

它是物体的⼀种特性，不随物体的形状、状态和位置的改变⽽变化。

同⼀种物质的密度与体积和质量⽆关。

2、密度公式：ρ=V m式中的m 表⽰物体的质量，V 表⽰物体的体积，ρ表⽰某物质的密度。

3、密度的单位：在国际单位中，m 是千克（kg ），V 是⽶3(m 3)，ρ的单位是千克/⽶3（kg/m 3）质量换算：1吨（t ）=__1000_____千克（kg ），1千克（kg ）=103克（g ）体积换算：1⽶3(m 3)=103分⽶3（dm 3）=_1000000__厘⽶3（cm 3）；1升(L)=103毫升(ml)=103厘⽶3⽔的密度1.0x103kg/m 3 ，读法：1000千克每⽴⽅⽶；科学含义是1⽶3的⽔质量是1000千克。

4、物体密度测量：①器材：天平、量筒（或量杯）、滴管②⽅法：（1）⽤天平称出物体的质量m ；（2）⽤排⽔法间接测出物体的体积V ；（3）计算出密度ρ §1-4⽔的压强1、压⼒F的定义：垂直作⽤在物体表⾯上的⼒。

浙教版科学八年级上册 期末复习-重难点集训专题1.1-1.2 地球上的水+水的组成重难点1：水的分布(1)地球上的水的总储量约为1.386×1018m3，它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。

海洋水是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%。

(2)地球上的淡水(包括陆地淡水和大气水)仅占总水量的2.53%。

陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等，它虽然占总水量的比例很小，但水 体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。

(3)地球上大部分的水是以液体的形式存在的。

在寒冷的极地和高山上，水常常以固体形式存在。

在空 气中，水则主要以气体的形式存在。

重难点2：水的循环分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进 行着持续不断的循环。

地球上的水循环发生在陆地、海洋、大气之间。

重难点3：水的电解装 置：在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察现象。

现 象：两个电极上出现了气泡，两支玻璃管内液面都下降。

实验结论：这个实验说明水在通电条件下，生成了氢气和氧气，即可表示为： 水 氢气+氧气。

重难点4：水分子的构成水电解实验可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原子。

水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可以说水是由氢和氧组成的。

水的电解产生新物质，是化学变化通电1．吃完早餐后，小明去洗杯子。

这时，妈妈看见水龙头没关好，于是就告诉小明地球上的水资源很缺乏，要节约用水。

小明感到很羞愧，因为地球上可供我们直接利用的水只有( D )A ．河流水、固体冰川、土壤水B ．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川C ．河流水、固体冰川、湖泊淡水D ．河流水、湖泊淡水、较浅的地下淡水．下列有关水的说法中，正确的是( B )A ．大气水是地球上更新最快的水体，所以被污染了可以很快恢复，不会造成太大危害B ．中国降水整体上时空分布不均C ．南极是世界上淡水资源最丰富的地方，同时也是世界上水循环比较活跃的地区之一D ．生活在我国东南沿海地区的居民，其生活淡水主要来源于海洋3．美国“机遇号”火星车已找到火星上曾经存在过液态水的强有力证据。

水和水的溶液【第1学时】，第1节水在哪里一、水的组成1、世界水体的构成： 96.53% + 2.53% + 0.94%2、陆地淡水中，以68.69%的和30.06%的两种水体为主。

3.地球水按空间分布分为、、、生物水。

二、水循环1、水的三态变化及吸热放热：2、导致水循环的原因：和地球引力。

3、水循环的类型：、海上内循环、陆上内循环。

海陆间循环的主要环节：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流、下渗，特点：使陆地淡水得到补充，水资源得以再生4、地球上主要水体的平均更新周期：（最快）、（最慢）三、水资源的分布：1、我们通常说的水资源是指，目前人们可利用的淡水资源主要是、、，储量很少，要节约用水。

2、我国水资源总量丰富，但人均水量只有世界平均水平的，是一个缺水较严重的国家。

四、水与生命1。

水是生命体重要组成部分。

生物体内各种生命活动离不开水。

2.生物体内大部分质量是。

体内含水量最多的生物是。

３.一个健康成年人一天的需水量为。

一.1. 海洋水陆地淡水湖泊咸水和地下咸水 2.冰川水地下淡水3、海洋水陆地水大气水二、2.太阳辐射 3.海陆间循环4、大气水冰川水三、 1、可供人类直接利用的陆地淡水河流水湖泊淡水浅层地下水 2、1/4 3.南北夏季冬季四。

２.水水母３. 2.5升第2节水的组成一、水的电解：1.水在通电的条件下，生成了氢气和氧气2、电解水的文字表达式：3.分子是由构成的。

一个水分子是由个原子和2个原子构成的；【注意】实际电解水实验中，产生的氢气和氧气的体积比往往大于2:1的主要原因是氧气在水中的溶解度大于氢气。

4.从电解水的微观模型图中可以得到的信息有：1.分子是由构成的。

一个水分子是由构成的。

一个氢分子是由构成的。

一个氧分子是由构成的。

2. 电解水是个变化。

在化学变化中，分子种类改变，原子种类不改变。

化学变化中不可再分的最小微粒是。

3.化学变化的实质是分子分解成，再重新成新的分子。

气体检验是何气体电解水实验结论电解水现象气体体积比阴极产生气泡 2 气体可燃，产生淡蓝色火焰氢气水是由氢和氧组成的阳极产生气泡 1 能使带火星的木条复燃氧气3.原子一个氧原子氢4. 1、原子两个氢原子和一个氢原子两个氢原子两个氧原子 2.改变不改变化学原子 3.原子原子组合第3节水的浮力一、浮力1、浮力定义：浸在液体或气体中的物体都会受到液体或气体向托的力；2、浮力方向：；3、施力物体：液体或气体；【探究】如何用弹簧秤测量浸在液体中的物体受到的浮力大小？【步骤】（1）先测出物体重力G；（2）把物体浸在液体中，读出弹簧秤的示数F；（3）求浮力：F浮=G－F （适用条件：测在液体中会下沉的物体）4、在物体慢慢浸入液体中时，作出下列图像（1）浮力与物体浸入深度h变化关系；（2）弹簧秤示数F与物体浸入深度h变化；二、阿基米德原理1、原理内容：浸在液体里的物体，受到液体向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即F浮=G排液=ρ液gV排液2、适用条件：阿基米德原理同样适用于气体，但公式中ρ液应改为ρ气，V排液应改为V排气3、使用阿基米德原理时，应注意以下几点：（1）原理中说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是浸没；二是物体部分浸入（2）V排液指物体排开的液体的体积，当物体完全浸入时，V排液=V物；当物体部分浸入时，V排液 < V物；（3）悬浮与漂浮的比较相同点：F浮 =G物不同点：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物；漂浮ρ液<ρ物；V排<V物；（4）由浮力公式可知，浮力的大小只跟液体的密度、排开液体体积大小有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度无关，也与物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。

第一章生活中的水复习提纲1．水：约占地球水总量的96.53%2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是，目前，人类利用的淡水资源主要是、、，仅占地球上淡水总量的0.3%3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于变化4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需 2.5升水,人体重量的2/3以上是水分5．水的循环：小循环①循环：陆地--－大气②循环：海洋--－大气大循环水循环：海洋-－陆地-－大气水循环的内因：水循环的外因：、海陆间大循环的5个环节：①②③④⑤海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使，使水资源得到再生6．水资源的定义：往往的地区，水资源越丰富。

7.我国水资源在、分布不均衡。

8．水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的气体能正极产生的气体是负极气体体积是正极极的气体能负极产生的气体是实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是变化)说明水是由和组成的（水是由水分子构成的，水分子由和构成）9.水的构成中：1个水分子是由和构成的。

10.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，11．方向：12．阿基米德原理：浮力的大小等于。

公式：注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一（排取kg/m 3，V排取m3）物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G 和浮力F 浮的大小。

①下沉（完全浸没时的F 浮）②上浮（完全浸没时的F 浮）③悬浮此时VV物排④漂浮此时V排<V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G （沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G ）13.实心物体浸没在液体中①当ρ液>ρ物时，（最终）②当ρ液<ρ物时，③当ρρ物液时，14. 浮沉条件的应用（1）轮船①因为漂浮时，F浮=G ，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力②根据VgρF排排浮同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，减小，所以必增大，即船身稍下沉（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而来实现的（3）密度计：因为VgρF排排浮，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同，刻度特点：；密度计在不同液体中的浮力大小：15．溶液：（1）溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂（如水、酒精等物质）（2）溶质：被溶解的物质叫溶剂。

八年级上册科学溶液知识点科学溶液知识点溶液是由溶质和溶剂组成的一种混合物，是我们日常生活中经常接触到的物质。

在科学中，溶液的研究是非常重要的一部分，在八年级上册的科学中，我们也需要学习一些关于溶液的知识点。

1. 溶解度溶解度是指在一定温度下，单位体积的溶剂中最多可以溶解多少量的溶质。

比如说，在20摄氏度下，100毫升水中最多可以溶解40克的氯化钠，那么氯化钠的溶解度就是40克/100毫升。

2. 饱和溶解度饱和溶解度是指在一定温度下，溶质在溶剂中达到了最大溶解度。

如果还想继续溶解更多的溶质，就需要改变温度或者增加溶剂的量。

比如说，当有30克的氯化钠溶解在100毫升的水中时，再加入更多的氯化钠不会溶解。

3. 浓溶液和稀溶液浓溶液指的是在单位体积的溶剂中含有较多量的溶质。

稀溶液则是指在单位体积的溶剂中含有较少量的溶质。

判断浓度的方法是通过浓度计算公式，即溶质质量/溶剂体积。

4. 溶液的导电性溶液的导电性与其中的离子浓度相关。

对于强电解质（如NaCl），在水中会完全离解出离子，因此可以很好地导电。

相对来说，弱电解质（如CH3COOH）在水中只部分离解出离子，因此导电性较差。

5. 溶液的酸碱性溶液的酸碱性与其中的氢离子（H+）和羟离子（OH-）的浓度有关。

如果溶液中H+离子浓度高于OH-离子浓度，则称其为酸性溶液；如果OH-离子浓度高于H+离子浓度，则称其为碱性溶液；如果两者浓度相等，则为中性溶液。

以上是八年级上册科学中关于溶液的几个重要知识点，这些知识点对于我们理解科学世界中许多现象都有很大的帮助。

在学习过程中，我们应该注重理论知识的掌握，同时也要注重实验操作的技能培养，这样才能更好地掌握相关知识。

八年级上第一章科学试题（6—7节）班级________ 姓名________一、选择题1、生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，现用1000克生理盐水给某病人输液，进入病人体内的氯化钠质量约为 ( )A、0.9克B、9克C、90克D、18克2、下列与人关系密切的4种液体中，属于溶液的是 ( )A、“伊利”纯牛奶B、“娃哈哈”矿泉水C、肥皂水D、血液3、将25克硝酸铵完全溶解在100克水中，所得溶液的溶质质量分数为（）A、20%B、25%C、50%D、125%4、关于溶解度下列说法正确的是 ( )A、20℃时，10克食盐溶解在100克水中,可知20℃时,食盐的溶解度为10克B、20℃时,100克饱和食盐溶液中含20克食盐, 可知20℃时食盐的溶解度为20克C、20℃时,100克水最多溶解食盐36克, 可知20℃时食盐的溶解度为36克D、20℃时,50克水最多溶解食盐18克, 可知20℃时食盐的溶解度为185、右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法中错误．．的是（）A、t℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等B、甲的溶解度大于乙的溶解度C、当甲中混有少量乙时，可用冷却热饱和溶液法提纯甲D、甲、乙都属于易溶物质6、在下列因素中，能影响固体在水中溶解度大小的是（）A、水量的多少B、温度C、溶质的质量D、溶液是否饱和7、浓度为10％的食盐溶液100克，将其浓度增加到20％，可采用的方法是 ( )A、加入10克食盐固体B、把溶液中的水蒸发掉一半C、加入100克10％的食盐溶液D、把水蒸发掉50克8、在20℃时，36克食盐溶解在100克水中恰好达到饱和，以下关于食盐的溶解度说法正确的是（）A、食盐的溶解度是100克B、食盐的溶解度是136克C、20℃时食盐的溶解度是36克D、20℃时食盐的溶解度是369、溶液在稀释前后保持不变的是（）A、溶质的质量分数B、溶质的质量C、溶液的质量D、溶剂的质量10、把10克氯化钠固体放入40克水中完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为（）A10% B20% C25% D33.3%二、简答题11、20℃时，将20克某物质溶解在50克水中刚好形成饱和溶液，则20℃时该物质的溶解度是________克，此饱和溶液的质量分数为。