人教版八年级上册动手动脑学物理答案
第一章
第一节长度和时间的测量
1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长
纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。
铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。
测硬币周长的方法有：
（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长；
（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；
（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；
（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。
2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。
3.一天=24×3600s=86400s
4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
第二节运动的描述
1.以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
2.B
3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。
第三节运动的快慢
1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。但在物理学中是用单位时间通过的路程来表示运动快慢的。
2.用表测出骑自行车，从一个里程碑到达相邻的另一个里程碑所用的时间，根据公式v =s t 计算出其速度。
3.s m s
m t S v 33.8650111===
s m s m t S v 14.7750222===
s m s m t t S v 69.71310021==+=
4.（1）h km s km t S v 89.26792.41318===
（2）∵h km h km t S v 36.26553.1406111===
h km h h km km t t S S v 45.27553.177.3406102312122=--=--= h km h h km km t t S S v 52.25677.392.41023131823233=--=--=
∴通过比较v1、v2、v3可知，济南到南京段运动的最快；南京到上海段最慢。
第四节 测量平均速度
1.刻度尺 停表 v =s t 2．（1）停表开与停的时间和小车运动和停止的时间有误差。
（2）用刻度尺测量路程时有误差。
3.已知跑道长，根据步行、竞走、长跑时的圈数，计算出各自路程s ，用停表分别测出步行、竞走、长跑时运动这些圈数所用的时间t ，根据公式v =s t 求出。
4.用卷尺测出你一步的长度L ，然后测出你家到学校共有多少步n ，就可以估测出你家到学校的路程s=nL
第二章
第一节 声音的产生与传播
1.（1）把钢尺放在桌子边上，一只手压住钢尺的三分之二处，另一只手轻轻去拨动钢尺的另一端，钢尺振动产生了声音。
（2）在鼓的鼓面上放上几个黄豆，轻轻击打鼓面，鼓面上黄豆在跳动，并产生了声音。
（3）敲锣的时候，锣振动产生声音，只要用手按住锣面，停止了振动，声音也停止。
（4）打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，并发出悦耳的声音。等到小纸条停止跳动时，当然琴声也就没有了。
（5）人说话时，如果用手摸嗓子，也会感觉到喉部在振动，发音停止了，就不会感到喉部在振动了。
2.（1）固体、液体和气体中声音的传播速度不同；
（2）声音在液体中传播比空气中快。
（3）在空气中温度越高，声音传播速度越快。
3. 会听到两次敲打声音；
一次是通过铁管传播的，另一次是通过空气传播的。但声音在空气和铁管中的传播速度是不同的。根据v=s
t
可知，当传播的路程相同时，传播的时间与传播的速度成反比，所以传播的速度不同，导致传播的时间也不同。
4. 在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，使原声加强，因此我们听到的响亮；
在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮。
5.s=1
2vt=1
2
×340m/s×1.5s=255m
第二节声音的特性
1.弦乐：是由张紧的弦线振动，并带动共鸣箱内的空气发生共振，产生响亮的声音，改变琴弦张紧程度、长短，能改变振动频率来改变声调；通过改变琴弦的振幅来改变响度。
管乐如笛子：是靠乐器内空气柱的振动来发出声音，改变空气柱的长短（如按住或打开不同的孔），来改变音调；改变吹奏的力量来改变响度。
敲击乐器：是靠自身的震动传声声音。每个乐器根据自身固有频率发出固定频率的声音，轻重敲击，改变其响度。
2.f=n
t =700
2
=350Hz
20000Hz＞350Hz＞20Hz
在人耳的听觉频率范围内，所以能听到该昆虫翅膀振动发出的声音。
3.女高音——音调高；男低音——音调低；引吭高歌——响度大；低声细语——响度小
4.方案一：是靠瓶子振动产生的声音，其水柱低的音调越高。
方案二：是靠管中空气的振动产生的声音，空气柱越短音调越高。
第三节声的利用
1.（1）利用超声波给金属工件探伤——传递信息；
（2）医生通过听诊器给病人诊病——传递信息；
