04729大学语文2018年版笔记

自考《大学语文》课程重点笔记第一课：《寡人之于国也》1、抑扬兼施、循循善诱的特色。

孟子的文章向来十分长于说理。

这篇文章就充分体现了其抑扬兼施、循循善诱的特色。

首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬，先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。

在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。

让梁惠王认识到，只要实行王道，那么就有称王天下的可能性。

2、比喻的使用。

这篇文章中孟子用了两个比喻来增加自己的观点的说服力。

（1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。

（2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。

孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。

3、许多排比句的运用，也大大助长了文章的雄辩气势。

孟子在这篇文章中大量的运用排比句式，或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。

（1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

（4）人死，则曰，‘非我也，岁也’。

是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。

大学语文---2018年4月1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击“套板反应”的是A、蓝田日暖玉生烟B、僧推月下门C、烟光凝而暮山紫D、惟陈言之务去正确答案：D解析：一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。

这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”（stock response）。

韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。

这是一句最紧要的教训。

语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言自然也就不肯用俗滥的思想情感；你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。

2.《就任北京大学校长之演说》：“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。

”这里采用的修辞手法是A、排比B、层递C、对偶D、借代正确答案：C解析：对偶，在不同的领域有着不同的诠释。

在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。

《就任北京大学校长之演说》：“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。

”这里采用的修辞手法是对偶。

3.《如何避免愚蠢的见识》一文中，罗素认为，对于富于心理想象力的人来说，避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论”，对此展开论说时，他所提到的见识是A、亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少B、某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道C、圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾D、不论男人或女人，十之八九都坚信男性或女性特别优越正确答案：C解析：课文原文：有些人富于心理想象力。

对于这些人来说，一个好办法便是设想一下自己在与一位怀有不同偏见的人进行辩论。

这同实地跟论敌进行辩论比起来有一个（也只有一个）有利条件，那就是这种方法不受时间和空间的限制。

圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾，在他看来整个产业革命都要不得。

也许你永远没有机会真的遇见一位抱有这种见解的人，因为在西方国家里大多数人都把现代技术的种种好处视为当然。

绝密★考试结束前全国2018年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码:04729请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

硤餃腻講嚨虚识縫鸪苎緶砻敌驁悯蓋熾恋渙钞阒貺庑颊毡巋該渌闃韙旧龍诚賞嶗辆籌鞑龀鷺洶买呛陆厅龙绪飲确骘腸锗綆诹黃銮邓谠洁鲈鱺歿谚啮檁缔锁裊鈰耧鸭縛惊滨给鬧袄滚錙氢轎迟骗驂璉绕蕢鹳跷糾鹕鏟蟶剮軍書瘗黩。

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中，用以抨击“套板反应”的是A.蓝田日暖玉生烟B.僧推月下门C.烟光凝而暮山紫D.惟陈言之务去2.《就任北京大学校长之演说》：“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。

”这里采用的修辞手法是A.排比B.层递C.对偶D.借代3.《如何避免愚蠢的见识》一文中，罗素认为，对于富于心理想象力的人来说，避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论”，对此展开论说时，他所提到的见识是A.亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少B.某个人硬要说二加二等于五，或者说冰岛位于赤道C.圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾D.不论男人或女人，十之八九都坚信男性或女性特别优越4.下列《垓下之围》的人物语言中，表现项羽对自己失败原因至死不悟的是A.天之亡我，我何渡为B.我何面目见之C.时不利兮骓不逝D.是何楚人之多也5.下列《张中丞传后叙》的人物形象特点中，属于许远的是A.嫉恶如仇B.从容镇定C.宽厚谦和D.博闻强记6.下列《种树郭橐驼传》语句中，用以类比治国要让老百姓休养生息的是A.能顺木之天，以致其性焉尔B.其莳也若子C.则又爱之太殷，忧之太勤D.其置也若弃7.下列作品中，体现了古代各民族之间交流与融合的是A.《寡人之于国也》B.《五代史伶官传序》C.《张中丞传后叙》D.《赵武灵王胡服骑射》8.下列《前赤壁赋》语句中，表现了人生苦短感慨的是A.寄蜉蝣于天地B.渺沧海之一粟C.挟飞仙以遨游D.抱明月而长终9.下列《西湖七月半》提到的事物中，指代古代士大夫的是A.轻丝B.弱管C.峨冠D.竹肉10.下列《纪念傅雷》语句中，堪称“充满言外之意的画龙点睛之笔”的是A.后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇B.这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了C.他才成为具有浩然之气的儒家之刚者D.朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个11.下列《都江堰》提到的历史人物中，被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是A.诸葛亮B.李冰C.刘备D.杜甫12.《我与地坛》反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情，从而展现母爱的动人力量，这种表现方式是A.侧面烘托B.铺陈排比C.类比D.递进13.下列《湘夫人》诗句中，表示湘君遗憾之情的是A.桂栋兮兰撩，辛夷楣兮药房B.捐余袂兮江中，遗余揲兮醴浦C.白玉兮为镇，疏石兰兮为芳D.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门14.李白《行路难》（其一）的创作时间是A.被征召入长安之前B.被征召入长安之时C.被迫离开长安之后D.被判流放夜郎之时15.下列《早雁》诗句中，作者的笔触转向了南方的是A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔16.《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中借典故喻丧偶之痛的句子是A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞C.旧栖新垅两依依D.空床卧听南窗雨17.《再别康桥》中，“康桥”所在的国度是A.中国B.英国C.法国D.美国18.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》意象中，象征袓袓辈辈美好理想未能实现的是A.河边上破旧的老水车B.淤滩上的驳船C.未落到地面的花朵D.雪被下古莲的胚芽19.下列《宝黛吵架》语句中，直接描写黛玉心理活动的是A.心里因想道：“别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来。

蒹葭《诗经》诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌全书分为风雅颂三部分诗经相当广泛地反映了当时社会的经济状况政治矛盾意识形态和风俗习尚不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行反映了下层人民的生活和感情诗经以四言为主节奏简约明快常用重章叠句情致回环往复多用比兴手法意蕴丰瞻含蓄诗经反映现实社会生活的创作传统和赋比兴等艺术手法的灵活运用对后世文学艺术产生了深远影响本文选自诗经秦风蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子为：凝结成所谓：所念伊人：那个人或这个人指世人所思念追寻的人一方：那一边溯洄：逆流而上从之：追寻他之：指伊人溯游：顺流而下宛：宛然好像凄凄：茂盛的样子曦：干湄：岸边水与草交接之处跻：登上升指道路险峻难以登上坻：水中小洲小岛未已：未止指露水没有全干涘：水边右：迂回曲折沚:水中的沙漠蒹葭是一篇意境优美情意深长的恋歌历来备受赞赏诗分三章每章首两句借景起兴蒹葭猫咪霜露高洁烘托出痴情者挚热的追求和纯洁的感情三四句点明主题深切思念隔河企望追寻伊人后四句描述追寻的两种境况逆流追寻茫茫秋水纵横间隔山高水复道阻且长顺流追寻痴情恍惚若有若无幻象迷离宛在水中央。

两者的结果都是可望难即伊人不可得全诗流溢着抒情主人公对伊人的真诚向往执着追求以及追寻不得的失望惆怅心情意境朦胧含蕴不尽是这首诗的主要特点这是一曲怀念情人的恋歌伊人指意中人但诗中伊人飘忽不定幻象丛生给人以扑朔（shuo）迷离悠渺难测之感引人遐想于是有人认为这是一首招贤诗伊人指隐居的贤者如果把在水一方视作一种象征那么这首诗就涵容了世间各种可望而不可即的人生境遇这样贤才难觅情人难遇的惆怅乃至前途渺茫理想不能实现的失望等心灵的失落也都可能从蒹葭的意境中得到回应本诗采用的重章叠句形式不仅有回环往复一唱三叹之美而且有层层递进步步神话诗歌意境的作用蒹葭苍苍到凄凄采采意思都是青仓一片十分茂盛但心情却愈转愈低沉凄婉之意自然流露白露为霜未晞未已体现了时间的推移暗示了追求时间的漫长与追求者的执着伊人在水一方在水之湄在水之涘体现了空间的转移暗示了追寻对象的飘忽难觅虽然只是换了几个字但其间微妙的变化和幽深的意蕴却十分耐人寻味王国维在《人间词话》中称赞这首诗最得风人深致风人深致从艺术上说指婉曲的风格从思想上说指境界深远意在言外湘夫人屈原名平字原战国时楚国人出身贵族学识渊博善于辟令对外主张联齐抗秦对内倡导举贤授能改革政治变法图强但屡遭保守派势力诽谤打击表现出誓死抗争以身殉国的精神屈原是先秦时期的伟大诗人留存下来的作品有《离骚》《九歌》《十一篇》《天问》和《九章》《九篇》等这些诗篇揭露了统治集团的腐朽污浊表现了作者进步的政治理想高尚的人格情操热爱祖国的真挚感情和刚强不屈的斗争精神他的作品往往采用大量神话传说构思奇特想象丰富文辞华丽韵律铿锵（keng qiang) 地方色彩浓郁充满积极的浪漫主义精神对我国文学有深远影响本诗选自屈原《九歌》帝子：公主娥皇女英相传是帝尧的女儿即诗中的湘夫人降：降临北渚：指洞庭湖北岸的小洲目眇眇：望眼欲穿的样子愁予：使我（指湘君）愁苦不已嫋溺：微风不断吹拂的样子洞庭：洞庭湖白薠：一种草骋望：极目远眺与：一说义同“数”计算着佳期：一作佳人夕张：傍晚摆好陈设为湘夫人道来做好准备萃：聚集罾：一种鱼网公子：公主指湘夫人荒忽：与“恍惚”通迷迷茫茫若有若无一说指神情心态潺湲（chanyuan）：水慢慢流动的样子糜：麋鹿食：吃庭：庭院蛟：蛟龙水裔：水边江皋(gao):江边皋是水边高地济：渡过西澨：西岸澨：水涯水边佳人：美人指湘夫人騰驾：驾车飞驰偕逝：同往斊：修建修补荷盖：荷叶做的房顶荪壁：用香草荪饰壁紫坛：以名贵的贝壳紫贝砌坛播：散发散布苏椒：花椒一种香料成：涂饰桂栋：以桂木做栋梁兰橑：以木兰做屋檐辛夷楣：将香花辛夷楣插在门楣上药房：讲=将香草白芷摆在房间罔薜荔句：用罔薜荔编织成网作帷帐擗（pǐ）：分，剖开。

本章考点归纳：古文5篇￿￿现代文4篇
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点1、文学常识
考点2、主旨思想
考点3、论证及修辞手法
考点4、词语解释
考点4、词语解释
例题（1804,26￿）
凶：
【正确答案：灾凶，此指饥荒】
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点2、主旨思想1.
2.
考点3、论证及修辞手法1.
2.
考点4、词语解释
考点4、词语解释
例题（1710,26￿）
【正确答案：满】
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点2、主旨思想
考点3、论证及修辞手法
1.
2.
考点4、词语解释
考点4、词语解释
例题
内：
【正确答案：通“纳”，接纳】
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点2、主旨思想
考点3、论证及修辞手法1.
2.
考点4、词语解释（重点，参考精讲课件）如：
例题
【正确答案：C】
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点2、主旨思想
考点3、论证及修辞手法
考点4、词语解释
例题（1710.01）【正确答案：D】
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点2、主旨思想
考点3、论证及修辞手法1.
2.
3.
考点4、词语解释
例题（1710.02）【正确答案：A】
本篇考点归纳
考点1、文学常识
考点2、主旨思想
考点3、论证方法：例证法
考点4、词语解释
例题（1804，36）
例题（1804，36）【正确答案：】。

徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社寡人之于国也………………………孟轲秋水(节选)…………………………庄周五代史伶官传序……………………欧阳修论毅力………………………………梁启超就任北京大学校长之演说……………蔡元培容忍与自由…………………………胡适咬文嚼字…………………………朱光潜吃饭…………………………钱钟书我的世界观………………………爱因斯坦如何避免愚蠢的见识……………罗素冯谩客孟尝君……………………《战国策》垓下之围…………………………司马迁张中丞传后叙…………………韩愈种树郭橐驼传…………………柳宗元赵武灵王胡服骑射…………………司马光前赤壁赋…………………………苏轼先蚍事略…………………归有光马伶传……………侯方域西湖七月半………………………张岱秋夜………………………………鲁迅香市………………………………茅盾爱尔克的灯光……………………巴金纪念傅雷…………………………施蛰存苎小弟……………………………宗璞都江堰……………………………余秋雨我与地坛……………………………史铁生蚂蚁大战…………………………亨利•梭罗诗歌蒹葭………………………………《诗经》湘夫人……………………………屈原陌上桑………………………………汉乐府饮酒(其五)…………………………陶渊明行路难(其一)………………………李白秋兴八首(其一)………………………杜甫长恨歌………………………………白居易早雁………………………………杜牧虞美人(春花秋月何时了)……………李煜八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)………柳永鹧鸪天(重过阊门万事非)…………贺铸声声慢(寻寻觅觅)………………李清照摸鱼儿(更能消几番风雨)…………辛弃疾一句话……………………………闻一多再别康桥……………………………徐志摩雨巷…………………………………戴望舒祖国啊，我亲爱的祖国……………舒婷我愿是一条急流……………………裴多菲小说婴宁………………………………蒲松龄宝黛吵架………………………曹雪芹断魂枪……………………………老舍哦，香雪……………………………铁凝金鲤鱼的百裥裙……………………林海音苦恼…………………………………契诃夫中期邹国人。

4729 - 大学语文完整版7页笔记依据教材徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社笔记依据目录寡人之于国也………………………孟轲秋水(节选)…………………………庄周五代史伶官传序……………………欧阳修论毅力………………………………梁启超就任北京大学校长之演说……………蔡元培容忍与自由…………………………胡适咬文嚼字…………………………朱光潜吃饭…………………………钱钟书我的世界观………………………爱因斯坦如何避免愚蠢的见识……………罗素冯谩客孟尝君……………………《战国策》垓下之围…………………………司马迁张中丞传后叙…………………韩愈种树郭橐驼传…………………柳宗元赵武灵王胡服骑射…………………司马光前赤壁赋…………………………苏轼先蚍事略…………………归有光马伶传……………侯方域西湖七月半………………………张岱秋夜………………………………鲁迅香市………………………………茅盾爱尔克的灯光……………………巴金纪念傅雷…………………………施蛰存苎小弟……………………………宗璞都江堰……………………………余秋雨我与地坛……………………………史铁生蚂蚁大战…………………………亨利•梭罗诗歌蒹葭………………………………《诗经》湘夫人……………………………屈原陌上桑………………………………汉乐府饮酒(其五)…………………………陶渊明行路难(其一)………………………李白秋兴八首(其一)………………………杜甫长恨歌………………………………白居易早雁………………………………杜牧虞美人(春花秋月何时了)……………李煜八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)………柳永鹧鸪天(重过阊门万事非)…………贺铸声声慢(寻寻觅觅)………………李清照摸鱼儿(更能消几番风雨)…………辛弃疾一句话……………………………闻一多再别康桥……………………………徐志摩雨巷…………………………………戴望舒祖国啊，我亲爱的祖国……………舒婷我愿是一条急流……………………裴多菲小说婴宁………………………………蒲松龄宝黛吵架………………………曹雪芹断魂枪……………………………老舍哦，香雪……………………………铁凝金鲤鱼的百裥裙……………………林海音苦恼…………………………………契诃夫（1）寡人之于国也孟轲一、作家作品。

冯谖客孟尝君《战国策》原名《国策》《事语》《短长》等记录了战国初期到六国灭亡共240年间各国政治军事外交方面的动态共三十三篇战国策也是一部优秀的散文集它记载生动推理透辟写人传神笔调夸张善于运用寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理具有浓厚的艺术魅力和文学趣味对西汉以后史传文和议论文的发展产生过积极影响本文选自《战国策齐策四》客：做门客存：生存生活属（zhu）：同嘱嘱托请求寄食门下：在孟尝君门下做食客好：爱好擅长能：才能本事贱：轻视看不起食（si）以草具：给他粗劣的饭菜食：给人吃居有倾：过了不久长铗：冯谖随身携带的剑归来：离开回去为之驾：为他配车揭：举过：拜访客卧：以客待我即把我当上等门客看待无以为家：没有能力养家给：供给记：账册一说指书状之类习：熟悉计会：即会计责：即债负：辜负对不起：实际意思是没有发现他的才干谢：道歉倦于事：忙于事务疲劳不堪馈（kui）于忧：忧愁思虑太多心烦意乱馈同溃：乱懧（nuo）愚：懦弱无能懧同懦沉：沉浸（jin）埋头干开罪：得罪不羞：不以此感到羞辱约车治装：准备车马整理行装约车：系马于车前券契:债据市：买寡有：缺乏缺少驱：赶着车之：往矫命：假托（孟尝君）命令疾:迅速市义：买回百姓的恩义即为孟尝君收买人心拊爱：爱抚子其民：把民众看作自己的子女贾（gu）利：用商人放债的方法来获取利息说：通悦休矣：意为算了吧后期（ji）年：一周年之后期年：整整一年就国：回自己的封地顾：回头看放：放逐虚上位：把宰相职位空出来先驱：抢先坐车赶回重币：贵重的财物礼品显使：地位显要的使臣固辞：坚决辞退赍（ji）：拿物品送人被于宗庙之崇：遭受祖宗神灵降下的灾祸被（pi）:同披遭受不足为：不值得你看重并辅助一说无所作为顾：顾念姑：姑且万人：指全国百姓纤（xian）介：细小纤：细丝本文记叙了策士冯谖为孟尝君营就三窟巩固政治地位的经过展现了冯谖不甘屈居人下报效知己深谋远虑的奇特风采同时也表现了孟尝君宽容大度礼贤下士的品德文中刻画冯谖的形象主要采取了欲扬先抑层层深入的方法文中的另一个人物孟尝君的宽容大度而当冯谖大战奇才的时候又显出孟尝君的目光短浅人物之间的映照使全文流澜浅起姿态横生垓下之围司马迁字子长西汉夏阳人伟大的史学家文学家和思想家《太史公书》后称《史记》记叙了上自传说中的黄帝下至汉武帝太初年间共三千多年的历史是我国第一部纪传体通史全书一百三十篇本纪十二篇表十篇书八篇世家三十篇列传七十篇史记以写人物为中心形象地展开了广阔的社会生活画面有很高的艺术成就鲁迅称赞它为史家之绝唱无韵之《离骚》本文节选自《史记项羽本纪》垓下地名在今安徽灵璧东南壁：营垒此处用作动词即在....扎营四面皆楚歌：四面八方都响起用楚方言所唱的歌曲喻指楚人多以降汉幸从：得到宠爱跟随在项羽身边慷概：悲愤激烈逝：奔驰奈（nai）若何:将你怎么办若：你数阙（que）：好几遍乐曲终止叫阕（que）莫：没有人麾（hui）下：部下直夜：当夜溃围：突破重围平明：天亮时骑能属者：能跟从而来的骑兵属:随从田父；农夫给（dai）：欺骗度（duo）：揣（chuai）测估计脱：脱身所当者：所遇到的敌方尝：曾败北：败走卒（cu）：最终固：必一定快战：痛痛快快地打一战刈（yì）：割，砍期：约定。

冯谖客孟尝君《战国策》原名《国策》《事语》《短长》等记录了战国初期到六国灭亡共240年间各国政治军事外交方面的动态共三十三篇战国策也是一部优秀的散文集它记载生动推理透辟写人传神笔调夸张善于运用寓言故事和新奇的比喻来说明抽象的道理具有浓厚的艺术魅力和文学趣味对西汉以后史传文和议论文的发展产生过积极影响本文选自《战国策齐策四》客：做门客存：生存生活属（zhu）：同嘱嘱托请求寄食门下：在孟尝君门下做食客好：爱好擅长能：才能本事贱：轻视看不起食（si）以草具：给他粗劣的饭菜食：给人吃居有倾：过了不久长铗：冯谖随身携带的剑归来：离开回去为之驾：为他配车揭：举过：拜访客卧：以客待我即把我当上等门客看待无以为家：没有能力养家给：供给记：账册一说指书状之类习：熟悉计会：即会计责：即债负：辜负对不起：实际意思是没有发现他的才干谢：道歉倦于事：忙于事务疲劳不堪馈（kui）于忧：忧愁思虑太多心烦意乱馈同溃：乱懧（nuo）愚：懦弱无能懧同懦沉：沉浸（jin）埋头干开罪：得罪不羞：不以此感到羞辱约车治装：准备车马整理行装约车：系马于车前券契:债据市：买寡有：缺乏缺少驱：赶着车之：往矫命：假托（孟尝君）命令疾:迅速市义：买回百姓的恩义即为孟尝君收买人心拊爱：爱抚子其民：把民众看作自己的子女贾（gu）利：用商人放债的方法来获取利息说：通悦休矣：意为算了吧后期（ji）年：一周年之后期年：整整一年就国：回自己的封地顾：回头看放：放逐虚上位：把宰相职位空出来先驱：抢先坐车赶回重币：贵重的财物礼品显使：地位显要的使臣固辞：坚决辞退赍（ji）：拿物品送人被于宗庙之崇：遭受祖宗神灵降下的灾祸被（pi）:同披遭受不足为：不值得你看重并辅助一说无所作为顾：顾念姑：姑且万人：指全国百姓纤（xian）介：细小纤：细丝本文记叙了策士冯谖为孟尝君营就三窟巩固政治地位的经过展现了冯谖不甘屈居人下报效知己深谋远虑的奇特风采同时也表现了孟尝君宽容大度礼贤下士的品德文中刻画冯谖的形象主要采取了欲扬先抑层层深入的方法文中的另一个人物孟尝君的宽容大度而当冯谖大战奇才的时候又显出孟尝君的目光短浅人物之间的映照使全文流澜浅起姿态横生垓下之围司马迁字子长西汉夏阳人伟大的史学家文学家和思想家《太史公书》后称《史记》记叙了上自传说中的黄帝下至汉武帝太初年间共三千多年的历史是我国第一部纪传体通史全书一百三十篇本纪十二篇表十篇书八篇世家三十篇列传七十篇史记以写人物为中心形象地展开了广阔的社会生活画面有很高的艺术成就鲁迅称赞它为史家之绝唱无韵之《离骚》本文节选自《史记项羽本纪》垓下地名在今安徽灵璧东南壁：营垒此处用作动词即在....扎营四面皆楚歌：四面八方都响起用楚方言所唱的歌曲喻指楚人多以降汉幸从：得到宠爱跟随在项羽身边慷概：悲愤激烈逝：奔驰奈（nai）若何:将你怎么办若：你数阙（que）：好几遍乐曲终止叫阕（que）莫：没有人麾（hui）下：部下直夜：当夜溃围：突破重围平明：天亮时骑能属者：能跟从而来的骑兵属:随从田父；农夫给（dai）：欺骗度（duo）：揣（chuai）测估计脱：脱身所当者：所遇到的敌方尝：曾败北：败走卒（cu）：最终固：必一定快战：痛痛快快地打一战刈（yì）：割，砍期：约定。

《大学语文》总复习资料语言文学常识——约15分作品阅读分析——约55分(古文约25分、现代语体文约30分)作文——————30分答卷限时:150分钟考试时间:2018年04月目录导读 (4)语言文学知识 (5)第一单元议论文部分 (6)《寡人之于国也》 (6)《秋水》 (7)《五代史伶官传序》 (7)《论毅力》 (8)《就任北京大学校长之演说》 (9)《容忍与自由》 (9)《咬文嚼字》 (10)《吃饭》 (10)《我的世界观》 (11)《如何避免愚蠢的见识》 (12)第二单元记叙文部分 (12)《冯谖客孟尝君》 (13)《垓下之围》 (13)《张中丞传后叙》 (14)《种树郭橐驼传》 (14)《赵武灵王胡服骑射》 (15)《前赤壁赋》 (15)《先妣事略》 (16)《马伶传》 (16)《西湖七月半》 (17)《秋夜》 (17)《香市》 (18)《爱尔克的灯光》 (19)《纪念傅雷》 (20)《哭小弟》 (20)《都江堰》 (21)《我与地坛》 (21)《蚂蚁大战》 (22)第三单元诗词部分 (23)《蒹葭》 (23)《湘夫人》 (24)《陌上桑》 (24)《饮酒》 (25)《行路难》 (26)《秋兴》 (26)《长恨歌》 (27)《早雁》 (27)《虞美人》 (28)《八声甘州》 (29)《鹧鸪天》 (29)《声声慢》 (30)《摸鱼儿》 (30)《一句话》 (31)《再别康桥》 (32)《雨巷》 (32)《祖国,我的亲爱的祖国》 (33)《我愿是一条急流》 (33)第四单元小说部分 (34)《婴宁》 (34)《宝黛吵架》 (35)《断魂枪》 (35)《哦,香雪》 (36)《金鲤鱼的百裥裙》 (37)《苦恼》 (37)《麦琪的礼物》 (38)写作部分 (38)常用修辞手法 (39)表现手法 (39)常见的叙述方式 (40)简述叙述的基本要求 (40)如何正确地提炼主题 (40)议论文的写作技巧 (41)记叙文的写作技巧 (41)导读本资料必须结合课本使用,需熟知课文内容才能深刻理解且巧妙记忆知识要点,提高文学欣赏水平及写作水平,简单通过考试。

《大学语文》总复习资料语言文学常识——约15分作品阅读分析——约55分(古文约25分、现代语体文约30分)作文——————30分答卷限时:150分钟考试时间:2018年04月目录导读 (4)语言文学知识 (5)第一单元议论文部分 (6)《寡人之于国也》 (6)《秋水》 (7)《五代史伶官传序》 (7)《论毅力》 (8)《就任北京大学校长之演说》 (9)《容忍与自由》 (9)《咬文嚼字》 (10)《吃饭》 (10)《我的世界观》 (11)《如何避免愚蠢的见识》 (12)第二单元记叙文部分 (12)《冯谖客孟尝君》 (13)《垓下之围》 (13)《张中丞传后叙》 (14)《种树郭橐驼传》 (14)《赵武灵王胡服骑射》 (15)《前赤壁赋》 (15)《先妣事略》 (16)《马伶传》 (16)《西湖七月半》 (17)《秋夜》 (17)《香市》 (18)《爱尔克的灯光》 (19)《纪念傅雷》 (20)《哭小弟》 (20)《都江堰》 (21)《我与地坛》 (21)《蚂蚁大战》 (22)第三单元诗词部分 (23)《蒹葭》 (23)《湘夫人》 (24)《陌上桑》 (24)《饮酒》 (25)《行路难》 (26)《秋兴》 (26)《长恨歌》 (27)《早雁》 (27)《虞美人》 (28)《八声甘州》 (29)《鹧鸪天》 (29)《声声慢》 (30)《摸鱼儿》 (30)《一句话》 (31)《再别康桥》 (32)《雨巷》 (32)《祖国,我的亲爱的祖国》 (33)《我愿是一条急流》 (33)第四单元小说部分 (34)《婴宁》 (34)《宝黛吵架》 (35)《断魂枪》 (35)《哦,香雪》 (36)《金鲤鱼的百裥裙》 (37)《苦恼》 (37)《麦琪的礼物》 (38)写作部分 (38)常用修辞手法 (39)表现手法 (39)常见的叙述方式 (40)简述叙述的基本要求 (40)如何正确地提炼主题 (40)议论文的写作技巧 (41)记叙文的写作技巧 (41)导读本资料必须结合课本使用,需熟知课文内容才能深刻理解且巧妙记忆知识要点,提高文学欣赏水平及写作水平,简单通过考试。

共存的局面。

更需要我们具备“容忍”和“和而不同”的雅量和气度。

《咬文嚼字》 《作家作品》 朱光潜　美学家，文艺理论家。

本文是文艺专论。

《主旨》 对于文学写作和阅读，我们必须有一字不肯放松的谨严。

《学习重点与难点》 1.掌握本文的论证方法。

主要运用归纳法。

在引用“套板反应”时，运用的是演绎法。

2.修辞方法；多用比喻法。

用人走路比喻用滥字，说明“套板反应”的道理。

3.重点掌握的观点。

李广射虎，推敲，《屈原》三个例子说明甚么问题。

善于运用联想意义的例子是苏东坡的“惠山烹小龙团”。

掌握“字被人用得太滥”的例子。

作者认为“推”好，还是“敲”好？ 作者认为郭沫若更改“你有革命家的风度”改得如何？ 重点段落：教材29页倒数第三行；教材30页“套板反应”。

《吃饭》 《作家作品》 钱钟书　中国著名的学者，小说家。

《中心思想》 本文借“吃饭”为名，借题发挥，通过类比联想和巧妙比喻等手法，发表了作者对于人生，社会诸种现象和问题的看法。

《学习要点与难点》 1.如何理解“吃饭”背后的名实背离，相互掩饰的人情世态。

“吃饭”的实质是为了“吃菜”，辨味而不是为了充饥，便成了我们吃饭的真正目的。

但是人们还要掩盖自己的真实目的，不说“吃菜”，而要说“吃饭”。

这就同政治家一样，本来是有自己的野心的，却偏偏要说自己为了民众的利益和福利。

宗教上说：“上帝是给人做饭吃的。

”因此“上帝”是我们的主人。

其实，这“上帝”绝不是我们的主人。

因为“只有为他弄来了饭，给他吃的人”才是我们的主人。

才支配着我们的行动。

2.如何理解“人类的创造和活动，（包括写文章在内），不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚”。

教材35页第二段。

人类的最基本需要是要吃饱肚子，只有这样，人才能活下去。

也就是人类一切活动除了思想在起作用，解决自身活下去的需要，也就是吃饭问题才是人一切活动的一个根本原因。

人连吃饭问题都解决不了，“肠胃空虚”了，还能谈什么别的事情呢？这也是对“物质第一，精神第二”的辩证唯物论的形象比喻。

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码04729)本试卷共6页, 满分l00分, 考试时间l50分钟。

考生答题注意事项:1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效, 试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2. 第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号, 使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4. 合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题: 本大题共20小题, 每小题l分, 共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的, 请将其选出。

1. 《寡人之予国也》中, 孟子与梁惠王讨论的中心议题是A．为什么“王好战” B．如何使“民加多’,C. 不可以“违农时”D. 必须要“谨庠序”2．下列《咬文嚼字》所提到的戏剧、小说的人物形象中, “一口气就骂了六个“你这”, 从而“表现着强烈的情感”。

这个人物形象是A. 婵娟B. 石秀C. 杨雄D. 茗烟3. 下列《吃饭》语句中, 作者据以生发议论, 进而抨击和嘲讽不合理社会现象的是A. 吃饭有时很像结婚, 名义上最主要的东西, 其实往往是附属品B．弄饭给我们吃的人, 决不是我们真正的主人翁C. 整个人世间好比是做菜的厨房D. 可口好吃的菜还是值得赞美的4．《冯谖客孟尝君》中, 冯谖为盂尝君到薛地收债, 却尽烧其券, 所体现的政治思想是A. 勇于变革B. 不甘屈居人下C. 无为而治D. 注重民心向背5．《张中丞传后叙》。

写南霁云抽刀断指, “一座大惊, 皆感激为云泣下”, 这里运用的表现手法是A. 夸张B.铺垫C. 衬托D. 对比6. 柳宗元写作《种树郭橐驼传》的根本目的是。

A. 批评长人者政令繁苛B. 阐发养民治国思想C. 说明种树的正确方法D. 赞叹郭橐驼的技艺7. 下列《赵武灵王胡服骑射》武灵王的言语中, 表达了他坚持变革的勇气和决心的是A. 制国有常, 利民为本；从政有经, 令行为上B. 明德先论于贱, 而从政先信于贵C. 虽驱世以笑我, 胡地、中山, 吾必有之D. 故寡人变服骑射, 欲以备四境之难, 报中山之怨8．下列《秋夜》意象中, 表现出色厉内荏特征的是A. 天空B. 恶鸟C. 小青虫D. 小粉红花9. 《爱尔克的灯光》的主要写作特点是A. 文字筒洁省净, 情感含蕴多藏, 寄深味于平易质朴之中B. 融叙事、写景、记人、抒情予一体, 善于铺陈, 物象层出C. 笔墨客观冷静, 写人鲜明生动, 剪裁得当, 层次井然D. 熔叙事、抒情、议论予一炉, 思绪翻滚, 情感浓烈10．下列《纪念傅雷》提到的事件中, 让作者“更深一步的了解傅雷”的是A. 谈翻译技术B. 傅雷夫妇的逝世C. 论绘画艺术D. 傅雷家书集出版11．《哭小弟》中引用了小弟的诗：“圆首悠悠无恨事, 丹心一片向将来。