14、东方之珠

“东方之珠”一、课内阅读。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

港湾里闪耀的灯光，像溅落人间。

马路上一串串的车灯，如同奔流不息。

1．按原文填空2．这段共有句话，围绕“”这句话描写了的美丽灯景。

3．像“灯的海洋”这样的短语，我还知道有的海洋、的海洋、的海洋。

二、按课文内容填空。

1．“它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃”。

我从这儿感受到了，我会用一个歇后语来夸夸它们：真是八仙过海——。

我也会用“有的…有的…有的…有的…”写一段话：2．“宽阔的街道上人流如潮”从“人流如潮”我知道了。

我理解了这个词语的意思是：。

这样的情景也可以用这个词来形容。

三、课外阅读。

香港迪士尼乐园香港迪士尼乐园是全球第五个迪士尼乐园，位于大屿山的欣澳，环抱山峦，与南中国海遥遥相望，是一座融合了美国加州迪斯尼乐园及其他迪斯尼乐园特色于一体的公园。

香港迪士尼乐园包括：美国小镇大街、探险世界、幻想世界、明日世界。

她们给游客带来无尽的奇妙体验。

在美国小镇大街，可以欣赏美国街市的怀旧建筑，各款典雅的古董车，品尝各种中西佳肴荚食；探险世界里，沿着一条条巨大的河流，穿过非洲大草原，进入亚洲神秘森林，到达泰山小岛，勇敢的领航员会带领游客探索大自然的神奇秘境；充满欢乐的幻想世界，是梦幻中的童话世界，美丽善良的白雪公主、纯真活泼的小飞象、天真可爱的小熊维尼，每一个童话中的主角都能给人带来欢乐和幻想；明日世界以让人体验太空惊险之旅，探索宇宙。

1．填空。

(1)香港迪士尼乐园是全球第个迪士尼乐园。

(2)香港迪士尼乐园包括；、、、。

2．读了短文，你最喜欢迪士尼乐园中的哪个区域?为什么?答案一、2．3 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋港湾里和马路上3．花人欢乐二、1．海洋馆的海豚真有意思各显神通下课了，同学们有的踢足球，有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳皮筋。

2．人很多大街上人很多，就如同潮水一样人山人海三、1．(1)五 (2)美国小镇大街探险世界幻想世界明日世界。

课文东方之珠教案（专业14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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14 “东方之珠”【基础须知】1.我会解词语和煦(hé xù)：温暖。

（例句）春日里，和煦的阳光照在脸上，舒服极了。

沫浴(mù yù)：洗澡，比喻沉浸在某种环境中。

倾听(qīng tīng)：细心地听取。

聚集(jù jí)：集合；凑在一起。

开怀大笑(kāi huái dà xiào)：形容心情无拘束，十分畅快。

琳琅满目(lín láng mǎn mù)：比喻各种美好的东西很多。

2.近义词观赏—欣赏舒服—舒畅璀璨—灿烂宽阔—宽广闪耀—闪烁繁华—繁荣五颜六色—五彩缤纷3.反义词舒服—难受繁华—冷清明亮—黑暗宽阔—狭窄精彩—无聊聚集—分散【重点梳理】1.读了这篇课文以后，你最喜欢香港的哪个景点？为什么？我最喜欢浅水湾。

那儿的景色很迷人，金色的沙滩、蔚蓝的大海，在沙滩上漫步心情会很愉快。

我最喜欢海洋剧场。

我很喜欢看海豚、海狮在碧波荡漾的人工湖上表演顶球、钻圈等节目，它们的表演很精彩。

我最喜欢铜锣湾。

因为那里的商品琳琅满目、各种各样，我又很喜欢逛街，所以我最喜欢铜锣湾。

2.我发现课文的第五自然段写得非常好，可是又说不出到底好在哪里，你们能帮帮我吗？这一自然段先用“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋”概括全段，然后分别从颜色和形状等方面描写了港湾里和马路上的灯光。

这样先总后分的结构运用得非常好！这一自然段虽然比较短，只有三句话，但是每一句话都用到了比喻的修辞方法。

第一句话把夜晚的香港比喻成了灯的海洋，暗示了香港的夜晚灯多而亮的特点；第二句话把港湾里闪耀的灯光比喻成溅落人间的焰火，生动形象地描绘出色彩各异的灯光；第三句话把马路上的车灯比喻成长河，生动地表现出了马路上车多灯密的特点。

这一段话不仅用了生动的比喻，而且每一个比喻句采用的比喻词都不同，既避免了用词重复，又增加了语言的美感。

【难点再现】怎样从多方面、多角度观察，进而来表现描写的对象？本文作者为了介绍香港的繁华与美丽，能够做到从不同角度、不同领域进行全面、深入地观察，并把它具体地表现出来，这是值得我们学习和借鉴的。

苏教版三年级上册《14、“东方之珠”》课文
14 “东方之珠”
香港是我国通向世界的南大门，那儿有迷人的沙滩、闻名的公园和繁华的街市。

浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅行、度假的好地点。

每逢节假日，人们结伴来到那个地点，闲逛在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。

香港的海洋公园文明遐迩。

那儿的海洋剧场，经常集合着许多观赏海豚、海狮杰出表演的游客。

在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。

它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。

摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽敞的街道上人流如潮。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

港湾里闪耀的灯光，像五光十色的焰火溅落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

香港，真是一颗无比辉煌的“东方之珠”。

教材说明
《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。

课文语言文字优美，字里行间显露出东方之珠——香港的繁华与漂亮，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习爱好，拉近学生与文本间的距离。

不管是文字，依旧图画，无一不让人产生对香港和祖国的热爱。

14、东方明珠（第一课时）教学目标备注1、借助拼音读通读懂课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学过程一、激趣导入1．师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。

2．师：你们知道这些城市的别称吗？师出示中华人民共和国地图，并指出有关城市。

（昆明苏州济南广州香港）3．师：香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们一起到香港看一看。

二、整体感知（一）教师范读课文、学生了解课文大意1、学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？2、学生回答刚才老师提出的问题（二）学生自读课文1、出示自读要求（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号。

2、按要求自读课文3、检查自读情况（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导（2）开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）三、教学生字字形1、开火车认读2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。

3、重点指导（倾、耀、焰）4、指导书写，师范写四、作业1、能流利、有感情地朗读课文2、在《习字册》上描红、写字教学反思14、东方明珠（第二课时）教学目标备注1、理解课文中的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学过程一、复习导入：1、同学们，课前我们欣赏了歌曲《东方之珠》，今天这堂课我们继续学习课文《东方之珠》。

齐读课题：《东方之珠》2、听写词语：沐浴舒服倾听举世闻名观赏商店闪耀人流如潮3、同学们，你们想不想去香港旅游？（想）今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。

二、学习第1节1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。

【原文】香港是我國通向世界的南大門，那裏有迷人的沙灘、的公園和繁華的街市。

浪平沙細、陽光和煦的淺水灣，是旅遊度假的好地方。

每逢節假日，人們結伴來到這裏，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。

香港的海洋公園舉世聞名。

那裏的海洋劇場，經常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的遊客。

在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節目。

它們有的頂球，有的鑽圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，遊客不時被逗得開懷大笑。

銅鑼灣是全港三大鬧市之一。

摩天大樓鱗次櫛比，商店裏的各種商品琳琅滿目，寬闊的街道上人流如潮。

一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。

港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

【教案】第一課時【教學要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。

2、學習本課生字，學寫傾、舒兩字。

【教具準備】1、錄音帶。

2、投影片。

【教學重點】指導朗讀、背誦（第一、二自然段）。

【教學時間】兩課時。

【教學過程】1、揭示課題。

（1）出示課題：東方之珠。

（2）釋題。

①東方之珠指哪里？（香港）②簡介香港。

③珠原指珍珠，你見過的珍珠是什麼樣的？那麼為什麼把香港稱為世界東方的珍珠呢？（3）感知畫面。

（這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……）難怪人們稱它為一顆璀璨的東方之珠。

2、初讀課文。

課文對這顆東方之珠作了更具體、更精彩的描述，請同學們打開書，聽錄音。

（1）聽配樂朗誦後，誰能用下麵的句式說一說自己的感受？出示：香港（2）自由輕讀課文：要求：①讀准字音，讀通句子。

②挑選自己最喜歡的一須，準備讀給大家聽。

（3）檢查初讀效果。

①認讀生字詞。

②指名選讀，及時矯正。

（板書：沙灘公園街市）3、細讀課文。

（1）師：剛才幾位同學讀的很好，我們知道有（板書：沙灘公園街市）但是，東方之珠的魅力，不僅僅是因為它有沙灘、公園、街市，而是因為它有迷人的沙灘，的公園，繁華的街市……請一個同學用一句話把這個意思說出來：香港有（香港有迷人的沙灘，的公園和繁華的街市）這句話概括了全文的主要內容，把它放在文章的開頭，就叫總領全文。

【精品】苏教版语文三年级上册14.“东方之珠”练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据拼音写词语。

qiǎn shuǐ mù yù shū fú jùchǎng jīnɡ cǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( )nào shì shāng diàn yè wǎn yí chuàn chuàn( ) ( ) ( ) ( )2．比一比，再组词。

浴（）剧（）彩（）精（）俗（）据（）睬（）情（）3．补充完整下面的四字词语。

琳琅（）（）举世（）（）（）幕（）临（）颜（）色鳞（）栉（）奔（）不（）开怀（）（）人流（）（）（）（）和煦二、信息匹配4．用“√”画出正确的拼音或字词。

度假（jiàjiǎ）倾听（qīnɡqīn）摩天大厦（shàxià）鳞次栉比（jiézhì）（漫曼）步举世闻（明名）（宽阔宽广）的街道（观赏欣赏）音乐（轻柔轻轻）的海风（闪动闪耀）的灯光三、语言表达5．我会仿照例句写句子。

例：观赏——观赏表演——观赏海豚、海狮的精彩表演——游客在观赏海豚、海狮的精彩表演。

倾听——————。

四、现代文阅读课外阅读练习。

南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，这就是富饶美丽的海南岛。

海南岛土地肥沃，物产丰富。

岛上有许许多多的橡胶园、椰子林和热带植物园。

芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等蕴藏量也十分丰富。

海南岛的风光最惹人喜爱。

你看，海滩上那一片片的椰(yē)子林如同一道道绿色的屏障。

那一棵棵高大挺拔的椰子树撑开大伞，伞下果实累累。

海风吹拂着大海，海浪轻吻着海岸，海上红日东升，令人心旷神怡。

14 东方之珠第一教时教学目标：1、读通课文，结合文章的具体语句，知道课文从“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”三个方面介绍香港。

2、学习本课生字，理解有生字组成的词语，说说自己喜爱的词语的意思。

3、理解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教学资源：1、介绍香港见《名师点拨》P103~1062、《新补充读本》P100《香港之夜》；预习作业：1、正确、流利、有感情地朗读课文，做到不添字不漏字。

2、完成《习字册》字、词部分。

3、课题上加上双引号它的意思是：4、“浪平沙细、阳光和煦”多美的词语，读完本文，你还找到了哪些类似这样的写景的词语呢？选几个抄在下面的横线上，再读一读想想它的意思。

5、仔细阅读2-5自然段，它向我们介绍了香港“”“”“”。

赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。

6、向爸爸妈妈打听或阅读报刊了解香港。

7、多音字组词jiǎ( ) zuān( )假钻jià( ) zuàn ( )教学过程：一、揭示课题1、书空，和老师一起写课题：东方之珠。

2、释题。

①珠是珍珠，珠宝，它美丽、明亮，非常贵重。

“东方之珠”指哪里？（香港）②对于香港你已经了解了什么？（指名回答）教师适当补充介绍香港。

③人们为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？二、初读课文，感知画面。

1、听课文录音，用下列句式说说自己的感受。

出示：香港。

2、自由轻声读课文：要求：①读准字音，读通句子。

②练读自己最喜欢的一段，准备读给大家听。

3、指名分段朗读课文，其他同学说说这一段主要介绍了什么地方，有什么特点？（结合挂图）4、利用挂图教师小结：这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……难怪人们称它为一颗璀璨的“东方之珠”。

三、学习生字词1、学习本课的生字词。

①读准字音；②记住字形；③给生字组词。

2、这篇文章的文字很优美，你喜欢哪些？已经理解了哪个词语的意思？（交流预习作业3）四、学习第一段1、指名读。

东方之珠是哪个城市东方之珠是指上海这座美丽繁华的城市。

上海位于中国的东部沿海地区，是中国第一大城市，也是一个国际化大都市。

它以其独特的历史，文化和经济地位而在世界范围内闻名。

东方之珠一词正是因为上海在中国的地理位置和其独特的魅力而得名。

上海的历史可追溯到公元前7世纪春秋时期，当时它只是一个普通的渔村。

然而，随着时间的推移，上海逐渐发展壮大，成为一个重要的港口城市。

自从19世纪中叶以来，上海作为中国最大的港口之一，迅速崛起为一个国际贸易和金融中心。

上海作为东方第一大城市，吸引了来自全球各地的人们。

这里融合了不同国家的文化，使之成为一个多元化的都市。

在上海，你可以看到古老的传统建筑，如豫园和上海博物馆，也可以感受到现代化的高楼大厦和现代艺术馆等。

上海有着独特的城市风貌，其内外部的富有活力的城市景观与人们热情友好的待客之道完美结合。

外滩是上海最有名的景点之一，这是一个沿黄浦江岸边的步行区，夜晚时不无道道的灯光和高楼大厦美轮美奂，使得这个城市美不胜收。

此外，外滩也是一个重要的商业区，有许多著名的购物中心和餐厅，供人们寻找购物和美食的乐趣。

除了外滩，上海还有许多其他著名的景点。

上海中心大厦是上海的新地标，是一座450多米高的超高层建筑，提供了壮观的全景。

城隍庙是一座古老的寺庙，供奉上海的守护神，也是一个热闹的旅游景点。

在那里，你可以尝试当地的小吃和购买纪念品。

上海还以其繁荣的商业和金融业而著称。

陆家嘴是上海的金融中心区，拥有许多国际著名的银行和金融机构的总部。

这里是中国最大的交易所之一，吸引了全球金融业的关注。

在陆家嘴的摩天大楼中，高度令人印象深刻，象征着上海经济的强劲和蓬勃发展。

上海除了经济繁荣外，还是中国文化的重要中心之一。

这座城市拥有许多博物馆和艺术馆，展示了中国古代和现代的艺术和文化。

上海音乐厅是一个享有盛名的音乐场所，经常举办各种音乐会和表演。

此外，上海还是中国电影产业的发源地，有许多电影制片厂和电影院。

有趣的随课文写话有趣的随课文写话苏教版三年级上册第14课《东方之珠》第三自然段是这样写的：“香港的海洋公园举世闻名。

那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。

在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目——它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。

”这段话从“观众特多”和“节目精彩”两个方面说明香港的海洋公园举世闻名。

写节目精彩，作者用了排比句“有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃”，让我们感受到海豚和海狮的表演的节目多而且特别有趣。

但是海豚和海狮究竟是怎样表演的？表演时的表情怎样？作者并没有具体描写，给我们留下一大块想象的空间。

一位同学展开想象，运用生动的语言，描绘了海豚顶球：“海豚顶球”表演开始了，驯兽员左抛一个球，右抛一个球，小海豚总能在球落到水面之前，从水中鱼跃跳出，用尖尖的脑袋把球接住。

有一次，驯兽员故意把球扔到最远处，只见小海豚“扑通”一声扎进水里，向球的方向迅速游去，球快要落入水中了，还不见小海豚的影子，观众屏住呼吸，瞪大眼睛，静静地等待。

这时，小海豚纵身一跃，跳出水面，在球落到水面的瞬间顶起彩球，彩球还在空中旋转呢！台下观众席响起了热烈的掌声和喝彩声。

小作者描写出色，准确地捕捉了海豚顶球时“跃”“跳”“顶”等动作，几个动词的运用，以及对游客观看时聚精会神的神态描写，使台上“演员”表演和看台观众表情相结合，突出表现了海豚的机敏、可爱，我们如身临其境，真实感受到了海豚精彩的表演。

那么，海狮又是怎样表演举重的呢？一位同学写道：“从喇叭里传来一声预报，看台上的人们露出了惊讶的表情。

海狮也会举重？正当人们感到不可思议的时候，一只成年海狮走上场地中央，它先是站直了身子，像是展示它健壮的身躯，然后，一弯腰，把一个重重的哑铃放在它那结实的牙齿上，猛的一抬头。

“举起来啦！举起来啦！”台下的观众大喊，刚才惊讶的人们此时哑口无言，为海狮的表演惊叹不已。