小学一年级数学小学一年级数学新思维训练

小学一年级数学思维拓展训练（共13套），活跃思维思维训练题011、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用( )只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有( )个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进( )名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入( )中，每个数只能用一次。

( )+( )-( )=( ) 5、小朋友排队。

小平的左面有4个人，右面有8个人。

这一行有( )个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。

这一行有( )个人。

7、按规律写数。

15、10、13、12、11、( )、( ) 1、4、3、6、5、( )、( )1、2、4、8、( )、( )8、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。

他们三人中( )最重，( )最轻。

9、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。

那么，( )是第一，( )是第二。

10、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是( )千克。

思维训练题021、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。

( )排在队伍的最左边。

2、1、2、4、5、7、8、( )、( ) 15、1、12、1、9、( )、( )、( )、( )75、( )、( )、60、( )、50、( )、( )、( )10、5、9、6、8、7、7、( )、( )、( )3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多4瓶，可乐比芬达多6瓶。

老师买的是( )多，多( )瓶。

4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。

第一名：( )第二名：( )第三名：( )第四名：( )5、在○里填上“＋”或“－”，使算式成立。

一年级数学思维训练第一篇：数的认识1、认识数字生活中到处都是数字，如：钟表上的时间、车牌号码等。

一年级数学学习的基础是认识数字，从1到10，了解数字的含义、大小和读法。

2、认识数字的基本用法掌握数字的基本用法，如：数数、计数、对比、排列。

数数时要掌握数字的顺序，计数时要注意单位。

对比时要掌握数字的大小顺序，排列时要注意排列的规律。

3、学会数的组合通过数的组合，可以理解数的大小顺序、相加和相减。

例如：将1和2合起来，得到3；将2和1合起来，还是得到3。

将5和2合起来，得到7；将7和2合起来，得到9。

同样，我们也可以做减法，如：将3拆成2和1，得到2-1=1。

第二篇：数的计算1、学会数的加法认识数字后，就可以开始学习数的计算了，加法是最基本的计算方法之一。

学会一位数的加法，如：1+1=2，2+1=3。

通过加法，让孩子学会掌握数字的大小和顺序。

2、学会数的减法减法也是数学中最基本的计算方法之一，通过减法，让孩子学会掌握数字的大小和顺序。

学会一位数的减法，如：2-1=1，3-1=2。

3、学会数的乘法学习乘法的前提是先学会加法和减法，乘法是多个相同数字的加法，如：2×3=6。

学习乘法时，要使用数筒、数珠等教具，让孩子通过操作加深理解。

第三篇：数的运用1、认识算式算式是用数字和运算符号组成的式子，可以进行加减乘除等运算。

认识算式，可以让孩子掌握数字的大小和顺序，进一步学习数的运用。

2、用数解决实际问题数学是一个非常实用的学科，我们可以通过数来解决许多实际问题。

例如：小明带了5个苹果，他想把苹果平均分给自己和小红，请问每人可以分得几个苹果？我们可以用除法来解决这个问题，5÷2=2.5，即每人可以分得2个苹果和半个苹果。

3、学习数的另一种表示方法除了阿拉伯数字外，还有罗马数字、希腊字母和数字拼音等表示方法。

学习这些方法，可以加深对数字的认识，拓宽数学思维。

例如：罗马数字中，Ⅰ表示1，Ⅴ表示5，Ⅹ表示10，Ⅼ表示50，Ⅽ表示100，Ⅾ表示500，Ⅿ表示1000。

一年级数学思维训练题100题一、基础运算1、小明有 3 个苹果，小红有 5 个苹果，他们一共有几个苹果？2、树上有 8 只鸟，飞走了 3 只，还剩几只鸟？3、妈妈买了 10 个饺子，小明吃了 4 个，还剩几个饺子？4、教室里有 7 个男生，6 个女生，一共有多少个学生？5、 15 减去 6 等于多少？6、 9 加上 7 是多少？7、比 12 少 5 的数是多少？8、 18 比 10 多多少？9、 3 ＋ 9 5 ＝？10、 17 8 ＋ 3 ＝？二、比较大小11、 5 和 8 哪个大？12、 11 和 9 谁小？13、 7 比 4 大还是小？14、 16 和 16 一样大吗？15、 10 比 15 小吗？16、 2 比 0 大多少？17、 19 比 18 大几？18、 8 和 10 谁更接近 9 ？19、 13 和 11 谁离 10 更远？20、 5 比 3 大几个数？三、位置与顺序21、从左边数，第 5 个苹果是红色的，一共有 8 个苹果，红色苹果右边有几个苹果？22、排队时，小明排在第 7 个，小红排在第 12 个，他们之间有几个人？23、数字 10 前面的数是几？后面的数呢？24、 20 以内，15 排在第几个？25、从前往后数，小猫排在第 3，从后往前数，小猫排在第 5，一共有几只小动物？26、书架上，第一层放了 5 本书，第二层放了 8 本书，哪一层的书更多？27、小朋友们坐成一排，小红坐在中间，她左边有 4 个人，右边有4 个人，一共有几个人？28、 10 以内，5 前面有几个数？后面有几个数？29、把 8 个苹果排成一排，从右边数第 3 个苹果被拿走了，还剩下几个苹果？30、公交车上，从前门上车的有 5 人，从后门上车的有 3 人，司机算第 1 个，一共有几个人？四、图形认识31、圆形有几个角？32、正方形有几条边？33、三角形有几个顶点？34、长方形和正方形有什么相同点和不同点？35、数一数，下面的图形中有几个三角形？36、用 6 根小棒能摆出什么图形？37、画出一个圆形和一个正方形。

一年级数学思维训练题100道以下是100 道小学一年级的数学思维题：一、排队问题1.同学们排队做操，小明前面有4 个人，后面有5 个人，这一队一共有多少人？2.小朋友们排队上车，从前往后数，小红排第6，从后往前数，小红排第5，一共有多少个小朋友在排队？3.10 个小朋友排队做游戏，从左往右数，小刚排第3，从右往左数，小刚排第几？4.有15 个同学排队，小明的前面有7 个同学，小明的后面有几个同学？5.同学们排队去看电影，明明的前面有8 人，后面有9 人，这一排一共有多少人？二、位置问题6.苹果在第3 层，它的上面有2 层，下面有4 层，这堆东西一共有几层？7.小明住在5 楼，他从1 楼走到5 楼需要走几层楼梯？8.小动物们在排队，小狗在第4 个，小猫在小狗后面第3 个，小猫是第几个？9.小红在教室里的座位是第 2 列第3 行，用数对表示是（，），小明在她后面一行，小明的位置用数对表示是（，）。

10.书架上一共有10 本书，故事书在第3 本，科技书在故事书的右边第4 本，科技书是第几本？三、图形规律问题11.找规律，接着画：△□○△□○△□______12.观察图形规律，在括号里填上合适的图形：□△△□△△□（）（）13.下列图形是按照一定规律排列的，请问第10 个图形是什么？○△□○△□○△□……14.按规律填数：1，3，5，7，（），（），1315.根据规律，在横线上填数：2，4，6，8，（），（），14四、数字规律问题16.找规律填数：3，6，9，12，（），（），2117.按规律填数：5，10，15，20，（），（），3518.观察数字规律，在括号里填数：1，4，7，10，（），（），1919.填一填：2，5，8，11，（），（），1720.根据规律，在下面的括号里填上合适的数：11，9，7，5，（），（）五、比较问题21.小明有8 个苹果，小红有5 个苹果，小明比小红多几个苹果？22.有12 个气球，飞走了5 个，剩下的气球和飞走的气球哪个多，多几个？23.动物园里有15 只猴子，8 只熊猫，猴子比熊猫多几只？24.小花有7 支铅笔，小敏有4 支铅笔，小花给小敏几支铅笔后，两人的铅笔一样多？25.有两堆苹果，第一堆有10 个，第二堆有 6 个，从第一堆拿几个苹果到第二堆，两堆苹果就一样多了？六、简单的加减法应用问题26.树上有13 只鸟，飞走了4 只，又飞来了3 只，现在树上有几只鸟？27.停车场原来有7 辆车，先开来了3 辆，又开走了2 辆，现在停车场有几辆车？28.篮子里有8 个苹果，小红吃了2 个，妈妈又放进去3 个，现在篮子里有几个苹果？29.小明有6 元钱，买文具花了3 元，妈妈又给了他2 元，他现在有多少钱？30.花丛中有9 只蝴蝶，飞走了3 只，又飞来了2 只，现在花丛中有几只蝴蝶？七、年龄问题31.小明今年6 岁，小红今年4 岁，两年后小明比小红大几岁？32.妈妈今年30 岁，宝宝今年5 岁，再过5 年，妈妈比宝宝大几岁？33.哥哥今年8 岁，弟弟今年3 岁，5 年后哥哥和弟弟一共多少岁？34.小红今年7 岁，她比爸爸小25 岁，爸爸今年多少岁？35.爷爷今年65 岁，比奶奶大3 岁，奶奶今年多少岁？八、等量代换问题36.已知：△+ △= 8，□+ △= 10，求：□= （），△= （）37.已知：○+ ○+ ○= 9，△+ ○= 8，求：△= （），○= （）38.已知：□+ □+ □= 12，☆+ □= 10，求：☆= （），□= （）39.已知：2 个苹果= 6 个橘子，1 个橘子= 2 颗糖，那么1 个苹果等于几颗糖？40.已知：△+ △+ △= 15，□+ □= 12，求：△+ □= （）九、空间想象问题41.一个正方体有几个面，几个顶点，几条棱？42.把一个正方形对折两次，可以得到几种不同的图形？43.用4 个同样大小的正方体可以拼成一个什么图形？44.从一个长方体上切下一个正方体后，剩下的部分还是长方体吗？45.有一个正方体，每个面上分别写着1、2、3、4、5、6，从不同的角度观察，结果如下图所示，那么数字1 的对面是数字几？数字2 的对面是数字几？数字3 的对面是数字几？（给出相应的正方体不同角度观察的图形）十、分类问题46.把下面的动物分类：猫、狗、鸡、鸭、鹅、虎、狮、兔，可以怎么分？47.将下列物品分类：苹果、香蕉、橘子、桌子、椅子、书包、铅笔、橡皮，有几种分类方法？48.给下面的图形分类：三角形、正方形、圆形、长方形、平行四边形，可以按什么标准分？49.把下面的数字分类：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10，可以怎样分？50.有红、黄、蓝三种颜色的气球，要把它们分成两类，怎么分？十一、简单的推理问题51.小明、小红和小刚三人比身高，小明说：“我比小红高。

小学一年级数学学习中的思维训练小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，而数学学习对于孩子的思维发展具有极为重要的作用。

在小学一年级数学学习中，通过一系列的思维训练，可以培养孩子的逻辑思维能力、问题解决能力和创新思维，为他们以后的数学学习打下坚实的基础。

在小学一年级数学学习中，思维训练可以从以下几个方面展开。

首先是逻辑思维能力的训练。

逻辑思维是数学思维的核心，它是孩子进行数学推理和解决问题的基础。

逻辑思维训练可以通过一些有趣的数学游戏和谜题来进行。

比如，可以让孩子参加连连看游戏，让他们通过观察图案中的规律，找出相匹配的图案。

这样的游戏可以锻炼孩子的观察力和逻辑推理能力。

另外，还可以给孩子出一些简单的逻辑谜题，让他们通过分析和推理找出谜底，培养他们的逻辑思维能力。

其次是问题解决能力的训练。

数学学习中，解决问题是核心能力之一。

通过让孩子参与各种问题解决的活动，可以培养他们的问题解决能力和创造力。

比如，可以给孩子提供一些实际问题，让他们通过思考和分析找出解决办法。

比如，给孩子提供一组水果的价格和数量，让他们计算总共需要支付多少钱。

这样的问题激发了孩子们的思考，帮助他们发展解决问题的能力。

此外，还可以通过几何图形的学习来培养孩子的空间想象能力。

几何图形是数学学习中的重要内容，它需要孩子进行空间的观察和想象。

在几何图形的学习中，可以让孩子通过观察和操作图形来发展他们的空间想象能力。

比如，可以让孩子自己剪纸，制作各种几何图形，培养他们的空间想象能力和创造力。

最后，还可以通过数学游戏和趣味数学活动来激发孩子对数学学习的兴趣。

孩子在小学一年级的数学学习中，兴趣是最重要的动力。

通过一些有趣的数学游戏和活动，可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的学习兴趣。

比如，可以组织数学竞赛，让孩子们在竞赛的过程中学习和思考。

此外，还可以利用数学玩具和教具，设计一些趣味的数学活动，激发孩子的学习兴趣。

综上所述，小学一年级数学学习中的思维训练是非常重要的。

小学一年级数学思维训练100题附答案，替孩子收藏一、数的认知与计算1. 题目：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，请问小明现在有多少个苹果？答案：8个2. 题目：小华有7个糖果，她吃掉了4个，还剩下多少个糖果？答案：3个3. 题目：小刚有10个气球，他送给同学5个，现在还剩多少个气球？答案：5个4. 题目：4加6等于多少？答案：105. 题目：9减3等于多少？答案：6二、分类与比较答案：水果类：苹果、香蕉、橘子；学习用品类：书本、铅笔、橡皮。

7. 题目：比较大小：5和8，哪个数更大？答案：8更大。

8. 题目：比较长度：一支铅笔和一把尺子，哪个更长？答案：尺子更长。

9. 题目：比较重量：一个苹果和一个橘子，哪个更重？答案：苹果更重。

10. 题目：比较高度：一棵树和一个房子，哪个更高？答案：房子更高。

三、逻辑推理与解决问题11. 题目：小猫有4条腿，小狗也有4条腿，那么小猫和小狗一共有多少条腿？答案：8条腿12. 题目：小兔子有2只耳朵，如果有3只小兔子，那么一共有多少只耳朵？答案：6只耳朵13. 题目：小明比小华高，小华比小丽高，那么小明和小丽谁更高？答案：小明更高14. 题目：小华有10个糖果，他给了小明一半，小明又给了小丽一半，请问小丽有多少个糖果？答案：5个糖果15. 题目：小熊有5个蜂蜜罐，他每天吃掉一个，5天后还有多少个蜂蜜罐？答案：0个蜂蜜罐四、图形与空间答案：选项中的正方形17. 题目：请在图中找出所有的三角形。

答案：图中的三角形答案：圆形：球、硬币；正方形：书本、盒子；长方形：黑板、门；三角形：三角板、路标。

19. 题目：小明有一块长方形的纸，他剪掉了一个角，现在这块纸是什么形状？答案：不确定，可能是三角形、四边形或五边形。

20. 题目：请在图中找出所有红色的图形。

答案：图中的红色图形五、时间与货币21. 题目：一小时有多少分钟？答案：60分钟22. 题目：一分钟有多少秒？答案：60秒23. 题目：小明有5元，他买了一支笔花了2元，他还剩多少钱？答案：3元24. 题目：小华有10个硬币，每个硬币是1角，那么他一共有多少钱？答案：1元25. 题目：妈妈给了小丽5元，让她买一个3元的本子，小丽还剩下多少钱？答案：2元（家长可以根据孩子的实际情况，适时调整题目难度，让孩子在轻松愉快的氛围中提高数学思维能力。

一年级小学生数学思维训练题小学一年级一年级小学生数学思维训练题5篇©1.一年级小学生数学思维训练题篇一1、一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截（）次。

2、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。

3、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。

4、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的三位数。

你能把它们写出来吗？5、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）。

6、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。

7、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（）人。

8、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有（）面。

9、妈妈买回一些巧克力，名名吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力10、大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有（）块。

2.一年级小学生数学思维训练题篇二1、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。

2、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。

3、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。

4、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的三位数。

你能把它们写出来吗？5、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）。

6、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。

7、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（）人。

8、一只梅花鹿从起点向前跳5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？（），与起点相距几米？（）9、哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔（）支。

10、一根钢管，锯成4段，需要锯（）次，如果每锯一次需要2分钟，一共需要（）分钟。

3.一年级小学生数学思维训练题篇三1、把1、2、5、6这四个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加的和都是10。

一年级数学思维训练题30道一年级数学思维训练题（人教版）一、题目（前20题带解析）1. 同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？- 解析：从前面数小明排第4，说明小明前面有3个人；从后面数小明排第5，说明小明后面有4个人。

那么总人数就是小明前面的人数加上小明后面的人数再加上小明自己，即3 + 4+1 = 8（人）。

2. 有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？- 解析：第一天看了2页，第二天看了2+2 = 4页，第三天看了4 + 2=6页，第四天看了6+2 = 8页。

3. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？- 解析：小明前面有3个人，后面有5个人，那么总人数就是小明前面的人数加上小明后面的人数再加上小明自己，即3+5 + 1=9（人）。

4. 有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？- 解析：因为有8个皮球，男生每人发一个多2个，所以男生人数为8 - 2 = 6人；女生每人发一个少2个，所以女生人数为8+2 = 10人。

5. 老师给9个三好学生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？- 解析：三好学生有9人，每人发一朵花需要9朵，还多出1朵，那么老师共有的红花数量是9+1 = 10朵。

6. 有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？- 解析：5个同学每人2个沙包，一共需要5×2 = 10个沙包，但是差1个，所以老师有的沙包数量是10 - 1=9个。

7. 刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？- 解析：刚刚原本有9本书，爸爸又买了5本后有9 + 5=14本，小明借去2本后，还剩下14 - 2 = 12本。

8. 一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面有6个学生比他矮，这队小学生共有多少人？- 解析：李平前面有8个比他高的学生，后面有6个比他矮的学生，那么总人数就是李平前面的人数加上李平后面的人数再加上李平自己，即8+6+1 = 15人。

小学一年级数学思维训练30题，拓展孩子思维能力！思维训练题1．哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？2．小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。

体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。

布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。

一年级数学思维训练题50道一、数与代数部分（20道）1. 小明有3颗糖，小红又给了他2颗，小明现在有几颗糖？解析：原来小明有3颗糖，小红又给了2颗，求现在有几颗糖，就是把原来的糖数和小红给的糖数合起来，用加法计算，3 + 2 = 5（颗）。

2. 树上有5只鸟，飞走了1只，树上还剩几只鸟？解析：树上原来有5只鸟，飞走了1只，求剩下的鸟的数量，用减法计算，5 1 = 4（只）。

3. 1 + 3+ 1 =？解析：按照从左到右的顺序依次计算，先算1+3 = 4，再算4 + 1 = 5。

4. 7 2 3 =？解析：同样按照从左到右的顺序计算，先算7 2 = 5，再算5 3 = 2。

5. 3+( ) = 6解析：这是一个求加数的问题，根据加数=和另一个加数，6 3 = 3，所以括号里填3。

6. ( ) 2 = 4解析：这是求被减数的问题，被减数 = 差+减数，4+2 = 6，括号里填6。

7. 2和3合起来是多少？解析：合起来就是求它们的和，用加法，2+3 = 5。

8. 比5小2的数是多少？解析：求比一个数小几的数用减法，5 2 = 3。

9. 4后面的第2个数是多少？解析：4后面第1个数是5，第2个数是6。

10. 0到5之间有几个数？解析：0到5之间有1、2、3、4这4个数。

11. 有2个苹果，再添上几个苹果就是5个苹果？解析：求需要添上的个数，用5 2 = 3（个）。

12. 3个小朋友，每人1个气球，一共需要几个气球？解析：每人1个气球，3个小朋友就需要3个气球，3×1 = 3（个）。

13. 把5个苹果分成两份，一份1个，另一份几个？解析：总共5个苹果，一份是1个，另一份就是5 1 = 4（个）。

14. 10以内，3加几等于7？解析：根据加数 = 和另一个加数，7 3 = 4，所以3加4等于7。

15. 9 4 + 1 =？解析：先算9 4 = 5，再算5+1 = 6。

16. 有6朵花，拿走2朵，还剩几朵？解析：用减法计算，6 2 = 4（朵）。

小学一年级数学思维训练五篇1.小学一年级数学思维训练1、一圆形鱼塘的周长是600米，如果在鱼塘沿岸每隔5米栽一棵水杉树，一共需要栽多少棵水杉树？2、某村进行电路改造，准备在新铺的一条公路的一边架设电线杆，每隔15米架一根，不算路的两端一共用了60根电线杆，这条公路长多少米？3、新村要在新建的村部前一条长450米的街道两旁装路灯（两头都装），计划每隔15米埋一根电线杆，共需要埋多少根电线杆？4、一个圆形花坛的周长为36米，沿花坛周围每隔4米摆1盆红玫瑰，每两盆红玫瑰间摆一盆黄玫瑰，花坛周围红玫瑰和黄玫瑰各摆多少盆？5、某街心公园有一条长200米的林荫道，在林荫道的两旁摆放了42张椅子，每两张椅子相距多少米？2.小学一年级数学思维训练1、把一根木料锯5次，可以锯成多少段？如果锯成10段需要锯多少次？2、把一根木料锯5次，需要10分钟，如果锯成10段需要多少分钟？3、有10根木料，每根锯成4段，每锯开一次要用3分钟，照这样计算，全部锯完要多少小时？4、在公路的一侧栽了一排杨树，共100棵。

每两棵杨树之间栽了一棵柳树，柳树有多少棵？5、路边有一行凤杨树，共50颗，每两颗之间相隔5米，那么从第1棵到第50棵树间共有多少米？3.小学一年级数学思维训练一、填一填。

1、96里面有（）个十和（）个一组成的。

2、3个十和5个一合起来是（）。

3、7个十和3个2合起来是（）。

4、32=30+（）40=47-（）97=（）+8043-（）=40（）+5=25（）+15=205、个位上是9，十位上是6，这个数是（）。

二、判断。

1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。

（）2、个位上一个也没有就写0。

（）3、一个数有9个一，8个十，这个数读作89。

（）4、45与54都有数字4和5，所以它们一样大。

（）5、的一位数与最小的两位数相差1。

（）四、选择。

1、和80相邻的两个数是（）。

A、81和82B、79和81C、78和792、76到82中间有（）个数。

一年级数学思维训练(10套)思维训练11.小朋友们在排队伍,小红排在小明的前面,小红的前面有4人,小明的后面有3个,这个队伍共有17人, 小红和小明之间有个小朋友。

2.有一桶水,连桶重17千克,用去一半以后,连桶重10千克,桶里的水重千克。

3.小明有11张邮票,小明给了小红2张邮票后,两人的邮票数就一样多了，小红原来有张邮票。

4.有一个圆形的水池,在水池的周围栽了5棵柳树,在2棵柳树之间又栽了2棵梅花树,问水池周围一共栽了棵树。

5.在一排5名男生的队伍中,每两名男生之间插进三名女生,这一排队伍中有人。

6.同学们在一条15米长的小路一侧栽树,每隔3米栽一棵,如果两端都要栽树,需要棵树。

7．(1) (2) (3) (4) (5)上面5副图中,( )和( )可以拼成.8. 如图,放了3层,共有6个圆；如果放九层,一共有几个圆?(请列式计算)9. 舞蹈排练站成两排,每排站8个男生,老师要求每两个男生之间插一个女生,需要名女生。

10．书架上有连环画12本,比故事书少6本,故事书有本。

11.有16块糖,小明第一天吃了一半,第二天又吃了剩下的一半,还剩块糖没吃。

12.一共有20只小鸭，第一次游走7只小鸭，第二次游走8只小鸭，两次共游走了只小鸭。

思维训练2一、找规律，数一数，画一画。

1、 2、二、找规律填数：1） 18、20、22、24、（ ）、28、（ ）、（ ） 2） 51、49、47、（ ）、（ ）、41、（ ） 3） 0、1、0、2、0、3、（ ）、（ ） 4） 8、3、9、4、10、5、（ ）、（ ） 5） 2、9、4、7、6、5、（ ）、（ ） 6） （ ）、（ ）、10、5、12、6、14、7 7）2 12 5911 5 6103 1598 8 447 2610 3 712 4 86三、在每个方格内填一个数字，只能填 1、2、3、4四个数字，要求不论横看、 竖看，还是斜看，4个格的数字和都是 10，每一横行、竖行、斜行上的4个数 字互不相同，怎样填？四、请你把3~11这九个数字填在右边的表格中，使横行、竖行、斜行的和都等于21.（这道题的填法是有技巧的，课堂上我已强调过：先将中间的数填在 中间的格子；再将第2，第4，第6，第8个数分别填在四个角上）1234思维训练 31、小红用同样的钱可以买5只蛋糕或者4只面包，蛋糕贵还是面包贵？（）。

小学一年级数学思维训练汇总数学思维对于小学一年级学生来说至关重要，它培养了他们的逻辑思维、问题解决能力以及数学基础知识。

在这篇文章中，我将总结一些小学一年级数学思维训练的方法和技巧，帮助学生们更好地掌握数学。

一、观察力训练观察力是数学思维的基础，培养学生的观察力可以帮助他们更好地理解问题。

以下是一些观察力训练的活动：1. 图形配对：给学生准备一些不同的图形，让他们找出相同形状的图形并进行配对。

这样的练习有助于提高学生的形状认知能力和观察力。

2. 数字排序：给学生一组随机排列的数字，让他们按升序或降序进行排序。

这锻炼了学生的数字观察和排序能力。

3. 找规律：出示一组具有规律性的图形、数字或序列，让学生观察并找出规律。

例如，给出数字序列1, 3, 5, 7，让学生发现是2的倍数加1的规律。

二、逻辑思维训练逻辑思维是解决数学问题的重要能力。

以下是一些逻辑思维训练的活动：1. 填空题：给学生提供一些带有空格的数学题目，让他们根据题目的条件和规律填写正确的答案。

这样的练习培养了学生的逻辑推理和问题解决能力。

2. 数字迷题：给学生展示一些数字迷题，让他们通过逻辑推理找出隐藏的规律或答案。

例如，给出一行数字4, 16, 2, 6，让学生找出其中的规律并填写下一个数字。

3. 排列组合：给学生一些物体或图形，让他们根据规定的条件进行排列或组合。

这样的练习有助于培养学生的逻辑思维和创造力。

三、数学基础知识训练除了观察力和逻辑思维训练，掌握数学基础知识也是小学一年级学生必不可少的。

以下是一些数学基础知识训练的方法：1. 算数运算：让学生进行简单的加减法运算，培养他们的计算能力和速度。

可以使用计算器或计算工具来辅助训练。

2. 数的认知：通过数字卡片或其他教具，让学生认识和理解数字的大小、顺序和数量关系。

3. 几何形状：教授基本的几何形状，如圆、方形、三角形等，让学生辨识和描述这些形状的特征。

总结起来，小学一年级数学思维训练主要包括观察力训练、逻辑思维训练和数学基础知识训练。

(高级版)小学一年级数学思维训练200题1. 数字的认知请完成以下题目：1. 给出下面数字的阿拉伯数字表示：- 五十五：- 三十六：- 八十九：2. 给出下面数字的中文数字表示：- 46：- 72：- 99：3. 在下面的数字序列中，找出规律并写出下一个数字：- 2, 4, 6, 8, __2. 数字的比较请完成以下题目：1. 用<、>或=号将下面的数字进行比较：- 21 __ 33- 17 __ 17- 89 __ 372. 在下面的数字中，比较大小并将数字按从小到大的顺序排列：- 12, 5, 9, 73. 算术运算请完成以下题目：1. 计算下面的加法运算：- 9 + 3 =- 14 + 7 =- 23 + 5 =2. 计算下面的减法运算：- 15 - 6 =- 24 - 9 =- 18 - 10 =3. 计算下面的乘法运算：- 2 × 4 =- 5 × 3 =- 8 × 7 =4. 数字的排列和组合请完成以下题目：1. 从数字0、1、2、3、4中选出两个数字，组成一个两位数的数字。

2. 将下面四个数字按从小到大的顺序排列：- 18, 25, 9, 323. 从数字2、4、6、8中选出一个数字，填入下面的空格，使得两个数字相加等于10：- __ + 6 = 105. 数字的应用问题请完成以下题目：1. 小明有7块钱，他买了一个价钱为3块钱的书和一个价钱为2块钱的铅笔。

他还剩下多少钱？2. 一辆小汽车的车牌号码是2837，它在开了15分钟后，时间是几点几分？3. 请写出下一个数字：- 1, 4, 9, 16, __以上是(高级版)小学一年级数学思维训练200题的部分题目，请根据需要选取适当数量的题目进行训练。