游戏设计--幼儿园校园文化建设三年规划幼儿园校园文化建设三年规划
校园文化是一所幼儿园最值得品味的东西～园本艺术文化建设是幼儿园最高层面的建设～它是办园理念的内涵它引领着幼儿园各项建设～推进幼儿园的可持续发展～提高教育的品质。校园文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。为更进一步落实教育局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神～结合我园实际～特制定校园艺术文化建设三年规划。
一、园情分析
棋盘井幼儿园始建于2003年～是一所全日制二类甲级幼儿园～也是棋盘井成立较早的正规幼儿园。幼儿园占地面积10294平方米～建筑面积6000平方米～拥有教职员工75人,学历合格率100%～其中幼教一级14人～幼教高级教师1人～95%以上教师达到大专以上学历。现有17个幼儿班～600余名幼儿在这里健康快乐的成长。
园领导在实际工作中不断探索～大胆改革～本着“以幼儿健康成长为本～尊重每一位幼儿～关注每一位幼儿～让每位幼儿富有个性的发展”为理念～逐步建立了一套适合本园发展的内部管理机制～促进了各项工作的不断向前发展～并取得了可喜的成绩～先后被评为幼教工作先进集体、优秀家长学校。
幼儿园全体教职工本着“爱心、耐心、细心、责任心”的办园园风～构建“爱心、和谐、健康、快乐”的园训精神。全面开展《多元智能创意课程》、《蒙氏阅读》、《蒙氏教学》等课题实验研究～同时开展美术、电子琴、舞蹈特色教育～注重幼儿个性的发展～受到广大家长及社会各界人士的认可～拥有了良好的声誉～使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。
二、总体目标
通过三年的继续努力～培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化,培育
科学效能、民主参与、合理高效的管理文化,培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化,培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化,培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
三、工作任务
,一,校园环境文化建设
工作目标
把幼儿园建设成为园内环境自然优美～室内布置要以废旧物品为主整洁舒适的育人乐园。
工作任务:
1.校园美化
1,重新完善绿化带～对各种树木整枝造型～把园门口改变
校园绿化单一的局面～力求一年四季校园景色各不相同。 ,2,初步想把幼儿园东、北大门准备从新整改。 ,3,幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语,如:我是文明好娃娃,花儿对我说～请说好普通话,～增强育人内涵。
,4,花坛中安置简洁的文明用语警示牌。
,5,园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板～既美观又安全。
,6,园门口放置一块活动提示栏～外侧“进入校园～请说普通话”～内侧为
“回家路上不乱跑～大手小手牵着走”或者是其他提示语
,7,抓好班级家园共育栏的宣传阵地～分年段以竞赛的形式完成～年终进行评
比表彰
,8,校园围墙内壁分专题绘制宣传画
,9,维修墙面～楼顶防水～所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“园训、园风、办园宗旨、办园理念、特色教”等
,10,所有用房有标志牌～每个角落有“说普通话”的温馨提示语～房内整洁规范
2.多媒体美化
,1,幼儿园各类用房门窗油漆一新～墙面无破损～无乱涂乱抹现象
,1,教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域～教室墙壁以各班主题为线索,2,制作窗帘
,3,各类专业用房布置有特色～形式多样～内容丰富～富有教育性。有固定的室训～有相适应的警句名言。 ,4,各室物品摆放整齐～干净卫生。有专人负责卫生。 ,5,各室线路规范～灯具安装整齐。
3 .教室美化
,1,教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域～教室墙壁以各班主题为线索布置。
,2,幼儿学习桌～床铺等干净、整洁,闲置课桌搬至保管室备用,教室无杂物。
,3,教室外墙壁统一规划为“家园共育栏”～主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。 ,4,教室墙壁有幼儿作品专栏～作为幼儿展示自己作品的平台～争取坐到让每一面墙壁会说话。
4.办公室美化
,1,课程表、作息时间表、教师职业道德规范、值周教师制度等常规要求全部上墙～在规定位置张贴。 ,2,办公室墙壁上都应该有办公室的名言诗句之类的激励语。
,3,安装正冠镜一面～以方便教师上课前可以直观自己外
在形象。
,4,适当位置安放时钟一只。
,5,建立教师办公室管理制度～指定专人管理并纳入学期和谐年组评比考核。
通过各类有效的校园活动的开展～培育行为文明、健康高尚、严格自律的师。
,6,适当位置可张贴国画或书法一组～最好是师生自己的作品～体现幼儿的参与性～以增强文化气息。
,二,师生行为文化建设
工作目标:
通过各类有效的园内活动的开展～培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务
1. 领导行为文化:具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力
2.教师行为文化
,1,是建章立制～严格管理～规范教师教学行为 ,2,是强化师德教风建设～教师遵守《师德规范》 ,3,是搞好园本培训～建立统一的业务学习制度～用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书
,4,是加强教学研究,以科研求发展
,5,是加强教学行为督导、检查和评比
3.幼儿行为文化
,1,是从小班开始进行幼儿园常规教育
2,是按照《幼儿园礼仪规范》要求～强化幼儿习惯的养成 ,3,是强化各类活动礼仪、仪式规范
,三,校园活动文化建设
工作目标:
