少儿口才调查问卷

小学生口才演讲能力问卷调查表(教师
卷)10份
小学生口才演讲能力问卷调查表（教师卷）10份
问卷调查表
请教师按照以下要求回答问题，并对每个问题选择合适的选项。

1. 学校名称：__________
2. 年级：__________
3. 问题：
- 学生的表达能力是否清晰明确？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生在演讲中能否运用恰当的语言和词汇？- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生的朗读速度是否适中？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生能否流利地表达自己的想法和观点？- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生演讲时的姿势和肢体语言是否得当？- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生在演讲中是否能与观众建立良好的眼神接触？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生在演讲中的声音音量是否适中？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
- 学生的演讲是否具备感染力和吸引力？
- 是
- 在一定程度上是
- 否
4. 其他意见或建议：__________
感谢您的合作和宝贵意见！请将填写完毕的调查表交回。

尊敬的学员：您好！为了更好地了解您的需求和期望，以便我们为您量身定制口才培训课程，提高您的口才能力，我们特此进行课前调查。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。

您的宝贵意见将对我们课程的设计和改进起到重要的参考作用。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上4. 您的职业：（）A. 学生B. 企业职员C. 公务员D. 自由职业者E. 其他5. 您所在的城市：（）二、口才现状评估6. 您认为自己目前的口才水平如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差7. 您在以下哪些场合需要提升口才能力？（）A. 工作汇报B. 商务谈判C. 团队协作D. 面试求职E. 个人演讲F. 其他8. 您认为自己在以下哪些方面需要加强？（）A. 语音语调B. 逻辑思维C. 演讲技巧D. 情绪控制E. 案例分析F. 其他三、课程需求与期望9. 您希望课程采用哪种教学模式？（）A. 理论讲解B. 案例分析C. 实操练习D. 角色扮演E. 以上皆是10. 您希望课程时长为多久？（）A. 1天B. 2天C. 3天D. 4天E. 5天及以上11. 您希望课程安排在哪个时间段？（）A. 周末B. 工作日晚上C. 周末及工作日晚上D. 其他时间段12. 您希望课程地点在何处？（）A. 公司内部B. 培训机构C. 其他地点13. 您希望课程费用在什么范围内？（）A. 1000元以下B. 1000-2000元C. 2000-3000元D. 3000元以上四、其他建议14. 您对本次口才培训课程还有什么其他建议或期望？（）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密，并确保问卷结果仅用于课程设计和改进。

期待您的宝贵意见，祝您生活愉快！【问卷结束】注：请根据实际情况在括号内选择相应的选项，并填写相关内容。

尊敬的家长和小朋友们：您好！为了更好地了解少儿口才线上课程的教学效果、家长和孩子们的需求，以及进一步优化我们的教学服务，我们特此开展此次线上调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进课程内容、提升教学质量具有重要意义。

请您根据实际情况认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：2. 您的孩子姓名：3. 您的孩子的性别：- 男- 女4. 您的孩子的年级：- 小学一年级- 小学二年级- 小学三年级- 小学四年级- 小学五年级- 小学六年级- 初中一年级- 初中二年级- 初中三年级5. 您与孩子的关系：- 父亲- 母亲- 其他亲属- 独立报名二、线上课程体验6. 您的孩子是否参加过我们的线上口才课程？- 是- 否7. 如果参加过，您认为孩子在线上口才课程中的学习体验如何？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意8. 您认为线上口才课程的教学方式是否适合孩子的学习习惯？- 非常适合- 较适合- 一般- 较不适合- 非常不适合9. 您的孩子在在线口才课程中遇到的主要问题有哪些？（可多选） - 学习时间安排不合理- 教师互动不足- 课程内容枯燥- 技术问题（如网络不稳定等）- 其他（请注明）：__________________三、课程内容与教师10. 您认为线上口才课程的教学内容是否符合孩子的兴趣？ - 非常符合- 较符合- 一般- 较不符合- 非常不符合11. 您对孩子在线上口才课程中的教师评价如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意12. 您认为教师在课程中的表现如何？（可多选）- 教学方法灵活- 互动积极- 专业性强- 语言表达清晰- 其他（请注明）：__________________四、家长建议13. 您认为线上口才课程需要改进的地方有哪些？14. 您希望我们在今后的课程中增加哪些内容或活动？15. 您对线上口才课程的总体满意度如何？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的反馈对我们非常重要。

尊敬的家长：您好！为了更好地了解家长对少儿口才训练的看法和需求，我们特制定此调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进课程设置和服务质量，以更好地满足孩子的口才发展需求。

请您在百忙之中抽出几分钟时间，如实填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的姓名：（）2. 您孩子的性别：（）3. 您孩子的年龄：（）4. 您孩子的就读学校：（）5. 您与孩子的关系：（）二、口才训练认知1. 您是否了解少儿口才训练的意义？（）A. 非常了解B. 了解一些C. 不太了解D. 完全不了解2. 您认为少儿口才训练对孩子的成长有哪些帮助？（多选）A. 培养孩子的自信心B. 提高孩子的沟通能力C. 增强孩子的团队协作能力D. 帮助孩子更好地适应社会E. 其他（请注明）：__________3. 您是否希望孩子参加口才训练班？（）A. 非常希望B. 希望参加C. 无所谓D. 不希望参加三、口才训练班需求1. 您对少儿口才训练班的上课时间有何要求？（）A. 周末全天B. 周末半天C. 周六下午D. 周日下午E. 工作日晚上F. 其他（请注明）：__________2. 您对少儿口才训练班的教学方式有何要求？（多选）A. 小班授课B. 互动式教学C. 实践操作D. 个性化辅导E. 其他（请注明）：__________3. 您对少儿口才训练班的课程内容有何期望？（多选）A. 口语表达B. 演讲与辩论C. 表演与主持D. 朗诵与配音E. 其他（请注明）：__________4. 您对少儿口才训练班的师资力量有何要求？（）A. 具有丰富教学经验B. 具有专业口才背景C. 具有亲和力D. 其他（请注明）：__________四、其他建议1. 您对少儿口才训练班的服务有何建议？（）2. 您对少儿口才训练班的环境有何要求？（）感谢您参与本次调查问卷！请您在填写完毕后，将问卷提交给我们。

我们将对您的信息严格保密，并尊重您的隐私。

少儿口才试听考核表
1、您的孩子敢于主动的举手回答问题吗?
A( )B( )C( )
2、您的孩子敢于在众人面前表演节目吗?
A( )B( )C( )
3、您的孩子完整的表达不同的见解吗?
A( )B( )C( )
4、您的孩子能够完整的表述一件事情吗?
A( )B( )C( )
5、您的孩子会声情并茂的讲故事吗?
A( )B( )C( )
6、您的孩子会抑扬顿挫的朗诵儿歌吗?
A( )B( )C( )
7、您的孩子会用关联词、形容词、量词吗?
A( )B( )C( )
8、您的孩子会利用动作、手势、眼神、语调进行情景表演吗? A( )B( )C( )
9、您的孩子会接听电话吗?
A( )B( )C( )
10、您的孩子会为家长讲一讲幼儿园的故事吗?
A( )B（）C( )
11、您的孩子发音准确吗?
A( )B( )C( )
12、您的孩子参加比赛和活动积极吗?
A( )B( )C( )
以上十二道题目是测试幼儿的基本口才能力，请根据自己孩子的实际情况在后面的四个选择空中选择一项，其中A——3分；B——2分；C——1分。

您孩子的总得分是( )
孩子姓名：
家长电话：。

尊敬的家长：您好！为了更好地了解学生在口才方面的需求和家庭教育情况，以便我们能够提供更精准的教育服务，特开展本次口才家长调查问卷。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生性别：□ 男□ 女3. 学生年级：□ 小学□ 初中□ 高中4. 学生所在学校：（请填写学校名称）二、家庭环境与教育理念5. 您认为家庭环境对学生的口才发展有多大的影响？□ 很大□ 较大□ 一般□ 较小□ 很小6. 您是否认同以下教育理念？（多选）□ 鼓励孩子积极参与各种社交活动□ 培养孩子的自信心和表达能力□ 注重孩子的综合素质培养□ 培养孩子的创新精神和批判性思维□ 其他：（请简要说明）7. 您认为以下哪些因素对孩子的口才发展最为关键？（多选）□ 家庭教育□ 学校教育□ 社会实践□ 个性特点□ 其他：（请简要说明）三、口才培训与学习8. 您是否为孩子报过口才培训班？□ 是□否（若选择“是”，请回答以下问题）8.1 您孩子目前参加的口才培训班是哪种类型？□ 课外辅导班□ 机构培训□ 家庭教育8.2 您孩子参加口才培训班的时间有多长？□ 1年以下□ 1-3年□ 3-5年□ 5年以上8.3 您孩子参加口才培训班的主要目的是什么？（多选）□ 提高口才能力□ 培养兴趣爱好□ 增强自信心□ 为升学、就业做准备□ 其他：（请简要说明）9. 您认为以下哪些教学方法对孩子的口才发展最为有效？（多选）□ 情景模拟□ 演讲比赛□ 口语交际□ 角色扮演□ 其他：（请简要说明）四、家长期望与建议10. 您期望孩子在口才方面达到什么样的水平？□ 一般水平□ 较高水平□ 优秀水平11. 您对学校在口才教育方面有哪些期望和建议？（请简要说明）五、其他12. 您认为学校在开展口才教育方面还存在哪些问题？（请简要说明）13. 您对我们本次调查问卷还有什么其他意见和建议？（请简要说明）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！我们将认真分析您的意见和建议，为提升学生的口才教育质量而努力。

金喇叭少儿口才问卷调查（一）亲爱的家长您好：口才就是说话的能力，驾驭语言的能力。

良好的口才也是多种素质的综合体现。

口才是一个人智慧的反映，也是一个人随身携带永不过时的能力。

能力不同说出话来效果就不一样，一句话可以说乐一个人；也可以说恼一个人。

可以说成一件事，也可以说败一件事。

在社会快速发展的今天，开发孩子的语言能力,加强口才训练已经刻不容缓。

少年儿童是人生语言发展的最佳时期，绝不可错过有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练：现象一：说话胆怯，不自信。

不敢在生人面前讲话，在班上不敢回答老师问题，更不敢向老师提出问题，直接造成孩子学习成绩下降；现象二：性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。

上课注意力不集中；现象三：性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话平时在家和父母能说，但遇到生人就不说了，也说不出来。

您的孩子是否有上述现象（）姓名：电话：金喇叭少儿口才问卷调查（二）口才是一门集理论性，现实性，实用性，于一体的现代社会学科。

他吸收和融合了哲学，人类学，社会学，逻辑学，语言学等学科的研究成果，成为一门有着边缘交叉性质的新型的独立学科。

可以说没有口才的人将不能适应飞速发展的时代，无论在哪个领域，只要你具备巧妙说话的素质，很多问题就会迎刃而解。

能不能把问题说清楚，直接决定着你的生活是否愉快，工作是否顺利，顺心。

口才是一种技巧，既然是技巧，就可以通过训练而获得改进和提高，通过对青少年儿童的语言能力和技巧的培养与训练，可以帮助他们提高智商，，表达，表现等综合素质与能力。

增强自信心，迈出通向成长与成功的第一步。

1.您认为从小培养孩子的自信有必要吗？有（）没有（）2.您认为有必要开设专门的少儿口才课吗？有（）没有（）3.您会让您的孩子参加少儿口才培训班吗？会（）不会（）姓名：电话：。

三分钟少儿口才少儿口才自测表（满分：100分）一、想一想（共十五题，每题3分）您的孩子敢于表达吗？1、您的孩子在与人交流时说话声音响亮吗？＿分2、您的孩子在学校的课堂里能够勇敢地积极地回答老师的提问吗？＿分3、您的孩子在遇到陌生客人到家时是否能做到礼貌见客？＿分4、您的孩子在公众场合说话能够做到自然、大方吗？＿分5、您的孩子有过公众表演的经历吗，有公众表达的锻炼机会吗？＿分您的孩子乐于表达吗？1、您的孩子愿意和您主动地交谈吗？＿分2、您的孩子是否会有不懂的问题却不愿意问老师的时候？＿分3、您的孩子在他的同学间有威信吗？＿分4、您的孩子在他的同学间是不是只是“旁观者”或“小随从”？＿分5、你有时候是不是觉得孩子很聪明却表现不出来？＿分您的孩子巧于表达吗？1、您的孩子有说话发音不清楚的时候吗？＿分2、正确的用气发声习惯是从小养成的，您的孩子接受过这方面的训练吗？＿分3、您的孩子向您讲一件事情，你有没有听不明白、并为他着急的时候？＿分4、成人有交际礼仪，孩子在交际的过程中应该注意什么礼仪和技巧呢？＿分5、思路不清，言语无序，爱说的孩子也会因此慢慢懒得张嘴了。

＿分二、试一试（共四题，每题5分）1、让您的孩子做一个深呼吸，看他是否运用正确的呼吸法方法。

＿分满分标准：胸腹联合式呼吸，吸气时，基本保持胸部姿势不变，肚子鼓起来，后腰坚挺饱满；吐气时用腹肌控制出气量的大小和力度，在小腹肚脐下三指处形成一个支力点。

2、让您的孩子在放学路上大声地喊出：“我是最棒的！”＿分满分标准：表态自然、大方，声音清楚、响亮、音色平稳。

3、给您的孩子讲一个小故事，看看他听故事时的状态；然后对他进行故事内容的提问，锻炼他速记能力以及迅速组织语言的能力！＿分满分标准：听的时候，能认真、仔细地听，具备良好的听话习惯；说的时候，有话可说，语言完整，表意准确，并能够发表自己的观点、想法。

4、让您的孩子在家人团聚的时候大声的朗读一首他最熟悉的古诗，要求加上动作！＿分满分标准：表态自然、大方，声音清楚、响亮，姿体语言丰富、规范，充满自信三、读下面的绕口令（共三题，每题4分）1、梅小卫叫飞毛腿，卫小辉叫风难追。

尊敬的家长/同学：您好！为了更好地了解同学们的口才学习需求，提高口才培训课程的质量，我们特此开展此次口才入学调查。

您的宝贵意见将对我们改进课程设置和教学方法提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您的年龄：（）A. 6-10岁B. 11-15岁C. 16-20岁D. 21-30岁E. 30岁以上4. 您所在的学校：（）5. 您所在的城市：（）二、口才学习背景6. 您之前是否接触过口才培训或相关课程？（）A. 是B. 否7. 如果接触过，请简述您的学习经历：（）8. 您对当前口才学习内容的满意度：（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、口才学习需求9. 您希望通过口才培训提升以下哪些方面的能力？（可多选）A. 语言表达能力B. 逻辑思维能力C. 社交沟通能力D. 自信心E. 团队协作能力F. 其他（请注明）：__________10. 您认为自己在以下哪些方面需要加强？（可多选）A. 语速B. 语调C. 语态D. 语言组织E. 表达流畅度F. 其他（请注明）：__________11. 您希望口才培训课程的形式是怎样的？（可多选）A. 理论讲解B. 案例分析C. 角色扮演D. 小组讨论E. 演讲比赛F. 其他（请注明）：__________12. 您希望口才培训课程的时间安排是怎样的？（）A. 周末全天B. 周末半天C. 工作日晚上D. 工作日白天E. 根据个人需求灵活安排四、课程建议13. 您对以下课程内容是否有兴趣？（可多选）A. 口语交际技巧B. 演讲与辩论C. 影视配音D. 主持与采访E. 儿童口才F. 其他（请注明）：__________14. 您认为以下哪些教学方法对您更有帮助？（可多选）A. 实战演练B. 互动教学C. 情景模拟D. 指导点评E. 自我评价F. 其他（请注明）：__________15. 您对以下课程资源的需求程度如何？（可多选）A. 教材B. 视频教程C. 在线课程D. 实体教具E. 其他（请注明）：__________五、其他建议16. 您对本次口才培训课程还有什么其他建议或意见？（）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们将认真分析您的反馈，努力提升课程质量，为您的口才学习提供更好的服务。

尊敬的家长：您好！为了更好地了解家长对子女口才培养的看法和需求，从而提高我们的教学质量和服务水平，我们特设计此份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的子女年龄：（）6岁以下（）6-12岁（）12-18岁（）18岁以上4. 您的子女就读学校：（）公立学校（）私立学校（）其他二、口才培养认知5. 您认为口才对子女的成长和发展有何重要性？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要（）不清楚6. 您是否了解口才培训的相关课程和教学方法？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）不了解7. 您认为以下哪些因素会影响子女口才的培养？① 家庭教育② 学校教育③ 社会环境④个体差异⑤ 其他（请注明）：__________三、口才培训需求8. 您是否愿意为子女报名参加口才培训课程？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）不愿意9. 您认为以下哪些口才培训课程对子女最为重要？① 基础口才课程② 演讲与辩论课程③ 主持与播音课程④ 表演与戏剧课程⑤ 其他（请注明）：__________10. 您希望口才培训课程的教学方式是怎样的？（）线上教学（）线下教学（）线上线下结合（）其他（请注明）：__________11. 您希望口才培训课程的课时安排是怎样的？（）每周一次（）每周两次（）每周三次（）其他（请注明）：__________12. 您认为口才培训课程的价格区间是多少比较合理？（）1000元以下（）1000-2000元（）2000-3000元（）3000元以上四、其他建议13. 您对子女口才培养有何其他建议或意见？（）____________________________________________________________（）____________________________________________________________（）____________________________________________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们衷心希望您的反馈能为我们的工作提供有益的参考。

口才锻炼类问题用户调研1、您的性别？【单选题】○ 女○ 男2、您的专业是? 【单选题】○ 文史类○ 理工类○ 语言类○ 艺术类○ 体育类3、您的年级？【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四4、您认为性格是否与表达能力（口才）有关？【单选题】○ 有关○ 无关5、您的性格是什么样的？【单选题】○ 性格外露，人际关系紧张，处理问题欠妥，容易造成摩擦○ 态度，情感，意志，理智的表现一般○ 对环境有较好的适应性（被动性），人际关系好○ 对社会适应好，主动适应社会环境○ 性格内向，不善交际，与世无争6、您觉得您的口才水平怎么样？【单选题】○ 挺好的○ 一般○ 较差7、你认为口才重要吗？是不是生活必须的？【单选题】○ 重要,是必须的○ 不重要,必须的○ 重要,但不必须○ 不重要也不必须8、您觉得您平日里什么场合需要口才能力较多？（多选）【多选题】□ 公司成果展示（包括兼职，实习中的等）□ 学校作业展示□ 日常社交交际□ 各类竞选活动□ 其他9、您认为下列哪些途径最能提高表达能力？【单选题】○ 多想，培养逻辑思维○ 多说，提高表现欲，模拟交际情景，面对面实际交流○ 多看，学习他人表达技巧10、您愿意通过趣味性的方式改变您现在的口才能力吗？【单选题】○ 很愿意，一直想提高能力，但现在途径太少○ 不愿意，我喜欢现在的自己，不改变也没有关系11、您认为自己是哪方面的原因导致的口才不佳？（多选）【单选题】○ 情商不高（说话不过脑子）○ 没有自信心，容易害羞，容易紧张○ 所了解的知识太少，别人说的听不懂○ 词不达意，不知道该怎样组织话语○ 其他12、您是否因口才问题发生过尴尬的事情（如演讲忘词，自己讲的故事因词不达意别人听不懂）【单选题】○ 是○ 否13、描述一个您曾因口才问题发生过的尴尬或搞笑的事情吧【填空题】（选填）________________________14、您了解过口才锻炼类的书籍或上过口才培训类的课程吗？【单选题】○ 没了解过○ 看过但不感兴趣○ 看过很感兴趣,想深入研究15、您在展示自己时（演讲，班级活动等）感到紧张的原因是什么？【单选题】○ 太多人注视自己○ 害怕自己的表现不能得到认同○ 词不达意，怕别人不能理解16、对展示自己（演讲，面试等）的恐惧等级打分？【单选题】○ 1○ 2○ 3○ 4○ 5○ 6○ 7○ 8○ 9○ 1017、如果有锻炼口才的软件你会想要使用吗？【单选题】○ 不会使用○ 偶尔使用○ 经常使用○ 根本没有兴趣使用18、你喜欢并下载使用各种类型的App吗？【单选题】○ 喜欢,有的app很有趣○ 一般，基本上必要的app都能熟练使用，比如qq,微信,微博等○ 不喜欢，用app很麻烦，还占用很多手机内存19、您通过使用app跟陌生人通话聊天提高口才这种方法是什么态度的呢？（对象都为大学生）【单选题】○ 可以接受，但是会觉得有点尴尬○ 我对这样的方式是反感，并不想和陌生人说话○ 我认为还是很有趣的，可以认识更多的人20、如果有一款可以锻炼口才的软件，你希望它是用什么方法锻炼口才？（多选）【多选题】□ 游戏□ 人机对话□ 陌生人联网讨论□ 各种短语短句练习□ 其他21、您希望这款APP在口才锻炼上有什么功能？【填空题】（选填）________________________。

尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解幼儿的说话能力发展状况，从而为幼儿提供更加适宜的教育和指导，我们特设计此调查问卷。

本问卷旨在收集幼儿在家庭、幼儿园等环境中的语言表达情况，所有信息仅用于研究分析，我们将严格保密。

请您根据幼儿的真实情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 幼儿姓名：（）2. 幼儿性别：（）A. 男B. 女3. 幼儿年龄：（）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁4. 幼儿所在幼儿园：（）二、家庭语言环境1. 您家中有几位成员？（）A. 2位B. 3位C. 4位及以上2. 您与幼儿每天交流的时间大约是多少？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2小时以上3. 您通常与幼儿进行哪些类型的交流？（多选）A. 询问幼儿的日常生活B. 讲述故事、儿歌C. 一起玩语言游戏D. 讨论问题、观点E. 其他___________4. 您认为家庭语言环境对幼儿说话能力的发展有什么影响？（）A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响三、幼儿园语言教育1. 幼儿园开展的语言教育活动有哪些？（多选）A. 故事讲述B. 儿歌、童谣学习C. 诗歌朗诵D. 语言游戏E. 其他___________2. 幼儿园教师如何引导幼儿进行语言表达？（）A. 鼓励幼儿大胆表达B. 引导幼儿模仿学习C. 指导幼儿正确发音D. 组织幼儿进行角色扮演E. 其他___________3. 您认为幼儿园语言教育对幼儿说话能力的发展有什么影响？（）A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响四、幼儿说话能力表现1. 幼儿能否正确发音？（）A. 能B. 不能2. 幼儿能否用完整的句子表达自己的意思？（）A. 能B. 不能3. 幼儿能否与他人进行简单的对话？（）A. 能B. 不能4. 幼儿能否讲述自己的经历或故事？（）A. 能B. 不能5. 幼儿在遇到困难时，能否用语言表达自己的需求？（）A. 能B. 不能6. 幼儿在集体活动中，能否主动与同伴交流？（）A. 能B. 不能7. 您认为幼儿在说话能力方面还存在哪些问题？（）A. 发音不准确B. 句子结构不完整C. 词汇量不足D. 语言表达能力差E. 其他___________请您在填写问卷时，如有任何疑问，请随时与我们联系。

少儿口才调查问卷 Revised by Jack on December 14,2020天籁之音少儿口才训练班调查问卷您好，我们是天籁之音广播电视艺术中心社会调查员，请您协助我们做一份关于少儿口才训练的调查问卷，您的宝贵意见将会给我们带来很大帮助，您所填写的信息我们将会高度保密，请您放心，谢谢您的合作！姓名：学校：年级：电话：在以下调查问题中，请在您选择的选项前打“√”。

1、您通常通过什么渠道了解培训班□报纸、杂志的宣传栏□培训机构的宣传材料□老师推荐□朋友介绍□网络□其他2、您每年为孩子参加兴趣培训班支出的费用大约是多少□1000元以下□1000——2000元□2000元以上3、您的孩子参加过小主持人或演讲与口才的培训班吗□有□没有4、您对之前或现在参加的演讲与口才培训班满意的地方是□教师水平□教学方法□培训成果□教学环境□其他5、您觉得哪些方面是演讲与口才训练班的培训重点□演讲和主持□形体与礼仪□辩论和朗诵□演出活动6、您认为孩子学习演讲与口才会增强哪些素质□增强孩子自信心□培养孩子思维活跃、口脑协调能力□培养孩子善于表达的品格和能力□培养孩子优雅大方的气质7、您希望培训在什么时候进行□暑假□寒假□周末□周一至周五工作日的傍晚8、在下列课程模块中，您认为您最希望加强的是哪一个模块□基本发声训练□即兴演讲训练□心理素质（情商）的培养□礼仪培训（坐、站、走姿、舞台台风的训练）9、在少儿培训教学中，您比较倾向于下列哪种教学模式□ 1对1教学□ 1对5教学□ 1对10教学□ 10人以上班级授课10、在天籁少儿口才实践活动中，以下活动您倾向于哪个□主持人比赛□公益演出□内部竞赛□到电台做嘉宾主持人□参加电视节目和舞台剧表演11、您对天籁的小诸葛口才训练课程有哪些建议和意见再次感谢您参加天籁之音广播电视艺术中心的社会调查问卷活动，真诚回馈您的关注，持本调查问卷到天籁之音总校参加免费试听活动。

少儿口才问卷调查少儿口才问卷调查海口百思奇文化艺术中心，引领当下和未来口才教育创新模式，符合孩子们语言成长天性！好口才，好未来！会说话，赢天下！请填写下面表格，可以获得一次免费线上21天体验课程机会！坚持每天签到赢取相应积分可以获得中心一个月的免费口才课程！Q1：1.您认为孩子目前需要口才/语言表达的场合有哪些？（多选）（___ ）幼儿园入园测试（___ ）小学入学面试（___ ）校内活动：国旗下的演讲、文艺活动主持人等（___ ）班内班干部竞选（___ ）小升初Q2：2.对孩子语言表达能力您希望是什么样？（多选）（___ ）活泼开朗、自信大方、积极发言（___ ）在老师和陌生人面前敢于表达（___ ）在陌生环境里不胆怯，可以快速融入集体（___ ）表达的言之有物，言之有序，言之有情，言之有理（___ ）吐字清晰、音调适中、能控制说话气息（___ ）班级内担任班干部，具有组织和领导力（___ ）能大声表达（___ ）不仅爱表达、会表达，而且语文成绩高爱读书，理解能力强，听说读写全语文能力强，会写作文、爱写作文Q3：3.您对自己孩子的语言能力了解吗？（___ ）了解（___ ）不了解Q4：4.您认为现在这个社会需要口才吗？（___ ）需要（___ ）不需要Q5：5.您支持孩子学口才吗？（___ ）支持（___ ）不支持Q6：6.如果有一节免费的少儿口才综合体验课，您什么时间有空（多选）（___ ）周一到周五的晚上（___ ）周六日全天Q7：7.是否上过口才课？（___ ）是（___ ）否Q8：孩子的姓名（___ ） ____________Q9：联系电话（___ ） ____________Q10：孩子的年龄段？（___ ） 3~4岁（___ ） 5~6岁（___ ） 7~8岁（___ ） 9~10岁（___ ） 11~12岁Q11：您现在的位置在哪？（___ ）地址____________（___ ）经度____________（___ ）纬度____________Q12：1.用气、咬字、发音、共鸣、儿歌、绕口令、播音、主持、台词、朗诵、演讲、故事、儿童剧、诵说曲艺、京剧念白、读经诵典......所有的形式都在表演中进行，用表演点燃孩子学习热情，激发孩子学习兴趣2.听、说、读、写全语文能力发展3.让语言敏感期内的中国娃从小说好中国话，长大做好中国人，建设好我们的国家，在实现中国话的节奏美、音韵美、气势美、综合美的同时对孩子进行植根树魂式的爱国主义教育。

尊敬的学员：您好！为了更好地了解您的需求，提升我们的课程质量，特制定此问卷。

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请您认真填写以下问卷，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上4. 您所在的城市：（）5. 您的职业：（）二、课程背景了解6. 您是否了解口才课程？A. 非常了解B. 了解一些C. 不太了解D. 完全不了解7. 您参加过类似口才培训或课程吗？A. 参加过B. 没有参加过8. 如果参加过，您认为之前的口才培训或课程对您有哪些帮助？（请简要描述）三、学习需求与目标9. 您参加口才课程的目的是什么？A. 提升演讲能力B. 增强自信心C. 提高沟通技巧D. 培养公众形象E. 其他（请注明）：__________10. 您希望通过口才课程达到什么样的效果？A. 能够在公众场合自信地表达自己B. 提升语言组织能力C. 学会有效的沟通技巧D. 提高谈判能力E. 其他（请注明）：__________11. 您希望在课程中学到哪些方面的口才技巧？A. 演讲技巧B. 沟通技巧C. 主持技巧D. 谈判技巧E. 其他（请注明）：__________四、课程内容与形式12. 您更喜欢以下哪种课程形式？A. 线上课程B. 线下课程C. 线上线下结合13. 您希望的上课时间是：A. 周末B. 工作日晚上C. 工作日白天D. 根据个人时间灵活安排14. 您希望的上课时长是：A. 1-2小时B. 2-4小时C. 4小时以上15. 您希望课程内容涉及以下哪些方面？A. 口语表达技巧B. 演讲技巧C. 沟通技巧D. 主持技巧E. 谈判技巧F. 其他（请注明）：__________五、教学资源与辅助16. 您希望课程提供哪些教学资源？A. 课程讲义B. 视频教程C. 案例分析D. 在线答疑E. 其他（请注明）：__________17. 您希望课程是否包含以下辅助教学？A. 课后练习B. 模拟演练C. 作业批改D. 定期反馈E. 其他（请注明）：__________六、其他建议18. 您对本次口才课程还有哪些期待或建议？（请在此处填写）再次感谢您参与本次问卷调查，您的意见对我们非常重要！请您在填写完毕后，将问卷提交给我们。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的口才需求，提升我国口才教育水平，我们特举办本次口才课程调查问卷。

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本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：__________________________4. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科二、口才现状5. 您认为自己在口才方面的能力如何？（）非常差（）较差（）一般（）较好（）非常好6. 您在以下哪些场合需要提升口才能力？（）演讲比赛（）面试（）商务谈判（）日常交流（）其他（请说明）：__________________________ 7. 您认为自己在以下哪些方面需要提高口才能力？（）语言表达（）沟通技巧（）自信心（）肢体语言（）其他（请说明）：__________________________三、课程需求8. 您希望口才课程的学习方式是？（）线上课程（）线上线下结合（）其他（请说明）：__________________________ 9. 您希望口才课程的教学形式是？（）理论教学（）案例分析（）实战演练（）其他（请说明）：__________________________ 10. 您希望口才课程的教学时长为？（）1个月以内（）1-3个月（）3-6个月（）6个月以上11. 您希望口才课程的教学内容包含以下哪些方面？（）普通话发音（）演讲技巧（）沟通技巧（）谈判技巧（）其他（请说明）：__________________________ 12. 您对以下口才课程教学方法有何建议？（）角色扮演（）小组讨论（）案例分析（）模拟实战（）其他（请说明）：__________________________四、其他建议13. 您对当前口才培训市场的满意度如何？（）非常不满意（）不满意（）一般（）满意（）非常满意14. 您认为口才培训市场存在哪些问题？__________________________15. 您希望我们如何改进口才课程？__________________________16. 您还有什么其他建议或意见？__________________________再次感谢您的参与！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。

K市小学生口语交际能力调查问卷（学生版）1.您就读的年级是？A.四年级B.五年级C.六年级2.您喜欢和别人交谈吗？A.很喜欢，和陌生人交谈也流利得体B.只喜欢和熟人交谈C.不太喜欢说话3.对你来说，口语交际能力重要吗？A.很重要B.一般重要C.不重要4.你想提高自身的口语交际能力吗？A.有意识，觉得很重要B.顺其自然C.没意识、没这个必要5.您认为是否有必要开设专门的口语交际课？A.必要，这门课很重要B.可有可无没必要6.您认为现在的口语交际课程是否能提高自身的口语能力A.能提高很多B.能提高一点C.不能提高7.语文老师上口语交际内容的频率是：A.一周一次B.一个月一次C.一个学期一次8.课堂中，回答完问题后，你们的老师会？A.及时评价，指出不足的地方B.评价不明确，记不清楚说了什么C.不做评价，直接讲答案9.你希望老师多开展点口语交际活动吗？A.非常希望，可以提高能力B.希望，可以少写作业C.不希望，没兴趣10.语文课上是否有专门的语言表达和口头交流的训练和指导？A.经常有B.很少，记不清楚C.从来没有过11.您认为课外还需要进行口语交际训练吗？A.非常需要，不断提升自身表达能力需要B.演讲、辩论等校园活动时需要C.没必要，做好作业就行12.父母是否有培养您的口语交际能力的意识？A.很有意识，经常练习语言表达B.偶尔有，但更重视学科成绩C.从不关注13.在家里，您是用什么语言与家人交谈？A.用普通话B.用当地方言C.用少数民族语言14.您最喜欢的口语交际形式是：A.辩论赛B.小组讨论C.自我发言D.公开演讲E.讲故事F.情景表演G.主题探究和展示H.其它15.您认为开设口语交际课的阻碍是什么？A.教师不重视B.学校无口语交际课程的安排C.学生自己不感兴趣D.不在考试的范围E.有心无力，学习压力太大F.课本内容涉及少。