《椅子不简单》精品教案
课题椅子不简单单元二学科科学年级二
学习目标物品是由一种或多种材料做成的，不同材料有不同的特点，材料的特点决定材料的用途。在教师指导下用多种感官观察椅子各部分的组成材料及其特性。
在教师指导下用观察与描述、比较等方法辨识材料的特点与功能。
重点了解人们为了满足更多的需求，往往会用多种材料来制作物品。不同材料有不同的特点。难点知道人们在生产、生活中要根据不同的功能和用途来选择材料。材料的功能与材料的特性有关。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课猜谜语导入，小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠
着背儿。——（打一物）
讲授新课呈现各种椅子的图片，学生说说自己的发现。
PPT3~PPT4。
我们生活中用到的勺子、羊角锤，鞋刷子也是由两
种材料制成的。许多物品都不是只用一种材料制成
的，椅子也一样。
说一说，这把椅子有哪几个组成部分？
每一部分主要使用了什么材料？插入PPT5、PPT6。
观察一把椅子，并记录。用多种材料做椅子有什
么好处？只使用一种材料制作椅子和使用多种材
料制作椅子有什么不同？使用一种材料是无法实
现这么多功能，使用多种材料可以使椅子更加美观
耐用和舒适方便等。综合利用多种材料可以增加椅
子的多种功能。PPT7、PPT8。
为什么不同的地方会有不同的椅子呢？举例说一学生交流，小
组代表或组长
汇总回答。
学生分组对办
公椅进行观
察，找出椅子
的主要组成部
分。
组织学生交流
观察的发现。
学生通过举例
旨在通过不同椅
子所处的场合不
同，引发学生对
材料的功能的思
考。
旨在认识办公室
的椅子不同部位
的名称。
利用了这些材料
的哪些优点，实
现椅子哪部分的
用途。
通过研讨使学生
意识到多种材料
制成的物品呈现
的功能也是多样
