三年级品德与社会上册电子稿教案刘金平

小学三年级上册品德与社会学科教案设计一、教学目标本次教学主要目的是通过品德与社会学科教学，培养学生的良好品德和社会意识，让学生了解社会、认识自我，发展个人特长，提高学习兴趣，激发学生的学习热情，达到以下目标：1.了解社会生活中的各种常识，掌握社会、生活等方面的知识。

2.熟悉家庭、学校、社区、国家和世界大事的发展历史，了解社会的基本组成部分。

3.通过亲自参与实践活动，培养学生的动手能力和协作意识。

4.带领学生进入社会，了解文化、交流、服务，拓展思维，增强语言交际能力。

二、教学内容1.社会常识了解社会生活中的各种常识，掌握生活、社会等方面的知识。

2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分。

3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。

4.产品图标与标识了解产品图标与标识的作用和意义，学习不同标识的含义和解释。

5.公共场所礼仪学习在公共场所应有的行为礼仪、道德规范和基本行为准则。

三、教学重点1.树立正确的社会价值观，培养良好的品德。

2.掌握社会常识，认识家庭、学校、社区、国家等基本组成部分，了解社会现象和规律。

3.了解产品图标和标识的作用和意义，掌握有关标识的常识。

4.掌握在公共场所应有的行为礼仪，培养学生的文明习惯。

四、教学方法1.课堂教学法在教学过程中结合实际生活，让学生从角度出发，积极参与讨论，培养其逻辑思维和社交技能。

2.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作意识，促进彼此之间的交流和沟通。

3.案例式教学法以具体的案例为依据，引导学生全面认识社会常识、家庭、学校、社区，培养自主学习能力和独立思考能力。

五、教学过程1.社会常识知识学生通过课堂讨论，对社会、生活等方面的知识进行了解，培养学生的文化素养和社会意识。

2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分，培养学生的社交技能和社会认知能力。

3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。

未来版三年级品德与社会上册
电子教案
三殿中心小学
张岗
2011.9
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三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在中国1. 教学目标了解中国的基本国情，培养学生热爱祖国的情感。

2. 教学内容中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。

3. 教学方法采用图片、故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解中国。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解。

（2）讲解中国的地理位置、历史文化、传统节日等。

（3）互动环节：让学生分享自己了解的中国趣事。

（4）总结：强调学生要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。

第二章：我们的学校1. 教学目标培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

2. 教学内容学校的设施、师资力量、校风校训等。

3. 教学方法采用图片、访谈、讨论等方式，让学生了解学校，增进对学校的感情。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对学校的认识。

（2）讲解学校的设施、师资力量、校风校训等。

（3）互动环节：让学生分享在学校里的美好时光。

（4）总结：强调学生要尊敬师长，团结同学，为学校的荣誉而努力。

第三章：我们的家庭1. 教学目标培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。

2. 教学内容家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

3. 教学方法采用故事、讨论、分享等方式，让学生了解家庭的重要性。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对家庭的认识。

（2）讲解家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

（3）互动环节：让学生分享家庭里的温馨时刻。

（4）总结：强调学生要尊敬父母，关心家人，为家庭的幸福而努力。

第四章：我们的朋友1. 教学目标培养学生珍惜友谊，尊重他人，善于合作的品质。

2. 教学内容朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

3. 教学方法采用故事、讨论、游戏等方式，让学生了解友谊的重要性。

（1）引入话题：让学生谈谈对朋友的了解。

（2）讲解朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

（3）互动环节：让学生分享与朋友的美好时光。

（4）总结：强调学生要珍惜友谊，尊重他人，善于合作。

三年级《品德与社会》上册教案第一章：我们生活在这里教学目标：1. 让学生了解自己生活的环境，感受到生活的美好。

2. 培养学生热爱生活，珍惜资源的意识。

教学内容：1. 我们的家园：让学生介绍自己生活的社区，了解社区的设施和环境。

2. 珍惜资源：教育学生节约用水、用电等，培养环保意识。

教学活动：1. 让学生带来有关自己家园的图片或实物，进行分享。

2. 开展“节约用水用电”的实践活动，让学生实际行动起来。

3. 角色扮演，模拟与邻居相处的场景，培养学生的社交能力。

作业布置：1. 回家后，观察家里的用水用电情况，并提出改进意见。

2. 设计一个与邻里互动的活动，如邻里运动会等。

第二章：我们的学校教学目标：1. 让学生了解学校的历史和文化，增强对学校的归属感。

2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的态度。

教学内容：1. 学校的历史：了解学校的发展历程，感受学校的变迁。

2. 学校的文化：学习学校的校训、校风等，了解学校的精神文化。

3. 同学之间：学会与同学相处，建立友谊，共同进步。

教学活动：1. 组织学生参观学校的历史展览，了解学校的发展历程。

2. 举办校史知识竞赛，让学生更深入地了解学校的文化。

3. 开展班级间的友谊活动，如篮球赛、交流会等，增进同学间的了解和友谊。

作业布置：1. 回家后，向家长介绍学校的历史和文化。

2. 写一篇关于自己最喜欢的同学的作文。

第三章：家庭中的我教学目标：1. 让学生了解家庭的关系和责任，感受到家庭的温暖。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3. 引导学生学会与家人沟通，表达自己的情感和需求。

教学内容：1. 家庭的关系：了解家庭成员之间的称呼和关系，如父母、兄弟姐妹等。

2. 家庭的责任：知道家庭成员之间的相互关爱和照顾。

3. 家人之间的沟通：学会与家人沟通，表达自己的情感和需求。

教学活动：1. 让学生带来家庭成员的图片或实物，进行分享。

2. 角色扮演，模拟与家人沟通的场景，培养学生的沟通技巧。

三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。

3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。

4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。

5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。

三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。

2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。

3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。

4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。

五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。

2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。

3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。

4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。

七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。

三年级上册品德与社会全册教案新部编本一、教学目标- 通过本册教材的研究，使学生树立正确的价值观和道德意识。

- 帮助学生了解家庭、学校和社区的各种规则和责任，并学会承担责任。

- 培养学生的良好惯，如守时、勤劳、友善等。

- 培养学生的社交能力，如合作、沟通等。

二、教学内容与安排1. 第一单元：家庭的温暖教学内容- 家庭的概念及重要性- 家庭成员的角色与责任- 学会关心、尊重和帮助家人教学安排- 导入：通过图片和故事引出家庭的概念- 讲解家庭成员的角色和责任- 进行角色扮演活动，模拟家庭中的日常交流- 资源利用：利用家庭照片、影片等展示家庭的温暖2. 第二单元：学校的规则教学内容- 学校规则的重要性- 学校规则的种类与内涵- 遵守学校规则的意义与好处教学安排- 导入：通过讨论学校规则的必要性引起学生的思考- 研究不同学校规则的内涵与要求- 编写学校规则手册，让学生参与规则的制定- 观看相关视频，了解学校规则的执行情况3. 第三单元：社区的责任教学内容- 社区的概念和构成要素- 不同社区角色的责任和义务- 学会关注社区环境，积极参与公益活动教学安排- 导入：通过图片和故事了解社区的概念- 探讨社区中不同角色的职责与责任- 进行社区清洁活动，增强学生的社区责任感- 邀请社区代表来校进行讲座，介绍社区中的公共事务三、教学方法与手段- 情境教学法：通过设置身临其境的情境，引发学生的兴趣与思考。

- 小组合作研究法：通过小组合作讨论和活动，培养学生的合作能力和交流能力。

- 视听教学法：利用多媒体资源，如图片、影片等，激发学生的研究兴趣和注意力。

四、教学评价与反馈- 学生作业：要求学生编写关于家庭、学校和社区的思考日记。

- 组织小组展示活动，让学生分享自己对品德与社会的理解。

- 教师观察记录学生在研究过程中的表现，进行个别辅导和反馈。

五、教学资源- 教材：三年级上册品德与社会全册教材新部编本- 多媒体资源：图片、影片等- 家庭照片、学校规则手册等六、教学反思与改进通过本册教材的研究，学生可以更好地理解家庭、学校和社区的重要性，树立正确的价值观和道德意识。

人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案一、教材情况本教材为人教版三年级(上册)的《品德与社会》全册教案。

二、教学目标1.能够了解家庭、学校和社会的基本概念。

2.能够感受家庭、学校和社会对自己的重要性。

3.能够遵守学校和社会的规则和制度，以提高自身素质和发展潜力。

4.能够理解节约和环保的重要性，养成良好的消费习惯和环保意识。

5.能够了解传统文化和传统节日，增强文化自信心和民族自尊心。

三、教学内容1. 第一单元：家庭的重要性1.理解家庭的概念和家庭成员之间的关系。

2.学习如何与家人相处，培养亲情和感恩意识。

3.了解家庭日常生活中的节约关爱之道。

2. 第二单元：学校的重要性1.理解学校的概念和学校的作用。

2.学习遵守学校规则和制度，珍惜校园环境，维护学校形象。

3.培养和谐相处的意识和习惯。

3. 第三单元：社会的重要性1.了解社会的概念和社会的作用。

2.认识社会的基本组织和职能。

3.掌握社会公德和道德规范，做一个有良好品德的人。

4. 第四单元：节约用品，环保地球1.了解节约和环保的概念和重要性。

2.学习节约用品的方法和环保的措施。

3.培养良好的消费习惯和环保意识。

5. 第五单元：民族传统文化1.了解中国的传统文化和传统节日。

2.学习中国的民族风情和民间文化。

3.增强文化自信心和民族自尊心。

四、教学方法采用多种教学方法，如讲授、互动、游戏、体验等形式，使学生能够更好地理解和掌握教材内容。

五、教学重点1.培养学生爱家、爱校、爱社会的情感。

2.传授节约、环保、民族文化等时代精神。

3.培养学生良好的品德和道德素质。

六、教学效果评估采用测验、班级成果展示、课堂表现等多种方式对学生进行评估，以检验和提高教学质量。

七、通过本教材和教案的教学，能够让学生更全面、深入、系统地了解和认识家庭、学校和社会的作用及相关的道德规范，从而提高自身品德素质和社会责任意识，为未来的人生之路奠定坚实的基础。

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在一个伟大的国家1.1 教学目标让学生了解我们国家的基本国情，认识到我们生活在一个伟大的国家。

培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。

1.2 教学内容介绍我国的基本国情，如地理位置、人口、面积等。

讲解我们国家的发展成就，如经济发展、科技创新、文化繁荣等。

1.3 教学活动观看相关视频，了解我国的基本国情和发展成就。

进行小组讨论，分享对祖国的了解和热爱之情。

第二章：我们的家庭和学校2.1 教学目标让学生了解家庭和学校的重要性，认识到自己在家庭和学校中的角色和责任。

培养学生在家庭和学校中积极向上的态度，学会与家人和同学相处。

2.2 教学内容介绍家庭和学校的基本情况，如家庭成员、学校环境等。

讲解学生在家庭和学校中的角色和责任，如孝顺、尊敬老师等。

2.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享对家庭和学校的了解和感受。

角色扮演活动，让学生模拟在家庭和学校中的良好行为。

第三章：我们的身体和健康让学生了解自己的身体和健康，认识到保持健康的重要性。

3.2 教学内容介绍学生的身体发育情况，如骨骼、肌肉等。

讲解保持健康的重要性，如合理饮食、运动锻炼等。

3.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享对身体健康的了解和感受。

进行体育活动，让学生体验运动锻炼的乐趣。

第四章：我们的安全和保护4.1 教学目标让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。

培养学生学会保护自己，避免危险和意外的发生。

4.2 教学内容介绍安全的基本知识，如交通规则、防火防电等。

讲解如何保护自己，如遇到陌生人、自然灾害等情况的处理方法。

4.3 教学活动观看安全知识视频，让学生了解安全的重要性。

进行小组讨论，让学生分享对安全保护的了解和经验。

第五章：我们的环境和资源5.1 教学目标让学生了解环境的重要性，认识到保护环境的责任。

培养学生爱护环境，节约资源的良好习惯。

介绍环境的基本情况，如空气、水资源等。

三年级上册《品德与社会》教案一、教学目标：2. 培养学生热爱生活，关心他人，积极参与社会活动的意识。

3. 提高学生的社会适应能力，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会规则，与他人和谐相处。

二、教学内容：第1课：我们的社会大家庭第2课：遵守社会规则，共建和谐社会第二单元：尊重他人，关爱他人第3课：尊重他人，从小事做起第4课：关爱他人，传递正能量三、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受和体验品德教育。

2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3. 采用案例分析法，通过分析典型事例，使学生深刻理解道德规范和社会行为准则。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们对知识点的掌握程度。

3. 实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价他们的品德素质。

五、教学进度安排：第一单元：2周（第1-4课时）第二单元：2周（第5-8课时）六、教学策略：1. 情境模拟：设计相关的情境，让学生在模拟实践中体验品德教育，增强道德观念。

2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养他们的同理心。

七、教学资源：1. 教材：三年级上册《品德与社会》教材。

2. 课件：教师自制的课件，包括图片、视频、动画等。

3. 案例材料：选取一些具有教育意义的案例，用于课堂分析和讨论。

八、教学活动设计：第9课：我们的环境，我们的责任1. 导入：通过课件展示我国环境的现状，引发学生对环境保护的思考。

2. 课堂讲解：讲解环境保护的重要性，引导学生树立环保意识。

3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到环保，并分享心得。

4. 案例分析：分析一些环保典型的正面和负面案例，引导学生正确对待环境问题。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 三年级品德与社会上册全册教案三年级品德与社会上册全册教案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件 m 第四单元我的角色与责任一、教学目标 1、体验不同场合下的角色变化，观察、思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的责任。

2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应出承担的责任。

3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦。

4、知道积极参加集体活动、认真完成集体交给的任务、维护集体荣誉是作巴为集体一员应尽的责任，愿听意承担和认真完在集体的任蹯务。

二、教学重点、难点╋ 、关键点 1、教学重点：拙体现自己在现实生活中的不左同角色，并愿意在现实生活髡中当好自己的角色。

2、昭教学难点：通过观察对比，认识不同角色对人的不同要赊求和所应承担的不同责任。

3、教学关键点：通过观察Й对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同谅责任。

三、课前准备：1 / 15课飨件、调查报告四、教学过疱程第一课我是谁（58- 滢61）（一）识别不同的阍场合有不同的角色。

1、瘅教师以自己为例问学生：荤我是谁？学生回答后，缔出示教师自己在不同场合的悱照片，如商店里、家里、旅游景区里，让学生感受到在喊不同的场合下，人的角色是不一样的。

2、设置场景剿，让学生说说我是谁？（1）在学校里。

（2）Ｆ在商场里。

（3）在家里芤。

（4）在公共汽车上。

3、身边的人是谁？学生部小组讨论，然后班上交流。

捅（二）认识不同的角色对耧人的不同要求引入：生活沉是丰富多彩的，我们每个人鸵都在不同的场合担当不同的谥角色。

1、学生讨论你认为怎样的老师才是一名好的绨老师？2、小组讨论：怎迤样做才是一名好学生？ 3 伞、小组表演在生活中，我菝们每个人担当不同的角色，帐那应该怎样做才能当好这些浅不同的角色呢？现在就让我枪们一起来表演、讨论。

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我和父母1.1 教学目标让学生理解父母的辛苦和付出。

培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。

引导学生学会与父母沟通、表达感激之情。

1.2 教学内容父母的爱：通过故事、图片等方式，让学生感受到父母的爱。

孝顺父母：讲解孝顺父母的重要性，引导学生从小事做起。

父母与孩子的沟通：教授学生如何与父母沟通，增进彼此的了解。

1.3 教学活动观看有关父母爱的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己孝顺父母的小故事，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演父母和孩子，模拟沟通情景，提高沟通能力。

第二章：我眼中的老师2.1 教学目标让学生理解老师的工作辛苦和重要性。

培养学生尊敬老师、与老师良好相处的品质。

引导学生学会关心、理解老师，增进师生之间的情感。

2.2 教学内容老师的工作：介绍老师的工作内容，让学生了解老师的辛苦。

尊敬老师：讲解尊敬老师的重要性，引导学生树立尊敬老师的意识。

师生关系：教授学生如何与老师良好相处，增进师生之间的情感。

2.3 教学活动观看有关尊敬老师的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己尊敬老师的小故事，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演老师和学生，模拟相处情景，提高相处能力。

第三章：我的朋友3.1 教学目标让学生理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。

培养学生友善、乐于助人的品质。

3.2 教学内容友谊的力量：通过故事、图片等方式，让学生感受到友谊的重要性。

友善待人：讲解友善待人的重要性，引导学生学会关爱他人。

朋友间的相处：教授学生如何与朋友相处，增进友谊。

3.3 教学活动观看有关友谊的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己与朋友的美好时光，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演朋友，模拟相处情景，提高相处能力。

第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。

培养学生自觉、自律的品质。

引导学生学会在集体中遵守规则，维护集体秩序。

三年级品德与社会上册全册教案（人教版）1、社区——我的大“家”教学目标：、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。

3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。

教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作用。

教学难点：培养学生热爱社区的思想感情。

教学准备：师——生——了解社区里发生的新鲜事；了解社区设施概况。

教学时间：2时第一时时目标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。

教学过程：一、录像导入，激发兴趣．播放音乐《快乐的晚会》，看一段男女老幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。

2．教师启发谈话：这么其乐融融的场面，多像一家人在一起的情景啊！这是哪里举行的什么活动呢？让学生猜一猜推测推测。

3．学生发言后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。

二、话题讨论，形成概念．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说一说自己对社区的理解。

2．学生畅所欲言地说，教师加以总结整理，大致形成以下要点，说对其中一个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；b、社区里有为居民的正常生活提供便利服务的基本设施；、社区里有一些专门的组织机构和工作人员专门为维持大家正常的生活忙碌着。

d、每个人都是社区的一分子，每个人都离不开社区。

3．电脑屏幕显示：“开心社区，你说我说”。

教师谈话：同学们，我们生活的社区每天都有说不完的新鲜事发生，每天都能有一些让人高兴让人幸福的小变化。

“社区新闻我知道”，来把最近你社区里发生的事说出来与大家分享。

三、图示研读，了解构成．出示一张小区示意图，引导学生观察，并说说这个小区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪里？2．讨论说说自己的社区里面有什么？你所在社区让你最感到自豪的东西是什么？四、模拟演示，增进情感．社区设施调查。

出示本第页“小调查”的表格。

引导学生填写完整。

2．小组内交流表格是否填写完整正确。

第一单元家庭、学校和社区单元教学目标1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。

2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的开展变化和取得的成绩，增强对学校的亲近感。

3．了解都市型社区和乡村型社区的不同特色，体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要保护公共设施，尊敬社区中为人们效劳的人4．学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。

单元教学重点1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱。

2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的开展变化和取得的成绩。

3．体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要保护公共设施，尊敬社区中为人们效劳的人。

单元教学难点学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。

教学时数六课时第一课我爱我的家教学目标1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

3.通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。

教学难点了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学方法自主学习与合作交流相结合。

教学准备1.可开展的教学活动。

A.收集一张自己家居的照片或画一幅自己家居的图画，把它介绍给大家，再贴在教材上。

B.讲一个自己家庭中人员〔包括自己〕特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。

C.小组讨论：怎样做个爸爸妈妈的好孩子？D.做一个家庭小调查。

把调查的内容写下来，并交流调查后的感想：自己从中知道了什么？发现了什么？2.可能遇到的教学难题及对策。

A.教材中的范例都是理想化的较完美的家庭，但现实生活中有家庭缺陷的孩子可能会在别的孩子在感受家人的温馨和快乐时产生不良心理反响，在教学中教师要给予关心。

B.由于受农村“重男轻女〞思想的影响，有些女孩在家地位低，受到父母的虐待，教学时她们对家、对父母的情感会有些偏激。

三年级《品德与社会》上册优秀教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构和功能，认识到家庭的重要性。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱亲人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：家庭的意义和功能。

教学重点：培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱亲人的情感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，引导学生说出自己的家庭成员，激发学生对家庭话题的兴趣。

2. 新课导入：让学生翻阅课本，了解家庭的基本结构和功能，引导学生思考家庭的意义。

3. 讲解：结合课本内容，讲解家庭的意义和功能，强调家庭的重要性。

4. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动，让学生体会家庭和谐的重要性。

5. 例题讲解：出示例题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固课堂内容。

6. 随堂练习：让学生完成课本后的练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 家庭的意义家庭是爱的港湾家庭是成长的地方家庭是生活的基础2. 家庭的功能情感交流成长教育生活照顾七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，写一篇短文，介绍自己的家庭成员和相处之道。

2. 答案要求：内容真实，语句通顺，表达对家庭的热爱和尊重。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对家庭意义的理解和掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生回家后与家人分享所学内容，共同探讨家庭的意义，将课堂所学运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 板书设计的内容5. 作业设计的题目与答案要求详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养学生热爱家庭、尊敬长辈、关爱亲人的情感。

这一目标需要通过深入讲解家庭的意义和功能来实现。

难点在于让学生深刻理解家庭的多重功能和其在个人成长中的重要性。

三年级上册品德与社会全册教案(改好)第一章：我们生活在一个伟大的时代教学目标：1. 让学生了解我们现在生活在一个伟大的时代，有许多值得我们学习和尊敬的人和事。

2. 培养学生热爱生活，热爱祖国的情感。

教学内容：1. 现在我们生活在一个伟大的时代，有哪些值得我们学习的人和事？教学活动：1. 让学生通过观看图片、视频等方式，了解我们现在生活在一个伟大的时代，有许多值得我们学习和尊敬的人和事。

2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享他们了解到的值得尊敬的人和事。

第二章：我们的身体和健康教学目标：1. 让学生了解自己的身体，知道如何保护自己的健康。

教学内容：1. 我们的身体有哪些部位？每个部位有什么作用？2. 如何保护自己的健康？教学活动：1. 让学生通过观察自己的身体，了解身体的各个部位及其作用。

2. 教师讲解如何保护自己的健康，如饮食、运动、睡眠等。

3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己如何保护自己的健康。

教学目标：1. 让学生了解自己的学校，知道学校的规章制度。

2. 培养学生热爱班级，团结互助的情感。

教学内容：1. 我们的学校有哪些部门？每个部门的作用是什么？2. 学校的规章制度有哪些？为什么要遵守规章制度？教学活动：1. 让学生通过观察学校的环境，了解学校的各个部门及其作用。

2. 教师讲解学校的规章制度，让学生知道为什么要遵守规章制度。

3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己如何热爱班级，团结互助。

第四章：我们的家庭和亲人教学目标：1. 让学生了解自己的家庭，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养学生热爱家庭，尊敬亲人的情感。

教学内容：1. 我们的家庭有哪些成员？家庭成员之间的关系是什么？2. 如何尊敬亲人？教学活动：1. 让学生通过观察家庭照片，了解自己的家庭成员。

2. 教师讲解家庭成员之间的关系，让学生知道如何尊敬亲人。

3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己如何热爱家庭，尊敬亲人。

教学目标：1. 让学生了解朋友的重要性，知道如何与朋友相处。

三年级品德与社会上册电子稿教案刘金平第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和重要性。

通过实例讲解尊重他人的表现。

引导学生学会尊重他人的方法和技巧。

1.3 教学活动讨论：引导学生思考为什么要尊重他人，尊重他人的好处。

实例分析：分析一些尊重他人的具体行为，让学生理解尊重他人的表现。

小组活动：让学生分组讨论，学会尊重他人的方法和技巧。

第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。

培养学生负责任的态度和行为。

让学生学会负责任的方法和技巧。

2.2 教学内容讲解负责任的行为的意义和重要性。

通过实例讲解负责任的行为的表现。

2.3 教学活动讨论：引导学生思考负责任的行为的意义，负责任的好处。

实例分析：分析一些负责任的行为，让学生理解负责任的行为的表现。

小组活动：让学生分组讨论，学会负责任的方法和技巧。

第三章：合作与分享3.1 教学目标让学生理解合作与分享的意义。

培养学生合作与分享的态度和行为。

让学生学会合作与分享的方法和技巧。

3.2 教学内容讲解合作与分享的意义和重要性。

通过实例讲解合作与分享的表现。

引导学生学会合作与分享的方法和技巧。

3.3 教学活动讨论：引导学生思考合作与分享的意义，合作与分享的好处。

实例分析：分析一些合作与分享的行为，让学生理解合作与分享的表现。

小组活动：让学生分组讨论，学会合作与分享的方法和技巧。

第四章：公平与公正4.1 教学目标让学生理解公平与公正的意义。

培养学生公平与公正的态度和行为。

4.2 教学内容讲解公平与公正的意义和重要性。

通过实例讲解公平与公正的表现。

引导学生学会公平与公正的方法和技巧。

4.3 教学活动讨论：引导学生思考公平与公正的意义，公平与公正的好处。

实例分析：分析一些公平与公正的行为，让学生理解公平与公正的表现。

小组活动：让学生分组讨论，学会公平与公正的方法和技巧。

三年级品德与社会上册电子稿教案刘金平第一章：我们的学校1.1 学习目标：了解学校的各个部门和功能，认识学校的领导和老师，培养学生热爱学校的情感。

1.2 教学内容：介绍学校的各个部门（如教务处、政教处、总务处等），让学生了解学校的基本情况。

通过图片和实物展示，让学生认识学校的领导和老师。

1.3 教学活动：观看学校的图片和实物展示，让学生了解学校的各个部门和功能。

进行小组讨论，让学生分享自己对学校的认识和感受。

1.4 教学评价：通过小组讨论和学生的分享，了解学生对学校的认识和态度。

第二章：我们的班级2.1 学习目标：了解班级的基本情况，培养学生热爱班级的情感。

2.2 教学内容：介绍班级的组成（如同学、老师、班干部等），让学生了解班级的基本情况。

通过图片和实物展示，让学生认识班级的老师和同学。

2.3 教学活动：观看班级的图片和实物展示，让学生了解班级的基本情况。

进行小组讨论，让学生分享自己对班级的认识和感受。

2.4 教学评价：通过小组讨论和学生的分享，了解学生对班级的认识和态度。

第三章：我们的家庭3.1 学习目标：了解家庭的基本情况，培养学生热爱家庭的情感。

3.2 教学内容：介绍家庭的组成（如父母、兄弟姐妹等），让学生了解家庭的基本情况。

通过图片和实物展示，让学生认识家庭成员。

3.3 教学活动：观看家庭的图片和实物展示，让学生了解家庭的基本情况。

进行小组讨论，让学生分享自己对家庭的认识和感受。

3.4 教学评价：通过小组讨论和学生的分享，了解学生对家庭的认识和态度。

第四章：我们的朋友4.1 学习目标：了解朋友的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。

4.2 教学内容：介绍朋友的作用，让学生了解朋友的重要性。

通过故事和实例，让学生认识友谊的价值。

4.3 教学活动：讲述故事和实例，让学生了解朋友的重要性和友谊的价值。

进行小组讨论，让学生分享自己对友谊的认识和感受。

4.4 教学评价：通过小组讨论和学生的分享，了解学生对友谊的认识和态度。