小学2020年校本培训考勤制度

xxx小学
校本培训学习考勤考核制度
教师是校本培训的主导力量，要着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。

要逐步发现和培养一批骨干教师，发挥他们的带头作用，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。

特制定本校继续教育校本培训学习考勤考核制度。

1、学期初要根据本人实际情况写好校本培训自培计划。

2、按时参加校本培训，及时在签到册上签名。

统计学分时以本人签到为准给予学分。

如有特殊情况要向负责人书面请假，否则作旷课处理。

事后应补齐有关学习记录笔记。

3、参加培训要认真作好笔记，整理资料，统计学分时上交，凭资料给予学分。

4、在校外参加培训，要凭学分卡到负责人处登记学分。

5、计算学分要严格按照要求计算。

6、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。

xxx小学
继续教育校本培训奖惩制度
为激发学员参加继续教育校本培训的积极性，制定校本培训奖惩制度：
1、完成继续教育校本培训任务者，在证书上给予登记认可；
2、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。

3、对完成继续教育任务比较突出者，学校给予通报表彰；完成市、区课题者，学校给予一定的物质奖励。

4、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。

5、上一年度没有完成继续教育或校本培训任务者，第二年度必须加强自学，补齐学时。

培训校考勤制度是为了保证培训教学秩序，提高培训效果，确保培训质量而制定的一项重要管理制度。

考勤制度是对培训学员出勤、迟到、早退、请假等行为的规范，对于培养学员良好的学习习惯和纪律意识具有重要作用。

一、考勤种类1. 出勤：指学员按时参加培训课程。

2. 迟到：指学员比预定上课时间晚到。

3. 早退：指学员比预定下课时间提前离开。

4. 请假：包括事假和病假，需提前向培训学校提交正式请假条。

二、考勤规定1. 出勤：学员需按时参加培训课程，如有特殊情况无法参加，需提前请假。

2. 迟到：学员迟到15分钟以内，视为轻度迟到，需向老师打招呼并尽快进入学习状态；迟到15分钟以上，视为重度迟到，需向老师说明原因，并记录在案。

迟到3次以上，按缺勤处理。

3. 早退：学员提前离开课堂，需向老师说明原因，并记录在案。

早退3次以上，按缺勤处理。

4. 请假：学员如需请假，应提前向培训学校提交正式请假条，注明请假原因、时间。

请假批准后，方可缺勤。

请假3次以上，按缺勤处理。

三、考勤奖惩1. 奖励：每月对出勤良好的学员进行表扬，并在期末评选优秀学员给予奖励。

2. 惩罚：迟到、早退、请假次数达到规定次数的学员，将进行警告、严重警告、记过等处分，并影响期末评优资格。

四、考勤管理1. 培训学校设立考勤记录表，由班主任或助教负责记录学员每天的考勤情况。

2. 每月对学员的考勤情况进行统计，并及时反馈给学员。

3. 培训学校定期对考勤记录进行审核，确保考勤的真实性和准确性。

五、特殊情况1. 学员因特殊情况无法按时参加培训，需提前向培训学校提交书面说明，经批准后可视为出勤。

2. 学员因特殊情况无法参加期末考试，需提前向培训学校提交书面说明，经批准后可安排补考。

培训校考勤制度的制定和执行，旨在培养学员良好的学习习惯和纪律意识，提高培训效果，确保培训质量。

希望广大学员严格遵守考勤制度，共同维护培训学校的教学秩序。

xxx小学校本培训学习考勤考核制度教师是校本培训的主导力量，要着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。

要逐步发现和培养一批骨干教师，发挥他们的带头作用，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。

特制定本校继续教育校本培训学习考勤考核制度。

1、学期初要根据本人实际情况写好校本培训自培计划。

2、按时参加校本培训，及时在签到册上签名。

统计学分时以本人签到为准给予学分。

如有特殊情况要向负责人书面请假，否则作旷课处理。

事后应补齐有关学习记录笔记。

3、参加培训要认真作好笔记，整理资料，统计学分时上交，凭资料给予学分。

4、在校外参加培训，要凭学分卡到负责人处登记学分。

5、计算学分要严格按照要求计算。

6、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。

xxx小学继续教育校本培训奖惩制度为激发学员参加继续教育校本培训的积极性，制定校本培训奖惩制度：1、完成继续教育校本培训任务者，在证书上给予登记认可；2、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。

3、对完成继续教育任务比较突出者，学校给予通报表彰；完成市、区课题者，学校给予一定的物质奖励。

4、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。

5、上一年度没有完成继续教育或校本培训任务者，第二年度必须加强自学，补齐学时。

从群体上看，中专毕业生的劣势是阅历较少、知识层次相对不高;优势是学校专业设置大多贴近市场实际、贴近一线需要，且中专毕业生年青、肯吃苦、可塑性强。

从个体来说，每位毕业生的优势与长项又各不相同，如有相当一部分毕业生动手操作能力较好;有些学生非常上进，上学期间还同时参加了职业资格考试或自学考试。

所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从而在竞争中取得优势，打动聘任者。

没有重点和章法的写作易使文章显得头绪不清、条理紊乱。

2024年校本培训考勤制度范例教师在校本培训中发挥主导作用，其参与继续教育的积极性和创新性应得到重视和保护，以增强其职业信念。

学校需创造条件，积极支持教师进行校本研究。

同时，应逐步发掘和培养一批骨干教师，发挥其引领作用，以构建目标一致、互学互帮、共同进步的优秀教师团队。

为此，特制定校本培训学习考勤考核制度：1. 教师需在学期初根据自身情况制定个人校本培训计划。

2. 准时参加校本培训，并在签到册上签名。

学分将以个人签到为依据进行授予。

如有特殊情况需书面请假，否则将被视为旷课。

事后需补全学习记录笔记。

3. 参加培训时需认真做笔记，整理资料。

学分将以提交的资料为依据进行授予。

4. 在校外参加培训，需凭学分卡向负责人登记学分。

5. 学分计算需严格遵循相关规定。

6. 学期结束前两周，教师需完成学分自评，再由教研组进行评审，最后由考核小组进行最终评审。

教师继续教育校本培训学分审核登记制度：根据教师继续教育的整体需求，为确保校本培训任务的完成，制定以下制度：1. 教师的学习时长将根据《临泽县教师继续教育校本培训实施办法》等文件要求折算为学分。

2. 学分审核由学校学时初审认定小组负责，登记工作由学时认定工作小组负责。

3. 教师需提供原始文字材料，学校据此进行学分认定。

4. 对特殊情况的学分登记，由学校学时初审认定小组集体研究后认定，原则上采取统一标准。

5. 教师学时初审后，相关材料和初审结果将在校内公示一周，无异议后进行初审确认。

教师继续教育校本培训奖惩制度：为激励教师参与继续教育校本培训的积极性，制定以下奖惩制度：1. 完成培训任务的教师，将在证书上得到认可。

2. 继续教育成绩突出者，在评选优秀和晋升职务时，同等条件下优先考虑。

3. 对于在继续教育中表现突出的教师，学校将给予通报表彰；完成市、区课题的教师，学校将给予一定的物质奖励。

4. 对未完成继续教育或校本培训任务的教师，年度考核不得评为优秀，不得晋升更高职称。

小学考勤制度小学考勤制度1一考勤1、公假：凡因公事（含产假）请假，培训内容自行后补。

公假不记入奖惩范围。

2、事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。

3、病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。

特殊情况（如急诊等）除外。

4、迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。

5、早退：学习中提前退场者，记早退一次（特殊情况除外）。

6、旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次。

二培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。

教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。

三培训学习时，全体参培人员不做与学习无关的事（不说话、不开小差），关闭一切通讯工具，认真听讲，认真笔记。

积极主动地。

完成各项培训任务。

小学考勤制度2一、在岗工作时间规定：1、教师要按时上下班，不迟到、不早退。

学校值周教师提前30分钟到岗，楼层值日教师提早20分钟到岗。

若因交通、车辆故障等客观原因要迟到的，必须立即与校级领导电话汇报，并在到校后在签到本上注明批准领导的姓名，便于办公室核实，可按零星假处理。

2、周五下午的会议，与会人员必须准时参加。

若因公、因私请假，必须征得校长同意，遇学校重要会议或重要活动，一般不予批准。

二、离岗请假有关规定：教师在工作时间内未到岗，一天以上（含一天）都要事先报校长同意并书面向校办公室办理请假手续，一天以内直接书面向校办公室办理请假手续，遇有急事，事后必须补办请假手续。

1、教师在工作时间内出入校门，要协助门卫做好教师出入登记，如不接受登记作擅自离岗处理。

2、教师因病不能坚持教学工作，病假一天以上须持市级及以上医院证明。

同意后才能请假。

如确系卧床不起或急诊，应及时打电话或托人请假，回校后办理补假手续。

3、原则上不请事假，如确需请假，一至三天必须书面向校长请假，三天以上必须报教育局同意，允许后方能请假。

4、教师的婚假、产假、丧假等法定公假，按有关规定给假，具体如下：婚假：晚婚15天（经学校同意可分散在一个月内安排），不符合晚婚规定或再婚的婚假为3天。

小学生考勤管理制度引言：考勤是学校管理中非常重要的一项工作。

通过考勤管理制度，可以及时了解学生的学习情况和出勤情况，对个别学生的学习问题提供有效的帮助和指导，同时也能够提高学校的管理效率和学生的自觉性。

本文将从考勤目的、考勤方式、考勤流程和考勤管理的角度，详细介绍小学生考勤管理制度。

一、考勤目的：1. 了解学生的出勤情况：通过考勤记录，及时掌握学生的出勤情况，确保学生按时到校上学。

2. 掌握学生的学习情况：通过考勤记录，了解学生的学习情况，及时进行干预和指导，帮助学生提高学习成绩。

3. 提高学校管理效果：通过考勤管理制度，学校能够及时对学生的学习情况和出勤情况进行统计和分析，有针对性地进行管理和调整。

二、考勤方式：1. 机器考勤：学校可以配备考勤机，学生每天到校时需刷卡或按指纹进行考勤。

2. 纸质考勤表：学生每天到校时需在考勤表上签到，管理员进行记录。

3. 班主任考勤：班主任在每天上课前进行考勤，记录学生的出勤情况。

4. 家长反馈：通过家长的反馈，了解学生的出勤情况和学习情况。

三、考勤流程：1. 学生签到：学生每天到校后，按照学校规定的考勤方式进行签到。

2. 考勤记录：管理员根据学生的签到情况进行考勤记录，在考勤表或系统中进行标记。

3. 信息核对：班主任或管理员对考勤记录进行核对，确保信息的准确性。

4. 学生请假：如果学生因病或其他特殊情况无法到校，需准确填写请假条，经班主任或管理员审批后方可请假。

5. 考勤汇总：学校根据考勤记录进行汇总，生成考勤报表，为学校管理提供数据支持。

6. 异常情况处理：如果学生出现多次旷课或疑似旷课，学校将及时调查处理，并通知家长。

四、考勤管理：1. 班主任负责：班主任是考勤工作的主要负责人，负责每天的考勤记录和信息核对工作。

2. 管理者监督：学校管理者对考勤工作进行监督，确保考勤工作的规范和准确性。

3. 家长配合：家长要配合学校的考勤工作，及时提供学生的请假信息，确保考勤记录的准确性。

校本培训考勤制度一、总则为了确保校本培训的质量和效果，提高教师的专业素养，根据我国相关法律法规和学校实际情况，特制定本考勤制度。

本制度适用于我校全体教师在校本培训活动中的考勤管理。

二、考勤原则1. 公平、公正、公开原则。

考勤过程应公平、公正、公开，确保每位教师的机会均等。

2. 自律与他律相结合原则。

教师应自觉遵守考勤规定，同时接受学校和他人的监督。

3. 激励与约束并重原则。

通过考勤制度，激发教师参加校本培训的积极性和主动性，同时对违反规定的行为进行约束。

三、考勤内容1. 培训出勤。

包括培训活动的出席情况、迟到、早退、请假等情况。

2. 培训表现。

包括培训过程中的参与程度、学习态度、合作精神等。

3. 培训作业。

包括培训期间完成的作业、论文、案例分析等。

4. 培训成果。

包括培训后的教学实践、教学改进、学生满意度等。

四、考勤方式1. 培训出勤。

采用签到方式，每次培训活动开始前和结束后进行签到。

迟到、早退、请假等情况需提前向培训负责人请假，并填写请假单。

2. 培训表现。

由培训讲师和同行评价，采取打分制，分别记录在案。

3. 培训作业。

由培训负责人负责检查，对完成情况进行评价，记录在案。

4. 培训成果。

通过教学实践、学生反馈等方式进行评估，记录在案。

五、考勤结果处理1. 考勤结果将作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

2. 考勤优秀的教师，将给予一定的奖励，并在各类评优评先中优先考虑。

3. 考勤不合格的教师，将根据实际情况进行约谈、培训、调岗等处理，直至达到要求。

六、其他规定1. 教师应按时参加校本培训，如有特殊情况不能参加，应提前向培训负责人请假。

2. 教师应遵守培训纪律，不得迟到、早退、请假无故不到，不得在培训期间从事与培训无关的活动。

3. 教师应认真完成培训作业，不得抄袭、剽窃他人成果，如有违反，将按学校相关规定处理。

4. 教师应积极参与培训交流，分享学习心得和教学经验，促进共同成长。

本考勤制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

小学校本培训考勤制度小学校本培训考勤制度一、制度目的小学校本培训考勤制度的目的是为了规范职工参加培训的纪律，确保培训活动的顺利进行，提高职工的综合素质和业务水平。

二、适用范围本制度适用于小学校本培训活动。

三、考勤方式1. 签到参加培训的职工需在规定时间内，在指定地点签到。

签到时间由培训组织方提前通知。

2. 考勤卡每位参加培训的职工将在培训开始前领取一张考勤卡，并在培训期间携带。

职工需在签到时出示并交给工作人员。

3. 考勤记录工作人员在签到时将职工的签到信息填入考勤表中，并记录迟到、早退、缺席等情况。

四、考勤规定1. 准时参加职工需在规定的签到时间前后准时到达培训地点，并按要求进行签到。

2. 迟到职工未按时到达签到地点，即被视为迟到。

每位职工最多允许迟到10分钟。

超过10分钟的迟到，将被视为旷课。

3. 早退职工未按规定培训时间结束离开，即被视为早退。

每位职工最多允许早退10分钟。

超过10分钟的早退，将被视为旷课。

4. 缺席职工未出席培训活动，即视为缺席。

未经请假的缺席将被视为旷课。

五、考勤管理1. 考勤记录工作人员将职工的考勤情况记录在考勤表中，并记录在职工的个人档案中。

2. 考勤统计每次培训结束后，工作人员将进行考勤统计，生成考勤报表，并将其上交给学校管理员。

3. 考勤奖惩根据职工的培训考勤情况，学校将对职工进行奖惩。

凡按时参加培训的职工将获得培训学时，并有机会参加下一阶段的培训；凡迟到、早退、缺席的职工将被扣除相应学时，并需进行相关补课。

六、监督与督促1. 培训组织方需派出专人对考勤工作进行监督与督促，确保考勤记录的准确性和公正性。

2. 职工亦可通过信箱、电话等方式向培训组织方投诉或提出建议，以确保考勤工作的公正性和透明度。

七、解释权与修订本制度的解释权和修订权归学校所有，未尽事宜由学校根据实际情况决定，并及时告知职工。

八、保密与安全1. 考勤信息保密学校将对职工的考勤信息进行保密，除了必要的考勤统计和记录外，不得向任何非授权人员透露。

2024年校本培训考勤制度教师是校本培训的主导力量，要着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。

要逐步发现和培养一批骨干教师，发挥他们的带头作用，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。

特制定本校继续教育校本培训学习考勤考核制度。

1、学期初要根据本人实际情况写好校本培训自培计划。

2、按时参加校本培训，及时在签到册上签名。

统计学分时以本人签到为准给予学分。

如有特殊情况要向负责人书面请假，否则作旷课处理。

事后应补齐有关学习记录笔记。

3、参加培训要认真作好笔记，整理资料，统计学分时上交，凭资料给予学分。

4、在校外参加培训，要凭学分卡到负责人处登记学分。

5、计算学分要严格按照要求计算。

6、学期结束前两周要做好学分自评，再交教研组考评，最后由考核小组考评。

教师继续教育校本培训学分审核登记制度根据教师继续教育整体工作需要，为保证继续教育校本培训任务完成，制定本制度：1、教师学时根据《临泽县教师续教育校本培训培训实施办法》等文件要求折算为学分；2、学分审核由学校学时初审认定小组负责，登记工作由学时认定工作小组负责；3、待审核项目，教师须提供原始文字材料，学校据以认定。

4、个别情况的学分登记，经学校学时初审认定小组____研究后认定，原则上大家采用一种标准。

5、教师学时认定学校初审后教师材料、初审结果在校内公示一周，无异议后给予初审确认。

教师继续教育校本培训奖惩制度为激发教师参加继续教育校本培训的积极性，制定校本培训奖惩制度：1、完成继续教育校本培训任务者，在证书上给予登记认可；2、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。

3、对完成继续教育任务比较突出者，学校给予通报表彰；完成市、区课题者，学校给予一定的物质奖励。

4、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。

5、上一年度没有完成继续教育或校本培训任务者，第二年度必须加强自学，补齐学时。

可编辑修改精选全文完整版小学学校考勤管理制度2020小学学校考勤管理制度（通用3篇）小学学校考勤管理制度1一、工作时间1、中心学校上午10：30至下午4：30;2、其它学校(点)上午10：30至下午4：00。

二、考勤管理1、教职工由中心学校党支部及各村校进行考勤。

考勤时要做到实事求是、公正无私，按实反映情况，按月填写考勤表，并于每月10日之前将前月考勤表报中心校党支部审核，时限为前月1日至30(或31)日，由中心学校支部把考勤汇总表交中心学校财务，作为结算工资依据。

2、各村校负责人要严格对本校教职工进行考勤，若经中心学校检查发现教师不在岗而未记考勤，发现一次扣除村校负责人工资50元。

3、因考勤不服从校长安排，工作上故意刁难或事后打击报复者，视情节要给予批评教育或上报上级教育行政部门给予行政处分。

4、缺勤扣款：事假每天扣工资20元，病假每天扣工资10元。

生病住院者不扣(必须出具正规医院住院证)。

旷工每天扣工资100元。

三、考勤制度(一)、请假手续教职工因事、因病需要请假，必须以经过签批的请假条为准，具体请假程序为：1、两天以下(含两天)请假：请假者直接向村校(点)负责人请假由村校(点)负责人签字审批，村校(点)负责人如实在考勤表上做好登记，并由请假者本人在考勤登记表签名栏签字确认，并于下月10日以前将考勤登记表交中心学校党支部汇总。

2、两天以上请假：请假者直接向中心学校党支部请假。

但请假条必须由村校(点)负责人签字确认。

3、所有请假，须由本人履行请假手续，与村校(点)负责人协商安排好工作后方可离开岗位。

特殊情况可用电话请假，但事后必须补齐请假手续。

4、村校负责人、中层以上干部请假由中心学校党支部审批。

中心学校支部书记请假由校长审批。

(二)、教职工福利假待遇1、女职工产假待遇：女职工产前、产后、流产的假期，按云南省卫生厅、劳动厅、计生委、总工会、省妇联联发的云卫妇发〔1994〕486号文件规定执行。

小学学校考勤管理制度2020小学学校考勤管理制度5篇加强劳动纪律的管理，严格考勤制度，建立良好的工作秩序，不断提高工作效率，确保工作任务的完成，做到有章可循。

下面是小编收集的小学学校考勤管理制度，欢迎阅读。

2020小学学校考勤管理制度篇1为了严肃工作纪律，严格考勤管理，确保学校教育教学工作的正常进行，让教师能有序地开展工作，保证学校工作畅通无阻地开展，特制定本考勤制度。

一、考勤分类：1、严格执行坐班制度和政治学习、业务学习制度。

2、严肃督查学校组织的各种活动（开会、升旗）的到岗情况。

3、严格履行签到和请假手续。

二、考勤管理：1、教师必须按学校的作息时间上下班，教职工坐班时间以学校规定时间为准。

2、上午、下午教师必须提前到指定地点履行签到手续，漏签一次扣2分；无课上班迟到、早退10分钟以内的扣款2分（超过10分钟，在一节课的时间以内作矿课一节课计），迟到、早退达两节以上（含两节）不到半天的作旷课半天计；有课的迟到、早退10分钟以内的扣款15元，20分钟以内的扣款20元，超过20分钟的作误课处理，误课一节扣款30元。

3、教师有事必须请假（电话请假必须先安排好课务和班务），请假半天以内由负责人签批，每请假按一节课都进行累计计算。

半天以上由负责人注明工作安排情况后由校长签批，经批准的将批条交学部负责人备案。

4、事假一学期累计超过7天，按一天扣款20元计算，没有批准而离开工作岗位的作为旷工处理，旷工按一天扣款50元计算；病假凭县人民医院或中医院的诊断证明和自己的请假条到负责人处办理工作安排说明后，到校长处签批，经批准的将批条交负责人备案）。

5、学校例会（隔周一次）请假一次扣款5分，迟到早退扣款2分。

6、集体公益活动请假一次扣款5分。

值岗时迟到早退除扣发值岗工资外，还处以2分的处罚。

7、没有履行请假手续或请假未批准而离开工作岗位的一律按旷工处理。

旷工属于严重违纪违约行为，旷工超过一天的按《县教育局教师管理条例》的规定进行处理。

小学校本培训考勤制度背景随着社会的不断发展，教育培训已成为当前热门话题之一。

在小学教师培训方面，校本培训已经在各地得到广泛应用。

随着校本培训制度的逐渐完善，校本培训考勤制度也逐渐受到重视。

目的小学校本培训考勤制度的主要目的是追踪和监测教师校本培训的情况，为学校领导提供培训的相关数据。

同时，也可以鼓励教师参加校本培训，提高教师的专业能力和教学水平。

适用范围本制度适用于全校在职小学教师参加校本培训的考勤管理。

考勤制度流程1.培训活动发布学校领导或人力资源部门负责发布校本培训活动，包括培训时间、地点、内容等信息。

2.教师报名教师在培训活动发布后，可在规定的时间内通过在线报名或其他形式报名参加培训。

3.培训考勤教师在参加培训时，需签到和签退，并按照活动规定的时间参加培训。

学校可以采用考勤设备和记录表等方式，对教师的考勤情况进行追踪和记录。

4.数据分析和统计学校财务部门或其他相关部门将收集到的考勤数据进行汇总和分析，形成相关数据报告，如参加培训的人数、参与培训的教师人数、培训时长等信息。

5.培训证书颁发培训结束后，学校将根据考勤情况和培训成绩等信息，对参加培训的教师进行评价，并颁发相应的培训证书。

注意事项1.参加校本培训考勤制度，是小学教师的一项重要职责，教师应自觉参加，并按时参加培训；2.教师参加的校本培训应符合教师职业发展需求和学校发展需要；3.学校应建立完善的咨询反馈机制，及时关注教师在校本培训中的心理、学习等问题，提供帮助和支持；4.学校应确保校本培训活动的质量，保证教师培训的有效性和实效性。

小学校本培训考勤制度是非常重要的，可以有效促进小学教师的培训和发展。

制定好校本培训考勤制度和流程，将有助于今后的小学教育发展。

小学培训考勤制度一、目的和意义为了加强小学培训的管理，提高培训质量，确保培训效果，同时也为了培养学生的自律意识和良好的学习习惯，特制定本考勤制度。

本制度旨在规范培训过程中的考勤工作，确保培训课程的顺利进行，为广大小学生提供一个良好的学习环境。

二、考勤原则1. 公平、公正、公开原则：考勤工作应当公平、公正、公开进行，确保每一个学生都能在公平的环境中接受培训。

2. 自律与他律相结合原则：学生在培训过程中应自觉遵守纪律，同时学校和教师也要通过各种方式加强对学生的管理，确保培训效果。

3. 激励与约束相结合原则：通过考勤制度的实施，既要激励学生积极参加培训，又要约束学生遵守培训纪律，确保培训质量。

三、考勤内容1. 出勤：学生应按时参加培训课程，迟到、早退、缺席均按出勤不足处理。

请假需提前向教师申请，经批准后方可生效。

2. 课堂纪律：学生在培训过程中应保持安静，不得随意走动、讲话、吃零食等，不得干扰他人学习。

3. 作业完成情况：学生应按时完成作业，作业完成质量应符合教师要求。

四、考勤方式1. 教师考勤：教师应每日记录学生的出勤情况，对迟到、早退、缺席的学生进行记录，每月进行汇总。

2. 学生考勤：学生应自觉记录自己的出勤情况，每节课前向教师报告。

3. 班级考勤：班主任应定期检查学生的考勤情况，对考勤不足的学生进行批评教育。

五、考勤结果的应用1. 奖励：每月考勤优秀的学生可获得小礼品或其他奖励，以此激励学生积极参加培训。

2. 惩罚：考勤不足的学生需进行批评教育，严重者需参加额外的培训课程。

3. 期末评价：考勤情况将作为学生期末评价的重要依据，考勤优秀的学生将在评价中予以体现。

六、注意事项1. 教师应关注学生的心理健康，对于考勤不足的学生，应积极了解原因，提供帮助。

2. 家长应积极配合学校的考勤工作，关注学生的培训情况，共同促进学生的成长。

3. 本考勤制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

通过以上考勤制度的实施，相信能够有效提高小学培训的管理水平，保障培训质量，同时也能够培养学生的自律意识和良好的学习习惯，为学生未来的学习生活打下坚实的基础。

校本培训考勤制度范本一、总则考勤制度是为了保障校本培训的有序进行，确保参与人员的出勤情况进行记录和管理，建立一个有效的考勤机制。

本制度的目的是规范校本培训的出勤管理，保证培训效果的实现和评估。

二、适用范围本制度适用于所有参与校本培训的学员和培训工作人员。

三、考勤方式1.签到方式：学员和工作人员需在规定的时间内到达培训现场，并在指定的签到处进行签到。

2.考勤记录：培训机构在每次培训活动结束后，将参与人员的签到情况记录在考勤表格上。

四、迟到与早退处理1.迟到：学员在规定的签到时间之后到达的，将被视为迟到。

迟到学员应向培训机构工作人员报告原因，并得到确认。

2.早退：学员在培训过程中离开时间过早的，将被视为早退。

早退学员应事先向培训机构工作人员请假或报备，并得到确认。

3.处理方式：迟到和早退学员将被记录在考勤表格中，迟到和早退时间将按照一定比例计算，每次超过30分钟记为1次，超过1小时记为2次。

连续3次迟到或早退将视为旷课处理。

五、请假管理1.请假规定：学员若需要请假，应提前向培训机构工作人员提出书面请假申请，并说明请假原因。

2.请假审核：请假申请将由培训机构负责人或指定人员进行审核，并及时告知学员是否批准请假。

3.请假记录：请假学员的请假信息将被记录在考勤表格上，包括请假时间、请假原因等。

4.请假批准：请假学员经审核批准后，将不计入旷课处理，但仍需履行培训课程的学习任务。

六、旷课处理1.旷课定义：未经请假或请假未被批准的学员，未按时参加培训或连续迟到早退3次以上的学员，将被视为旷课。

2.旷课记录：旷课学员将被记录在考勤表格上，包括旷课时间和原因。

3.处理方式：旷课学员应及时向培训机构工作人员说明旷课原因，并补交相关材料。

旷课情况将影响学员的结业评定。

七、奖惩措施1.奖励：对于出勤良好、积极参与校本培训的学员，将给予相应的奖励和表彰，如证书、荣誉称号等。

2.处罚：对于多次迟到早退、无故缺勤或旷课的学员，将给予相应的处罚措施，如责令补课、延长学习期限等。

校本培训考勤制度范本为达到本校教职工培训目的，严明培训纪律，确保培训有序正常开展，制定本制度。

一、请假教职工因故临时不参加培训，需事先办理请假手续。

请假类型包括。

事假、病假、婚假、产假、丧假、参加其他培训学习等六种。

二、违纪认定迟到或早退累计____次，按旷工一天计。

缺课____节，按旷工半天计。

不及时办理续假手续超假的，其超过部分按旷工计，无非常情况代请假或先脱岗后补假的按旷工计。

三、缺勤处理考勤旷工在一天以内者，扣量化积分____分，考勤旷工超过两天，但不超过三天者扣量化积分____分。

四、考勤办法1、教师出勤由主管培训教师检查、备案。

2、领导出勤由办公室考核备案，校长检查。

3、缺勤处理由主管人员落实，年度考核时(学期考核)将教职工全年出勤情况汇总后提交，考核领导小组按制度审查考核。

校本培训考勤制度范本（2）一、背景介绍为了提高教职工的专业素质和教育教学能力，促进学校教育改革与发展，我校决定开展校本培训工作。

为了确保培训的效果和质量，需要建立一套有效的考勤制度。

二、目的和意义校本培训考勤制度的目的在于：1. 确保教职工按时参加培训，提高专业素质和教育教学能力；2. 提高培训的效果和质量，增强培训参与者的学习积极性和主动性；3. 对于未按规定参加培训的人员，进行相应的奖惩，保证培训计划的顺利进行。

三、考勤流程1. 培训前（1）制定培训计划：按照学校的学习需求和教职工的实际情况，制定培训计划，明确培训的时间、地点、内容和形式等。

（2）公告通知：将培训计划通过学校的内部通知系统或公告栏公布，通知教职工提前做好准备。

2. 培训期间（1）签到：教职工每次参加培训都需要进行签到，以确保准时参加培训。

（2）培训记录：工作人员需记录教职工的签到时间和签到情况，以备后续分析和统计。

3. 培训后（1）培训总结：每次培训结束后，培训负责人需进行培训总结，对培训的内容、形式和效果进行评估，并做出相应的改进和调整。

（2）考勤统计：根据培训记录，进行考勤统计，分析教职工的参与情况和培训效果。

小学校本培训学习考勤制度
小学校本教研学习考勤制度
为确保校本培训规范化，监督机制是校本培训顺利实施的有利保障，特建立校本培训学习考勤制度如下：
一、参训教师必须按时参加学校组织的通识培训和学科培训，不迟到、不早退，有病、有事须事先递交书面请假条，由校本培训领导组组长批准并及时予以备案。

二、参训教师参训前，须准备好学习记录本和相关学习资料，参训时，须认真听课并做好记录，不做与培训内容无关的事。

记录本须有教师本人认真填写。

三、参训教师须按时填写《教师发展手册》，按时完成培训指导教师布置的学习任务，并及时交给校本培训领导组检查。

四、参训教师在学科培训时，须积极参加研讨，上好研究课，撰写教学案例、教学设计、教学反思等。

五、参训时，校本培训领导组须安排专人认真做好记录。

小学学生考勤管理制度一、制度目的学生考勤管理制度的目的是为了规范学生的出勤行为，提高学生的纪律意识和责任感，促进学习效果的提高。

二、考勤方式（一）上午考勤：早晨8点准时上学，每天在班级教室进行考勤，在老师监督下，学生依次喊出自己的名字，然后老师记录到考勤册上。

（二）下午考勤：下午1点准时返回学校，到班级教室集合进行下午的考勤，同样由老师进行记录。

三、考勤规定（一）迟到：早晨上学迟到或者下午返回学校迟到的学生，将记录在考勤册上，并及时通知学生家长。

（二）早退：在上午或者下午课程结束前提前离开学校的学生，将被记录在考勤册上，并通知家长。

（三）请假：学生若需要请假，需要提前向班主任或者学校行政申请假条，并经过家长签字确认。

请假原因需要真实有效，否则将不被批准。

（四）缺勤：缺勤是指没有提前请假而违背学校规定离校的情况。

若学生发生缺勤，将予以记过处分，并通知学生家长进行教育。

四、考勤管理责任（一）班主任：班主任是班级考勤管理的责任人，负责每天的考勤工作，并对学生的考勤情况进行记录和统计。

班主任还需要及时和家长沟通，了解学生的请假情况或者迟到早退等问题，并及时进行解决。

（二）学校行政：学校行政负责对整个学校的考勤管理工作进行监督和协调。

学校行政需要对学生的考勤情况进行定期检查，确保制度的有效执行。

五、考勤记录学校将建立学生考勤册，详细记录每个学生的考勤情况。

学生家长可以通过向班主任或者学校行政查询学生的考勤记录，以便及时了解学生的出席情况。

六、考勤奖惩（一）奖励：对于按时出勤，没有迟到早退和缺勤情况的学生，学校会进行表扬，并给予适当的奖励，如表彰、奖状等。

（二）惩罚：对于频繁迟到、早退或者缺勤的学生，学校将给予警告或者纪律处分，并及时通知学生家长，进行教育和改进。

七、家长配合家长是学生考勤管理的重要参与者，需要积极配合学校的考勤管理工作。

家长应该及时将学生送到学校，不让学生迟到早退，如果需要请假，应提前向学校请假，确保学生的正常出勤，从而为学生良好的学习环境提供保障。

学校本研训考勤制度范本一、引言学校本研训考勤制度旨在规范学生的考勤行为，提高学生的出勤率和课堂参与度。

通过严格执行考勤制度，学校希望培养学生的自觉性和责任感，培养良好的学习习惯和纪律意识，以促进全体学生的综合素质提升。

本文将详细阐述学校本研训考勤制度的具体内容和执行方式。

二、考勤方式学校本研训考勤将采取电子签到的方式进行。

学生在每堂课开始前需使用学校指定的电子签到系统进行签到。

签到系统将记录学生的签到时间和签到地点，确保考勤记录的准确性和真实性。

三、考勤要求1. 学生在每周一至周五的上午8:00前，需完成当天的电子签到。

2. 学生在每周一至周五的上午8:10后，属迟到，需按照学校迟到规定进行处理。

3. 学生在每周一至周五的上午9:00后，属旷课，需按照学校旷课规定进行处理。

4. 学生在每堂课程结束后，需进行电子签离。

签离时间将被记录，签离时间早于课程结束时间将被视为早退，需按照学校早退规定进行处理。

四、考勤处理方式1. 出勤学生：学生按时签到并正常完成课程，不受任何惩罚。

学校将对出勤学生进行表扬和奖励，以激励学生的积极参与和出勤率。

2. 迟到学生：学生迟到人数超过一定标准的，学校将对迟到学生进行警告，并要求迟到学生进行反思并改正。

若迟到情况严重的学生，学校将按照学校纪律管理处罚相关规定处理。

3. 旷课学生：学生旷课的情况将被认定为缺勤，学校将对旷课学生进行纪律处分，并通知家长进行教育。

连续旷课或旷课情况严重的学生，学校将按照学校纪律管理处罚相关规定进行处理。

4. 早退学生：学生早退情况将被视为缺勤，学校将对早退学生进行警告，并要求早退学生进行反思并改正。

若早退情况严重的学生，学校将按照学校纪律管理处罚相关规定处理。

五、考勤管理学校将设立专门的考勤管理部门，负责考勤制度的执行、考勤数据的统计和分析工作。

考勤管理部门将定期向学校领导和相关部门报告考勤情况，并根据情况提出相应的改进措施和建议。

六、家长配合学校将积极与家长合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传考勤制度，并解释考勤的重要性。