中班艺术活动—好玩的报纸

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思中班教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能利用废旧报纸展开想象，变出各种好玩的东西，认识报纸的好处和用途，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《好玩的报纸》含反思教案吧。

活动目标
1.认识报纸的好处和用途。

2.能利用废旧报纸展开想象，变出各种好玩的东西。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

重点难点
认识报纸的好处和用途。

活动准备
废旧报纸
活动过程
1/教师出示报纸，引导幼儿观察探讨。

2/请幼儿探讨玩报纸的方法。

3/展示报纸制作的作品。

教学反思
这节课能让幼儿在玩的过程当中认识到报纸的用处，让他们在玩的过程当中学到知识。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的
印刷出版物。

是大众传播的重要载体，具备反映和引导社会舆论的功能。

幼儿园中班优质教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容《好玩的报纸》选自幼儿园中班艺术领域课程，主要涉及教材中的第二章“生活中的美”。

本节课详细内容包括：引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质感，培养幼儿对生活中物品的审美感知；利用报纸进行创意制作，激发幼儿的想象力和创造力；通过报纸游戏，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述报纸的形状、颜色、质感等特征，培养审美能力。

2. 培养幼儿利用报纸进行创意制作的兴趣，激发想象力和创造力。

3. 通过报纸游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作能力，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述报纸的特点，培养创意制作能力。

难点：如何引导幼儿发挥想象，将报纸制作成有创意的作品；如何在游戏中培养幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

2. 学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将一张报纸展示给幼儿，引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质感，并让幼儿分享自己的观察结果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一个用报纸制作的简单作品，如小船、帽子等，并讲解制作方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创意制作，教师巡回指导。

4. 报纸游戏（10分钟）组织幼儿进行“报纸拔河”游戏，培养团队协作能力。

让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和游戏心得。

六、板书设计1. 报纸的形状、颜色、质感2. 报纸创意制作方法3. 报纸拔河游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的物品。

2. 答案：根据幼儿的制作能力，可制作简单的物品如小船、帽子、篮子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察和表达能力？2. 是否激发了幼儿的创意思维？3. 是否在游戏中培养了幼儿的团队协作能力？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成报纸创意制作。

2. 组织户外活动，让幼儿寻找生活中的报纸元素，进行创作。

中班健康教案详案《报纸真好玩》中班健康教案详案《报纸真好玩》精选3篇（一）课程名称：健康教育年级：中班教学主题：报纸真好玩教学目标：1. 帮助幼儿了解报纸对于我们日常生活的重要性。

2. 培养幼儿对报纸阅读和利用的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学准备：1. 报纸的副本：每个幼儿一份。

2. 图示报纸中常见的内容。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾过去学过的关于新闻和报纸的知识，并询问幼儿报纸有什么作用。

2. 给幼儿分发报纸的副本，鼓励他们仔细观察报纸。

3. 导读报纸的不同页面，并向幼儿介绍报纸中常见的内容，如新闻、广告、文章等。

主要活动：1. 观察报纸：让幼儿观察报纸上的内容，提醒他们注意不同版面的特点和布局。

引导幼儿发现报纸中的文字、图片、图表等元素。

2. 交流讨论：引导幼儿讨论他们在报纸上看到的内容，鼓励他们表达自己的观点和想法。

提问幼儿一些问题，如“你在报纸上看到了哪些新闻？你觉得哪条新闻最有趣？为什么？”等等。

3. 制作拼贴画：提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿自由发挥，拿出自己觉得有趣或有意思的图片和文字，制作拼贴画。

鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿解释自己的选材。

4. 讲故事：选择一篇简短、有趣的报纸故事或文章，向幼儿讲述。

鼓励幼儿用自己的话复述故事的主要内容，并自由发挥，补充自己的想法和观点。

结束活动：1. 给予肯定和鼓励：对幼儿的观察、思考和表达进行肯定和鼓励。

2. 温习总结：与幼儿一起总结本节课所学到的内容，强调报纸的重要性，并鼓励幼儿多多阅读报纸，发现更多有趣的内容。

评估方法：1. 观察幼儿的参与情况，包括观察报纸的态度、讨论问题的主动性和拼贴画的创意等。

2. 听取幼儿的表达和讲故事的能力，判断其对于报纸内容的理解和运用能力。

教学扩展：1. 鼓励幼儿在家中阅读家长订阅的报纸，并与家长一起讨论其中的内容。

2. 定期组织幼儿参观社区图书馆或新闻机构，让他们更深入地了解新闻和报纸的产生和传播过程。

幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案[五篇模版]第一篇：幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案幼儿园中班体育活动《好玩的报纸》教案幼儿园中班体育活动：好玩的报纸活动目标：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：的重难点。

活动准备：活动过程：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束1、活动身体，为活动做好准备起来。

把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。

并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。

然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。

报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。

教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

第二篇：幼儿园中班体育活动：好玩的报纸幼儿园中班体育活动：好玩的报纸活动目标：1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

中班艺术综合活动：好玩的报纸
活动目标
1．探索报纸的多种玩法。

2．练习卷、剪等技能，提高动手与目测能力。

3．比较长短、寻找将纸条剪长的方法。

4．体验发现、游戏的乐趣。

活动准备
1．图片（单筒望远镜）、旧报纸、剪刀等。

2．音乐磁带。

活动指导
一、谈话引入，观察报纸。

1．出示报纸，引导幼儿谈论报纸上有什么。

2．提问：过期的报纸有什么用？
二、探索玩法，操作练习。

1．引导幼儿用报纸卷成单筒望远镜，比一比怎么卷能够做出最长的望远镜。

2．引导幼儿探索如何将纸条剪长的办法。

3．组织幼儿进行“报纸剪长”PK赛。

三、动作表现，欢乐起舞。

引导幼儿手持纸条，翩翩起舞。

四、延伸活动，报纸游戏。

1．组织幼儿收拾地面的报纸，使之变成纸球，引导幼儿到室外开展抛球游戏。

2．鼓励幼儿继续探索报纸的玩法，如：用什么办法能把报纸贴在胸前而不掉下来，用什么办法能让报纸飞起来等。

第一篇：中班科学活动教案《好玩的报纸》及教学反思中班科学活动教案《好玩的报纸》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法，通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途，培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐，快来看看幼儿园中班科学活动《好玩的报纸》含反思教案吧。

设计意图报纸，对幼儿来说并不陌生，此次活动对报纸进行第二次利用，动手操作玩一玩，把报纸一物多，玩发挥幼儿的自主性，发展发散性思维，增强幼儿活动的兴趣及动手能力，同时创造能力也得到提升。

《好玩的报纸》这个活动主要探索用报纸来卷一卷、折一折、撕一撕不同玩法，使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学习动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。

活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，丰富想象，大胆表达自己的想法。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

4、让幼儿探索报纸的过程中，提高动手能力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：盒子、废旧报纸每位幼儿一张、用纸折的筐每人一个活动过程：一、根据幼儿生活经验导入老师："小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么?(老师拿出一个盒子，请幼儿把手伸进盒子摸摸，猜猜里面是什么)(利用盒子里装东西请幼儿猜猜摸摸来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果) 老师："这个小礼物什么呢?"(老师慢慢从盒子里把报纸那出来，请小朋友集体回答问题)二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。

老师："孩子们，家里面谁最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等)(利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响)我们看过了的报纸，小朋友会用来干什么呢?(折飞机、做手工、画画)(联系实际，利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“我们的游戏世界”第二节“好玩的报纸”。

教学内容主要包括认识报纸的特性，探索报纸的玩法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可塑性、可撕裂性等。

2. 通过探索报纸的玩法，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，提高动手操作能力。

教学重点：认识报纸的特性，培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：报纸若干张，胶带一卷，剪刀一把，篮子一个。

学具：每组一张报纸，胶带一卷，剪刀一把。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用报纸制作小船，讲解制作过程，让幼儿了解报纸的可塑性。

（2）教师将报纸撕成小片，抛向空中，让幼儿体验报纸的轻盈和可撕裂性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行报纸游戏，每组选择一种玩法，如报纸裙子、报纸帽子、报纸球等。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

每组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

六、板书设计1. 报纸的特性：可塑性、可撕裂性2. 报纸的玩法：小船、裙子、帽子、球等七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：幼儿可以制作报纸飞机、报纸裙子、报纸帽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对报纸的特性有了更深入的了解，但在动手操作过程中，部分幼儿仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起探索报纸的更多玩法，将作品带到幼儿园分享。

同时，教师可开展相关主题活动，如环保教育、创意手工等，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心部分。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材，主要涉及第三章“游戏与创新”，详细内容为利用报纸开展创意游戏，通过不同形式的报纸游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握报纸的不同玩法，培养其创新思维和动手能力。

2. 增强幼儿的团队协作意识，提高其人际交往能力。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高其参与体育活动的积极性。

三、教学难点与重点重点：报纸的不同玩法，以及团队合作能力的培养。

难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将报纸玩出新意。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，彩笔一盒，绳子若干。

2. 学具：空场地，音乐播放设备。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注今天的特殊教具——报纸，激发幼儿兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）：教师将报纸平铺在地上，邀请几名幼儿上来尝试在报纸上完成各种动作，如跳跃、翻滚等。

3. 例题讲解（10分钟）：教师示范如何用报纸进行游戏，如“报纸大战”、“报纸接力”等，并讲解游戏规则。

4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 创新环节（10分钟）：教师鼓励幼儿用彩笔和绳子对报纸进行装饰，发挥想象力和创造力，设计出新的游戏。

六、板书设计1. 报纸游戏：跳跃、翻滚、大战、接力等。

2. 创新游戏：幼儿自创游戏名称及玩法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起用报纸设计一个亲子游戏，并记录下来。

2. 答案：示例：游戏名称：报纸飞行。

玩法：将报纸折叠成飞机形状，与家长一起在户外进行飞行比赛。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

但在创新环节，部分幼儿表现较为拘谨，需要教师在今后的教学中多加引导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子报纸游戏活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的团队协作能力。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《快乐运动》，详细内容围绕“好玩的报纸”展开。

通过利用报纸这一常见物品，设计各种有趣的体育游戏，培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的多种玩法，提高他们的创新意识和动手能力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，提高他们的运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：设计有趣且适合幼儿的报纸游戏，引导幼儿积极参与。

教学重点：培养幼儿的创新意识、动手能力及团队合作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干，绳子若干，篮球若干。

2. 学具：每组一张报纸，若干绳子，一个篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师展示报纸的各种玩法，如踩报纸、报纸拔河、报纸传球等，并详细讲解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师所教的报纸游戏进行练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“报纸接力赛”，每组幼儿用报纸铺成一条道路，然后沿着道路进行接力比赛。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。

六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 内容：报纸拔河报纸传球报纸接力赛七、作业设计1. 作业题目：设计一个以报纸为道具的体育游戏。

答案示例：报纸足球。

将报纸卷成球状，用脚踢着报纸球进行比赛。

2. 作业要求：描述游戏规则，并画出游戏示意图。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过丰富多样的报纸游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对报纸游戏兴趣不高，需要教师进一步关注和引导。

2. 拓展延伸布置家庭作业，让幼儿与家长共同设计一个以报纸为道具的体育游戏，并分享到班级群里，增加幼儿对报纸游戏的兴趣和参与度。

同时，教师可在下一节课组织幼儿进行家庭作业展示，让幼儿相互学习、交流。

《好玩的报纸》教案（精选16篇）《好玩的报纸》教案篇1活动目标：1、探究报纸能怎样玩。

2、让幼儿学会踮着脚尖步行，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。

3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动过程：一、热身运动。

（音乐：春天花花稚嫩园）每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探究报纸的玩法老师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？三、嬉戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖步行，在报纸上练习小跑步。

（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）师：（个别示范）瞧，珍宝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。

（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。

2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

（师可以在走的时候有意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想方法）引导幼儿做出双手侧平举来关心我们身体保持平衡。

3、报纸铺路。

我们大家都练好了本事，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。

我们在用我们的本事——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。

4、评价并总结阅历四、嬉戏：我跟报纸做嬉戏1、把报纸顶在头上（讲规章，做示范）2、听口令做动作3、分成两组竞赛。

嬉戏规章：（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。

（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。

（3）竞赛看那组最先完成。

结束活动1、评价幼儿2、放松《好玩的报纸》教案篇2活动目标：1、通过撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。

2、培育幼儿初步的环保意识，3、进一步体验嬉戏活动的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现活动预备：废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。

幼儿园中班精品教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《创意手工》第四章《生活中的创意》，详细内容为利用废旧报纸进行创意制作，包括报纸球、报纸棒、报纸帽子等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握报纸的多种玩法，培养他们的动手能力和创新能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

3. 培养幼儿珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将报纸制作成不同的物品。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、废旧报纸等。

学具：每组一张废旧报纸、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（5分钟）教师详细讲解和示范制作报纸球、报纸棒、报纸帽子的步骤，强调安全使用剪刀和胶水的方法。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿和教师共同评价，给予鼓励和表扬。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“报纸接力赛”、“报纸帽子秀”等游戏，让幼儿在游戏中进一步体验报纸的乐趣。

六、板书设计1. 制作步骤：（1）报纸球：将报纸揉成团，用胶水粘牢。

（2）报纸棒：将报纸卷成圆柱形，用胶水粘牢。

（3）报纸帽子：将报纸剪成圆形，用胶水粘成一个圆锥形，装饰帽子边缘。

2. 注意事项：安全使用剪刀和胶水，保持环境卫生。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的报纸创意作品。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好和创意，制作出不同的作品，如报纸飞机、报纸裙子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼，但部分幼儿在制作过程中仍需教师指导。

今后教学中，可适当增加难度，引导幼儿独立完成作品。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找其他废旧物品，进行创意制作。

（2）组织幼儿参观环保设施，了解废旧物品的再利用价值。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“我们的好朋友”，具体章节为“好玩的报纸”。

内容主要包括认识报纸的特性，了解报纸的用途，探索报纸的玩法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如轻、薄、软、易撕等。

2. 培养幼儿通过观察、探索、实践来发现报纸的不同玩法。

3. 培养幼儿在集体活动中，学会合作、分享、交流，提高社会交往能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿探索并发现报纸的不同玩法，培养创新能力。

重点：认识报纸的特性，学会与同伴合作、分享、交流。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、画笔、颜料等。

学具：每人一份报纸，剪刀、胶带、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一叠报纸，让幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解报纸的特性（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解报纸的特性，如轻、薄、软、易撕等。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张报纸，示范如何用报纸制作小船、帽子等，引导幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组一份报纸，让他们自己动手尝试制作小船、帽子等。

5. 探索报纸的玩法（10分钟）教师提出引导性问题，鼓励幼儿自由探索报纸的玩法，如“你们还能用报纸玩出什么游戏？”教师邀请各小组分享自己的作品和玩法，让幼儿相互学习、交流。

7. 情景剧表演（5分钟）教师组织幼儿用报纸制作道具，进行情景剧表演，培养幼儿的创新能力。

六、板书设计1. 报纸的特性：轻、薄、软、易撕2. 报纸的玩法：小船、帽子、情景剧道具等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用报纸制作一个自己喜欢的玩具或道具，明天带来幼儿园分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解报纸的特性，探索报纸的玩法，培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解报纸的多样性和可塑性。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会用报纸进行艺术创作。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。

二、教学内容1. 报纸的种类和用途2. 报纸的环保价值3. 报纸的艺术创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解报纸的多样性和可塑性，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿将报纸进行艺术创作，激发幼儿的创造力。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察报纸的种类和用途，培养幼儿的观察能力。

2. 实践法：让幼儿动手操作报纸，进行艺术创作，培养幼儿的动手能力。

3. 讨论法：让幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

五、教学准备1. 教具：各种类型的报纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿动手操作。

教案剩余部分（六至十五）需要您提供更多详细信息，如教学过程、互动环节等。

六、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种类型的报纸，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。

2. 基本概念：教师讲解报纸的种类、用途和环保价值，让幼儿了解报纸的重要性。

3. 实践操作：教师示范如何使用报纸进行艺术创作，如剪贴、拼接、绘画等。

4. 创作环节：幼儿根据教师示范，自主选择报纸进行艺术创作。

5. 分享交流：幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相评价、学习。

七、互动环节1. 幼儿之间互相欣赏作品，交流创作想法，培养团队协作能力。

2. 教师与幼儿互动，针对作品进行评价，给予肯定和建议，激发幼儿的创作热情。

3. 环保教育：教师引导幼儿关注报纸的环保价值，提倡节约使用报纸，保护环境。

八、教学评价1. 教师对幼儿的创作成果进行评价，关注幼儿的动手操作能力和创造力。

2. 幼儿的自评和互评，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力。

3. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对报纸艺术的兴趣和环保意识。

中班体育游戏玩报纸教案中班体育游戏玩报纸教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班体育游戏玩报纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班体育游戏玩报纸教案篇1一、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

二、环境与材料创设1、材料准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程（一）、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

（二）、尝试活动1、参观用废旧报纸制作的物品展。

2、讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

（三）、结伴玩（两个人站在报纸上，纸不断缩小对折）幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

1、练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

2、练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

1、孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。

教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。

”2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（四）提供材料。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思教学目标：1. 学习阅读报纸的基础学问；2. 了解报纸的种类和结构；3. 学会向他人介绍本身喜爱的报纸；4. 培育幼儿的阅读爱好和本领。

教学准备：1. 报纸；2. 幼儿话题图；3. 海报和图片。

教学内容：一、导入（10分钟）1. 介绍主题：“好玩的报纸”；2. 出示图片和海报，引导幼儿们探讨图中有哪些元素和信息。

二、学习报纸的基础学问（10分钟）1. 向幼儿们介绍报纸的定义和种类；2. 引导幼儿自主发问，了解报纸的作用；3. 共享幼儿本身与家长看过的报纸或者杂志。

三、了解报纸的结构（20分钟）1. 向幼儿们呈现一份典型的报纸，让幼儿相互回答报纸上的问题；2. 为了更好地了解报纸的结构，老师提出以下问题：（1）报纸的第一版通常放什么新闻？（2）报纸的第一版有哪些紧要元素？（3）读者在阅读报纸的时候会找哪些版面？四、让幼儿了解本身喜爱的报纸（15分钟）1. 引导幼儿讨论报纸中感爱好的部分，让幼儿们了解各种报纸的不同类型；2. 让幼儿口述或写下本身最喜爱的报纸或杂志，并与其他幼儿讨论有关这些报纸或杂志的信息。

五、进行阅读活动（40分钟）1. 分发由老师或家长撰写的报纸或者幼儿报纸；2. 向幼儿介绍报纸的阅读技巧和阅读方法；3. 让幼儿独立或同伴阅读，并共享他们感爱好的故事、文章或信息。

六、总结反思（5分钟）1. 老师向幼儿总结学习了什么；2. 老师与幼儿们讨论如何更好地阅读报纸；3. 老师与幼儿们共同规划下一步的学习计划。

教学反思：这节课通过多种教学形式，如呈现、回答问题、分组探讨、口述和写下本身的想法等方式，激发了幼儿的学习爱好，同时加强了幼儿的自信和表达本领。

老师针对幼儿个别差异，采纳了和谐、公平和快捷的教学方式，在教学中渐渐引导幼儿建立正确的阅读习惯和思维方式。

下一步，我会依据幼儿的阅读情况调整教学方法，更好地促进幼儿的阅读爱好和本领的进展，推动幼儿语言的进展。

幼儿园中班教案《好玩的报纸》含反思一、教学目标1.让孩子了解报纸的基本组成和功能。

2.提高孩子的阅读理解和表达能力。

3.培养孩子的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.课前准备：教师准备好不同种类的报纸，并将每份报纸剪成若干小块。

2.导入新课：让孩子们看看教师拿来的报纸，问问孩子们知道报纸是什么吗？它有什么作用？为什么人们需要读报纸？3.主体教学：–分组阅读：将孩子们分成若干小组，每个小组拿一份报纸阅读，让他们自己探究报纸的组成和内容。

每组阅读完后，让他们给全班分享他们的发现和感受。

–整合报告：让每个小组的孩子们整合自己的发现和感受，汇报给全班。

教师可以辅助他们整理报告并提出问题，让孩子们自己去找答案。

–制作板报：将孩子们分成若干小组，让每个小组选择自己喜欢的报纸，将其剪成各种形状拼贴起来，形成一个别具特色的“报纸世界”。

最后，让孩子们在镜头前介绍自己小组的板报作品。

三、教学重点让孩子们了解报纸的基本组成和功能，提高孩子的阅读理解和表达能力，培养孩子的合作意识和团队精神。

四、教学方法小组合作、自主探究、展示交流。

五、教学材料报纸、剪刀、胶水、大纸张。

六、教学评估1.观察孩子们对报纸的理解和认识是否提高；2.评估孩子们的阅读和表达能力是否有所提升；3.多角度观察孩子们的合作意识和团队精神。

七、反思教学过程中，孩子们对于报纸的了解和认识有所提高，学会了如何处理报纸。

孩子们的阅读理解和表达能力也有所提高，但是需要注意的是，有些孩子的表达能力还不够流畅，需要重点关注。

同时，在小组合作的过程中，孤立的现象不容忽视，需要有针对性地开展相关课程，让孩子们更好地融入集体。

最后，需要再次强调教师在课堂中的引导作用，让孩子们更自主地探索和学习。

幼儿园中班体育游戏教案《好玩的报纸》教案名称：好玩的报纸年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和情感交流能力。

2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：1. 老师准备大量报纸。

2. 准备一个大空旷的室内或室外活动场地。

教学过程：1. 引入（5分钟）老师展示一张报纸并问幼儿：“大家知道我们今天要玩什么游戏吗？”鼓励幼儿观察报纸的特点和用途。

2. 游戏介绍（5分钟）老师解释游戏的玩法：“今天我们要玩一个叫做《好玩的报纸》的游戏。

你们会分成几组，每组都有一份报纸。

你们需要用报纸做各种有趣的动作，比如：折叠报纸帽子、踩在报纸上跳舞、用报纸拍球等。

你们会一起合作完成各种任务，看哪个小组完成得最好。

”3. 游戏操作（20分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组有一份报纸。

老师给予一些任务，比如：a. 手上捏着报纸，跳3个小跳。

b. 把报纸对折，然后放在头上走到指定地点。

c. 把报纸撕成两半，踩在报纸上跳三下。

d. 用报纸拍球传递给下一个队员。

e. 折叠报纸成飞机形状，向前抛出去。

每完成一个任务，小组之间可以进行比赛，看哪个小组完成得最好。

老师鼓励幼儿积极参与，互相合作。

4. 游戏总结（5分钟）老师带领幼儿总结这个游戏的过程，并提问：a. 这个游戏有什么乐趣？b. 在游戏中，你们遇到了哪些困难？是怎样解决的？c. 感受一下，报纸的使用方法有很多，你们还知道哪些？拓展活动：1. 鼓励幼儿自己探索报纸的用途，可以提供更多的报纸让幼儿尝试制作帽子、折纸等手工作品。

2. 组织幼儿进行报纸收集活动，教育幼儿环保意识，让他们明白废纸也可以再利用。

中班体育活动：好玩的报纸背景体育活动对于幼儿的身体和智力发展都有着非常重要的作用，同时也能帮助幼儿建立自信、团队精神和交往能力。

本文将介绍一个可以通过体育活动促进幼儿综合能力发展的课堂活动：好玩的报纸。

活动目标通过好玩的报纸，帮助幼儿在体育活动中培养一些综合能力，如：协作能力、团队意识、动手能力、情感交往能力、理解和表达能力等等。

同时，也可以帮助幼儿提高一些基本体育技能，如：跑、跳、投掷等。

活动准备•运动器材：篮球、小球、气垫球、橙锥等•画纸、彩笔、剪刀、胶水等纸质制作材料•教师和助教人员活动步骤步骤一：报名参加首先，教师需要在班级内发布好玩的报纸活动的宣传，鼓励班级的幼儿报名参加。

每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组需要自行组织，并取一个小组名称。

为了保证活动的公平性，每个小组必须由一名教师和一名助教组成。

步骤二：制作报纸每个小组需要制作一份小报，以一个运动员为主题，介绍该运动员的运动事迹、特点、心得等。

制作报纸的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料由教师提供，但需要小朋友们亲自动手进行制作。

步骤三：运动挑战在报纸制作过程中，教师会提前安排一些运动挑战，例如：投篮、穿过气垫障碍、橙锥接力等等。

每个小组在完成制作任务的同时，也需要参加多个运动挑战。

每个挑战的时间限制为3分钟。

步骤四：评选小报等到小组完成制作和运动挑战后，教师和助教会对小组的小报进行评分。

评分侧重于小报的完整性、创意性、技巧性以及与主题的相关性。

评分完成后，教师会宣布得分最高的小组，并颁发奖项和证书。

结束语好玩的报纸是一种集体活动，既能提高幼儿的综合能力，又能激发幼儿的兴趣。

此外，这个活动可以增强小组之间合作的凝聚力，让小组成员之间建立起更深层次的关系。

因此，该课堂活动是非常适合幼儿园中班幼儿参加的。