部编版语文二年级下册第一单元课件全套

想一想：春天里除了放风筝，还 能进行哪些活动？
纸鸢指的就是风筝。 现在我国有些地方对风 筝还保留着这一叫法。
相传，风筝在春秋战国时期就出现 了，它是用木板或竹片做成的，主 要用于军事，称之为木鸢。
东汉年间，蔡伦发明造纸术后，坊 间才开始用纸做风筝，称为纸鸢。
后来，因为有人在风筝上加了竹笛， 风一吹，就发出像古筝那样的声音， 于是有了“风筝”的叫法。
（课后第一题）
早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿， 黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
草长莺飞二月天，
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动， 轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。
拟人
拂堤杨柳醉春烟。 ▲
长长的柳条垂 下来，像是在 抚摸着堤岸。
陶醉，写出了 杨柳的娇柔和
神韵。
村里的孩子们放学后急忙跑回家， 趁着东风把风筝放上蓝天。
配乐读。
读一读诗的前两句，圈出你不理解的词语。
碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。
碧玉和柳树的哪部分相似？
比喻
碧玉
柳树鲜嫩发亮的新叶
春天嫩绿的柳叶多像碧绿色的玉啊！
丝绦
丝绦和柳树的相似之处是什么？
拟人
向下垂
绿丝绦：指 垂下来的、 长满叶子的 柳条。
“妆”指装 饰打扮。
字词听写
第二课时
上节课我们在《村居》这首诗中欣赏 了美好的春天景色，看到了可爱的孩子们 放学后放风筝的情景，下面我们一起去看 看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧！
互动课堂
yǒnɡ
咏柳
赞美柳树。
猜一猜“咏” 是什么意思。
用“咏”组词：咏唱 歌咏
“咏”是赞美、 歌颂的意思。
小拓展
咏鹅
赞美白鹅。
咏梅
赞美梅花。
满树。
碧 玉 妆 成 一 树 高，
▲
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
你能说说这两句诗的意思吗？
高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝 垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这么美的柳条，这么漂亮 的叶子，是谁裁出来的？你能 在诗中找到答案吗？
二月春风似剪刀。
细长的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来二月 的春风就是一把神奇的剪刀。 比 喻
贺知章 唐代诗人、书法家。字季真，自号四明狂客，越州 永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。 主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。
自由读古诗，边读边想象画面，注意 古诗的节奏和韵律。 （课后第一题）
碧 玉/ 妆 成 /一 树 高， 万 条/ 垂 下 /绿 丝 绦。 不 知 细 叶 /谁 裁 出， 二 月 春 风 /似 剪 刀。
放学
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
试着填一填。
草长莺飞（ 二月天 ）， 拂堤杨柳（ 醉春烟 ）。 儿童散学（ 归来早 ）， 忙趁东风（ 放纸鸢 ）。
草长（ 莺飞二月天 ）， 拂堤（ 杨柳醉春烟 ）。 儿童（ 散学归来早 ）， 忙趁（ 东风放纸鸢 ）。
观看课本插图，你能试着背诵古诗吗？
（课后第一题）
纸鸢 风筝
观察课本插图，发挥想象说一说：你仿佛 看到了什么？
春景图
乐春图
早春，青草渐渐发芽生长，杨柳长长的枝 条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。一群 孩子趁着春风开心地放风筝。
柳 拂动
堤岸
结合插图，想象画面，我们一起来读一读这首诗。
草 长 / 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。 儿 童 / 散 学 / 归 来 早， 忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢。
我会认
yīnɡ fú dī liǔ zuì yǒnɡ
莺拂堤柳醉咏
zhuānɡ sī tāo cái jiǎn
妆丝绦裁剪
yīnɡ
莺
黄莺 草长莺飞
dī
堤
河堤 堤岸
fú
拂
吹拂 拂过
liǔ
柳
柳树 柳枝
zuì
醉
喝醉 沉醉
zhuānɡ
妆
化妆 梳妆
yǒnɡ
咏
咏柳 歌咏
sī
丝
丝绦 丝线
tāo
绦
绦子 丝绦
cái
不知细叶谁裁出， 自问自答，把春风比作剪
二月春风似剪刀。
刀，生动地刻画出春天的 美好和大自然的工巧。
试着填一填。（课后第二题）
妆绿 丝 剪
诗 村童碧 妆 绿 丝剪
生字归类 左右 结构
上下 结构
重难点字书写指导
前两笔为点、 提
zhuānɡ
竖写在竖中 线左侧
这一笔是撇点
从第一个撇折
lǜ
收笔处偏上方
开始起笔
这一横写长
最后四笔为点、 提、撇、捺
青蛙过河
识字游戏
碧 莺 拂堤 醉 剪 绦 裁
互动课堂
cūn
村
居
在乡村居住时 见到的景象。
2020年春季部编版二年级语文下册 第一单元全套教学课件目录：
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你能说出几个描写春天的词语吗？
春暖花开 万紫千红 莺歌燕舞 含苞待放 鸟语花香 生机勃勃
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第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读两首古诗，一边 读，一边圈画出课后的生字。
大概到了宋代，放风 筝已是一项群众喜闻 乐见的活动，并一直 延续至今。
郊游
野营
挖野菜
植树
结构梳理
村 自然景物 居 人物活动
草长莺飞
拂堤杨柳 儿童散学 放纸鸢
春景图 乐春图
Байду номын сангаас
主题概括
《村居》这首诗描写了诗 人居住在乡村时见到的
春天的景象 和放学后孩子们 放风筝 的情景，表达了诗人 对春天的 喜爱和赞美 之情。
高鼎
清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江 仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自 然景物。主要作品《拙吾诗稿》。
自由读古诗，圈画出句末韵母是ɑn的 字，并把这些字读响亮。
草 长 / 莺 飞 / 二 月 天， 拂 堤 / 杨 柳 / 醉 春 烟。
儿 童 / 散 学 / 归 来 早， yuān
忙 趁 / 东 风 / 放 纸 鸢。
拓展延伸
描
游园不值
写
[宋]叶绍翁
春 应怜屐齿印苍苔，
景 小扣柴扉久不开。
的 古
春色满园关不住，
诗 一枝红杏出墙来。
课堂演练 一、比一比，再组词。
诗（ 古诗 ） 寺（ 寺庙 ）
妆（ 梳妆 ） 村（ 农村 ） 状（ 形状 ） 付（ 付出 ）
二、读一读，填一填。
__草__长_莺飞_二__月__天__， 拂堤杨柳醉_春__烟__。
裁
裁剪 裁缝
jiǎn
剪
剪刀 剪开
字理识字
zuì
醉
识字方法
左边像个酒杯， 表示“酒”；右 边像个站立不稳 的人，表示酒喝 多了，神志不清。
加一加 比一比
木+寸=村 前+刀=剪
酉+卒=醉 口+永=咏
cái
zǎi zāi
裁载栽
衣 车木
我会写 shī
cūn
tónɡ bì
诗村童碧
zhuānɡ lǜ
sī
jiǎn