高考议论文写作指导
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高考议论文作为一种非常重要的写作形式,其考点一般都是人们关心的社会热点话题,能否写出一篇有说服力和逻辑性的高考议论文,对于考生成绩起到至关重要的作用。
在这篇文章中,我们将会探讨高考议论文的写作技巧,并对部分范文进行分析和赏析。
一、高考议论文写作技巧1.明确观点高考议论文一般都存在观点的争议,在写作过程中最重要的是明确自己的观点,并在结构中突出表达。
在明确观点方面,以下几点需要注意:(1)整理好自己的观念:高考议论文写作需要总结并理清自己的观念和经验,梳理成自己的思路。
(2)发掘核心观念:在文章中,需要通过突出核心观念内容,使其成为整篇文章的论点,进而强化文章的说服力。
(3)确立理论依据:写作需要在现实情况中发挥自己的判断和识别能力,常常需要依据某种理论或数据来支持自己的观点。
2.合理论证合理的论证是高考议论文中必不可少的元素,它能够使文章更具说服力。
其中要点包括:(1)论述全面:高考议论文通常讨论的都是一个问题,在论证方面需要考虑问题的全面性,深入剖析问题的方方面面,让人们了解到有效的信息。
(2)科学处理:在处理论证材料时,需要按照一定的科学方法,具体操作包括列提纲、排理中心、归纳类别等。
(3)示范举例:写作中需要警惕例证的刻意选用,选择的事例并不能代表整个问题的情况。
3.运用语言高考议论文语言书写要准确、简明、通俗易懂,具体方法包括:(1)简洁突出:文章中不要使用过多无关的修辞和较长的句子,应用简洁、强有力的语言突出自己的论点,同时注意语言的连贯性。
(2)注意表述方式:文章中应用通俗易懂的语言,防止出现过于专业化的术语,更应注意语气的表达方式,让文章更具说服力。
(3)注意用词准确性:高考议论文写作要注重实际应用,选择相应的术语或词语,同时注意词汇的准确性、确切性。
二、高考议论文范文赏析1.范文一:女子“摸打怪”视频事件的看法这篇文章谈论了“摸打怪”事件给社会带来的负面影响,讲述了女子涉事的反省和道歉,同时表达了社会公正和女性的保护意识。
高考议论文二元思辨类作文写作——写作范式及“七字六步”结构示例一、考情分析语文核心素养要求我们——发展直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维提升思维品质的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性高考作文要求我们——要具有思辨性,能对一些事物或现象进行全面地思考、辩证地分析语文教材主编温儒敏说——高考作文应该拥有更多的思辨性,而不是堆砌名人名言、用典,尤其是一些作文“文艺腔”偏重,也得适当纠偏。
二、能让作文变得深刻的思辨法主要有20种:1.过程与结果2.整体与部分3.原因和结果4.必然与偶然5.内容与形式6.现象与本质7.对立与统一8.共性与个性9.内因与外因10.量变与质变11.主要与次要12.个体与集体13.实践与认识14.主观与客观15.生产力与生产关系16.真理与谬误17.否定与肯定18.社会存在与社会意识19.物质文明与精神文明20.社会环境与个人成长三、案例分析阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)1917年4月,领导人在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。
目不明可以明,耳不聪可以聪;生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。
因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。
吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
阅读例文,解析行文思路结构,并说说每一部分的注意点。
守强常思危,处弱需奋发引:1.美国爱默生说过:“强者容易坚强,正如弱者容易软弱。
”这话颇有道理。
不过,我更喜欢领导人在《体育之研究》里的观点:“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。
”。
领袖告诫我们:守强常思危,处弱需奋发。
(引:通过引用名人名言,引出文章的观点。
高考作文议论文“八段式”写作指导一、引子段(占文章总字数的5%左右)引子段是整篇作文的开篇,要抓住考生的注意力,可以采用引用名人名言、提出问题、讲述个人故事等方式。
引子段的目的是引出主题,并激发读者的兴趣。
二、观点段(占文章总字数的20%左右)观点段是文章的核心,要明确表达自己的观点,并给出明确的理由和论据来支持观点。
可以运用举例、引用权威观点、引证数据等方式,增强论述的可信度。
三、论证段一(占文章总字数的15%左右)论证段一是对观点段的进一步论证,可以通过引用事实、统计数据、引证研究成果等方式来增强论证的力度。
此段要确保论证的逻辑严密,避免出现断章取义、无法支撑观点的情况。
四、论证段二(占文章总字数的15%左右)论证段二是对观点的反驳和对立观点的驳斥。
可以通过提出对立观点、分析其弊端、做出比较等方式来展开论述,体现自己对问题的全面思考和辩证思维能力。
五、论证段三(占文章总字数的15%左右)论证段三是进一步加强自己观点的论证,可以通过引用案例、调查数据、引证专家观点等方式来提供更多的证据和论证材料。
此段要注意材料的选择和逻辑的连贯性。
六、补充段(占文章总字数的15%左右)补充段可以用来进一步扩展论述,增加论证的深度和广度。
可以从历史发展、实际案例、个人经验等角度进行细致分析,以丰富论证内容。
七、总结段(占文章总字数的10%左右)总结段要对全文进行概括和总结,重申自己的观点,并给出合理的结论。
可以通过强调观点的重要性、提出建议、展望未来等方式来进行总结。
八、结尾段(占文章总字数的5%左右)结尾段是整篇作文的收尾,要给读者留下深刻的印象。
可以运用引用名言、提出反问、呼吁行动等方式,增强文章的感染力和说服力。
以上为高考作文议论文“八段式”写作指导,希望能对考生在写作过程中起到一定的指导作用。
用好四种模板,轻松写好议论文议论文写作,重在掌握基本规律,论证充分有力,而为了达到这一目标,我们需要在论证结构和模板上下一番功夫。
掌握了基本模板,行文才会更有方向。
模板一、论点+举例+分析+总结1、具体结构标题: [简洁明了地概括文章主旨]开头:提出观点:用简洁有力的语言提出明确的观点,引起读者兴趣。
主体段落 1:观点阐述:再次清晰地陈述本段要论证的小观点。
素材引用:引入相关的具体事例、人物经历或社会现象等素材来支撑观点。
素材分析:对所引用的素材进行深入剖析,揭示其与观点之间的内在联系,说明素材如何有力地证明了观点。
主体段落 2:观点阐述:同主体段落 1。
素材引用:新的素材。
素材分析:详细分析。
主体段落 3……结尾:总结观点:对全文的观点进行总结和强调。
深化主题:适当拓展和升华,使文章更具思想深度和现实意义。
2、例文挫折是成功的垫脚石(用多个素材支撑全篇)(开头)“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”挫折并非是人生路上的绊脚石,而是通往成功的垫脚石。
(主体段落1)挫折能够磨炼人的意志。
(观点阐述)史学家司马迁,因李陵之祸,被处以宫刑。
这是一种令人发指的刑罚,然而他忍辱负重,发愤著书,前后历经约十四年,终于完成了史学巨著《史记》。
(素材引用)司马迁在遭受如此巨大的挫折时,没有一蹶不振,反而凭借顽强的意志,在痛苦中砥砺前行,最终成就了不朽之作。
正是挫折,让他的意志如钢铁般坚韧,成就了他的辉煌。
(素材分析)(主体段落 2)挫折能够激发人的潜能。
(观点阐述)发明家爱迪生,在发明电灯的过程中,经历了成千上万次的失败。
但他从未放弃,不断尝试,最终成功发明了实用的白炽灯泡。
(素材引用)面对无数次的挫折,爱迪生没有被打倒,而是在挫折中不断挖掘自身的潜能,一次又一次地改进实验,最终为人类带来了光明。
挫折成为了他激发潜能的动力源泉。
(素材分析)(结尾)挫折并不可怕,它是我们成功路上的助力。
(总结观点)在人生的旅途中,我们应勇敢地面对挫折,将其化作前进的动力,让挫折成为我们走向成功的坚实阶梯。
高考作文指导:议论文写作技巧高考作文是考生表达自己观点和能力的重要途径,而议论文是高考作文中常见的一种类型。
议论文写作需要考生具备一定的逻辑思维和写作技巧。
下面将为大家介绍一些关于议论文写作技巧的指导,希望对考生有所帮助。
首先,议论文的开头需要吸引读者注意力,引出议题。
可以使用一个引言、一个问题、一个故事等方式引入主题,引起读者的共鸣和思考。
此外,还可以从历史背景、现象分析等方面阐述问题的由来,让读者对议题的重要性和紧迫性有所认识。
第二,议论文的主体是对问题进行分析和讨论。
在写作主体时,需要注意以下几点:1.选择适当的观点:在展开论述之前,考生需要选择一个自己坚持的观点,并明确地表达出来。
观点应该具有合理性、可行性和客观性,能够引起读者的认同。
2.提供有力的论据:论证是议论文的核心部分,考生需要提供有力的论据来支持自己的观点。
论据可以是事实、数据、经验和权威人士的观点等,要有说服力和可信度,能够有效地证明自己的观点。
3.进行适当的反驳:在展开论述的过程中,考生还要预测可能出现的反对意见,并进行适当的反驳。
这样可以体现考生的逻辑思维和辩证分析能力,增加文章的可信度和说服力。
第三,议论文的结尾需要简明扼要地总结观点,并给出自己的建议。
可以回顾前文的主要论点,强调自己的观点,并给读者一个思考和行动的启示。
结尾要言简意赅,点明立场,给人耐人寻味的印象。
此外,议论文的写作还需要注意以下几点:1.运用合适的语言:考生应使用准确、简练、生动的语言来表达自己的观点和论证。
不要使用过于复杂的句子和生僻的词汇,以免给阅卷老师造成阅读困难。
2.保持逻辑清晰:考生应从整体上保持文章的逻辑性,每一段都应有明确的中心思想,并展开论述。
段落之间的关系要紧密,逻辑衔接自然。
3.注意语言风格:考生应根据题目和文章要求选择适当的语言风格。
可以采用抒情、议论、描写等不同的风格,增加文章的多样性和阅读的趣味性。
4.注意篇章结构:考生应合理安排文章的结构,包括引言、正文和结尾。
高考议论文写作指导
要想写好高考议论文,除了设计好议论文的开头与结尾外,我们还应该注意以下几点。
一、观点明确
议论文必须要有中心论点,且中心论点是唯一的。
二、论证充分
最常用的论证方法是引证法和例证法。
我们还可以从学过的文言论说文中学习论证方法,如《劝学》中大量运用了比喻论证,《察今》中运用了寓言故事说理,《过秦论》中运用了对比论证,《六国论》中运用了假设说理。
只要我们能综合运用多种论证方法,就能使论证充分。
三、结构清晰
一般的议论文结构是:开头提出问题(引论),主体部分分析论证(本论),结尾解决问题(结论)。
即采用的是总分总的结构,开头提出中心论点,中间论证中心论点,结尾重申中心论点。
主体部分常采用的结构有以下几种:
1.并列式。
即在主体部分把中心论点化为几个分论点进行论证。
如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》,开头提出中心论点“舍我其谁,勇战万方的意气是成功的基石”,主体部分化为三个分论点――舍我其谁的意气使人奋起,献
身理想的意气使人勇敢,勇于探索的意气是人们发挥潜能的金钥匙。
2.递进式。
即在主体部分对中心论点进行层层深入的论证。
如2006年高考全国卷I满分作文《找准位置发扬自我》,开头提出中心论点“万类霜天都有自己的位置,有自己的长处,我们应找准自己的位置,找出自己的优点,不要盲目模仿他人。
发挥自己的长处,发扬自我”,主体部分先论证小草、乌龟、小河世间万物都有自己的位置,不盲目随从别的东西,再论证我们人类也应该找准自己的位置,不要盲目崇拜别人的优点。
在论证这一分论点时,先举古代仁人志士屈原、司马迁的例子,然后列举现代社会任长霞、袁隆平的例子,他们都找准了自己的位置,为国家做出了贡献。
这样,由物及人,由古及今,层层深入地论证了中心论点。
3.对照式。
即在主体部分对中心论点进行正反两方面的论证。
如2005年高考广东卷满分作文《让纪念闪耀理性的光芒》,开头先提出中心论点“纪念需要行动来升华,更需要理性来引导”,主体部分先举德意志民族的纪念,修建集中营纪念馆,他们的纪念是理性的纪念;再举日本大和民族的纪念,美化侵略罪行,他们的纪念脱离了理性的制约,一正一反,形成鲜明对照。
四、对事实的叙述不能太详尽
在运用举例论证时,不能对自己或他人的经历从头到尾
详细叙述,要根据观点进行简明扼要的叙述。
五、要通过分析把论据和论点联系起来,达到二者的统一
相同的事例可以证明不同的观点,关键在于自己的分析。
如同样是司马迁受宫刑发愤创作《史记》的例子,在2007年高考上海卷满分作文《必须跨过这道坎》中,作者写道:“是放弃尊严还是放弃先父遗愿,在这个人生的门坎上,司马迁明白他必须勇敢跨过。
他跨过了宫刑之痛,跨过了君王之恨,跨过了亲人之怨,用带着血的双手捧出了被鲁迅誉为‘史家之绝唱,无韵之《离骚》’的《史记》。
”而在2006年高考全国卷I满分作文《找准位置发扬自我》中,作者则是这样写的:“司马迁忍辱负重,受过种种刑罚,甚至受过使人生不如死的宫刑,然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力,找准自己的位置,为国家、为社会写下了真实的历史,是真正的华夏儿女精神。
”
六、论据的选取
1.可以从学过的文章中找。
课本是取之不尽、用之不竭的源泉,因此,我们应善于把课文的学习和写作联系起来。
如史铁生的《我与地坛》、海伦?凯勒的《假如给我三天光明》、司马迁的《报任安书》、鲍鹏山《庄子:在我们无路可走的时候》等都是高考作文中常用的材料。
如在2003年高考满分作文《勿以好恶论断之》中,作者写道:“勿以好恶论断
之,如果楚王不是因听信郑袖之辞而疏远屈原,自不会为秦国所吞并。
勿以好恶论断之,如果李存勖不宠幸伶人,重用伶官,不理国事,自不会因一人之乱而七庙隳,为天下苍生所笑。
勿以好恶论断之,如果诸葛亮不听信马谡的信誓旦旦,自不会痛失街亭,一败千里,死不瞑目。
”文章所选取的论据都是出自所学课文。
2.可以从历史人物中找。
屈原、荆轲、诸葛亮、项羽等是高考作文中常出现的人物,几乎在每年的高考作文中都可以找到他们的影子。
3.可以从感动中国人物中找。
感动中国人物的事迹也是高考作文中常用的材料。
如2005年高考全国卷I 满分作文《没有付出哪有累累硕果》,选取了2004年感动中国人物徐本禹、梁万俊、桂希恩、明正彬的事迹作为论据;2006年高考广东卷满分作文《用爱雕刻心中的天使》,选取了2005年感动中国人物李春燕、丛飞、洪战辉的事迹作为论据。
七、语言要力求优美、精炼
议论文的语言枯燥、乏味是不能得到高分的,要想取得高分,就要对语言加以修饰,使文章带有散文气息。
1.善用排比,富有气势。
如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》的开头。
2.善于引用,内容充实。
如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》的开头。
3.善写哲理句,增添文采。
如2005年高考全国卷II满分作文《找准位置,绽放光彩》,作者写道:“即使我的紫葡萄化为深秋的露水,即使我的鲜花依偎在别人的情怀,我们依然固执地擦亮双眼,寻找生命的契机,等候机遇的光临。
”“绽放光彩,即使我是一只小小苍蝇,也要努力飞翔,努力张开翅膀去拥抱自己的梦想。
”文章语句优美,富有哲理,散发着散文气息。
(责编张翼翔)。