过氧化氢制取氧气教程文件

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2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑ C.加热高锰酸钾分解:
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:
2KClO3 M==△n=O=2 2KCl + 3O2↑
答:有。如氧化铜、氧化铁、硫酸铜溶液等。
练习:
1.下列有关催化剂的说法正确的是( C )
A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能 分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变
2.关于催化剂的说法正确的是( D ) A.使用催化剂可以增加生成物的量 B.加入催化剂化学反应速度一定加快 C.不使用催化剂物质就不能发生化学反应 D.使用催化剂能改变物质的化学反应速度
木条复燃
氧气支持燃烧
反应式: 氯酸钾 二氧加化热锰氯化钾+氧气
2KClO3 M==△n=O=2 2KCl + 3O2↑
(白色,稳定,要高温才 能分解,需加入催化剂)
二氧化锰是这个反应的催化剂,加快这个反应的速率。
氯酸钾制取氧气
KClO3
(三).加热高锰酸钾(KMnO4): 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
⑴过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
(俗称:双氧水) 2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑
⑵氯酸钾 二氧化锰 氯化钾+氧气
加热
2KClO3 M==△n=O=2 2KCl + 3O2↑
都是由一 种物质生 成两种或 两种以上 其他物质。
⑶高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
2KMnO4
是否复燃?
实验编号
现象
原因

木条不能复燃
常温下,过氧化氢分 解放出的氧气很少
有大量气泡冒 常温下,二氧化锰能加快 ⑵ 出,木条复燃 过氧化氢的分解速率,放
出大量的氧气
反应式: 过氧化氢
二氧化锰

+
氧气
(俗称:双氧水)
2H2O2 M==n=O=2 2H2O+ O2 ↑
[实验2-6] 待实验2-5的试管中没有气泡时,重新加入 过氧化氢溶液,观察现象。
实验室制取气体要从以下几个方面考虑: 一、反应原理 二、仪器装置(发生装置、收集装置) 三、收集方法 四、实验操作步骤和注意事项 五、检验方法
一、实验室制氧气的反应原理:
(一).分解过氧化氢(H2O2)溶液: 1.实验:
[实验2-5] ⑴试管中加入5%过氧化氢溶液,伸入带火星的木 条是否复燃? ⑵向上述试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
步骤
现象
[实验2-6]
待实验2-5的试管中 有气 没有气泡时,重新加入 泡产 过氧化氢溶液,但不加 生 入二氧化锰,也不加热,
观察现象
木条 复燃
结论
有氧气 产生
【思考】二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这 个反应中到底扮演了一个什么角色呢?
2.催化剂 和催化作用
⑴催化剂
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物 质叫催化剂(又叫触媒)。
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
学习目标: 1.掌握实验室制氧气的三种反应原理。 2.理解催化剂及催化作用。 3.能分辨分解反应。
4.掌握实验室制取氧气的操作方法及注意事项。
重点: 1.实验室制氧气的三种反应原理。 2.实验室制取氧气的操作方法及注意事项。 3.能分辨分解反应。
O2 ?
供给呼吸 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以跟 很多物质发生化学反应,有很多重要的用途。那么, 在工业上怎样制得氧气呢?在实验室中我们又如何制 得氧气呢?
AB…… “多变一”。
注意: 四种基本反应类型:
1.化合反应:
2.分解反应: 3.置换反应:第八单元学 4.复分解反应:第十一单元学
氧化反应不属于四种基本反应类型
【课堂练习】
1.下列化学反应中,属于氧化反应的是( AC ),
属于化合反应的是( C ),属于分解反应的是
( BD ) 点燃
A.甲烷+氧气
B.加KMnO4
C.隔绝空气
D.加热
4.【03江西】加热氯酸钾与二氧化锰的混合物可制得氧
气。下列各图中,与该反应事实最吻合的是( A )
0
0
0
0
5.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取
氧气的最佳方法是( B )。
A.通电使水分解:
2H2O
通电 ====
2H2↑+ O2 ↑
B.双氧水催化分解:
水+二氧化碳
B.水 通电 氢气+氧气 C.氧气+二氧化碳+铜+水
碱式碳酸铜
二氧化锰
D.氯酸钾 加热 氯化钾+氧气
2.下列变化属于分解反应的是( C )
A.蒸发食盐水得到水和食盐
B.燃烧乙炔生成二氧化碳和水
C.加热高锰酸钾
D.蒸发液态空气制得氮气和氧气
3.用氯酸钾分解制氧气的必要条件是( D )
A.加MnO2
(二).加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物:
[实验2-7]⑴加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混 合物,用排水法收集一瓶氧气。⑵用带火星的木条试验 氧气的性质。
实验编号
现象
原因
加热试管,导管口 氯酸钾在二氧化锰的催化 ⑴ 产生大量的气泡 作用下,受热分解放出氧气

2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
(暗紫色或紫黑色, 较不稳定,稍加热
棉花
就分解,不需加入
催化剂)
比较:以上三种方法中,从安全、环保、节能、简
便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是催化分解
过氧化氢(H2O2)溶液。因为此法不需加热,操作简便, 安全、环保、节能。
小结:实验室制氧气的反应原理
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
上述三个制取氧气的反应有什么共同的特征?与化 合反应有什么不同?
(四).分解反应
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,
叫分解反wenku.baidu.com。 AB……
A + B +……“一变多”。
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫化
合反应。A + B +……
(特点:一变二不变)
催 一 变:改变其它物质的化学反应速率
化 剂
二不变:本身的质量 化学性质
在化学反应的前后
注意:①一个反应的催化剂并不是唯一的。
②没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反 应速率不同。
③催化剂不能增多或减少生成物的总质量。
⑵催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
【思考】在双氧水的分解反应中还有别的 催化剂吗?