《统一长度单位与厘米的认识》课件

你还能找出1 厘米吗？
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
0厘米
｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
这都是1厘米
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0厘米
1
2
3
Βιβλιοθήκη Baidu
4
5
6
7
8
9
10
11
手指的宽大约是1厘米
认识几厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
测量物体长度时，先把物体放平，一 般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物 体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻 度，而是对着其他刻度时，就用物体所对 着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。
10－5=5（厘米）
怎样量长方形的长边和短边？
物品名称
估计结果 （厘米）
测量结果 （厘米）
曲别针
彩色纸条
三角形3条边
猜一猜
哪根长些， 哪根短些？
猜一猜
蓝色纸条是多长？
5拃长
4只铅笔长
6只铅笔长
3个文具盒长
谈谈这节课你 有什么收获？
测量物体长度时，先把物体 放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几 厘米，就读出几厘米。
量一量①
请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽（ ）厘米。 B.小朋友的手掌长（ ）厘米、宽（ ）厘 米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。
上面的两张纸条中哪张长 些，哪张短些？
3
长大约（ 3 ）厘米
5
长大约（
5
）厘米
猜一猜，谁跳的远？
量一量②
合作要求： 1、拿出信封里的曲别针、彩色纸条、三角形 。 2、先猜一猜有多长？ 3、再测量进行验证，把结果填写在表格里 。
7个1角硬币
5枚回形针
为什么同 一边量出 的结果不 一样呢？
17个小正方体
4个三角形
它们一样长吗？
我们所选的实 物不同，也就是 测量标准不同。
小结
在测量物体的长度时，要用统一的标准 去量，这样才能知道物体到底有多长。
估一估。
大约（ 3 ）个
长
橡 皮 橡 皮
大约（ 4 ）个
长
蜡笔
大约（ 2 ）个
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（ 6）厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（
4）厘米
9 10 11
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
长方体的长是多少？
长3厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
圆柱体高（ 5 ）厘米
0
1厘米 2
3
4
5
6
7
8
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
(
4
)厘米
纸条长（ 6
)厘米
测量儿歌 小朋友要牢记， 物体要放平。 用直尺量物体， 左端要和零对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
钢卷尺
皮尺
软尺 米尺
课后，试着以厘米(cm)为 单位，量一量你喜欢的物 体的长度。
长
1 3 2 6
5
认识直尺
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
观察直尺，你发现了什么？
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
0刻度
刻度
刻度线
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度： 表示起 点