人教版语文五年级上册第一单元整体教学设计
【单元教材分析】
1.教材内容分析
本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。
2.丛书简介
《语文主题学习丛书》五年级上册之《一缕书香》中40篇文章。包含领略大师智慧、书香滋润人生、含英咀华聆海音、倾听不同的声音、读书伴我成长、经典诵读、名著推荐七部分。
3.单元双线主题
人文性主题——体会作者对书的深厚情感。
工具性主题——阅读主题:把握文章主要内容，体会作者的情感。
表达主题：1学习比喻的好处；
2.学习读书和习作的方法。
【单元学习目标】
1．学习本组课文的生字，会写23个，会认26个，理解新词的意思。
2．能有感情地朗读课文。理解并背诵我国古代有关读书的名句。
3．理解课文的内容，继续培养把握文章主要内容的能力，品味读书的乐趣，学习课文通过细致入微的动作描写和心理描写来表达情感的方法，体会作者用词的准确生动。
4．开展一次综合性学习活动，搜集名人读书的故事或读书名言，交流读书的收获和体会，培养阅读的兴趣，习得一些读书的方法。
5．学习做采访笔记和写自己对某个问题的看法，不断提高实用写作的能力。
【单元重难点】
教学重点：通过本单元的学习，让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，培养阅读的爱好与习惯。
教学难点：在阅读中提高学生把握主要内容的能力，品味作者用词的准确性，习得一些读书和习作的方法。
【单元“课时安排”】
周课时为 7 节，两周共计 14 节。
