中小学教师管理规章制度细则-(5163)

千里之行，始于足下。

学校老师管理制度细则学校老师管理制度细则第一章总则第一条为规范学校老师的教学行为，提高教学质量，确保同学的综合素养教育，特制定本制度。

其次条本制度适用于学校全体老师及相关人员。

第三条老师应当遵守国家法律法规，严格履行教书育人的职责，诚信教学，为同学健康成长负责。

第四条学校应当为老师供应适合教学的硬件设施，供应相应的教学资源。

其次章入职管理第五条老师聘请应当依据国家有关法律法规的规定进行，遵循公正、公正、公开的原则。

第六条老师应当具备相应的教育背景和专业技能。

第七条老师入编后，应当签订老师从业合同，明确双方的权利义务。

第三章岗位职责第八条老师应当认真备课，按时为同学上课，供应高质量的教学。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

第九条老师应当引导同学养成良好的学习习惯和行为规范，培育同学的创新思维和实践力量。

第十条老师应当乐观参与学校的各项教育改革和活动，为学校的进展贡献力气。

第四章教学管理第十一条老师应当依据教学方案和教材要求进行教学，并依据同学的实际状况进行机敏调整。

第十二条老师应当准时批改同学的作业和考试卷，供应具体的评语和建议，挂念同学提高。

第十三条老师应当乐观参与学校的教学评估和教研活动，不断提升教学水平。

第五章管理制度第十四条学校应当定期组织老师培训和业务沟通，提高老师专业素养和教学力量。

第十五条学校应当建立老师考核制度，制定科学合理的评价标准和考核程序。

第十六条学校应当为老师供应良好的工作环境和生活条件，关怀老师的身心健康。

第六章激励措施千里之行，始于足下。

第十七条学校应当制定嘉奖制度，激励老师在教学和教育争辩方面的优秀表现。

第十八条学校应当设立老师岗位晋升制度，赐予表现优异的老师更大的进展空间。

第十九条学校应当对老师进行绩效考核，依据考核结果进行工资调整。

第七章纪律管理其次十条老师应当遵守学校的纪律规定，不得违反法律法规和老师职业道德。

其次十一条学校应当准时查处老师的违纪行为，依法依规作出相应处理。

中小学教师管理制度为强化中小学老师管理，保持老师队伍稳定，严格工作纪律，依据有关规定，特制定本制度。

一、考勤（一）强化对老师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。

对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格（或不称职），2年内不予晋升工资、不予晋升职称；对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。

（二）严格请销假制度。

学校老师因故请假，应办理有关手续并按期销假。

请假3天以内的，由所在学校审批；请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批；请假一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。

县直学校老师请假一周以内的，由学校审批；一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。

请假期满，应按时销假。

对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人按时返回。

如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资；连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。

各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示（不少于3天），公示后报中心学校审核。

（三）禁止中小学老师不经过批准在外兼课。

二、老师脱产进修（一）各中小学要依据老师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地布置在职老师脱产进修。

老师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。

脱产进修学习期满应按时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并归还进修期间的工资、福利及有关培育、管理费用。

（九）未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，赐予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才沟通中心教育分中心，被除明星若外转档案材料，须归还培育费及管理费。

三、老师流淌严禁任何单位和个人任意抽调、借用老师。

因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。

四、教学管理教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：备课（一）备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。

一、总则为加强我校教职人员的管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本细则。

二、适用范围本细则适用于我校全体教职人员，包括教师、辅导员、行政人员等。

三、管理制度1. 教学管理（1）教师必须遵守国家教育法律法规，严格执行学校教学计划和教学大纲，保证教学质量。

（2）教师要认真备课，编写教案，按时完成教学任务。

每学期至少编写20份教案，并定期进行教学反思。

（3）教师要认真批改作业，及时反馈学生情况，对学生进行个性化辅导。

（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。

2. 师德建设（1）教师应具有良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。

（2）教师应尊重学生，关心学生成长，不得体罚或变相体罚学生。

（3）教师应遵守学校纪律，不得利用职务之便谋取私利。

3. 工作纪律（1）教职人员应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。

（2）教职人员应遵守学校规章制度，维护学校形象。

（3）教职人员应积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

4. 绩效考核（1）学校每年对教职人员进行绩效考核，考核内容包括教学、师德、工作纪律等方面。

（2）绩效考核结果与教职人员的晋升、评优、奖金等挂钩。

四、奖惩制度1. 奖励（1）对教育教学成绩突出、师德高尚、工作表现优秀的教职人员给予表彰和奖励。

（2）对积极参与学校建设、为学校发展作出突出贡献的教职人员给予表彰和奖励。

2. 惩戒（1）对违反国家法律法规、学校规章制度、师德师风要求的教职人员，视情节轻重给予警告、记过、降级、解聘等处分。

（2）对违反工作纪律、影响教育教学秩序的教职人员，给予批评教育或纪律处分。

五、附则1. 本细则由学校教职工作委员会负责解释。

2. 本细则自发布之日起施行。

3. 本细则如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

中学校老师管理制度第一章总则为了规范中学校老师的行为，提升老师教育教学质量，推动学校教育事业的健康发展，订立本管理制度。

第二章老师招聘与聘用第一节招聘1.学校依据教育教学需要，依照程序公开招聘老师。

招聘应当遵从公平、公正、公开原则，不得鄙视任何人。

2.招聘工作由学校教务处负责组织，设立特地的招聘小组，并依据招聘需求订立认真招聘方案。

第二节聘用1.学校对招聘的老师进行面试和考察，选择最合适的候选人。

依据面试成绩和考察结果，确定聘用人选。

2.聘用工作由学校教务处负责组织，依照程序进行，并及时向聘用人员发出书面聘用通知。

3.聘用的老师应当签订劳动合同，并遵守相关法律法规和学校规章制度。

第三章老师教学行为规范第一节课堂教学1.老师应当依据学科教学大纲，编制教学计划，合理布置教学内容和进度。

2.老师应当定时准备并上好课。

课前应充分准备教案、教学素材等教学准备工作。

3.老师应当重视培养学生的学习兴趣和本领，鼓舞学生参加课堂互动，促进学生乐观思考和创新本领的培养。

4.老师应当对学生进行科学、客观、公正的评价，并及时予以学生必需的引导和帮忙。

1.老师应当乐观参加学校组织的各类课外活动，并依照学校布置和要求，组织和开展相关活动。

2.老师在课外活动中应当严格遵守安全规范，确保学生的身体健康和安全。

3.老师在课外活动中应当敬重学生的个性和需求，关怀学生的成长发展，乐观引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

第四章老师绩效考评第一节绩效考评目标1.老师绩效考评应当以提高教育教学质量为目标，促进老师专业成长和学校连续发展。

2.老师绩效考评的目标应当与学校教育教学目标相全都，符合学校发展要求和教育局规定。

第二节绩效考评内容1.老师绩效考评内容包含教学质量、科研成绩、专业发展、师德表现等方面。

2.老师绩效考评应当重视定量和定性相结合，重视质量和效果的综合评价。

第三节绩效考评程序1.学校设立绩效考评委员会，由教务处负责组织和协调绩效考评工作。

中小学教师管理规章制度中小学教师管理规章制度（通用3篇）中小学教师管理规章制度1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。

3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。

4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。

6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。

7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的`学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。

加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。

10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。

二、十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内吸烟、饮酒；3、不准在上课期间接打电话、手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。

中小学教师管理规章制度细则一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。

如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的职业负责。

课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。

课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的`教学秩序。

六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。

在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。

中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习d的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。

二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。

认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。

中小学教学常规管理细则一、目的本细则旨在规范中小学教学过程中的常规管理，提高教学效果，促进学生全面发展。

二、教师管理1. 教师应遵守教学纪律，认真备课，保证教学质量。

2. 教师应尊重学生，公平对待每一位学生，不歧视任何学生。

3. 教师应根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法，激发学生的研究兴趣。

4. 教师应及时纠正学生的错误行为或研究方法，帮助他们改正。

三、学生管理1. 学生应尊重教师和同学，遵守教室纪律和学校规定。

2. 学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不打扰他人研究。

3. 学生应自觉完成作业，不抄袭他人，不作弊。

4. 学生应积极参加课外活动，促进全面发展。

四、课堂管理1. 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐。

2. 上课时，学生应就坐端正，不嬉戏打闹。

3. 教师应提前安排好教学内容，准时开始上课。

4. 教师应鼓励学生提问，及时解答问题，确保教学进度。

五、考试管理1. 考试前，教师应告知考试的时间、地点和内容。

2. 考试时，学生应认真答题，不相互抄袭，不作弊行为。

3. 考试后，教师应及时批改试卷，向学生公布成绩和评价。

六、奖惩管理1. 对于优秀表现的学生，教师应及时表扬，激励他们继续努力。

2. 对于不良行为的学生，教师应及时进行批评教育，引导他们改正错误。

七、家长管理1. 教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的研究情况。

2. 家长应积极参与学校的家长会议和活动，关心学生的研究和成长。

八、其他1. 教师和学生应遵守法律法规，不从事任何违法活动。

2. 学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平。

3. 学校应加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求。

以上为中小学教学常规管理细则，教师和学生应共同遵守。

细则内容将根据实际情况进行调整和完善。

（字数：204）。

中小学教师管理规章制度细则第一章总则第一条为加强对中小学教师的管理，提高教育教学质量，规范教师行为，健全教师队伍建设，特制定本细则。

第二条本细则适用于中小学教师的管理工作。

中小学教师须遵守本细则的规定，并承担由其违反本细则所造成的后果。

第二章招聘与选拔第三条招聘与选拔教师遵循公平、公正、公开原则。

学校应根据需要和条件，制定招聘计划，并通过公开考试或面试等方式选拔教师。

第四条教师招聘需满足以下条件：1.具有相应学历和专业背景，并具备相应教育教学能力；2.有较强的教育教学素质，且具备一定的实践经验；3.无不良行为记录和犯罪记录。

第五条教师选拔的程序：1.学校成立教师选拔工作组，负责组织教师选拔工作；2.发布招聘公告，公布招聘条件和要求；3.进行笔试或面试，根据考试结果确定招聘名单；4.确定名单后进行体检、背景调查等程序；5.最终确定被聘教师名单。

第三章岗位聘用与管理第六条教师聘用的主要岗位有正式教师、代课教师、特约教师等。

教师聘用程序应遵循公开、公平、公正的原则。

第七条整个教师聘用程序分为以下几个步骤：1.学校对聘用岗位进行规划和招聘计划制定；2.发布岗位招聘信息，教师提出申请；3.学校对申请教师进行各项资格审核；4.符合资格的教师进行面试或教学演示等环节；5.根据面试结果确定聘用名单；6.聘用名单经学校审核后向教师公布。

第四章培训与发展第八条学校应组织教师培训与发展，提高教师的专业水平和教育教学能力。

第九条教师培训与发展的形式可以包括教研活动、学科研究、参加学术会议、职称评定等。

第十条学校应根据实际情况和需要制定教师培训计划，聘请合格的教育专家进行培训，并鼓励教师参加外部培训或继续教育。

第五章奖惩与考核第十一条学校应建立健全教师的奖惩与考核机制，既激励教师积极进取，又督促教师规范行为。

第十二条教师的奖惩与考核应集中体现教师的教育教学成果、学生评价、学科竞赛成绩等多个方面。

第十三条教师奖惩与考核的程序：1.学校制定奖惩与考核方案，并公布给全体教师；2.教师每个学期都应完成教学计划，学校根据实际教学情况进行考核；3.学校根据教师的教学成绩、教研成果、学生评价等因素进行评定，并给予相应奖励或处罚。

学校教师管理规章制度细则第一章总则第一条为了规范学校教师的行为，提高教学质量，加强学校管理，制订本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校全体教师，包括正式教师、代课教师和兼职教师。

第三条学校教师应当严格遵守本规章制度，认真履行教学职责，维护学校形象，为学生的发展和成长贡献力量。

第二章教师资格要求第四条学校教师应当具备相应的专业知识和教学能力，持有教师资格证书。

第五条学校教师应当具备良好的师德师风，遵纪守法，具有较高的思想道德素质和职业道德。

第六条学校教师应当继续提高自身素养，积极参加教育培训和学术交流，不断提升自身教学水平。

第三章教师岗位职责第七条学校教师应当认真备课，制定合理的教学计划，根据学生的实际情况进行教学设计。

第八条学校教师应当按时上课，认真执教，保证教学质量，注重学生的学习效果。

第九条学校教师应当认真批改作业，及时反馈学生学习情况，提供个性化的指导。

第四章教师考核评价第十条学校将定期组织对教师的工作进行考核评价，评定教师的教学水平和绩效表现。

第十一条教师考核评价主要从教学效果、师德师风、课外活动等方面进行评价。

第十二条教师考核评价结果将作为评选先进个人、荣誉称号和奖励惩罚的重要依据。

第五章教师奖惩制度第十三条学校将依据教师的工作表现和成绩，设立奖惩制度，激励优秀教师，惩罚不良行为。

第十四条奖励措施包括荣誉称号、奖金、晋升岗位等；惩罚措施包括警告、罚款、调整岗位等。

第十五条学校将设立奖惩委员会，负责对教师的奖惩事宜进行审议决策。

第六章教师福利待遇第十六条学校将为教师提供良好的工作环境和工作条件，保障教师的合法权益。

第十七条学校将向教师提供相应的薪酬待遇和福利，制定完善的福利政策。

第十八条学校将定期组织教师进行职业健康体检，确保教师身心健康。

第七章教师外出和请假制度第十九条教师外出需要提前向学校主管领导报备，请假需要提供合理的理由，经批准方可离校。

第二十条教师外出或请假期间，应当保持手机畅通，及时与学校保持联系。

中小学教师管理规章制度条则第一条教师岗位聘用1.学校应当按照国家有关规定进行教师的招聘与聘用工作，符合学校招生计划和岗位需求。

2.招聘应遵循公开、公正、公平和竞争的原则，禁止以任何方式牟取私利。

3.担任教师岗位的人员应符合国家教育行政部门规定的教师资格条件，具备与岗位相适应的学历、学科专业与教学经验。

第二条教师岗位责任1.教师应当具备高尚的师德师风，敬业爱岗，努力工作，为学生的健康成长负责。

2.教师应当认真备课，合理安排教学内容和教学方法，使学生能够全面发展。

3.教师要积极参加教研活动，提高自身的教学水平，不断改进教学方法和手段，不断提高教育教学质量。

第三条教师考勤管理1.教师应按时按规定到校上班，不得迟到、早退或旷工。

2.教师若无故缺课，视为旷工，应当按照规定处理。

3.教师应按照学校规定的请假程序请假，准时返校，并提交请假手续。

第四条教师纪律管理1.教师应当遵守国家法律法规，维护学校及学生的切身利益。

2.教师不得疏于教学，违反作息时间，课件未备齐等行为。

3.教师不得以任何形式对学生进行虐待、体罚或侮辱，不得与学生建立不当的关系。

第五条教师奖惩管理1.教师应当认真履行职责，按照学校的工作安排完成工作任务。

2.教师在教学评价、学生管理和教育工作方面表现突出者，学校应当给予表彰和奖励。

3.教师严重违反教育法律、法规和规章制度的，学校可以给予警告、记过、降级、辞退等纪律处分。

第六条教师评估与考核1.学校应定期对教师进行绩效评估和考核，并且公示结果。

2.教师在评估和考核中表现突出者，学校应当给予适当的奖励。

3.教师在评估和考核中表现不符合要求的，学校应当提供相关培训和指导，帮助其改进。

第七条其他1.教师应当保守学校和学生的教育信息，不得泄露学生隐私。

2.教师应当主动关注学生的健康和成长，对可能影响学生身心健康的问题应及时报告并寻求解决。

3.教师应当积极参与学校的教育教学，主动提供意见和建议。

中小学教师规章制度第一章总则为了规范中小学教师的行为，促进教学工作的顺利开展，特制定本规章制度。

第二章各项职责1.教师应当严格遵守国家法律法规，维护国家利益，爱岗敬业，遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，传授知识，培养学生全面发展。

2.教师应当认真履行教学任务，准备充分，上课要认真负责，不擅离课堂，不组织学习活动。

3.教师应当积极参加学校组织的各项工作，如教学研讨、教材编写等，不推诿托辞。

4.教师应当维护学校形象，服从学校管理和各项规章制度，提高自身素质，不随意离职、擅自更换工作单位。

5.教师应当遵守职业道德规范，不得利用学生、利用职权谋取私利。

6.教师应当热爱教育事业，不得教育工作还未热情，懒散敷衍，不负责任。

7.教师应当严格遵守学校管理制度和各项规章制度，不得违反规定，不得犯错误。

8.教师应当保持良好的教学风范，不得喝酒、吸烟、上网聊天、听歌等消遣活动，不得涂改试卷，造假等。

第三章教师的责任1.教师应当爱岗敬业，为人师表，起到模范作用。

2.教师应当维护学校和学生权益，不得损害学校和学生的利益。

3.教师应当引导学生树立正确的价值观和行为规范，言传身教，做学生的榜样。

4.教师应当尽心尽力为学生提供优质教育资源，关心学生现状，努力提高教育质量。

5.教师应当对所教学科有较强的专业素养，提高教学水平，不断创新教育教学方法。

6.教师应当积极参加校内外活动，提高自身综合素质，不断完善自我。

第四章教师的奖惩1.教师应当遵守国家法律法规，不得违法乱纪，有违法乱纪行为的，将受到法律制裁。

2.教师应当严格遵守学校的规章制度，不得违反规定，否则将受到处罚。

3.对于基本职责不履行、工作不认真、态度恶劣的教师，将受到批评、警告、停职、降职等处罚。

4.对于违反职业道德的教师，学校将追究其法律责任，并开除其教师资格。

5.对于有贪污、受贿、带领学生打架斗殴等严重违法乱纪行为的教师，学校将立即开除其教师资格，并依法追究刑事责任。

中小学教务管理常规细则一、教学计划管理1.建立教学计划管理制度，明确教师教学任务、时间安排和教学目标。

2.每个学期开始前，学校要组织教师制定详细的教学计划，并向学生和家长公布。

3.教学计划要与教材相结合，注重知识点的细化和教学进度的安排。

4.教学计划要科学合理，注重知识的渗透与延伸。

二、教材使用管理1.学校要按照教学大纲的要求，选择适合教学内容的教材。

2.定期评估和更新教材，注重课程资源的整合和优化。

3.教材要符合学生的认知水平和学习需求，避免过度或不足。

4.学校要建立教材管理制度，监督教师正确使用教材。

三、教学评价管理1.学校要明确教学评价的目的和标准，采用多种评价方式。

2.教学评价要客观公正，注重学生全面发展与个性差异。

3.建立学生综合素质评价体系，多角度、多层次评价学生。

4.教师要定期总结和反思教学，改进教学方法和手段。

四、课堂管理1.教师要提前准备好课堂教学内容和教学资料。

2.课堂教学要积极主动，注重激发学生的学习兴趣。

3.教师要采用多种教学方法，灵活运用教学资源。

4.课堂纪律要求严格，学生要尊重教师和同学，不得干扰课堂秩序。

五、学生考勤管理1.学校要建立学生考勤制度，规定学生上下学和各类活动的签到要求。

2.学校要定期检查学生的考勤情况，及时与家长沟通。

3.学生的缺勤和迟到要及时记录和统计，对于频繁迟到和旷课的学生要及时采取措施。

六、成绩管理1.学校要建立完善的成绩管理制度，规定成绩评定的标准和流程。

2.学校要定期组织各类考试和测评，科学评定学生的学业水平。

3.成绩要及时公布和通知学生和家长，及时进行成绩的反馈和讲解。

4.学校要鼓励成绩优秀的学生，对成绩差的学生进行针对性辅导。

七、师德师风管理1.学校要加强对教师的师德教育，培养教师的职业道德和教育情操。

2.教师要以身作则，做学生的榜样和引路人。

3.学校要鼓励教师积极参加各类教育研修和专业培训，提升教育教学水平。

以上是中小学教务管理常规细则，旨在规范教学、提高教务管理水平，促进学校教育的发展。

中心小学教师管理细则
为提高教育教学质量，树立教师队伍良好形象，办人民满意的学校，特制定管理细则如下
1、严格遵守作息时间，按时签到，不得迟到和早退。

2、任课教师要提前5分钟进入教室，平时要认真备课备好课。

3、上课期间不准在教室里接打电话，不得做与教育教学无关的事情。

4、每天要服从带班领导安排，做好定点值班工作。

5、有事要及时请假，履行好请假手续，并将请假条及时存档。

6、对待家长态度要和蔼，沟通要讲究方式，要做到及时、良好沟通。

7、要关爱学生，言行一致，为人师表。

8、要努力学习新的教育教学理念，并将学习转化成为一种内在的习惯。

第一章总则第一条为加强中小学校教师管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设，根据《中华人民共和国教师法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师，包括专任教师、兼任教师、教研员等。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、任人唯贤的原则，注重教师的职业道德和业务能力。

第二章教师职业道德第四条教师必须忠诚党的教育事业，热爱学生，关爱学校，遵守国家法律法规，履行教师职责。

第五条教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬社会主义核心价值观，以身作则，为人师表。

第六条教师要关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康，保护学生的合法权益。

第三章教师工作职责第七条教师应按照教学计划、课程标准和教学大纲，认真备课、上课，提高教学质量。

第八条教师要积极参加教研活动，开展教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。

第九条教师要关心学校的发展，积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展贡献力量。

第十条教师要关心学生成长，做好学生的思想工作，帮助学生解决学习和生活中的困难。

第四章教师考核与评价第十一条学校对教师实行年度考核和聘期考核。

第十二条年度考核主要包括师德表现、教育教学工作、教研活动、班主任工作等方面。

第十三条聘期考核主要包括师德表现、教育教学工作、教研活动、班主任工作、教师发展等方面。

第十四条考核结果作为教师评优、晋升、续聘的重要依据。

第五章教师培训与发展第十五条学校制定教师培训计划，组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。

第十六条学校鼓励教师参加学术交流，拓宽学术视野，提升教育教学水平。

第十七条学校为教师提供继续教育机会，支持教师攻读硕士、博士学位。

第六章教师待遇与保障第十八条学校依法保障教师的合法权益，按时足额发放教师工资。

第十九条学校为教师提供良好的工作环境和生活条件。

第二十条学校关心教师身心健康，为教师提供心理咨询和健康体检等服务。

第七章附则第二十一条本制度由学校人事部门负责解释。

中小学老师管理规章制度中小学老师管理规章制度第一章总那么第一条为加强中小学老师队伍的管理，进步教育质量，依法保障中小学老师的权益，根据国家及各地区教育行政管理部门有关规定，制定本规章制度。

第二条本规章适用于中小学老师队伍的管理，包括招聘、任职、考核、培训、奖惩、职称评定等方面。

第三条本规章适用于中小学全体老师，包括具有老师资格证书的老师和声誉老师。

第二章招聘与任职第四条中小学老师的招聘工作由教育行政管理部门统一组织，依法进展，公平、公正、公开。

第五条中小学老师必须具备相应的教育背景和专业知识，并通过老师资格考试或者其他专业评估才能担任老师一职。

第六条中小学老师的岗位聘任以事业单位人事制度为准，合同期不得低于五年。

第七条中小学老师的招聘应引入公开竞争机制，选拔优秀人才。

对于有教育经历的老师，应该鼓励其继续深造，进步教育教学程度。

第三章考核与评价第八条中小学老师应按照教育行政管理部门的要求，参加定期的考核和评价。

考核和评价结果作为晋升、奖惩的根据。

第九条中小学老师的考核和评价应综合考虑教育教学质量、学生评价、教学成果以及个人开展等方面的综合情况。

第十条考核和评价应及时公布结果，为老师个人提供改良和进步的时机，同时也可以作为老师职称评定的根据。

第四章培训与提升第十一条中小学老师应不断学习和进步自身的教育教学程度，教育行政管理部门应组织相关培训活动，提供优质的老师培训课程。

第十二条中小学老师应积极参加培训，提升专业才能，为学生提供优质的教育教学效劳。

第五章奖惩与鼓励第十三条对于教学成绩突出、教育教学程度较高的老师，可以给予奖励和表彰。

第十四条对于违背规章制度、教学质量不达标等行为的老师，可以给予相应的惩罚。

第六章职称评定第十五条中小学老师应按照相关规定参加职称评定，通过职称评定可以晋升职称级别。

第十六条中小学老师的职称评定应公正、公平、公开，评价标准明确，评审委员会成员应专业齐全、公正公正。

第十七条职称评定结果应及时公布，老师个人可以根据评定结果调整自身的教育教学方向，进步职业开展。

中小学教师管理制度_中小学教师管理制度规定中小学教师管理制度_中小学教师管理制度规定为加强对中小学教师的管理，提高教师的素质，应制定规范的中小学教师管理制度。

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中小学教师管理制度篇1第一章总则第一条为适应教育改革与发展的需要，加强随县中小学教师队伍管理，建设一支分布均衡、结构合理、业务精湛、师德高尚、充满活力和具有创新能力的中小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《事业单位人事管理条例》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《省人民政府关于创新农村中小学教师队伍建设机制的意见》等法律法规和文件精神，结合随县实际，制定本规定。

第二条县教育局负责全县教师队伍建设和管理工作。

包括教师调配、考核、培训、职务评聘、奖惩、资格认定与注册、退休、档案管理等。

第二章教师的权利和义务第三条教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。

第四条教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

一、总则第一条为了加强中小学管理，规范师生行为，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，包括教师、学生、行政管理人员等。

第三条我校师生管理制度遵循以下原则：1. 教育性原则：以教育引导为主，注重培养学生的道德品质、文化素养和身心健康。

2. 法制性原则：依法管理，维护师生的合法权益。

3. 科学性原则：科学合理，符合教育教学规律。

4. 人文性原则：关爱师生，营造和谐校园。

二、教师管理制度第四条教师应具备以下条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的师德师风。

2. 具备相应的教师资格证书。

3. 热爱教育事业，具有教育教学能力。

4. 具备较强的团队协作精神。

第五条教师的权利：1. 教育教学权：按照教学大纲进行教育教学活动。

2. 研究权：开展教育教学研究，提高教育教学质量。

3. 表达权：依法表达个人意见和诉求。

4. 获得报酬权：按照国家规定获得相应的工资、奖金等。

第六条教师的责任：1. 遵守教育教学纪律，按时完成教育教学任务。

2. 严谨治学，不断提高教育教学水平。

3. 关爱学生，尊重学生，保护学生合法权益。

4. 积极参与学校管理，为学校发展建言献策。

第七条教师考核：1. 定期进行师德师风考核，考核结果与评优评先、职务晋升挂钩。

2. 定期进行教育教学能力考核，考核结果与绩效工资挂钩。

3. 定期进行工作量考核，考核结果与岗位设置挂钩。

三、学生管理制度第八条学生应具备以下条件：1. 遵守国家法律法规，具有良好的道德品质。

2. 遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学。

3. 积极参加学校组织的各项活动，全面发展。

4. 具备一定的自主学习能力和自我管理能力。

第九条学生的权利：1. 接受教育的权利。

2. 参与学校管理的权利。

3. 获得公正评价的权利。

4. 维护自身合法权益的权利。

第十条学生的责任：1. 遵守学校规章制度，服从学校管理。

2. 认真学习，按时完成学业。