【范文】高一地理《工业的区位选择》学案
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第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择学案【学习目标】1、理解工业生产的概念和一般过程;2、掌握影响工业区位选择的因素;3、运用案例分析影响工业区位选择的主导因素,并对工厂进行合理布局;【学习重难点】运用案例分析影响工业区位选择的主导因素,并对工厂进行合理布局自主预习案(读书自学、自主探究)一、工业区位因素1、工业生产的概念:在工厂里,等利用动力(燃料、电力)和,将原材料制成产品。
2、影响工业的区位因素:主要有原料、、劳动力、、交通运输、、科技、、政策等。
3、根据主导因素不同,可将工业分为不同的导向型:(1)原料导向型:不便于长途运输或运输成本较高的工业,工厂应接近产地。
(2)市场导向型:不便于长途运输或运输成本较高的工业,工厂应接近产地。
(3)动力导向型:需要消耗大量的工业,工厂应接近产地。
(4)劳动力导向型:需要投入大量的工业,工厂应接近产地。
【我的疑惑】课中探究案(合作、交流、展示、点评)【联系生活设问导入】展示一盒蒙牛牛奶,让同学们从手中的牛奶上找到蒙牛牛奶的厂址。
然后提问,蒙牛纯牛奶为什么要把工厂建在内蒙古呼和浩特市和林格尔盛乐经济园区呢?【观看视频归纳概念】观看蒙牛牛奶的广告,归纳工业生产的概念和一般生产过程(结合教材上图4.1 工业生产的一般过程)。
【角色扮演总结工业区位因素】假设你是牛奶工厂的老板,你最想把工厂建在什么地方?(最理想的地方)你会考虑哪些因素?通过学生们自己讨论,归纳总结影响工业的区位因素。
【案例分析小组合作探究】讨论以下案例,分析影响其工业区位选择的主导因素是什么?应布局在哪?为什么?案例一:制糖厂:原料为甜菜或者甘蔗。
而每生产1吨糖需5~7吨甜菜或6~12吨甘蔗。
通常情况下,8吨甘蔗制成1吨糖。
甘蔗在贮藏期间,蔗糖会逐渐自然转化,在微生物的侵入下,甘蔗会发生霉烂腐败现象,无法用来制糖。
案例二:啤酒厂:啤酒主要分为:制麦、糖化、发酵、罐装四个部分。
我们熟悉的雪花啤酒主要的原料有水、麦芽、啤酒用糖浆、啤酒花。
工业区位选择导学案学习目标:1.通过学习使学生了解工业的主要区位因素和工业的主导类型。
2. 在分析问题的同时使学生了解区位因素是不断发展变化的。
3. 通过案例分析,培养学生分析问题、解决问题的能力。
4.初步树立人地协调的观念,懂得如何因地制宜地发展工业。
学习重点:1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
课前预习一、工业区位因素1.生产的一般过程:在工厂里,劳动力利用__________________,将原材料制成________。
2.工业的主要区位因素(1)自然因素:________、________、原料等。
(2)社会经济因素:市场、________、动力、________、政策、________等。
(3)其它因素:________、个人偏好等3.工厂的区位选择原则:选在具有明显的优势条件的地方,目的:__________________思考(高考卷)结合图文材料,回答问题。
山城重庆工业历史悠久,是大型综合性工业中心和西南地区综合交通枢纽。
2014年作为“长江经济带”的重要增长级,纳入国家经济发展战略。
目前,重庆已把新能源汽车、电子信息等作为现代制造业的发展重点。
(1)根据图文材料相关信息,分析重庆发展现代制造业的有利社会经济条件。
(6分)二.工业的主导类型(1)原料导向型:接近________。
(2)市场导向型:接近________。
(3)动力导向型:接近火电厂或________。
(4)劳动力导向型:接近具有________的地方。
(5)技术导向型:接近高等教育和________的地区。
二、工业区位因素的变化1.区位因素的变化(1) 同一种工业类型它们的主导因素会不会发生变化?鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么?原因:社会的发展、市场需求的变化和________水平的不断提高。
(2)表现:越来越重视________因素;原料导向型工业对______的依赖程度下降。
现代人们的衣食住行都离不开工业,工业是现代工业化社会的基石。
地理教学中,工业的区位选择是一个重要的教学内容,这对于学生了解工业化发展趋势、影响因素和产业结构调整等问题具有重要意义。
本文将以人教版高中地理教材为基础,探讨如何编写一份优质的工业区位选择教案,以帮助教师更好地进行教学。
一、教学目标通过本课教学,学生能够:1. 了解工业区位选择的基本知识,能够掌握工业的区位选择原则和影响因素。
2. 掌握重要工业区的分布和产业结构特点,了解我国重要工业区的地理环境特征和区位优势。
3. 能够分析我国工业发展趋势,备一定的预测和判断能力。
二、教学过程设计1. 导入(10分钟)可以通过现场问答、图片展示等方式,引导学生了解各种不同类型的工业经营场所的组成情况、功能和作用等方面的知识。
旨在引发学生的学习兴趣,提高他们的主动参与度。
2. 基本知识(30分钟)教师可以通过讲解的方式,简要介绍工业区位选择的概念、分类和原则等方面的知识。
建立工业区位选择概念的基本框架,对学生进行基础知识的普及、加深对概念的理解水平。
3. 重要工业区的分布和特点(60分钟)教师可以以“长江三角洲地区”和“珠江三角洲地区”为例,探讨当代重要工业区的分布情况以及服务于现代化工业体系的特点。
重点分析这两个重要工业区的区位选择原则和成因,帮助学生了解我国重要工业区的地理环境特征和区位优势。
同时,还可以介绍下一代工业化和第四次工业革命对工业区位选择与工业发展的影响,加深对于该方面知识的理解。
4. 班级合作探讨与总结(30分钟)在探讨过我国重要的工业区的分布和产业结构特点,学习工业区位选择的基本知识以及工业发展趋势及影响因素之后,可以让学生在班级内以组的形式展开学习讨论,分享各自的经验和意见,汇总出与工业相关的关键性问题,再由每个小组的代表向全班汇报,以加深全班学生的认识。
三、教学方式和教学手段1. 直观方法多采用图画呈现和现场考察等直观的方法,让学生更加直观地了解工业区的概念和特征。
高中工业的区位选择学案教案Last revised by LE LE in 2021高一地理 DL-10-01-014《工业的区位选择》导学案编写:何珍 审核人:刘利 编写时间:2010-4-17【学习目标】了解影响工业区位选择的主要因素(包括经济、社会、环境区位因素);掌握不同指向型工业的特点;理解各区位因素的发展变化以及原因,初步学会分析某一地区发展工业的主要区位因素,找出其中的主导性区位因素【重点难点】影响工业区位的各种因素;判断某一类型工业的主导性区位因素【学法指导】(1)归纳(2)讨论(3)案例分析 【学习过程】【自主学习】 一、工业的区位因素1、区位因素:自然因素有 土地,水源,原料等,社会经济因素有 市场,劳动力,动力,运输,政策,科拔,工人等。
2、按主导因素分类,可将工业分为见上表4、我国农村发展乡镇企业,应首先考虑哪种类型的工业农村劳动力丰富,科学文化水平不高,应发展劳动力导向型工业。
【巩固演练】例题1:读下面炼铝厂、制糖厂、电子装配厂和啤酒厂四种工业布局模式图,判断哪一组说法是正确的A .①是炼铝厂,②是制糖厂,③是电子装配厂,④是啤酒厂B.①是啤酒厂,②是电子装配厂,③是制糖厂,④是炼铝厂C.①是制糖厂,②是电子装配厂,③是炼铝厂,④是啤酒厂D.①是啤酒厂,②是炼铝厂,③是制糖厂,④是电子装配厂【分析】啤酒厂产品不便于长距离运输或运输产品成本较高,属于市场指向型,应接近消费市场;炼铝厂属于需要消耗大量能量的工业,要降低成本,应接近能源基地;制糖厂原料不便于长距离运输,原料与制成品比较重量大大减轻,应接近原料产地;电子装配厂属于廉价劳动力指向型,重点要考虑的区位因素是劳动力。
因此正确答案为D。
二、工业区位因素的变化1.工业区位因素的发展变化,主要表现为:(1)原料地对工厂区位的影响逐渐减弱,而市场对工厂区位的影响逐渐加强;(2)在经济发达地区,交通运输条件对工厂区位的影响有所下降;(3)信息通讯网络的通达性已成为越来越重要的区位因素;(4)在劳动力因素中,劳动力素质对工业区位的影响力在逐渐增强。
《工业的区位选择》学案节与标题课时安排课时主备人解xx辅助备课人授课人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务结合实例理解影响工业区位选择的因素。
联系实际理解工业区位的发展变化,对工业区位选择的影响本课时重点难点或学习建议影响工业区位的主要因素。
运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择本课时教学资源的使用地图视频教学过程学习要求或学法指导教师二次备课栏师:前面主要学习了“农业地域的形成与发展”,而我们知道农业和工业都是国民经济最基础的物质生产部门。
从人类社会的发展来说,工业是在农业发展的基础上出现的产业部门。
与农业相比,工业生产除了场地和水源外,对自然条件的依赖性不大,这就使得工业生产具有地域上的灵活性和季节上的连续性,因此工业生产在区位选择上也更为复杂。
今天就来具体学学“工业地域的形成与发展”。
第四章工业地域的形成与发展节工业的区位因素与区位选择推进师:先提问“假如你是一名企业家,要创办一个工厂企业,在选择地点的时候,你会考虑哪些因素?”xx中学集体备课课时教案师:先提问“假如你是一名企业家,要创办一个工厂企业,在选择地点的时候,你会考虑哪些因素?”生:问题刚一提出,学生就迫不及待地在座位上嚷开了“交通便利、市场广阔、租金便宜、有丰富廉价的劳动力、靠近资源产地……”学生俨然真的即将要当上老板一样,学习的兴奋度迅速提高,在你一言我一语的相互补充之中,他们基本上已经把影响工业区位的几种因素都归纳出来了。
师:要求学生阅读图4.1及4.2和有关文字。
师:工业生产的一般过程师:工业生产怎样进行呢?生:购买原料,要有工业设备,还要有技术人员,才能进行生产。
师:工业是指从事自然资源的开采,对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。
工业生产是在工厂里,劳动力等利用动力和机械设备,将原材料制成产品的过程。
从图中可以看出,进行工业生产时需要投入资金、选厂址、原料、能源、水源、劳动力等因素,才能生产出产品,同时还要产生“三废”,并对“三废”进行处理。
一、教案基本信息人教版高中地理工业的区位选择教案优质范文课时安排:2课时教学目标:1. 理解工业区位选择的概念及重要性。
2. 掌握影响工业区位选择的主要因素。
3. 学会分析不同工业区位选择的优劣势。
4. 能够运用所学知识解决实际问题。
教学重点:1. 工业区位选择的概念及重要性。
2. 影响工业区位选择的主要因素。
教学难点:1. 分析不同工业区位选择的优劣势。
2. 运用所学知识解决实际问题。
二、教学过程第一课时:1. 导入新课:通过展示我国不同地区的工业布局图片,引发学生对工业区位选择的思考。
2. 自主学习:学生阅读教材,了解工业区位选择的概念及重要性。
3. 课堂讲解:讲解影响工业区位选择的主要因素,如土地、水源、原料、运输、劳动力、市场、动力、政府政策等。
4. 案例分析:分析具体工业区位选择的案例,如富士康在郑州建立生产基地的原因。
5. 课堂练习:学生完成课后练习题,巩固所学知识。
第二课时:1. 复习导入:回顾上节课的内容,引导学生进一步思考工业区位选择的问题。
2. 小组讨论:学生分组讨论不同工业区位选择的优劣势,分享讨论成果。
3. 课堂讲解:讲解如何分析不同工业区位选择的优劣势,以及如何运用所学知识解决实际问题。
4. 实战演练:学生分组分析实际问题,如某企业在选择新厂址时如何进行区位选择。
三、教学评价1. 课后作业:检查学生对工业区位选择的理解和应用能力。
2. 课堂练习:评估学生在课堂上的学习效果。
3. 小组讨论:评价学生在团队合作中的表现和分析问题的能力。
4. 实战演练:评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材:人教版高中地理教材。
2. 图片:展示我国不同地区的工业布局图片。
3. 案例:提供相关工业区位选择的案例。
4. 课后练习题:锻炼学生的应用能力。
五、教学建议1. 结合生活实际,让学生了解工业区位选择的重要性。
2. 通过案例分析和实战演练,提高学生分析问题和解决问题的能力。
高三地理工业的区位选择教案范文三篇编写教案的繁简,一般是有经验的教师写得简略些,而新教师写得详细些。
接下来是小编为大家整理的高三地理工业的区位选择教案范文,希望大家喜欢!教学目标知识与技能目标:结合实例理解影响工业区位选择的因素;联系实际理解工业区位的发展变化;理解环境对工业区位的影响。
?2、过程与方法目标:(1) 利用图表,分析影响工业区位,培养学生应用基础知识及读图分析能力 ;(2) 了解本地工业发展情况,培养学生的分析能力。
3、情感态度价值观:(1) 通过对工业区位因素的学习,激发学生探究地理问题的兴趣;(2) 由环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。
教学重点影响工业区位的主要因素;运用工业区选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
教学方法案例分析法、对比分析法、读图分析法、探究法。
教学用具多媒体课件,图表及补充材料教学过程导课同学们,前一章我们学习了“农业地域的形成与发展” 。
上一章中我们还是一个小农民,了解了主要的农业区位因素,农业的区位选择以及几种主要的农业地域类型,总结一下我们可以说农业地域的形成实际上是因地制宜,合理利用土地的结果。
小农民大家都做的特别好,那么随着我们城市的发展啊,我们这些小农民都要进城当工人了,来为我们国家的发展尽我们的一份力,那么从今天这一节课开始我们就具体学学“工业地域的形成与发展” ,为做一名合格的小工人做准备。
2、授课过程【板书】第一节工业的区位因素与区位选择一、工业区位因素与农业相比,工业生产除了土地和水源外,对自然条件的依赖性不大,这就使得工业生产具有地域上的灵活性和季节上的连续性,因此工业生产在区位选择上需要考虑的因素也会更多。
好。
下面我们就开始从工业的区位因素说起。
首先我们说一下什么是工业,它是指从事自然资源的开采,对采掘产品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇条标准同农业区位因素分析的要求基本相同。
对于工业问题的学习,主要集中在区位问题上,通过工业区位学会用正确的地理思想思索工业问题。
标准要求同学能说明工业地域的形成条件与进展特点,并能举例子分析。
相较于农业部分内容的而言,只不过工业生产不论从部门来说,还是从布局来说,都更简单些,因此,分析工业区位要素可以通过案例的方式学习。
工业区位和农业区位的标准主要从地理环境对工业生产影响的角度学习人与环境的关系,两者在关心同学熟悉区位因素方面有共同之处,因此,老师可统筹考虑这两内容的学习方式。
下面是我为大家收集了以下的内容,盼望能对你们有所关心。
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇一一、课标要求一分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与进展特点。
二、教材分析本节内容选自高中地理必修(2)第四章第一节,主要由工业区位因素、工业区位因素的进展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响三部分组成。
区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节,从城市、农业、工业、到交通区位,把各章节有机地联系在一起,成为人文地理部分“活的灵魂”。
而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门,工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加简单与敏捷,所以,工业的区位因素与区位选择是对前面学问的深化,也是为后面学问的辅垫,具有承上启下的作用。
同时,本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用,是理解各节内容的基础,所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。
【教学目标】依据本节内容在本册教材中的地位与作用,以及新课标中的要求,本节课主要要达到以下教学目标:1、学问与技能目标(1) 结合实例把握影响工业区位的主要因素(2)通过详细案例的分析,使同学学会依据主导区位因素进行工业区位选择,理解主导区位因素变化对区位选择的影响2、过程与方法工业区位分析注意多要素综合分析和评价,突出对实际问题的区位分析,在教学过程中,通过案例分析法、对比法、争论法等,提高同学分析地理图表的力量,培育同学提取并加工有效地理信息的力量,从而加强同学综合分析问题的力量。
《工业的区位因素与区位选择》学案【学习目标】一、主要的工业区位因素 1.主要的工业区位因素(1)自然因素:包括水源、土地、原料(能源矿产资源)、动力等。
(2)社会经济因素:市场、政策、交通运输、工人(劳动力)等。
二、工业区位的选择1.工业区位选择因素不断变化交通和科技的发展降低了工业对原料、动力及劳动力数量等因素的依赖程度,即原料、燃料、劳动力数量对工业区位的影响减弱。
2.环境因素对工业区位选择的影响随着人们环境意识的增强,环境质量已成为重要的工业区位因素。
一些污染严重的工业,区位选择应非常慎重。
而对环境十分敏感的一些高技术产品及食品等企业,则应以优质环境为区位选择的3.社会因素对工业区位选择的影响除了政策方面的原因,决策者的乡土情感及个人的理念和心理因素,有时也成为主导因素。
【课堂练习】下图中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况,据此完成1~3题。
1.按主导因素划分,甲类工厂代表的工业类型是( ) A.市场导向型 B.劳动力导向型 C.原料导向型 D. 动力导向型2.乙类工厂运费低的原因最不可能是( )A.需要的原料和能源少B.产品科技含量高、运量少C.以航空运输为主D.靠近原料地或消费市场 3.现阶段,丙类工厂适宜布局在我国( )A.环渤海地区B.长江三角洲地区C.珠江三角洲地区D.中、西部地区某跨国公司打算在我国某地建一生产基地,通过对四地区的选址考察,制作了一幅生产成本统计图。
据图分析完成4~5题。
4.从生产成本考虑,该企业厂址应选择( )A.①B.②C.③D.④5.该企业布局类型属于( )①②③④居民区工业区 A.市场指向型 B.动力指向型 C.原料指向型 D.劳动力指向型读我国三种产业生产布局的变 化图,根据所学的地理原理回答6~8题。
6.影响甲产业布局的主要因素是( )A .原材料的供应B .大量廉价的劳动力C .交通的便利程度D .市场的开放程度7.决定乙、丙产业集中分布在京、沪、粤三地的最主要原因是 ( )A .资源因素B .环境因素C .技术因素D .劳力因素 8.有关甲、乙、丙产业布局的叙述正确的是( )①甲产业因生产条件在地区优势方面的变化,有从沿海向内地迁移的趋势 ②乙、丙产业的集聚,主要是为了降低生产成本 ③甲、乙、丙产业均属于劳动密集型产业 ④三种产业布局的变化体现了全球经济一体化趋势 A .①④ B .①② C .③④ D .②③看图回答9题。
《工业的区位选择》学案班级:姓名:【课程标准】分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件和发展特点。
【学习目标】1、通过对比农业和读图,能够独立组织语言说出影响工业的区位因素。
2、通过资料和案例,能够准确判断工业按主导因素的分类。
(重点)3、通过资料和案例分析,正确分析工业区位因素的发展变化,及其对工业布局产生的影响。
(难点)知识点一工业区位因素【自主学习】读教材P58图4.2工业主要区位因素,据图回答下列问题。
(1)影响工业的主要区位因素有那些?(2)与农业区位因素相比有何不同?(3)同一区位因素对不同的工业部门影响力相同吗?(4)工厂选址的理想区位条件是什么?【探究活动】1.阅读材料,探究下列问题。
图中①②③④四类工业的主导因素分别是什么?并举例说明。
2.阅读材料,探究下列问题某地政府拟开办一家工厂,选定的甲、乙、丙、丁四地的成本比较如下图所示。
读图完成下列问题。
1.按主导因素划分,该类工厂代表的工业类型是哪一类?2.从成本构成看,该工厂应选在甲、乙、丙、丁的哪一地?这说明工业区位选择的目的是什么?知识点二工业区位因素的变化【自主学习】1.读教材P60图4.5每冶炼1吨钢铁所需要原料的变化,据图回答下列问题。
(1)每冶炼1吨钢铁所需要原料变化的原因是什么?(2)每冶炼1吨钢铁所需要原料的变化对钢铁工业的区位选择有何影响2.读教材P61图4.6污染严重工业的区位选择,据图回答下列问题。
(1)既有大气污染,又有水污染的工业有那些?(2)既有大气污染,又有固体废弃物污染的工业有那些?(3)印度首都新德里拟建一火电厂,应位于城区的哪个位置?原因是什么?【探究活动】1.阅读材料,探究下列问题某钢铁厂于19世纪初建在M地;20世纪80年代将炼铁厂从M地迁至N地,炼钢厂仍留在M地,如下图所示。
该钢铁厂所用的铁矿石一直依赖进口。
图中河流可通航。
结合下表回答下题。
(1)该钢铁厂最初选择建在M地的有利条件有那些?(2)该钢铁厂将炼铁厂迁至N地,有那些好处?2.2014年3月,在全国人大会议政府工作中,“向污染宣战”成为关键词。
第一节《工业的区位选择》巨野实验中学姚海鸥【学习目标】1、了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。
2、掌握不同导向型工业的特点。
3、运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
【重点】1、影响工业区位的主要因素及五大导向型工业特点。
2、运用工业区位选择的基本原理及对工厂进行合理的区位选择。
【预习案】一、主要的工业区位因素:1、工业生产过程:投入主要有、、、等,产出主要有、等。
2、区位因素:自然因素有、、等,社会经济因素有、、、等。
3、区位选择:从经济效益看,工厂应选择在最低,而最高的地方。
二、工业区位因素的变化:1、区位选择因素的变化:由于和的发展,一些原料导向型工业的区位选择降低了对、等区位因素的依赖程度。
2、环境因素:大气污染型企业应布局在地带;水源污染型企业应布局在;固体废弃物污染型企业应布局在。
3、其他社会因素:(1)政策因素:在的影响下,用地、交通、基础设施等区位因素也会产生影响。
(2)企业决策者的和因素,有时也会成为主导因素。
(3)信息网络的通达性越来越重要。
【探究案】实例探究一工业区位因素阅读材料,结合课本相关内容,回答下列问题。
材料一山东菏泽地处鲁苏豫皖四省交界之地,曾是中原地区的经济文化中心,2012年末全市常住人口833.81万人。
随着自然和社会环境变迁,菏泽逐渐成为欠发达地区。
“无农不稳”“无工不强”,菏泽的希望就在于“推动工业化,集中力量搞工业化”。
材料二菏泽市交通十分便利,京九铁路与新兖石铁路在这里十字交会;日(日照)东(菏泽东明)高速、济(济南)菏(菏泽)高速、日(日照)南(南阳)高速在这里交会。
境内煤炭储量281亿吨,正在开发建设的巨野煤田是华东地区目前最大、最好的一块煤田;石油、天然气探明储量分别为5625万吨、273亿立方米,已成为中原油田重要的生产基地。
(1)适逢2014年菏泽国际牡丹花会开幕之际,众多客商云集菏泽。
假如你是菏泽市招商局局长,在经贸洽谈会上,你应该从哪些方面向前来洽谈工业项目的客商介绍菏泽发展工业的有利条件呢?(2)菏泽市在“十二五”期间将全力打造新兴战略产业、煤电化工、石油化工、农副产品加工、商贸物流五大基地,大力发展文化旅游产业,这“五大基地一大产业”的新思路,让菏泽蓄势待发。
工业的区位选择班级 姓名 学号学习目标:1. 结合区域自然环境和社会经济背景,分析工业发展的区位条件;2. 结合区域案例,理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响。
一. 课前自主学习①工业区位:是指工业所在的 ,以及工业与地理环境中 的相互联系, 这些因素称为 ,主要包括 因素和 因素两大类。
其中,在工业生产中,影响程度最大的区位因素称为 。
②与农业区位因素相比,工业区位因素更侧重对 等分析,工业区位选择需要考虑工业区位因素及其变化,基本原则是以 获得最高经济效益。
练习:下表是某产业建厂的几个预选地点与成本分析表,据此回答1~2题。
工厂地点 成本分析 集货费 加工费 工资 甲 3 5 12 乙 4 59 丙 8 5 7 丁55141. 从经济效益看,该厂最好建在 ( )A .甲地B .乙地C .丙地D .丁地2. 如果该公司在丙地建厂适宜发展的工业部门是( )①电视机装配厂;②软件开发公司;③有色金属冶炼厂;④移动通信器材厂;⑤普通制鞋厂 A .①③ B .②⑤ C .②③ D .①⑤方法小结:工业发展的主导因素是工业区位选择的依据之一。
判断主导因素的方法是 ,由于工业发展基本原则是以 ,所以工业区位选择首先应在主导因素成本占比最 的地区。
下图为“我国某城市发展示意图”。
读图,回答3~4题。
3.该城市准备规划建设一个高新科技工业园,该工业园应布局在( ) A .①处 B .②处 C .③处 D .④处4.随着城市的发展,工业区对城市的空气污染 越来越严重,为减轻工业区对城市的空气污染, 下列措施较为合理的是( ) ①将工业区全部迁往河流北岸②将工业区中的化工厂、化肥厂全部关停 ③在工业区和城区之间修建绿化带 ④采用化学手段、除尘装置对化工厂、 化肥厂排放的废气进行无害减排处理 A .①② B .①③ C .②③ D .③④编号:13方法小结:主导因素确定工业布局的宏观区位,但某些工业对环境具有污染性,因而要在微观上进行调整。
高一地理《工业的区位选择》学案
一、课标要求
分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
二、教材分析
本节内容选自高中地理必修(2)第四章第一节,主要由工业区位因素、工业区位因素的发展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响三部分组成。
区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节,从城市、农业、工业、到交通区位,把各章节有机地联系在一起,成为人文地理部分“活的灵魂”。
而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门,工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加复杂与灵活,所以,工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化,也是为后面知识的辅垫,具有承上启下的作用。
同时,本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用,是理解各节内容的基础,所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。
【教学目标】
依据本节内容在本册教材中的地位与作用,以及新课标中的要求,本节课主要要达到以下教学目标:
、知识与技能目标
(1)结合实例掌握影响工业区位的主要因素
(2)通过具体案例的分析,使学生学会根据主导区位因素进行工业区位选择,理解主导区位因素变化对区位选择的影响
2、过程与方法
工业区位分析注重多要素综合分析和评价,突出对实际问题的区位分析,在教学过程中,通过案例分析法、对比法、讨论法等,提高学生分析地理图表的能力,培养学生提取并加工有效地理信息的能力,从而加强学生综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观
用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣,在学习中建立科学的发展观、环境观。
【教学重难点】
重点:1.影响工业区位的主要因素。
2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
难点:判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。
三、学生情况分析
工业的区位选择对学生是既熟悉又陌生的地理事物。
所谓熟悉,是前面学习农业区位因素分析后,有一定的基础,对区位因素有了一定的认识。
所谓陌生是学生对工业的区位选择还是一片茫然,没有接触过,因为这些基本上还是一个
全新的知识。
此外,学生对地理学科比较忽视,往往学习积极性不是很高。
四、教学方法
本节课采用案例教学、体验学习等教学方式。
教师通过“任务驱动”让学生“在做中学”。
学生在教师创设的情景中发现问题,在小组活动的过程中探究问题,解决问题。
案例教学主要采用生活中的具体实例,为学生提供身边的事物进行分析研究,增强学生的学习兴趣,引发学生思考质疑,体现新课程“学生生活中有用的地理”这一教学理念
五、教学过程
【导入新课】
活动:展示一则来自晋江新闻网关于晋江市XX年生产总值的信息报道,说明区域经济发展中工业的重要性。
那么,什么是工业?工业部门又该如何布局呢?这节课我们就一起来学习工业的主要区位因素及其影响下的工业区位选择。
【设计思路:结合时事,激发学生的同情心和求知欲,同时为学生提供生活中的实例进行分析研究,增强学生的学习兴趣,引发学生思考质疑,为接下来的学习打下基础,体现新课程“学生生活中有用的地理”这一教学理念。
】【新课学习】
一、工业及工业生产
、工业及工业生产的一般过程
活动:展示工业生产图片及课本图4.1,说出工业生产有何特点?
生回答:略(提示:与农业相比,从生产场地、投入——产出要素等方面分析)
教师小结:工业生产主要在工厂中进行,建什么工厂、工厂建在什么地方是工业的区位选择的主要任务。
2、工业的主要区位因素
活动:进一步结合课本图4.1和图4.2,分析工厂建设要考虑哪些因素?
生回答:略(提示:从投入要素的、产品的销售、工业三废的影响等角度讨论)师小结:工业的主要区位因素有自然因素、社会经济因素、环境因素。
【设计思路:通过与农业的对比来迁移学习帮助学生理清分析思路,引出影响工业布局的一般区位因素。
同时培养了学生的读图分析和语言表述能力。
】
二、工业的区位选择
情境创设:某城市正在进行城市工业园建设的研讨会,参与会议的有企业家代表、环保专家和政府官员等。
(一)工业的主导区位因素(不同的导向型工业)
角色扮演1——企业家
活动1:假如你们就是与会的“企业家”们,你进行工
业生产的目的是什么?你们希望自己的工厂建在什么地方?这样的地方是否能找到?如果找不到该怎么办?以服装加工厂为例,分析这类企业的布局原则。
生回答:略(提示:从降低成本取得最大经济效益,理想区位与现实区位的差异,服装加工的生产特点等角度分析)(师归纳小结)工业区位选择的一般思路:
《工业的区位选择》教学设计《工业的区位选择》教学设计分析不同工业部门的特点
识别主导区位因素
选择具有明显优势条件的地方。
【设计思路:通过企业家这一角色扮演使学生抓住经济效益这一目的进行分析,就理想区位与现实情况的对比理解抓住主导区位因素的重要性,通过炼铝业进行分析归纳出工业区位选择的一般思路,使学生明确工业布局不仅要因地制宜,而且要具体问题具体分析。
】
活动2:根据以上思路分组讨论水果罐头厂、啤酒厂、服装厂、电脑软件开发公司的区位选择,完成下表。
工业导向类型
工业生产特点
主导因素
选址要求
举例
原料导向型
市场导向型
动力导向型
劳动力导向型
技术导向型
【设计思路:分组讨论,选择学生熟悉而典型的案例针对不同的工业部门特点,培养学生举一反三、学以致用的能力,掌握分析问题的一般能力;同时培养学生合作学习能力。
】(过渡)随着社会的发展,市场需求的变化,科学技术水平的不断提高,工业区位因素及其所起的作用也在不断变化,那么工业区位选择将会怎样变化?
(二)工业区位选择的变化
、工业区位因素的变化
活动1:读P59案例及图4.3,对比鞍钢和宝钢的区位差异,完成下表,试分析其原因
项
目
鞍钢
宝钢
兴建时间
地理位置
铁矿石
煤炭
市场条件
主导区位因素
活动2:结合P60图4.5,试解释钢铁工业区位选择变化的原因
生回答:略(提示:从生产技术改善、交通运输能力提高的角度分析)师小结:交通和科技的发展,降低了工业区位选择对原来、动力等区位因素的依赖程度。
【设计思路:通过对工业区位因素时空发展变化的案例分析,逐步让学生意识到科学技术是第一生产力,从而初步建立科学的发展观。
】
2、环境效益的影响
角色扮演2——环保专家
活动:假如你们就是环保专家,你认为工业区位选择还需要考虑什么?
生回答:略(提示:从工业三废的影响、环境质量的角度分析)
(师归纳小结)污染严重工业区位选择的思路:
《工业的区位选择》教学设计分析不同工业部门的产生的污染
选择对城市环境影响最小的地方布局污染大气的企业:布局在盛行风向的下风向或垂直盛行风向的郊外。
污染水源的企业:应布局在居民区河流的下游地区,远离水源地。
固体废弃物污染的企业:原理居民区和农田
【设计思路:通过环保专家这一角色扮演使学生明确工业布局也要考虑环境效益,采用对工业布局的合理性的讨论,引发学生思考、质疑,活跃课堂,培养读图能力、分析能力和树立环保意识】
3、社会需求的影响
角色扮演3——政府官员
活动:假如你们就是这个城市中的政府官员,你的工作目的是什么?分析所给案例的影响因素,并总结你会通过哪些途径实现招商引资?(提示:从政策变化、企业决策者个人因素角度分析)
(1)我国工业区位的变化:20世纪80年代前,在内地建立了一些大型工业基地;20世纪80年代,沿海地区经济迅猛发展;20世纪末,国家又加大了在西部发展工业的力度。
(2)改革开放以来,东南沿海地区许多侨乡经济迅猛发展,得益于当地华人、华侨投资的结果。
(3)晋江市五里科技工业园是按照高起点、高标准、现代化、花园式的工业城镇新区进行规划建设。
工业园规划总面积3.5平方公里。
目前,五里工业园区招商入区的企业已达30家,投资总额达23亿元人民币,其中超亿元的企业
有5家,属高新科技项目的企业有7家,入区的企业中有6家被列为市重点建设项目。
生回答:略
【设计思路:通过政府官员这一角色扮演使学生明确工业布局还要从社会效益出发,采用案例分析,引导学生明确政策、企业决策者的理念和心理因素也会影响工业区位选择】【课堂检测】
某城市将建印染厂、水厂、污水处理厂、科技园区和生态公园。
图7中的A、B、c、D、E五处可供选址,该地盛行东风。
据此回答问题。
在A、B、c、D、E、五处中:
(1)印染厂宜选址于____,理由是
;
(2)水厂宜选址于_____,理由是
;
(3)污水处理厂宜选址于__,理由是
;
(4)科技园区宜选址于___,理由是
;
(5)生态公园宜选址于___,理由是
.
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【设计思路:采用具体实例进行合理布局,帮助学生完成知识的应用,有利于培养学生的发散思维和综合思维能力,巩固深化所学知识】
【板书设计】
《工业的区位选择》教学设计
【作业布置】完成练习册。