荨麻疹教案资料

预防麻疹教案教案标题：预防麻疹教案目标：1. 了解麻疹的病因、传播途径和症状。

2. 掌握预防麻疹的方法和措施。

3. 提高学生对麻疹预防的意识和行动能力。

教学内容：1. 麻疹的基本概念和病因。

2. 麻疹的传播途径和症状。

3. 麻疹的预防方法和措施。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示麻疹的症状，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论自己对麻疹的了解和认识。

知识讲解：1. 通过简明易懂的语言，向学生介绍麻疹的病因、传播途径和症状。

2. 强调麻疹的高传染性和严重性，让学生认识到预防的重要性。

预防方法和措施：1. 介绍麻疹的疫苗预防措施，包括疫苗接种时间、接种次数和副作用等内容。

2. 强调保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触患者等。

3. 告知学生麻疹患者的隔离和治疗措施，以及接触患者后的注意事项。

巩固练习：1. 通过小组讨论或个人写作的方式，让学生总结麻疹的预防方法和措施。

2. 设计一些案例分析或情景模拟，让学生应用所学知识解决实际问题。

总结反思：1. 强调麻疹的预防是每个人的责任，鼓励学生积极参与麻疹预防活动。

2. 回顾教学内容，检查学生对麻疹预防的理解程度和掌握情况。

3. 鼓励学生将所学知识传播给家人和朋友，提高社区的麻疹预防意识。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。

2. 收集学生完成的练习和作业，评估他们对麻疹预防知识的理解和应用能力。

3. 针对学生的评估结果，及时给予反馈和指导。

扩展延伸：1. 鼓励学生参与社区或学校组织的麻疹疫苗接种活动。

2. 组织学生开展麻疹预防宣传活动，如制作海报、宣传册等，提高公众对麻疹预防的认识。

教学资源：1. 麻疹病例图片或视频。

2. 麻疹预防宣传资料和海报模板。

3. 麻疹疫苗接种相关的信息和资料。

备注：教案的具体内容和教学步骤可根据教学对象的年龄、学科和教学时间进行适当调整。

幼儿园预防麻疹教案教案主题：幼儿园预防麻疹教案一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解麻疹的基本知识，包括麻疹的定义、症状和传播途径。

3. 提高学生的自我保护意识，增强抵抗疾病的能力。

三、教学难点与重点：重点：麻疹的定义、症状、传播途径和预防措施。

四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔五、教学过程：1. 情景引入：通过一个关于麻疹的故事，引发学生对麻疹的兴趣。

2. 知识讲解：利用PPT展示麻疹的相关图片和文字，讲解麻疹的定义、症状、传播途径和预防措施。

3. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答一些关于麻疹的问题，巩固所学内容。

5. 自我保护意识提高：教育学生如何保护自己，增强抵抗疾病的能力。

六、板书设计：麻疹定义：由麻疹病毒引起的传染病症状：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔麻疹黏膜斑等传播途径：空气传播七、作业设计：2. 请学生思考如何向身边的小朋友宣传预防麻疹的知识。

答案：可以制作宣传海报、编写宣传歌曲、举办健康讲座等方式，向身边的小朋友宣传预防麻疹的知识。

八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：邀请专业的医生或护士，进行麻疹防控知识讲座，让学生更加深入地了解麻疹及其预防措施。

组织学生参加相关的实践活动，如制作麻疹防控宣传海报，提高学生的实践操作能力。

重点和难点解析：一、教学内容中的麻疹症状描述：在教学内容中，麻疹的症状描述是一个重点和难点。

学生们需要了解麻疹的典型症状，以便在实际生活中能够识别出麻疹，从而采取相应的预防措施。

补充和说明：二、教学过程中的卫生习惯培养：补充和说明：补充和说明：本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解麻疹症状和预防措施时，使用生动的语言和适当的语调，引起学生的兴趣和关注。

可以通过模仿麻疹的症状声音，如咳嗽和流涕，来吸引学生的注意力。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个部分都有足够的时间进行讲解和实践。

可以将时间分为情景引入、知识讲解、随堂练习、卫生习惯培养和自我保护意识提高等环节。

荨麻疹教学设计荨麻疹教学设计一、教学目标：1.了解荨麻疹的定义、病因和发病机制。

2.明白荨麻疹的临床表现和分类。

3.掌握荨麻疹的诊断和鉴别诊断方法。

4.了解荨麻疹的常见治疗方法和预防措施。

二、教学内容：1. 荨麻疹的定义和病因- 荨麻疹的定义：荨麻疹是一种常见的皮肤病，表现为皮肤上出现荨麻疹（疹子）和瘙痒。

- 荨麻疹的病因：荨麻疹可由多种原因引起，如过敏、感染、药物和食物等。

2. 荨麻疹的发病机制- 荨麻疹的发病机制是免疫系统异常反应的结果，即IgE介导的过敏反应。

- 过敏原与机体IgE抗体结合，导致肥大细胞和嗜碱性粒细胞释放组胺等介质，并引起血管扩张和出血性渗出，形成荨麻疹。

3. 荨麻疹的临床表现和分类- 荨麻疹的临床表现：局部或全身皮肤出现丘疹、巨疱、斑丘疹，伴有瘙痒、疼痛等症状。

- 荨麻疹的分类：根据病程分为急性荨麻疹、慢性荨麻疹和物理性荨麻疹等类型。

4. 荨麻疹的诊断和鉴别诊断方法- 荨麻疹的诊断：根据患者的病史和体检发现，结合皮肤病理学检查结果进行诊断。

- 荨麻疹的鉴别诊断：根据不同的临床表现和病因进行鉴别诊断，排除其他皮肤病造成的皮疹。

5. 荨麻疹的常见治疗方法和预防措施- 荨麻疹的治疗方法：包括对原发病因进行治疗，使用抗组胺药物、激素和免疫调节剂等，控制病情和缓解症状。

- 荨麻疹的预防措施：避免接触过敏原，保持皮肤清洁，增强身体抵抗力等。

三、教学方法：1.讲授：通过讲解荨麻疹的定义、病因和发病机制，使学生对荨麻疹有一个初步的认识。

2.案例分析：通过分析真实或模拟的病例，引导学生进行诊断和鉴别诊断，培养学生的思考和辨别能力。

3.小组讨论：以小组为单位，让学生进行荨麻疹的分类讨论和治疗方案制定，增强学生的团队合作和解决问题的能力。

4.实践操作：组织学生进行皮肤病理学检查和常见荨麻疹治疗药物的使用操作，培养学生的实践技能。

四、教学资源：1.教学课件：包含荨麻疹的定义、病因、发病机制、临床表现和分类等内容的教学课件。

幼儿园预防麻疹教案3篇（1）教案：幼儿园预防麻疹教案教学目标：1.了解麻疹的传播途径和症状。

2.学习预防麻疹的方法和措施。

3.培养幼儿个人卫生习惯，提高健康意识。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：1.麻疹的基本知识a. 介绍麻疹的定义和常见症状。

b. 解释麻疹的传播途径，如空气飞沫传播和直接接触传播。

c. 强调麻疹的严重性和危害性。

2.麻疹的预防方法a. 讲解麻疹疫苗的重要性和接种时机。

b. 介绍正确的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮挡口鼻。

c. 强调避免与患者密切接触和共用个人物品。

d. 提醒家长及时就医，不要将患病幼儿送到幼儿园。

3.幼儿个人卫生习惯的培养a. 观看相关的动画视频或图片，向幼儿展示正确的洗手方法。

b. 指导幼儿正确使用纸巾或肘部遮挡口鼻。

c. 帮助幼儿形成勤洗手、保持清洁的好习惯。

d. 组织幼儿参与清洁环境、清洗玩具的活动，提高幼儿对卫生的重视。

4.集体卫生管理a. 教育幼儿园保育人员掌握常见传染病的症状和预防措施。

b. 加强幼儿园的清洁消毒工作，特别是常接触的物品和场所。

c. 定期检查幼儿健康状况，发现有疑似症状的及时隔离。

d. 加强与家长的沟通，及时通知家长关于麻疹的相关信息。

教学步骤：1.引入：通过图片或视频展示一名患有麻疹的幼儿，引起幼儿们的兴趣和关注。

2.讲解麻疹的基本知识a. 通过图示和简单语言向幼儿们介绍麻疹的定义和常见症状，如发热、咳嗽、皮疹等。

b. 讲解麻疹的传播途径，强调空气飞沫传播和直接接触传播的危险性。

c. 鼓励幼儿们提问，解答他们可能有的疑问。

3.介绍麻疹的预防方法a. 介绍麻疹疫苗的重要性和接种时机，向幼儿们展示疫苗注射的过程。

b. 示范正确的洗手方法，让幼儿们参与其中，并强调洗手的重要性。

c. 通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿们思考和分享避免与患者密切接触和共用个人物品的方法。

d. 鼓励幼儿们向家长传达正确的预防麻疹的知识，提醒他们不要将患病幼儿送到幼儿园。

荨麻疹课件教学课件(1)荨麻疹荨麻疹是一种常见的过敏性皮肤病，特征为皮肤瘙痒、发红、肿胀，常为突发性，可伴有剧烈的瘙痒和灼热感。

荨麻疹的发病机制是由于刺激使体内释放了一些生理活性物质，如组胺、血清素、前列腺素等，导致血管扩张、毛细血管通透性增强，细胞间液体渗漏，引起局部组织水肿及出现荨麻疹的症状。

荨麻疹根据病程可分为急性和慢性两种。

急性荨麻疹急性荨麻疹是一种在短时间内突然出现、急性发作的皮肤过敏性疾病。

在临床上，急性荨麻疹是荨麻疹中最常见的类型。

病因主要包括食物过敏、药物过敏、接触过敏等。

诊断主要根据病史和体格检查，以及肉眼观察的荨麻疹皮肤病变。

治疗首先应了解并去除患者的过敏原，然后使用口服抗组胺药治疗，症状重者可以给予皮质激素治疗。

慢性荨麻疹慢性荨麻疹是指持续时间超过六周的荨麻疹，其症状可能与其他皮肤病变一起出现、消失、复发，包括慢性感染、免疫疾病、肿瘤等。

慢性荨麻疹与急性荨麻疹的治疗不同，针对患者的病情可采取口服抗组胺药、口服沙丁胺醇、口服荨麻疹舒缓剂等治疗方法，如果治疗效果不佳，建议患者进行激素脱敏治疗。

荨麻疹课件教学要点荨麻疹课件教学主要涵盖了以下几个方面的内容：1. 荨麻疹的病因及发病机制：包括药物过敏、食物过敏、气候影响、激素分泌过多等因素。

2. 荨麻疹的分类：主要包括急性荨麻疹和慢性荨麻疹。

3. 荨麻疹的临床表现：主要表现为皮肤痒、皮肤起斑点等症状。

4. 荨麻疹的诊断方法：主要包括病史询问、体格检查、皮肤病变观察等。

5. 荨麻疹的治疗方法：包括口服抗组胺药、皮质激素、口服荨麻疹舒缓剂等方法。

6. 荨麻疹的预防措施：包括避免过敏原及诱发因素、注意个人卫生等。

结语荨麻疹课件教学的目的是使学生了解荨麻疹的相关知识，学会如何诊断、治疗和预防荨麻疹。

同时，通过教学可以提高学生的预防意识，避免受到荨麻疹的侵扰。

预防荨麻疹教案一、活动目标：1、了解有关容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、发展语言表达能力。

3、学习一些基本的预防传染病的方法，增强预防疾病的意识。

二、活动准备：1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

三、活动过程：1、儿童荨麻疹影响有哪些？（1）水肿。

荨麻疹是由各种因素导致人体过敏，致使皮肤粘膜血管发生暂时性炎性充血与大量液体渗出，造成局部水肿性的损害。

（2）剧痒。

风团块边缘不整齐，可以相互融合成片，并引起剧痒。

（3）反复发作。

荨麻疹发作大多少于24小时，但会经常反复发作，影响患儿正常生活作息。

（4）严重过敏。

如果过敏严重，殃及消化道后，可以发生上腹部疼痛、恶心、呕吐、腹泻等;累及咽喉部，可以引起喉头水肿、呼吸急促，甚至窒息死亡；累及气管及肺部，可以出现咳嗽、呼吸困难、胸闷等。

2、幼儿荨麻疹幼儿荨麻疹的治疗与预防：幼儿荨麻疹的治疗方法：（1）非药物治疗。

在少数情况下，慢性荨麻疹病例能发现病因，处理必须直接针对其病因。

可以从病史中确定加重因素，例如热、紧身衣服、应激反应、酒精等，对物理性荨麻疹的诱发性刺激应尽可能避免。

若有清楚的诱因则应忠告预防方法，例如寒冷性荨麻疹的病人应遮盖暴露的皮肤。

（2）药物治疗。

幼儿荨麻疹的预防方式：（1）避免食用过敏的食物。

（2）家庭防螨很重要；家中要少养猫、狗之类的宠物。

避免孩子接触花粉类物质，避免在树底、草丛等处活动。

（3）做好保暖工作，以免引起寒冷性荨麻疹。

（4）有些药物可以引起荨麻疹，如青霉素、四环素、氯霉素、链霉素、磺胺类药物、多粘霉素等抗生素，安乃近、阿司匹林等解热镇痛剂等等。

在使用这些药物时如出现过敏症状应该立即停止使用。

（5）保证充足的睡眠，生活规律，以增强机体免疫力。

荨麻疹教案什么是荨麻疹？荨麻疹是一种常见的皮肤病，也被称为风团、风疙瘩、风疹等。

它的主要症状是皮肤上出现红色、瘙痒、肿胀、起伏不定的斑块或丘疹，有时还会伴随着疼痛或灼热感。

荨麻疹可以发生在任何年龄段，男女都有可能患上。

荨麻疹的病因荨麻疹的病因比较复杂，可能与以下因素有关：•过敏反应：荨麻疹是一种过敏反应性皮肤病，很多人患上荨麻疹是因为身体对某些物质过敏，如食物、药物、花粉、尘螨等。

•自身免疫：有些人患上荨麻疹是因为身体免疫系统出现了异常反应，攻击了自己的组织，导致皮肤出现炎症和水肿。

•环境因素：气温、湿度、紫外线等环境因素也可能引发荨麻疹。

荨麻疹的分类荨麻疹可以分为急性荨麻疹、慢性荨麻疹和物理性荨麻疹三种类型。

•急性荨麻疹：病程短暂，通常在几小时到几天内自行消失。

•慢性荨麻疹：病程较长，持续数周至数月不等。

•物理性荨麻疹：由于身体受到物理刺激，如寒冷、热、紫外线、摩擦等，而引发的荨麻疹。

荨麻疹的症状荨麻疹的主要症状是皮肤上出现红色、瘙痒、肿胀、起伏不定的斑块或丘疹。

这些皮疹可能会出现在身体的任何部位，包括面部、手臂、腿部、躯干等。

有些人还会出现头痛、恶心、呕吐、腹泻等全身症状。

荨麻疹的治疗荨麻疹的治疗主要是缓解症状，减轻瘙痒和皮肤炎症。

具体治疗方法包括：•抗组胺药物：抗组胺药物可以缓解瘙痒和皮肤炎症，如西替利嗪、氯雷他定等。

•糖皮质激素：糖皮质激素可以减轻皮肤炎症和肿胀，如氢化可的松、泼尼松等。

•免疫抑制剂：免疫抑制剂可以抑制身体的免疫反应，减轻荨麻疹症状，如环孢素、甲氨蝶呤等。

•其他药物：如抗生素、抗病毒药物等，可以用于治疗荨麻疹的并发症。

荨麻疹的预防荨麻疹的预防主要是避免接触过敏原和物理刺激。

具体措施包括：•避免食用过敏食物，如海鲜、花生、牛奶等。

•避免接触过敏原，如花粉、尘螨等。

•避免受到物理刺激，如寒冷、热、紫外线、摩擦等。

•注意个人卫生，保持身体清洁。

荨麻疹的护理荨麻疹患者需要注意以下护理事项：•避免搔抓皮肤，以免引起感染和加重症状。

麻疹的认识教案麻疹的认识教案一、教学目标本课程旨在通过讲解麻疹的相关知识和预防措施，使学生认识到麻疹的严重性，并掌握如何预防麻疹发生的方法。

二、教学内容1. 麻疹的病因和传播途径；2. 麻疹的临床表现和症状；3. 麻疹的预防措施。

三、教学重点讲解麻疹的发病原因、临床表现和预防措施。

四、教学难点使学生了解麻疹的严重性并掌握预防麻疹的方法。

五、教学过程Step 1 引入话题1. 向学生们展示一些麻疹患者的症状图片，让他们感受到麻疹的危害和严重性；2. 对学生进行问答，询问他们对麻疹的初步了解和认识。

Step 2 讲解麻疹的病因和传播途径1. 讲解麻疹的病因，引导学生了解麻疹的传染病性；2. 讲解麻疹的传播途径，让学生了解麻疹是如何传播的。

Step 3 讲解麻疹的临床表现和症状1. 介绍麻疹的临床表现和症状，让学生了解麻疹的症状特点；2. 通过图片和视频的展示，让学生了解麻疹患者的临床表现和症状。

Step 4 讲解麻疹的预防措施1. 引导学生认识预防麻疹的重要性；2. 讲解麻疹的疫苗预防措施，让学生知道如何接种疫苗；3. 介绍控制麻疹传播的措施，如保持卫生、减少接触患者等。

Step 5 小结对本节课内容进行小结，使学生方便掌握。

六、教学资源1. 麻疹患者的症状图片；2. 麻疹患者的症状视频；3. 麻疹疫苗接种知识介绍视频。

七、课后作业1. 带家长一起了解麻疹疫苗接种的重要性；2. 做好个人卫生，减少接触患者的风险。

八、板书设计麻疹的认识病因和传播途径临床表现和症状预防措施九、教学反思通过引导学生了解麻疹的病因、临床表现和预防措施，使他们认识到麻疹的严重性，掌握预防麻疹的方法，并且在家庭中积极参与预防措施，增强个人卫生意识，达到了课程目标。

课时：1课时教学目标：1. 了解麻疹的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。

2. 掌握麻疹的预防措施，包括疫苗接种、个人卫生习惯等。

3. 增强大学生的健康意识，提高自我保护能力。

教学重点：1. 麻疹的病因和传播途径。

2. 麻疹的预防措施。

教学难点：1. 麻疹与类似疾病的鉴别。

2. 如何正确实施预防措施。

教学准备：1. PPT课件：《麻疹的认识与预防》2. 教学视频：《麻疹预防宣传片》3. 麻疹宣传资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍麻疹的背景，提出问题：“同学们，你们对麻疹了解多少？”二、讲授新课1. 教师讲解麻疹的基本知识，包括病因、症状、传播途径等。

- 病因：麻疹病毒感染。

- 症状：发热、咳嗽、流涕、结膜炎、口腔麻疹斑、皮疹等。

- 传播途径：飞沫传播、密切接触传播。

2. 教师讲解麻疹的预防措施，包括疫苗接种、个人卫生习惯等。

- 疫苗接种：接种麻腮风疫苗，预防麻疹。

- 个人卫生习惯：勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。

三、案例分析1. 教师展示麻疹病例，引导学生分析病例特点，提高鉴别能力。

四、互动环节1. 学生分组讨论，分享自己对麻疹预防的认识和经验。

2. 教师点评，总结讨论要点。

五、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调麻疹的预防措施。

2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。

六、课后作业1. 撰写一篇关于麻疹预防的短文。

2. 观看麻疹预防宣传片，记录观后感。

教学反思：本节课通过讲解麻疹的基本知识和预防措施，使学生了解了麻疹的严重性和预防的重要性。

在教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过案例分析、互动讨论等方式，提高学生的参与度和学习效果。

课后作业的设置有助于巩固学生的知识，提高他们的写作能力。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加实践活动，提高学生的健康意识和自我保护能力。

寻麻疹幼儿园安全教案
一、教学目标
•了解麻疹病毒的传播途径和预防方法；
•掌握正确的洗手方法；
•提高幼儿自我保护意识和能力。

二、教学内容
1. 麻疹病毒的基本知识
•麻疹是一种急性、高度传染的呼吸道传染病；
•麻疹的传播途径主要是通过空气飞沫传播；
•麻疹的症状有高热、皮疹、咳嗽、流涕等。

2. 麻疹的预防方法
•接种麻疹疫苗是预防麻疹最有效的方法；
•定期通风换气，保持室内空气流通；
•保持好个人卫生，勤洗手，避免和病人接触。

3. 洗手方法
•使用流动水和肥皂洗手；
•洗手时要洗掉手背、手指、指甲沟等部位的污垢；
•洗手时间要持续20秒以上。

4. 自我保护
•遇到陌生人不要轻易跟随；
•不要吃不干净、不认识的食品；
•在外出活动时，尽量避免走偏僻的路线。

三、教学重点
•麻疹病毒的传播途径和预防方法；
•正确的洗手方法。

四、教学方法
•课堂讲授：介绍麻疹的基本知识和预防方法；
•示范：演示正确的洗手方法，并要求幼儿跟着一起练习；
•游戏教学：开展有关自我保护的游戏活动，以提高幼儿的自我保护意识和能力。

五、教学评价
•通过讨论、提问、小游戏等方式，检验幼儿对麻疹和个人安全措施的掌握程度；
•通过观察幼儿日常的生活习惯改善程度，评价教学成果。

以上就是本次寻麻疹幼儿园安全教案的全部内容，希望对相关人员的教学有所帮助。

荨麻疹小班教案教案标题：荨麻疹小班教案引言：荨麻疹是一种常见的皮肤病，对于小班幼儿来说，了解如何预防和应对荨麻疹的发生至关重要。

本教案旨在帮助教师们提供相关的知识和指导，以确保幼儿的健康和安全。

教学目标：1. 了解荨麻疹的基本概念和症状。

2. 学习如何预防荨麻疹的发生。

3. 掌握应对荨麻疹的紧急情况的方法。

教学准备：1. 幻灯片或绘图板。

2. 关于荨麻疹的图片或视频资料。

3. 幼儿适用的绘本或故事书。

教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频资料向幼儿展示荨麻疹的症状，并鼓励他们描述自己或他们身边人是否曾经出现过类似的情况。

2. 引导幼儿分享他们对荨麻疹的了解，鼓励他们提出问题。

知识讲解：1. 通过幻灯片或绘图板，向幼儿介绍荨麻疹的基本概念，包括症状、传播途径和常见的引起荨麻疹的原因。

2. 使用简单的语言和生动的图片，帮助幼儿理解荨麻疹是如何在身体上产生的，以及它对身体的影响。

预防措施：1. 向幼儿介绍预防荨麻疹的重要性，并讨论一些常见的预防方法，如保持良好的个人卫生习惯、避免接触过敏原等。

2. 通过绘本或故事书，向幼儿展示一些生动的场景，让他们能够理解如何在日常生活中采取预防措施。

应对荨麻疹的紧急情况：1. 向幼儿介绍应对荨麻疹的紧急情况的方法，如及时就医、避免搔抓等。

2. 强调幼儿在发现自己或他人出现荨麻疹症状时，应该及时告知家长或老师，以便采取适当的措施。

小结：1. 回顾本节课所学的知识，确保幼儿对荨麻疹的基本概念和预防措施有一定的了解。

2. 鼓励幼儿提出问题或分享他们的观点和体验。

延伸活动：1. 组织绘画活动，让幼儿画出自己对荨麻疹的理解和预防措施。

2. 与家长合作，组织一次关于健康和个人卫生的家庭活动，让幼儿将所学知识应用于日常生活中。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和回答问题的能力。

2. 通过幼儿的绘画作品和参与家庭活动的反馈，评估他们对荨麻疹知识的掌握程度。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和理解能力，调整教学内容和方式。

《皮肤性病学》教案荨麻疹荨麻疹一、病因荨麻疹的病因复杂，大多数患者不能找到确切原因。

常见的病因如下。

1．食物以鱼虾、蟹、蛋类最常见2．药物许多药物易引起机体的变态反应导致本病，常见的有青霉素、血清制剂、各种疫苗、痢特灵、磺胺等。

3．感染包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。

4．物理因素如冷、热、日光、摩擦及压力等物理性刺激。

5．动物及植物因素如昆虫叮咬、荨麻刺激或吸入动物皮屑、羽毛及花粉等。

6．精神因素如精神紧张可引起乙酰胆碱释放。

7．内脏和全身性疾病如风湿热、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、恶性肿瘤、传染性单核细胞增多症、代谢障碍、内分泌紊乱等，可成为荨麻疹尤其是慢性荨麻疹的原因。

二、发病机制有变态反应与非变态反应两种。

(一)变态反应性多数为I型变态反应，少数为II型或III型。

I型变态反应引起的荨麻疹机制为变应原使体内产生IgE抗体，与血管周围肥大细胞和血循环中嗜碱性粒细胞相结合。

II型变态反应性荨麻疹如输血反应，多见于选择性IgA缺乏患者。

当这些患者接受输血后，产生IgA抗体。

再输入血液后即形成免疫复合物，激活补体，产生过敏休克性毒素(anaphylatoxin)及各种炎症介质，引起红细胞破碎及过敏性休克和荨麻疹。

III型变态反应引起的荨麻疹样损害称荨麻疹性血管炎，属血管炎。

(二)非变态反应性是由下列物质进入体内使补体激活或直接刺激肥大细胞释放组织胺、激肽等引起。

1．药物如阿托品、箭毒、吗啡、奎宁、阿司匹林等2．毒素蛇毒、细菌毒素、海蜇毒素、昆虫毒素等。

3．食物水生贝壳类动物、龙虾、蘑菇、草莓等。

三、临床表现为常见病，15%～20%的人一生中至少发生过一次。

根据病程，分为急性和慢性两类，前者在短时期内能痊愈；后者则反复发作达数月至数年。

(一)急性荨麻疹起病常较急，皮肤突然发痒，很快出现大小不等的红色风团，呈圆形、椭圆形或不规则形。

开始时孤立或散在，逐渐扩大，融合成片。

微血管内血清渗出急剧时，压迫管壁，风团呈苍白色，皮肤凹凸不平，呈橘皮样（图12-1）。