教师管理是学校管理者的重要工作，影响着学校的生死存亡，重视加强教师管理工作现在是所有学校的共识，学校应该制定健全的教师管理制度，这对学校的发展很有帮助。
下面爱汇整理的中小学教师管理规章制度，供你参考。
中小学教师管理规章制度范文一一、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。
如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。
二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己
作为一名教师的职业负责。
课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。
课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!三、上班不迟到，不无故缺课，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同
意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。
四、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，
更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。
五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，
确保学生安全，保证正常的教学秩序。
六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。
在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的
活动。
七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和
谐高效的教师团队而努力。
中小学教师管理规章制度范文二一、指导思想全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线;学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，认真实践“三个代表重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，以师德八条严格规范自身行为，对学生进
行全面教育，努力完成教育教学任务。
二、管理制度全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，
把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。
认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，
耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，
努力培养双优生。
各位教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，
狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育、不断加强教学研究，积极进行教改，继续喊响“三个口号：向管理要质量、向教师要
质量、向40分钟要质量。
三、管理方案1、要求教师有事必须请假。
2、为了保证学生的安全，教师不准无故地迟到或早退，星期五
下午放学后，学生全部离开学校，教师检查没有问题并安排好守校事宜后方可离开学校。
并且在迟到、早退或缺席期间，所教班级出现不安全的事故，由
该教师承担一切责任。
3、故意不完成学校领导交给的任务或不按时完成任务的，发现
一次，当年考核不能评优，二次以上者，当年考核为不合格。
4、不填写或不认真填写校务日志、班务日志的值日教师，发现
一次扣50.00元，并对该教师进行批评教育，经教育不改的，当年考
核定为不合格，情节严重的上报镇中心校处理。
5、不按时打铃的值日教师，发现一次算一个缺席，并扣该教师20.00元，经批评教育不改，情节严重的上报镇中心校处理。
6、发现备课不认真或者不备课就上课的教师，一次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
7、发现不批改作业或者不认真批改作业的教师，每次扣10.00元。
8、发现所教班级的教室、卫生区出现脏、乱、差现象的，每次
扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
9、教师在学校内部吵架、打架，情节严重的上报镇中心校处理。
10、发现在社会上做有损学校名誉之事的教师(如打麻将、斗地主、酗酒闹事等)学校给予警告，情节严重的上报镇中心校处理。
11、教师要随时保证衣着整洁大方，不穿拖鞋进教室上课。
发现每次扣10.00元。
12、上课时不讲普通话的，发现每次扣10.00元，并对该教师进行批评教育。
13、班主任及任课教师每学期家访不少于全班人数的1/3，并做好访谈记录。
14、公派外出学习、办事、开会的教师，负责人必须提前安排好
该教师的一切工作，否则出现误工、误课及安全事故的，扣负责人
10.00元，并且由负责人承担一切责任。
15、教师每学期至少听15节课，少听一节扣10.00元。
以上制度望全体教师认真遵守执行，否则一经核实，罚金当场结清，并追究负责人、相关责任人的责任。
中小学教师管理规章制度范文三一、教师是学校教学工作的执行者。
用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、
素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、
能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则;教育性原则;理论联系实际的原则;启发性原则;因材施教原则;循序渐进原则;巩固性原则;直观性原则。
四、教学工作分为备课、授课、批改作业，辅导、学业成绩考核
与评定五个基本环节。
对教师在各个环节中的基本要求是：1、备课(1)教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。
了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应
具备的能力。
在此基础上，制定出整体的教学计划。
(2)备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育
科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑
学生的实际情况。
在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正
确使用教具、科学地设计教案。
(3)认真写好教案。
教案内容应包括：教学的目的要求，教材的重点与难点及关键，
教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。
教案应系统、明朗、新颖、实用。
(4)备课要认真、规范。
要备复习课、练习课(以中、高考为大纲进行练习)、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学
