三年级上册品德与社会知识点

热爱生活，学习做人

良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，这说明了道德存在于儿童的生活中。没有脱离生活的道德。我认为要学好《品德与社会》，必须落实以下几点：

一、引导儿童热爱生活

引导儿童热爱生活是《品德与社会》四大理念之一。是课程的核心。学生生活是方方面面的，既有学校生活、家庭生活、社会交往等，也有学习、娱乐、发明制作等。学生们对美好环境的向往就是美好生活的向往，这种向往本身就是对生活的热爱。教师要作向往美好生活的幼小心灵的呵护者，要使其成为自觉行为，成为道德习惯。电视广告“父母是孩子最好的老师”是大家再熟悉不过的了。小男孩看到妈妈给姥姥洗脚，便迅速打来一盆水要妈妈洗脚。小男孩他为什么能这样做呢？因为他受到妈妈的做人的启迪。因为他热爱这尊老敬老的和睦家庭，热爱这美好的生活，可见这些密切联系儿童的主题活动，它是以培养热爱生活的儿童为目标的，故我们要从学生的生活实际出发，引导他们热爱生活，感受美好。用自己的聪明才智来增添生活的色彩和情趣。

二、教育学生习做人

马克思说：“道德与人的存在是一样的，而人的存在就是他们的生活过程。”他既阐明了道德存在于生活，也强调人本教育思想。因为《品德与社会》中这些道德的、科学的、启蒙的教育，是为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打基础的，是为他们今后在社会中形成健全人格和正确价值观、人生观打基础的。教师要教育学生学习做人，学习在别人有困难的时候，我们应怎样帮助别人；在公共场所，如何维护公共安全，讲究公共卫生、遵守公共秩序；在学校生活中，怎样尊敬老师、友爱同学、遵守纪律、勤奋学习；在家庭生活中，要尊老爱幼、和睦相处。新课标指出“道德存在于儿童的生活中”。它强调的是道德教育要回归的确儿童的生活。儿童良好行为与习惯的养成体现在儿童的生活中。

部编人教版三年级思想品德上册知识点归

纳整理

第一单元：我们的家庭

1. 家庭成员

- 爸爸

- 妈妈

- 哥哥

- 弟弟

- 姐姐

- 妹妹

2. 家庭关系

- 爸爸是儿子的爸爸，也是女儿的爸爸。

- 妈妈是儿子的妈妈，也是女儿的妈妈。

- 哥哥和弟弟是兄弟关系。

- 姐姐和妹妹是姐妹关系。

3. 家庭活动

- 吃饭

- 看电视

- 研究

- 玩游戏

- 一起出去玩

第二单元：友谊之光

1. 友谊的特点

- 信任

- 互助

- 理解

- 分享

- 陪伴

2. 交朋友的方法

- 积极主动

- 真诚待人

- 互相帮助

- 体谅包容

- 共同兴趣

3. 友谊的意义

- 增加快乐

- 分担困难

- 研究成长

- 增强自信

- 互相支持

第三单元：自强不息

1. 自立的意义

- 学会独立思考和决策- 学会解决问题

- 增强自信心

- 能够照顾自己

- 可以帮助他人

2. 勤劳的好处

- 提高自己的能力

- 取得好成绩

- 获得他人的认可

- 学会珍惜劳动的成果

- 培养毅力和恒心

3. 学会自我管理

- 完成作业

- 认真备课

- 爱护自己的身体

- 计划时间

- 积极参与社交活动

以上是部编人教版三年级思想品德上册的知识点归纳整理。通过学习这些知识，学生们可以更好地了解家庭、友谊以及自我成长的重要性，并提升自己的思想品德素养。

三年级上品德与社会第九课家庭树（第一课时）三年级上品德与社会第九课

家庭树(第一课时)

教学目标:

1、懂得“我”和家庭成员之间的关系(家庭结构)。

2、初步理解什么是家庭。

3、体会家庭成员之间的亲情。

教学重难点:

1、了解自己与家庭成员的关系，追至祖辈。强化学生对家庭成员之间关系的认识。

2、感知自已与家庭成员之间的关系。

教学准备:

1、课前布置学生对家庭主要成员进行调查，完成书上的一张调查表。、制作家庭成员称呼卡，准备五角星。 2

3、多媒体课件。

教学过程:

一、情景导入。

1、引导学生猜谜语:这里有温暖的床，这里有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人，这里是什么地方,

2、你们能告诉老师你们天天和谁生活在一起吗 ,

二、引导探究。

1、同学们，你们知道你们是从哪里来的吗,(讨论)(相机板书:爸爸妈妈)

2、相机理清父母之间的婚姻关系，父母儿女之间的血缘关系。

(你知道，你的爸爸和妈妈是什么关系吗,那么，你和你的爸爸、妈妈之间又是什么关系呢,)

3、那么，你的爸爸和妈妈又是从哪里来的呢,(相机板书:爷爷奶奶外公外婆)

4、小结并揭示课题:大树都是从树根长起的，这三代人组成的幸福家庭，多么像一棵枝繁叶茂的——家庭树呀。出示课题——家庭树。

5、举特例，指导完成家庭树。

谈话:有个孩子叫丁丁，他的爸爸因为生病去世了，他想:爸爸已经不在了，那还要不要在这棵家庭树上填上爸爸呢,(学生讨论交流)

小结:虽然因为一些特殊的情况，有的父母和孩子分开了，可是无论他们是否生活在一起，爸爸永远都是爸爸，妈妈永远都是妈妈，因为有了他们才有你，其中血缘关系是永远割不断的。让我们也完成书上52页的家庭树吧。(学生填写自己的家庭树)

三年级上册道德与法治知识梳理小报

一、市场经济与商品经济

1.1 市场经济是什么

市场经济是指商品和服务通过市场交换的经济形式，它是在一定的法制基础上实现的以市场为基础的经济活动。市场经济以市场为中心，个体经济活动自由，企业和个人依法依规参与市场竞争。

1.2 商品经济的特征

商品经济是在一定的社会制度下，以货币交换为基础的商品生产和商品交换活动。其特征包括使用价值和价值量、生产者和用户、生产要素市场与产品市场等。

二、社会主义市场经济道德规范

2.1 勤俭节约

勤俭节约是社会主义市场经济的基本道德要求。勤俭节约是指节约时间、精力和物质财富，珍惜一切资源，厉行节约和节约投入，提高资源利用效率。

2.2 诚信守法

诚信守法是社会主义市场经济的基本道德要求。在市场经济活动中，要树立诚实守信的信仰，依法办事，恪守约定和承诺，维护市场经济秩序。

2.3 友爱互助

友爱互助是社会主义市场经济的基本道德要求。在市场经济活动中，要崇尚互助、团结和合作，促进社会团结，维护社会和谐。

三、法治常识

3.1 法律法规的作用

法律法规是国家制定和公布的具有普遍约束力的规范。它是调节社会关系、保障社会秩序、保护公民权益的基本准则。

3.2 法律的效力

法律的效力包括适用范围、实施对象、适用期限等。法律的效力具有普遍性、直接约束力、可强制执行性等特点。

3.3 公民的法律意识

公民的法律意识是公民对法律的了解和遵守程度。公民应当树立正确

的法律观念，自觉遵守法律，增强法治意识，维护国家法律尊严。

四、公民的基本权利和义务

4.1 公民的基本权利

公民的基本权利包括人身权利、财产权利、政治权利、社会权利等。

人教版三年级上册品德与社会复习资料

第一单元

1、（家庭）（学校）（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里（生活）（学习）和（游戏）。

2、人人都有自己的（家）。家是我们生活中最(亲近)、最(熟悉)的地方。我有一个（温暖）的家。

3、爸爸、妈妈下班要（回家），我放学以后要(回家)，出门在外的人要(归家)，人人都有自己的（家）。

4、在家中，我每天与家人生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，

大家都着急。当然，有时也会闹点别扭，但是不管怎样大家总是互相（关心），互相（惦记）。因为我们是（一家人）。

5、（学校）是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共同（学习），共同

（游戏），茁壮（成长）。

6、为了营造一个良好的（学习环境），每所学校都设计了自己的（校园文化）。

当我们置身其中，会感到那样的(亲近)和(熟悉)。

7、学校里的生活很（有趣），这里有我们(成长)的足迹。

8、不同地区的学校是（不同的），过去和现在的学校也是（不同的）

9、除了小学，还有（中学）（大学）（职业学校）（特殊教育学校）等。

10、小区里有商店、副食店、理发店、书店、幼儿园……小区里还有一些工作人

员，负责管理小区人们的（生活）。我们在小区的生活（方便）又（快乐）。

11、社区里还有各种（公用设施），给我们的生活带来了很多（方便），我们要爱护（公用设施）。

12、过去我们社区都是（破旧）的小平房，（街道）可窄了，现在盖成了（小楼），

各家住的宽敞多了。街道比过去（干净整齐），生活也更（方便）了。

13、小区的公共设施可多了，生病的时候可以去（医院），买东西的时候可以去

小学教科书实验本品德与社会三年级上册

小学教科书实验本品德与社会三年级上册

小学教科书实验本品德与社会三年级上册

1、大家看，老师手中拿着什么？想不想知道上面是谁？实物投影：师和父母的照片

2、你们看，我长得像谁？你能猜出这张照片是在哪儿照得吗？（你的观察力可真强，这是我和父母在中山公园赏樱花时照的，你瞧，我和父母快乐地生活在一起，我们是一个幸福的家庭。）

二、合作学习，激励评价。

1、别光说我，谁愿意把和家人一起难忘的、开心的事，讲给大家听听。指名学生上台，拿自家合影通过实物投影介绍，师及时评价。小组内互相介绍，师巡视，再指名上台说。在介绍的过程中，用多媒体课件出示“家庭数”拼图。

2、通过刚才的介绍，在我们面前出现了什么？（家庭树，我们生活的大家庭就像一棵大树，树是先从树根长起的，那我们家先有谁呢？）在多媒体课件出示的“家庭树”在不完整处补充。

3、刚才有的同学把表姐妹、表兄弟和堂姐妹、堂兄弟混淆了，那谁能说一说，怎样来区分呢？多媒体课件演示正确答案。（姨妈、舅舅、姑姑的孩子就是表，伯伯、叔叔的`孩子就是堂）

4、（多媒体课件出示网络图）这是我们的家庭关系网络图，下面我们亲自来动手，根据自己家庭的情况填写，完成属于自己的家庭树。（指一名学生上台操作多媒体课件，其他的在小组内完成。）

5、同学们，在我们是家人中，哪些是我们的长辈呢？哪些是我们的同辈呢？多媒体课件演示正确答案。

6、抢答赛——多媒体课件出示题目

三、活跃思维，激发情感。

1、你觉得家庭树中谁最重要？为什么？（正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛苦把爸爸妈妈抚养成人，你才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊重。）

(苏教版)三年级《品德与社会》知识要点

三年级上册

第一单元

一、我的自画像

1、看影集、回忆过去的往事等都是认识自己和他人的好途径。

2、看到自己小时候的照片，我感到很开心，那时的自己真的好可爱呀！

3、微笑是人类最美的语言。

4、微笑不只是人的一个表情，更是一种内在的精神。

二、别人眼中的我

1、除了父母与老师，我们每天和不同的人打交道，他们都是会说话的镜子，包括同学、朋友、亲人，甚至是售货员阿姨、司机叔叔……

2、听到别人说我的缺点时，我会这么想：他们都是在帮助我自己。

3、告诉身边的长辈和朋友：“你的鼓励对我很重要！”当然，要拿出行动来，让自己做得更好。

4、学会真诚的关心别人、赞美别人，你也会得到更多的赞美！

5、学会真诚的和别人交流，把表扬当作鼓励，把批评当作提醒，用自己的努力获取他人的肯定。

三、心中有阳光

1、用于挑战，不断尝试，你会更加自信。

2、谁都会有不如别人的地方，但是我们要相信自己。只要心中阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。

3、当同学在展示自己时，我们要认真欣赏。

4、自信，就是一点点地进步，就是拿今天的自己和过去的自己比较，看到明天的希望。

5、“我的阳光计划”包括手写作品和四幅照片，展示了该男孩从“发现自己的不足制定锻炼计划照计划执行”的真实记录。

第二单元

一、温馨的港湾

1、一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。

2、在生活中的每一天，家人用无声的爱，呵护我们成长。

3、爷爷的爱是遮雨的伞；奶奶的爱是手中的线；爸爸的爱是责备的目光；妈妈的爱是……相同的是爱，不同的是爱的方式。

4、母亲节是每年五月的第二个星期天，每当这个节日来临，做儿女的就会以各种方式表达对母亲的尊敬和爱戴。

三年级上册道德与法治知识点人教版

道德与法治是培养学生良好品德和法治意识的重要课程。在三年

级上册道德与法治教育中，学生主要学习关于家庭、学校和社会的道

德和法治知识。下面我们来详细介绍三年级上册道德与法治的知识点。

1.家庭

在家庭中，孩子们学会如何尊敬父母长辈，如何照顾家庭成员，

以及如何处理家庭成员之间的关系。孩子们学会尊重父母，听从父母

的教导，孝敬父母是中华民族传统美德。同时，学生还会学习到家庭

成员间的相互关爱和支持的重要性。在道德与法治课程中，学生还会

学习到如何在家庭中遵守规矩和做出正确的选择。

2.学校

在学校中，孩子们学会团结友爱，尊敬师长，遵守校纪校规，关

心集体荣誉等正面品德。在学校里，学生会了解到对老师和同学应该

友善相处，遵守学校的规章制度，以及如何维护集体利益。学生还会

学习到在校园中要注意安全和卫生，自觉维护学校环境的重要性。

3.社会

在社会中，孩子们学会尊重他人，关心弱势群体，积极参与社会公益活动等。学生会了解到在社会中要尊重他人的权益和个人隐私，要懂得关心他人，尤其是那些需要帮助的人。同时，学生还会学习到如何遵守社会秩序和法律法规，以及如何维护社会稳定。

4.法治知识

在法治方面，学生会学习一些基本的法律知识，如人身安全、财产安全、网络安全、交通安全等。学生会了解到在日常生活中应该如何保护自己的人身和财产安全，如何正确使用网络以及如何遵守交通规则。此外，学生还会了解到对于一些法律知识和法律常识，如何正确运用法律保护自己和他人的权益。

总的来说，在三年级上册的道德与法治课程中，学生主要学习如何在家庭、学校和社会中做一个遵纪守法、有道德、有责任心的好公民。这些知识点对于孩子们的成长和发展具有重要的意义，可以帮助他们形成正确的世界观、价值观和法治观念。同时，也可以促进孩子们的良好品德和行为习惯的养成，为他们将来的成长和发展打下良好的基础。

三年级上册道法知识点

一、课程目标

本课程旨在培养学生的道德情感、道德认知和道德实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。

二、课程内容

家庭篇

(1) 家庭的重要性：家庭是孩子成长的摇篮，是孩子获得爱与关怀的重要场所。

(2) 家庭关系：介绍家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系。

(3) 家庭礼仪：教育学生在家庭中要遵守的基本礼仪，如尊敬长辈、关爱家人等。

学校篇

(1) 学校的意义：学校是学生学习知识、培养品德的重要场所。

(2) 同学关系：教育学生要友好相处，互相帮助，共同进步。

(3) 学习态度：引导学生树立正确的学习态度，勤奋学习，勇于探索。

社会篇

(1) 社会公德：教育学生要遵守社会公德，如爱护公物、保护环境等。

(2) 法律法规：介绍基本的法律法规，教育学生要遵守法律，维护社会秩序。

(3) 社会责任：引导学生认识到自己在社会中的责任，为社会做出贡献。

三、教学方法

理论教学：通过讲解、讨论等方式，帮助学生理解道德理论知识。

实践教学：组织学生进行实践活动，如社会调查、志愿服务等，培养学生的道德实践能力。情感教育：通过情感引导、榜样示范等方式，培养学生的道德情感。

四、评价方式

平时表现评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价。

实践活动评价：根据学生在实践活动中的表现进行评价。

期末考试评价：通过考试的方式，评价学生对道德理论知识的掌握情况。

五、教学建议

注重学生的主体性：在教学中要注重学生的主体性，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。创设良好的教学环境：营造和谐、民主的教学氛围，让学生在一个轻松、愉快的氛围中学习道法知识。

三年级上册《品德与社会》

一、填空

1、（家庭）、（学校）、（社区）是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。

2、人人都有自己的（家），人的生活离不开家。家是我们生活中最（亲近）、最（熟悉）的地方。

3、在家中，我每天与（家人）生活在一起。我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都（着急）。有时也会闹点儿别扭。家庭成员总是互相（关心）、互相（惦记），因为我们是一家人。

4、学校是我们（学习）的地方。我们在这里愉快地生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。

5、除了小学还有（中学）、（大学）、职业学校、特殊教育学校等。聋人学校属于（特殊）的学校。

6、社区是我们（生活）的地方。社区里有各种（公用设施），给人们的生活带来很多方便。

7、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于（公用设施）。

8、我们应该（爱护使用）社区里的公共设施，（尊重）社区里的工作人员。

9、我们的成长进步，离不开（学习）。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。

10、这两年，我们学到的东西真不少。（知识）增多了，（本领）增长了，比过去更懂事了。

11、每个人在学习中都会有（第一次）。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。

12、我们学到的知识、本领和道理，不仅是课上学来的。我们还可以向（老师）、（书本）、（媒体）、（他人）学。

13、留心（观察），善于（思考），我们就会学到很多东西。

14、我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋，(想办法)，总会克服困难的。遇到不会的事情时，应该多想、（多问）。

15、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会（合理安排时间），才能有效率。

部编版《道德与法治》三年级上册学习伴我成长知识点总结

1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。学习伴我成长。

2.我在学习中获得的本领有；学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。

3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。

4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？

答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。

5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？

如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。

6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。

7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？

答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？－－《论语》

9.你知道学习的途径有哪些吗？

看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。

10,我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；

11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么？

答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。

12、．做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

浙教版品德与社会三年级上册复习资料

班级：姓名：

浙教版三年级上册《品德与社会》知识总结

第一单元：我们一起在成长

1、我们一起在成长，我们充满信心。发挥自己的优势，学习别人的长处，我们相信自己可以做得更好。

2、父母眼中的我听话懂事，老师眼中的我勤奋好学；同学眼中的我热心努力；爷爷奶奶眼中的我活泼可爱。

3、自信，是你前进的动力。无论是面对疑惑的目光，还是面对微笑和信任的眼神,请大声说“我相信，我能行！”

4、每个人都有自己的优势。但也有自己的不足。学会（取长补短），就可以做得更好。

5、我的优势是好学、聪明，缺点是马虎。

6、21世纪是充满竞争与合作的世纪。只有学会在竞争中合作，在合作中竞争，才能实现双赢。。

7、竞争有规则，主要是要做到：公开、公平、公正。

8、从动物的优势和不足中，你得到了什么启示？

答：每个人都有自己的优势和不足，我们要正确认识自己的优势和不足，善于发现别人的优点，学会取长补短，才能使自己不断进步。

9、开学啦，竞选班干部。如何发挥自己的优势，为同学们服务呢？

答：我可以在班队活动的时候给大家唱歌；我可以在班队活动的时候给大家跳舞。我可以在班队活动的时候给大家讲故事。

10、在哪些情况下，你会说“我能行”，并付诸实际行动呢？

答：①扫地时，我会说“我能行”，我会把教室打扫得干干净净。

②遇到难题时，我会说“我能行”，我会自己动脑思考，把难题做出来。③洗衣服时，我会说“我能行”，我会把衣服洗得干干净净。④比赛中，我不小心摔倒了，我会说“我能行”，我会自己爬起来，继续参加比赛。

11、做数学作业时，同桌有一道数学题不会做，他向你请教，你

三年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：快乐学习

知识点详解

1.1 学习伴我成长

学习的意义：学习不仅是获取知识，还是成长的过程，伴随我们一生。

学习的乐趣：通过学习，我们可以发现新知，体验成功的快乐。

1.2 我学习，我快乐

培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我们要发现和培养自己的学习兴趣。

学会学习：掌握正确的学习方法，可以提高学习效率，享受学习过程。

1.3 做学习的主人

主动学习：我们要变被动为主动，做学习的主人。

合理安排时间：合理安排学习时间，做到劳逸结合。

第二单元：我们的学校

知识点详解

2.1 说说我们的学校

学校的设施：了解学校的各项设施及其作用。

学校生活：描述在学校的学习、生活情况，感受学校生活的美好。

2.2 走进我们的老师

老师的角色：了解老师的工作内容和职责，理解老师的辛苦。

尊师重教：学会尊敬老师，感谢老师的付出。

2.3 让我们的学校更美好

学校环境：关注学校环境，提出改善建议。

参与学校活动：积极参与学校组织的各项活动，为学校争光。

第三单元：安全护我成长

知识点详解

3.1 生命最宝贵

生命的价值：了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。

安全意识：树立安全意识，学会保护自己。

3.2 安全记心上

交通安全：遵守交通规则，注意交通安全。

校园安全：遵守校园安全规定，预防校园意外。

3.3 心中的“110”

警惕陌生人：学会辨别好人坏人，提高警惕性。

求助方法：掌握在遇到危险时的求助方法和途径。

第四单元：家是最温暖的地方

知识点详解

4.1 父母多爱我

父母的爱：感受父母的爱，理解父母的辛苦。

回报父母：学会用行动回报父母的爱。

人教版三年级道德与法治上册知识点汇总

1. 人与动物

- 人类与动物的关系：人类是动物的一种，人类与动物应该友

好相处，保护动物的生存环境。

- 动物的基本需求：动物需要食物、水、空气和住所。

- 动物的分类：动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两

栖动物和鱼类等。

- 动物的特征：不同的动物有不同的外貌特征和生活性。

2. 文明礼貌

- 文明礼貌的重要性：文明礼貌是我们与他人交往的基本规范，要尊重他人、友善待人。

- 日常生活中的礼貌行为：对他人的微笑、问候、道谢、请、谢、对不起等。

- 公共场所的礼貌行为：排队、让座、遵守交通规则等。

- 上课时的礼貌行为：认真听讲、守时、积极参与等。

3. 安全教育

- 安全意识的培养：了解常见的安全隐患，学会自我保护和帮

助他人。

- 食品安全：选择新鲜的食品，妥善存放食物，避免食物中毒。

- 道路交通安全：过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯。

- 火灾事故的预防：不玩火，不靠近电器和易燃物品。

- 溺水事故的预防：不随便下水，不到危险水域。

4. 环保意识

- 爱护环境的重要性：地球是我们共同的家园，要保护环境、

珍惜资源。

- 省资源，勤俭节约：节约用水、用电和用纸，减少浪费。

- 分类垃圾，保持环境整洁：垃圾要分类投放，保持公共场所

的清洁。

- 植树造林，绿化家园：参与植树活动，增加绿化面积。

5. 法律意识

- 法律的作用：法律是社会管理的基础，保障人民的权益和社会的稳定。

- 遵守法律与秩序：遵守交通法规，不违规乱扔垃圾等。

- 了解法律的渠道：研究法律知识，了解法律常识的途径。

以上是人教版三年级道德与法治上册的知识点汇总，通过学习这些知识，可以培养良好的道德观念、法治意识和环保意识，使我们成为积极向上的公民。

三年级上册品德与社会知识点

第一单元

1.家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生

活、学习和游戏。

2.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。

3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一

起游戏，谁生了病，大家都着急。有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。因为我们是一家人。

4.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共

同学习、共同游戏，茁壮成长。

5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。

6.现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整

洁，生活也更方便了。

一、选择题：

1.我们最熟悉的地方是( )

A. 家庭

B. 学校

C.社区

2.学校的类型有( )

A. 小学

B. 初中

C. 大学

D. 职业学校

E. 特殊教育学校

3.社区里有为我们服务的场所有( )

A. 百货商店

B. 理发店

C. 书店

D. 健身园

4.( )是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。

A. 家庭

B. 学校

C. 老年人活动区

二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”)

1.我们生活中最亲近的地方是社区( )

2.学校是我们生活的地方( )

3.校园里同学们的作品不是我们的校园文化( )

4.购物买衣服去健身园( )

5.社区里的垃圾桶是公共设施( )

6.车站站牌是社区里的公共设施( )

三、连线：

寄贺卡银行买书种子站

休闲、聊天公园买种子书店

存款、取款邮局身体检查医院

第二单元

1. 我们的成长进步，离不开学习。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。