第二章 第二节声音的特性

声音的特性知识点精析1．声音的特性有音调、响度和音色三个方面。

2.音调是指声音的高低。

音调高低是由声源振动的频率决定的,频率越高,音调越高;频率越低，音调越低。

3．响度是指声音的大小.响度与声源振动的振幅有关，振幅越大,响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大.4．音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。

不同物体发出声音的音调和响度可能相同,但音色却一定不同.5．人的听觉所能听到的声音频率范围在20 Hz到20000 Hz之间.高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波.考点概览声音的特性是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点.中考题中，考查声音特性考题出现频率很高。

在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多,主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关,同一物体,当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；对于音色,音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同,就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。

至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点,响度出现的概率稍低。

对于音调还需要注意以下几点:一、人耳所能听见的声音频率范围:20Hz~20000Hz;二、超过20000Hz叫超声波（蝙蝠发出的声波）;三、低于20Hz叫次声波（地震波）;四、不同动物听觉范围不同。

1.音调:由物体振动的频率决定声音的音调。

物体振动频率越高，音调越高，和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。

在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目，出现的较多,属于高频考点，在复习中应多搜集这类问题.2。

声音的响度：响度也就是声音的大小，响度是由物体振动振幅决定的，物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。

八年级物理第二章声现象第二节声音的特性学习目标（1）了解声音的三大特性；（2）知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关；（3）不同的发声体发出的声音的音色不同。

学习过程一、音调1、音调是指声音的。

2、实验：按课本32页步骤做实验，观察现象：（1）第一次尺子伸出桌面较长，观察到尺子振动得较，声音音调较。

（2）第二次尺子伸出桌面较短，观察到尺子振动得较，声音音调较。

对比以上两次实验说明：发声体振动得越快，声音音调越；发声体振动得越慢，声音音调越；由此得出结论：音调的高低是由决定的。

（重点、记）频率问题1：物理上用什么来描述物体振动的快慢？物体振动得越快，则频率越高。

发声体每秒种振动的次数叫，频率的单位是，符号是。

问题2：人耳能听到的声音频率范围是多少？问题3：频率高于20000Hz的声音叫什么？低于20Hz的声音叫什么？二、响度1、响度是指声音的，（也就是声音的大小声）2、实验：按课本34页步骤做实验，观察现象：（1）轻敲音叉时，乒乓球弹得比较，听到的声音响度较（2）大力敲音叉时，乒乓球弹得比较，听到的声音响度较实验分析：（1）乒乓球被弹出较远时，说明音叉振动的幅度较，此时响度也较。

（2）乒乓球被弹出较近时，说明音叉振动的幅度较，此时响度也较。

实验结论：响度是由决定的，物体振幅越，响度越。

（重点、记）三、音色不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能够分辨它们，这表明在声音的特征中还有一个因素十分重要，它就是。

体会1：分别用二胡和吉它演奏同一首歌，就算我们没有见到乐器，也能通过听声音辨别出是哪一种乐器在演奏，就是因为它们的声音音色不一样；体会2：同班的某一同学来到你家门外叫你，你虽然在房间里，但听到叫声后你就知道是谁找你了。

其实你就是根据每个人发声时音色的不同来判断的。

体会3：《红楼梦》里有个人叫薛宝钗，她有个鲜明的特点是未见其人先闻其声，而其他人则可以闻其声知其人，就是根据音色的不同来判断的。

人教版初物八年级上册第二章第2节声音的特性一、音调1．音调：声音的______。

2．频率(1)定义：物体______内振动的次数。

(2)单位：______，简称赫，用符号Hz表示。

(3)物理意义：频率可以反映声源振动的______，频率越低，音调______。

(4)超声波：频率高于________的声。

(5)次声波：频率低于________的声。

(6)人能听到的声音频率在________Hz到________Hz之间。

3．音调的影响因素频率决定声音的音调，频率高则音调________，频率低则音调________。

二、响度1．定义：物理学中，声音的________叫做响度。

2．振幅：物理学中用振幅来描述物体振动的________。

3．影响响度的因素(1)振幅：物体的振幅______，产生声音的响度就越大。

(2)距离：人距声源______，声音越______，人耳感觉到的声音的响度就越小，反之就越大。

三、音色1．定义：音色指声音的品质和特色，是声音的一个重要特征。

2．影响因素：与发声体的本身有关。

不同发声体的________、________不同，发出的声音的音色也不同。

四、声音的波形图将声音信号转变为电信号输入到示波器中，就能在荧光屏上显示出与声波相对应的图形。

图形曲线中单位时间内的__________出现的个数多少，表示声源振动频率的高低。

振幅的大小对应着声源振动______的大小。

一、单选题1.（2021·阜新）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”，是指声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 传播速度2.（2021·永州）为庆祝建党一百周年，某中学举行了“唱支赞歌给党听”的音乐晚会。

关于音乐晚会上各种乐声的说法正确的是（）A. 小提琴声不是振动产生的B. 观众听到的美妙音乐是通过空气传播的C. 钢琴声和二胡声是通过声音的音调区分的D. 笛子声的“高音”和“低音”是通过声音的响度区分的3.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（）A. 抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B. 发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动C. 航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声D. 吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度4.（2021·广安）“五一”期间，某景区工作人员利用无人机对喧闹的游客进行劝导：“请不要高声喧哗”，下列说法正确的是（）A. 从无人机传出的声音可以在真空中传播B. 工作人员利用声音向游客传递信息C. “请不要高声喧哗”，“高”是指声音的音调高D. 在景区内安装噪声监测仪，可减弱噪声5.（2021·山西）“五四”青年节期间，学校举办了以“奋斗百年路，启航新征程”为主题的庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛。