初三化学第五节空气组成成分

初三化学空气【本讲主要内容】空气【知识掌握】 【知识点精析】一. 空气的主要成分和组成（1）空气的主要成分及体积分数（2）混合物和纯净物混合物纯净物特点 ①没有固定的组成和性质 ②各成分都保持原来的性质 ①具有固定的组成 ②具有一定的性质实例 空气、饮料氧气、二氧化碳，水联系纯净物 混合物二. 空气是一种宝贵的自然资源1. 氧气、氮气、稀有气体的主要性质及用途2. 物理性质物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质。

如：色、味、态、二点（熔点、沸点）、二度（密度、硬度）、二性（溶解性、挥发性）三. 空气的污染（1）空气的污染物：有害气体——二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、煤粉烟尘 （2）空气污染的污染源：A. 自然污染源：火山爆发、森林火灾、地震等产生的烟尘、硫氧化物和氮氧化物。

B. 人为污染①燃料燃烧、煤粉尘②工业和汽车排放的SO 2、CO空气的成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体和杂质体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%特点 相对固定 可变成分成分 主要性质 主要用途氧气 助燃、不可燃、供给呼吸 ①动植物呼吸②医疗③炼钢④宇宙航行⑤气焊气割氮气 不活泼、不可燃、不支持燃烧 ①超导实验②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂稀有气体 无色、无味、通电会发光①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻等③超音速飞机排放的大量的NO 2④人类使用的冷冻剂、消毒剂、起泡剂、灭火剂等化学制品 （3）空气污染的危害：①对人体健康的危害：空气的污染物一般经呼吸道进入人体，少数经消化道或皮肤，有些经食物或饮水。

②对植物的危害：空气污染物的含量超过植物的承受限度，会使植物的细胞和组织受到伤害，甚至造成植物的个体死亡，种群消失，破坏了生态平衡。

③对器物的危害：空气的污染物会产生酸雨，能加速金属的腐蚀；各种大理石材料失去光泽、剥落；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；皮革制品使用寿命缩短。

空气的成分知识集结知识元空气的组成知识讲解1.法国化学家拉瓦锡的贡献------通过实验得出空气由氧气和氮气组成实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。

实验原理：汞+氧气→氧化汞氧化汞→汞+氧气实验现象：①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。

②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。

实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

2.空气中氧气含量的测定实验原理：根据某物质与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。

（1）药品：红磷（暗红色固体）（2）原理：4P + 5O2 2P2O5 [五氧化二磷：白色固体]（3）现象：红磷燃烧时：黄色火焰、大量白烟；打开止水夹后：水倒吸入集气瓶至1/5处。

（4）结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的1/5。

3.空气的组成（体积分数）氧气（O2）21%；氮气（N2）78%；稀有气体0.94%；二氧化碳（CO2）0.03%；水蒸气及其他气体杂质0.03%4.混合物、纯净物纯净物：由一种物质组成。

如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成。

如：空气海水河水矿泉水等（1）纯净物可以用专门的化学符号来表示。

如氮气、二氧化碳可分别表示为N2、CO2等。

（2）混合物中各物质各自保持着各自的性质。

例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。

纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2) ，五氧化二磷(P205)空气,海水例题精讲空气的组成例1.如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（）A．装置中的红磷可以用铁丝来代替B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的【解析】题干解析:解：A．铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来代替红磷，故错误；B．红磷熄灭后，要等到装置冷却大室温再打开弹簧夹，读数，否则造成测定结果偏小，故正确；C．红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以观察到产生大量的白烟，而不是白雾，故错误；D．通过此实验可知空气中氧气约占空气体积的五分之一，故错误．例2.下列说法正确的是（）A．净化后的空气是纯净物B．氧气的质量占空气质量的78%C．空气是混合物D．空气是几种元素组成的纯净物【解析】题干解析:解：A、净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A 错；B、氧气的体积占空气体积的78%，故B错；C、混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物．故C正确；D、空气中含有多种物质，属于混合物，不属于纯净物，故D错．例3.下列关于空气的说法正确的是（）A．N2、O2的质量比约为5：1B．空气是混合物C．N2、O2不再保持各自的化学性质D．空气由空气分子构成【答案】B【解析】题干解析:解：A、N2、O2的质量比约为5：1错误，是体积比，不是质量比，故选项错误；B、空气中有氧气、氮气等，属于混合物，故选项正确；C、混合物中的各成分都保持各自的化学性质，N2、O2不再保持各自的化学性质错误，故选项错误；D、空气由空气分子构成错误，空气是混合物，没有空气分子，故选项错误；空气中各组分的性质和用途知识讲解1.氮气的性质和用途物理性质：无色、无味的气体。

初中化学空气成分空气是地球上的一种气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等多种气体组成。

这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都有着重要的影响。

本文将详细介绍初中化学中空气的成分。

一、氮气（N2）氮气是空气中最主要的组成之一，约占空气体积的78%。

氮气是一种稳定的分子，由两个氮原子组成。

它在大气中起到稀释和稳定氧气的作用。

氮气对大多数生物来说是惰性的，不参与生物的代谢过程。

然而，在工业上，氮气被广泛应用于气体保护焊、化肥制造等方面。

二、氧气（O2）氧气是空气中的第二大成分，约占空气体积的21%。

氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对于地球上的生物来说是必需的。

氧气参与细胞呼吸过程，为生物提供能量。

同时，氧气还参与燃烧过程，使火焰燃烧更加剧烈。

除了呼吸和燃烧，氧气还被广泛应用于医疗、工业和航空航天等领域。

三、水蒸气（H2O）水蒸气是空气中的一种重要成分，其含量随着气温和湿度的变化而变化。

水蒸气是水在气态下存在的形式，它是空气中的水分子的蒸发产物。

水蒸气在大气中起到调节气温和湿度的作用。

当水蒸气遇冷凝结时，就会形成云和降水，如雨、雪等。

四、二氧化碳（CO2）二氧化碳是空气中的重要组成之一，约占空气体积的0.04%。

二氧化碳是一种无色、无味的气体，在大气中起到温室效应的作用。

它能够吸收地球表面的热量并阻止其散失，从而引起地球的气候变化。

此外，二氧化碳还是植物进行光合作用的原料，是维持地球生态平衡的重要因素。

除了以上主要成分外，空气中还含有少量的氩气、氖气、氦气、甲烷等气体。

氩气是空气中的第三大成分，约占空气体积的0.93%。

氖气、氦气是稀有气体，含量很少，但在某些场合下有重要的应用价值。

甲烷是一种有机物质，广泛存在于天然气中，也是温室气体之一。

初中化学中空气的成分主要包括氮气、氧气、水蒸气和二氧化碳。

这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都起着重要的作用。

了解空气的成分有助于我们更好地理解大气的特性和环境的变化，并为环境保护和生态平衡提供科学依据。

考点05 空气的成分、用途和保护一、空气的成分及用途1．空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氮气和氧气组成”。

其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

2．空气的成分空气成分氮气氧气稀有气体（包括氦、氖、氩、氪、氙、氡）二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03% 3．空气的用途气体性质主要用途氧气化学性质：供给呼吸、支持燃烧物理性质：无色、无味、不易溶于水，密度稍大于空气潜水、登山、医疗救护、炼钢、气焊、宇航、化工生产等氮气无色、无味、难溶于水，熔沸点低医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能化学性质不活泼用作食物和焊接金属时的保护气在一定条件下可以发生化学反应用于制造含氮化合物，如化肥、农药、二、空气的保护1．空气中的有害物质空气中的有害物质包括有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等）和烟尘两大类，可用空气污染指数来衡量。

计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

2．污染源空气中的有害物质主要来自煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。

3．空气污染的危害造成世界三大环境问题（温室效应、臭氧层破坏、酸雨）、损害人体健康、破坏生态平衡、影响作物生长、破坏生态平衡等。

4．防治空气污染低碳生活，绿色出行；加强大气质量监测；改善环境状况；减少使用化石燃料；使用清洁能源；积极植树、造林、种草；禁止露天焚烧垃圾等。

三、纯净物与混合物的相关辨析质关系混合物是由两种或多种纯净物组成的考向一空气的成分及用途典例1（2019·山西中考）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是A．O2和H2O的含量B．O2和N2的含量C．O2和H2的含量D．O2和CO2的含量【解析】人类呼吸呼入氧气，氧气的浓度过高或过低都对人不利；呼出二氧化碳，若空气中二氧化碳浓度过高，会使人窒息，所以要调节氧气和二氧化碳的含量，故选D。

化学的空气的组成空气是我们生活中必不可少的一部分，它是地球大气层中的一种气体混合物。

那么，空气的组成是什么呢？空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）和水蒸气（H2O）组成。

其中，氮气占空气的体积的约78%，氧气占约21%，二氧化碳占约0.04%，水蒸气的含量则根据环境的湿度而有所不同。

氮气是空气中最主要的成分，它是一种无色、无味、惰性气体，不易与其他物质发生反应。

氮气在大气中的存在对地球的生态系统至关重要，它不仅是植物生长所需的营养元素，还能维持大气的稳定性。

氧气是空气中的第二主要成分，它是生物体进行呼吸所必需的气体。

氧气参与了生物体的新陈代谢过程，使得有机物能够被氧化分解，产生能量。

同时，氧气还是燃烧的必需品，许多物质只有在氧气的存在下才能燃烧。

除了氮气和氧气，空气中还含有少量的二氧化碳。

二氧化碳是一种无色、无味的气体，是生物体呼吸和燃烧等过程的产物。

它在大气中起到温室效应的作用，能够吸收地球表面辐射的一部分，使得地球能够保持适宜的温度。

水蒸气是空气中的另一种重要成分，它是水在气态下的形式。

水蒸气的含量会随着环境的湿度而有所变化，从几个百分之几到几十个百分之几不等。

水蒸气在大气中起到调节气温和形成云雾的作用，对地球的水循环起着重要的作用。

除了这些主要成分外，空气中还含有一些微量的气体和悬浮颗粒物。

例如，空气中含有一些氩气、氦气、氖气等稀有气体，它们的含量非常低。

此外，空气中还可能含有一些悬浮颗粒物，如尘埃、花粉、细菌等，它们会对空气质量产生一定的影响。

总结起来，空气的主要成分是氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气。

这些成分在地球大气层中以一定比例存在，发挥着重要的生态和气候调节作用。

了解空气的组成有助于我们更好地理解和保护环境，同时也有助于我们更好地认识和利用空气的特性。

空气的组成★思路点睛1）空气的成分和用途空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定，它的主要成分和体积分数： 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78%21%0.94%0.03%0.03%2）空气是一种宝贵的资源用途物理性质化学性质氧气①动植物呼吸 ②支持燃烧 ③金属切割 ④炼钢 ⑤宇宙航行等活泼氮气①超导实验车 ②化工原料 ③作保护气 ④食品充氮作防腐剂等无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小不活泼、不支持燃烧、不支持呼吸、较与其它物质难反应 稀有气体①作保护气 ②制多种用途的电光源 ③激光技术 ④液氦冷冻机稀有气体都是无色、无味的气体，难溶于水，很不活泼3）空气的污染源：工业污染、交通污染、生活污染有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)和烟尘(粉尘和灰尘)。

气体污染物：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧含硫化合物—二氧化硫含碳化合物—一氧化碳、二氧化碳等含氮化合物—二氧化氮等氮氧化合物 含氯化合物—氟利昂制冷剂等颗粒状污染物—烟、雾、粉尘、铅颗粒等。

这些气体主要来自于化石燃料的燃烧和工厂排出的废气。

★典型试题1．空气中含量较多，且性质稳定的是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气【答案】A【解析】试题分析：氮气约占空气总体积的4/5，且化学性质稳定，故选A2．下列气体会污染空气的是A．二氧化硫 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳【答案】A【解析】试题分析：有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳。

氧气、氮气、二氧化碳均是空气的组成成分，不会污染空气。

故选A。

3．当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2．5为重点的大气污染防治工作。

下列措施对PM2．5的治理不能起到积极作用的是A．大力发展煤炭发电B．大力植树造林C．用清洁能源代替化石燃料D．禁止焚烧农作物秸秆和垃圾【答案】A【解析】试题分析：A、煤炭燃烧时会产生大量的灰尘，故大力发展煤炭发电不能对PM2．5的治理起到积极作用，错误，B、大力植树造林可以对PM2．5的治理不能起到积极作用，正确，C、用清洁能源代替化石燃料可以减少对大气的污染，正确，D、禁止焚烧农作物秸秆和垃圾可以减少烟尘的排放，正确，故选A4．下列说法正确的是A、空气是由空气分子构成的B、空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C、分离液态空气法制氧气属于分解反应D、空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起【答案】D【解析】试题分析：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，含有多种分子，故A错；B、空气中含有的氮气、氧气等分子混合在一起后，没有发生化学反应，各自保持着原来的化学性质，故B错误；C、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气，是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同进行混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C错．D、分子在不断运动，所以空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，是正确的叙述，故选D．5．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。

空气的成分教案初中科学教学目标：1. 让学生了解空气的成分，知道空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等气体组成。

2. 培养学生通过实验和观察分析问题的能力，提高学生的科学思维能力。

3. 培养学生热爱科学、探究科学的情感。

教学重点：1. 空气的成分及各种气体的含量。

2. 实验探究空气中各种气体的性质。

教学难点：1. 空气的成分及各种气体的含量。

2. 实验操作的安全性和准确性。

教学准备：1. 实验室用具：集气瓶、烧杯、水槽、玻璃片、蜡烛等。

2. 实验材料：氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：空气是什么？我们每天都在呼吸空气，那么空气中有哪些成分呢？2. 学生回答后，教师总结：空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体组成的。

二、实验探究（15分钟）1. 学生分组进行实验，通过实验观察和记录空气中各种气体的性质。

2. 教师巡回指导，解答学生实验中遇到的问题。

三、总结实验结果（10分钟）1. 各小组汇报实验结果，教师引导学生总结空气中各种气体的性质。

2. 学生总结：氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，水蒸气是无色无味的气体。

四、讲解空气的成分（10分钟）1. 教师讲解空气的成分，让学生了解空气中各种气体的含量。

2. 学生通过实验和讲解，理解空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体组成的。

五、课后延伸（10分钟）1. 学生思考：空气中各种气体的含量对我们的生活有什么影响？2. 学生回答后，教师总结：空气中各种气体的含量要保持平衡，否则会对我们的生活产生影响。

教学反思：本节课通过实验和讲解，让学生了解了空气的成分，知道了空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体组成。

在实验过程中，学生积极参与，观察仔细，通过实验现象直观地了解了空气中各种气体的性质。

但在实验操作的安全性和准确性方面，还需加强指导。

在课后延伸环节，学生思考了空气中各种气体的含量对生活的影响，培养了学生的科学思维能力。

空气的组成
主要成分
空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）、水汽（H2O）和稀有
气体组成。

- 氮气占据空气的约78%，是最主要的成分。

氮气是稳定的、
无色无味的气体，不参与绝大部分反应。

- 氧气占据空气的约21%，是维持生命所必需的成分。

氧气是
维持燃烧的关键，同时也是人和其他动物进行呼吸的重要气体。

- 水汽是空气中的水分子，其含量根据地理位置和气候条件而异。

水汽在大气中起到湿度和降水的作用。

- 稀有气体包括氩气、氪气、氙气和气体。

它们的含量非常低，但在某些应用中具有重要的作用。

除了主要成分外，空气中还含有许多其他微量气体和杂质，如
二氧化碳、臭氧、二氧化硫等。

重要性和应用
空气的组成对地球上的生物和环境都有着重要影响。

对于生物，氧气是维持生命必需的，它参与呼吸过程，维持细胞的新陈代谢。

氮气在植物生长中起到重要的作用，同时也是氮肥的重要来源。

另外，空气的组成对于大气环境与气候的变化也有重要影响。

二氧化碳等温室气体的增加导致全球变暖的问题，臭氧层的稳定性也与空气中的成分有关。

空气的组成对于很多行业和科学研究也有着重要意义。

例如，空气分析和监测是环境保护和空气质量改善的基础，空气污染治理也需要对空气组成的了解。

在我们日常生活中，了解空气的组成也能加强我们对环境保护的意识。

我们可以通过减少污染物的排放和节约能源来维护空气质量。

总之，空气的组成是我们理解大气环境、保护环境和维持生命的基础。

我们应该认识到其重要性，并采取相应的行动来保护和改善空气质量。

初三上化学空气笔记手写化学空气是指大气中的气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等。

下面是我为你手写的初三化学空气笔记：化学空气是指地球大气中的气体组成。

它主要由氮气、氧气、二氧化碳和少量的稀有气体、水蒸气等组成。

1. 氮气（N2）是化学空气的主要成分，占据大约78%的体积。

氮气是一种稳定的气体，不易与其他物质反应。

它在生物体内起着重要的作用，例如构成氨基酸和蛋白质的组成部分。

2. 氧气（O2）是化学空气的第二大成分，占据大约21%的体积。

氧气对于维持生命至关重要，它是呼吸过程中必需的气体，用于细胞呼吸和能量产生。

氧气还支持燃烧过程，是许多化学反应的氧化剂。

3. 二氧化碳（CO2）是化学空气的重要成分之一，占据大约0.04%的体积。

它是植物进行光合作用的原料之一，同时也是温室效应的主要原因之一。

二氧化碳的浓度增加会导致地球气候变暖。

4. 稀有气体包括氩气、氦气、氖气、氪气、氙气和氡气等，它们在化学空气中的含量非常稀少，但具有重要的应用价值。

例如，氦气广泛用于气球和潜水装置中，氩气用于保护焊接过程中的金属。

5. 水蒸气是化学空气中的变化成分，它的含量会随着气候和地理条件的不同而变化。

水蒸气是地球上水循环的重要组成部分，也是天气和气候变化的重要因素。

总之，化学空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和水蒸气等组成的。

它们在地球大气中的含量和比例对于维持生命和地球的生态平衡至关重要。

了解化学空气的组成和特性对于我们理解地球的大气环境以及生物和化学过程具有重要意义。

初三化学我们周围的空气知识点一1、空气的成分和组成空气成分 O2 N2 稀有气体 CO2 其它气体和杂质体积分数 21% 78% 0.94% 0.03% 0.03%2、氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟(在测定空气中氧气的含量实验中：还加上：水倒流入集气瓶并占1/5体积)硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体铁在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3、催化剂(触媒)：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率(一变)，而本身的质量和化学性质(二不变)在反应前后都没有发生变化的物质。

4、氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气。

5、氧气的验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则满。

初三化学我们周围的空气知识点二1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。

2、空气的成分和组成(1)空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物; O2约占1/5，可支持燃烧;N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷?不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷?不能原因：产物是气体，不能产生压强差(2)空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

(3)空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等(4)目前环境污染问题:臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效应(CO2、CH4等)酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)3、氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。

初三化学空气组成和氧气含量的测定-知识讲解与基础练习【梳理知识点】知识点一、拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分拉瓦锡实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

笔记：知识点二、测定空气中氧气含量的方法1．实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。

2．实验装置：3．实验步骤：（1）将仪器连接好并检查装置的气密性。

（2）在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。

（3）用弹簧夹夹紧乳胶管。

（4）在燃烧匙内放入过量的红磷。

（5）点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。

（6）红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。

4．实验现象：（1）红磷燃烧产生大量白烟并放出热量。

（2）打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。

5. 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。

【知识点诠释】1.可燃物必须选用燃烧后生成物为固体的物质。

不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。

2.红磷必须过量，燃烧时才能使容器内氧气消耗完。

3.红磷燃烧停止后，要等集气瓶内温度降至室温，方可打开弹簧夹。

4.该实验还能得到的结论：氮气（集气瓶内剩余的气体主要是氮气）具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶于水的性质。

5.实验后测得氧气的体积分数小于21%的原因：（1）红磷的量不足（则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原瓶内空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小）。

（2）装置漏气（当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小）。

（3）装置未冷却到室温就打开弹簧夹（温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减小，引起测定结果偏低）。

空气的成分化学知识点解析1、空气的成分：氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%2、主要的空气污染物：NO2、CO、SO2、H2S、NO等物质3、其它常见气体的化学式：NH3（氨气）、CO（一氧化碳）、CO2（二氧化碳）、CH4（甲烷）、SO2（二氧化硫）、SO3（三氧化硫）、NO（一氧化氮）、NO2（二氧化氮）、H2S（硫化氢）、HCl（氯化氢）4、常见的酸根或离子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、MnO4-(高锰酸根)、MnO42-(锰酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯离子)、HCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸氢根)、H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)、NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应：课本P80一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌；一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。

（氧-2，氯化物中的氯为-1，氟-1，溴为-1）（单质中，元素的化合价为0；在化合物里，各元素的化合价的代数和为0）5、化学式和化合价：（1）化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质；b.表示该物质的元素组成；②微观意义：a.表示该物质的一个分子；b.表示该物质的分子构成；③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；b.表示组成物质的各元素质量比。

（2）单质化学式的读写①直接用元素符号表示的：a.金属单质。

如：钾K铜Cu银Ag等；b.固态非金属。

如：碳C硫S磷P等c.稀有气体。

如：氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。

鲁教版初三化学上册空气的成分知识点
空气是多种气体的混合物，恒定组成部分为氧、氮和氩、氖、氦、氪、氙等稀有气体，初中频道为您提供的空气的成分知识点，希望给您带来启发! 知识点
 (一)空气的主要成分：氧、氮和氩、氖、氦、氪、氙等稀有气体
 (二)测定空气中氧气成分的实验
 1、实验原理：在一个密闭的容器中，用一种足量的易燃的物质(如：红磷或白磷)与容器中的氧气反应，生成一种固体，燃烧停止，温度降到室温时，瓶内气压减小，如果将其打开与外界相连且一端伸入盛水烧杯中导管上的止水夹，烧杯中的水在大气压强的作用下，流入密闭容器内，进入的水的体积，填补消耗掉的氧气的体积。

 2、实验现象：红磷剧烈燃烧，黄色火焰，放热，有大量白烟产生;待集气瓶冷却后，打开止水夹，集气瓶内液面上升约1/5体积。

 3、实验时的注意事项：
 ①点燃红磷前要检查装置的气密性
 ②红磷要过量(或足量)
 ③点燃红磷前要夹紧止水夹
 ④当燃烧停止，温度接近室温时再打开止水夹
 ⑤不能用碳、硫、蜡烛来代替红磷，因为它们燃烧后都有气体生成。

使瓶内气体的体积几乎没有变化，瓶内外气压差很小，水不能进入或进入的水很少，但如果在瓶内先放入能与生成气体反应的物质除去该气体，也能用碳、硫、蜡烛等代替红磷
 ⑥不能用镁代替红磷，因镁也能与氮气反应，使测得的氧气体积比实际偏。

空气的成分•空气的成分：氧气，二氧化碳，氢气，氮气，稀有气体；按体积分：N2占78%，O2占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。

•易错点：空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续，气体的排放，空气的成分也在不停地变化，因此不能认为空气的成分是一成不变的。

•空气的成分及组成•空气是多种气体的混合物。

它的恒定组成部分为氧、氮和氩、氖、氦、氪、氙等稀有气体，可变组成部分为二氧化碳和水蒸气，它们在空气中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范围内会微有变动。

至于空气中的不定组成部分，则随不同地区变化而有不同，例如，靠近冶金工厂的地方会含有二氧化硫，靠近氯碱工厂的地方会含有氯等等。

此外空气中还有微量的氢、臭氧、氧化二氮、甲烷以及或多或少的尘埃。

•实验证明，空气中恒定组成部分的含量百分比，在离地面100km高度以内几乎是不变的。

按体积分：N2占78%，O2占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。

•空气中主要成分氮和氧相对恒定的原因是自然界各种变化相互补偿的结果。

•动植物的呼吸、物质的燃烧、动植物的腐烂、钢铁的锈蚀都需要耗用大量的氧气，但是绿色植物在日光下也要进行光合作用，即吸入空气中的二氧化碳，同时放出氧气。

实验证明植物放出氧气的总量比它呼吸时需要氧的量多20倍左右。

这就是氧气量保持相对平衡的原因。

•注意：空气中各成分的含量在一定时间和一定范围内基本恒定，但随着人类活动的延续，气体的排放，空气的成分也在不停地变化，因此不能认为空气的成分是一成不变的。

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