幼儿园中班水墨画 蝌蚪(四篇)

活动目标：1．学习用水墨画方法画蝌蚪。

2．加深对蝌蚪形象的认识。

活动准备：1．毛笔、宣纸、墨、调色盘（内有墨汁）人手一份。

2．范画一张。

活动过程：一、教师出示范画，请幼儿仔细观察与以前的画有什么不一样。

教师从作画材料、工具及画面效果等方面引导幼儿观察。

二、教师一一出示作画工具，吸引幼儿的注意力。

三、教师示范作画步骤。

1．用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。

2．用毛笔的笔锋勾勒出蝌蚪的尾巴。

3．添画水草和小鱼。

四、幼儿作画。

1．提醒幼儿作画时用墨适量。

2．指导并帮助幼儿用正确的方法画蝌蚪。

五、展示作品，体验成功的快乐。

设计意图：孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。

孩子非常喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。

当孩子听到“小蝌蚪找妈妈”的故事后，对小蝌蚪充满了好奇心和探索的兴趣。

这时，我抓住孩子的兴趣点设计了这次活动。

活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。

2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。

活动准备:活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》；小蝌蚪实物小蝌蚪；墨汁、毛笔；废旧的报纸、图画纸、、颜料盘、抹布等。

活动过程:一、以谜语导入引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。

”猜猜这是什么小动物？二、观察实物小蝌蚪。

1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。

（观察小蝌蚪，相互说一说）提问：小蝌蚪长得什么样子？它生活在哪里？它是怎样游泳的？教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。

三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。

1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。

幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小蝌蚪》。

主要详细内容为：认识小蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程及外形特征，提高观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。

3. 培养幼儿的想象力、创新能力及审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并将其用线条、图形表现出来。

教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的基本画法，培养幼儿的美术创作兴趣。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿观察并引导他们说出小蝌蚪的外形特征。

同时，向幼儿介绍小蝌蚪的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、图形表现小蝌蚪，讲解画法步骤，并强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行创作小蝌蚪画作。

5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养幼儿的审美观念。

六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：椭圆的身体、长长的尾巴、小眼睛、小嘴巴。

2. 小蝌蚪画法步骤：a. 画一个椭圆表示身体；b. 画一条长长的曲线表示尾巴；c. 画两个小圆表示眼睛；d. 画一个小嘴巴；e. 添加细节，如水草、小石子等。

七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。

答案：幼儿需画出小蝌蚪从孵化、长出尾巴、长出四肢、变成小青蛙的过程。

2. 作业要求：线条流畅，图形准确，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作、评价等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的基本画法，并培养了幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。

中班艺术活动——水墨画小蝌蚪反思
中国水墨画,是指纯用水墨所作之画,也称国画,是中国传统绘画。

《小蝌蚪找妈妈》是有名的水墨画动画,用中国传统的水墨画形式描绘了生动的小蝌蚪找妈妈的故事,通过生动的动画让幼儿感受到水墨画的美,从而认识水墨画的绘画工具,学习简单的小蝌蚪的绘画,让幼儿感觉自己也能画出漂亮的水墨画,从而在内心深处种下对水墨画喜爱的种子。

本节微课我先让幼儿观赏了一些水墨画,让幼儿对水墨画有了一些初步的了解,孩子们都很惊喜,简简单单的水和墨就能绘画出这么出神入化的作品,随后我们一起看了水墨画的绘画工具,并用简单的笔墨纸砚,来绘画出了可爱的小蝌蚪,跟着老师的儿歌,一边说一边画,孩子们很容易就记住了画法。

后面我们在一起欣赏了著名的水墨画《小蝌蚪找妈妈》,孩子们对水墨画的兴趣就更浓厚了,看到水墨画的小蝌蚪能活灵活现的用动画的形式展现出来,非常的兴奋,还说想学画一只青蛙妈妈,我觉得在微课的后面可以再展示一些孩子们的作品效果肯定会更好一些。

本次我设定的年龄段为中班,因为对中班幼儿来说,虽然有过其他绘画的经验,但对水墨画还是比较陌生的,所以我在第一次的教学活动中先设计了《绘画小蝌蚪》的教育活动,通过简单的小蝌蚪的绘画,让幼儿初步了解绘画水墨画
的工具,以及初步探索墨汁的特点。

因为绘画小蝌蚪是相对较容易的,这让孩子们也能觉得水墨画是自己可以驾驭的,从而对今后继续水墨画的绘画奠定了自信心。

2024年中班美术小蝌蚪(水墨画教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”中的第三节“小蝌蚪”。

详细内容包括：了解小蝌蚪的生长过程、特征；学习水墨画的基本技巧，创作一幅小蝌蚪水墨画。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程和特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 学习水墨画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握小蝌蚪的基本形态和生长过程，学会水墨画的基本技巧。

难点：运用水墨画技巧表现小蝌蚪的动态和神态。

四、教具与学具准备教师：多媒体课件、教学视频、水墨画材料、绘画工具、黑板等。

学生：水墨画材料、绘画工具、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪的生长过程视频，引导学生关注大自然，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：讲解小蝌蚪的生长过程、特征，引导学生观察、思考。

3. 示范：现场演示水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、调色等。

4. 实践：a) 学生自主练习水墨画基本技巧。

b) 教师巡回指导，解答学生疑问。

c) 学生根据所学技巧，创作一幅小蝌蚪水墨画。

六、板书设计1. 板书小蝌蚪水墨画2. 内容：a) 小蝌蚪的生长过程b) 水墨画基本技巧c) 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪的成长”为主题，创作一幅水墨画。

2. 答案：无固定答案，要求作品体现小蝌蚪的生长过程和动态。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在水墨画技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。

2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与，共同完成一幅亲子水墨画。

b) 组织学生参观大自然，观察小蝌蚪的生长过程。

c) 开展以“保护生态环境”为主题的绘画比赛。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）重点：小蝌蚪的基本形态和生长过程的掌握，以及水墨画基本技巧的学习。

幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》含反思幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》本次美术课上，我们的主题是《小蝌蚪》。

通过这个主题，我希望培养幼儿对自然的观察力，提高他们的绘画技巧，并且在绘画中培养孩子们的耐心和毅力。

首先，我带领孩子们观察了蝌蚪的形态和特点。

我问孩子们蝌蚪是什么样子的，他们脑海中的印象中的蝌蚪是什么样子的？大家纷纷表示蝌蚪是有一条尾巴的、呈椭圆形的、身体颜色比较浅的。

接着，我给孩子们展示了一张生动的蝌蚪图片，并解释了一下蝌蚪的生长过程。

幼儿们运用他们的想象力，开始模仿我为他们展示的蝌蚪。

我观察到孩子们的表现都非常认真，他们的绘画技巧也有所提高。

但是，有几位孩子对蝌蚪的形态还没有完全理解，他们的画面中尾巴的形状和蝌蚪实际的形状有所差异。

这时，我及时给予了指导和帮助，让他们重新观察图片，并提醒他们注意细节。

在绘画的过程中，我发现有几位孩子对于颜色的掌握还不够准确，他们把蝌蚪的颜色涂得太深了。

我立刻给予了及时的指导，通过展示颜色的深浅变化和调色板上的颜色，让孩子们重新选择合适的颜色，使他们的画作更加贴近蝌蚪的实际颜色。

除了技巧的指导外，我还注重培养孩子们的耐心和毅力。

绘画是一个需要耐心的过程，孩子们在没有实物参考的情况下，需要自己描绘一个完整的蝌蚪形象。

有一位孩子，一开始非常慌张，觉得自己画不好。

我给他加以鼓励，并告诉他“每个人都有自己的风格，只要努力就会有好的成果”。

通过鼓励和指导，这位孩子重新拾起了画笔，并且专注地进行绘画。

最后，他成功完成了一幅非常棒的蝌蚪画作。

这让我想到教育中的重要性，我们不能只关注孩子的结果，更要注重他们的过程，鼓励他们勇敢尝试并相信自己。

总的来说，这次美术课《小蝌蚪》给孩子们带来了非常积极的影响。

他们通过观察和绘画，提高了对蝌蚪的认知和绘画技巧。

同时，他们也在这个过程中学会了耐心和毅力。

对自然的观察和绘画的训练，促使幼儿们触摸到了美的世界，培养了他们对美的敏感性。

中班美术活动优质教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本次教学活动选自中班美术课程，涉及教材第三章节《可爱动物》。

详细内容为引导幼儿观察和解小蝌蚪外形特征，学习用水粉画表现小蝌蚪形象，培养幼儿对美术活动兴趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特征，知道它们生活环境。

2. 培养幼儿观察能力、想象力和创新能力。

3. 引导幼儿学习水粉画基本技巧，培养他们审美情趣。

4. 增进幼儿对自然界热爱，激发他们保护环境意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪外形特征，并将其用水粉画表现出来。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、创新能力和审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小蝌蚪实物或图片，引导幼儿观察小蝌蚪外形特征，解它们生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）讲解小蝌蚪外形特征，如：头部大、身体长、尾巴扁等。

同时，示范如何用水粉画表现小蝌蚪。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤，动手画小蝌蚪。

在此过程中，注意观察每个幼儿操作，给予个别指导。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己作品，分享创作心得，培养他们表达能力和自信心。

对幼儿作品进行点评，强调本次课程要点，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 在黑板上展示小蝌蚪图片，标注外形特征。

2. 示范水粉画技巧，展示绘画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜爱小动物。

2. 答案：根据幼儿绘画水平，可适当引导他们描绘动物外形特征、色彩等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物外形特征，培养他们热爱大自然情感。

在今后教学中，可以增加更多关于动物课程，让幼儿深入解各种动物特点。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排二、教学难点突破方法三、教具与学具准备四、教学过程互动环节五、板书设计有效性六、作业设计针对性与拓展性一、教学内容选择与安排我选择小蝌蚪作为教学内容，是因为它具有明显外形特征，易于幼儿观察和描绘。

2024年中班美术活动教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第二册第四章《小动物，大世界》中的《小蝌蚪》一节。

详细内容包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩颜料绘制小蝌蚪，培养幼儿观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 学习用水彩颜料绘制小蝌蚪，培养幼儿的色彩感和绘画技巧。

3. 培养幼儿观察小动物的兴趣，激发幼儿爱护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：认识小蝌蚪的外形特征，学会用水彩颜料绘制小蝌蚪。

难点：把握小蝌蚪的生长过程，运用色彩表现小蝌蚪的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、生长过程图、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、投影仪。

2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

2. 讲解：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

3. 示范：现场示范如何用水彩颜料绘制小蝌蚪，讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿动手绘制小蝌蚪，教师巡回指导。

5. 展示：展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征：长尾巴、圆脑袋、黑眼睛。

（2）小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→小青蛙。

（3）绘画步骤：画轮廓→上色→修饰。

七、作业设计1. 作业题目：请用水彩颜料绘制一幅小蝌蚪的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察小蝌蚪的生长过程，加强幼儿对大自然的认识。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感。

同时，引导幼儿观察其他小动物的生长过程，进行绘画创作。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节。

2. 幼儿对小蝌蚪生长过程的了解。

幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思《中班美术教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《小蝌蚪》含反思！活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。

让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。

教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。

活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。

活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a)老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。

b)幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。

c)教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?!.快思.教案网!你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d)教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。

三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。

幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。

教师巡回进行个别指导。

中班艺术《水墨画小蝌蚪》微课件 (一)中班艺术《水墨画小蝌蚪》微课件是一篇引领孩子在绘画中捕捉生命的美感的作品。

通过这微课，在课堂中，孩子们将通过学习水墨画的基本技巧，掌握如何在纸上画小蝌蚪。

本文将从以下几个方面对该微课件进行介绍。

一、微课件的主题和设定该微课件的主题是画小蝌蚪。

设计者以此为基础展开了本微课，在宣传部分的话语中就直接点明：“用水墨画是因为我们想让孩子们学习水墨画的特点，让画作传达出生命的韵味。

”二、微课件的内容特色该微课件是以现代儿童合理发展的教育理念来构思的。

微课件除了立足于教授绘画技巧和传递美感外，还融入了趣味性和启发性元素。

接下来是其内容特色：1. 色彩搭配合理，用色清新。

整个微课件的色彩非常丰富，以蓝、红和黄为基调以，这样使得课件更加亮眼，吸引孩子的目光。

2. 小蝌蚪的造型可爱，直观。

小蝌蚪这个形象非常容易让孩子们感到亲切和喜爱，同时，其造型上，设计师以传统水墨手法为依托，概括了小蝌蚪可爱的形态，易于孩子们掌握。

3. 教育目的明确，课件氛围浓厚。

在微课件中，设计师对课件所追求的教育目的进行了注释，使得孩子们在画画的过程中能够更加清晰地感受到这份教育常识、创意，继而在画艺发展上更上一步。

三、微课件的操作流程该微课件的操作流程非常方便易懂，以下是其操作流程：1. 打开微课件后，首先会有一个关于课件的引言，以便让孩子们了解准确的课件主题。

2. 接着，课件会展示出绘画的步骤，每一个步骤会附有具体的说明，准确具体。

3. 孩子们可以通过课件中的画图功能在电脑纸面上练习绘画，操作简洁直接。

四、微课件的启示意义通过这些流程，设计者想要通过语言和操作的方式让孩子们明白如何在水墨画中表达出生命之美，增强孩子们对艺术的爱好和兴趣。

同时，这个微课件也是孩子们在日常生活中学习和练习美学能力的一个好途径，促进其高质量生活态度的养成。

以上是本文对《水墨画小蝌蚪》微课件的分类分析和评述。

当然，在实践操作中，还可以根据孩子们的需求进行一些独特的创新设计。

中班美术小蝌蚪(水墨画教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章节《动物世界》，详细内容为水墨画《小蝌蚪》。

通过本节课的学习，学生将了解小蝌蚪的外形特征，掌握水墨画的基本技巧，培养对自然美的感知能力。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征，提高对生物的认知。

2. 培养学生运用水墨画技法表现小蝌蚪的能力，提高审美情趣。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养观察、表达、创造等综合能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何指导学生运用水墨画技法表现小蝌蚪的外形特征。

教学重点：培养学生对自然美的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：水墨画教材、画笔、颜料、宣纸、毛笔、调色盘、清水等。

学具：画笔、颜料、宣纸、毛笔、调色盘、清水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示小蝌蚪的生长过程，引导学生关注小蝌蚪的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材，详细讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、调色等，并示范如何描绘小蝌蚪。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据示范，尝试用水墨画技法描绘小蝌蚪，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生相互学习、交流。

六、板书设计1. 中班美术——小蝌蚪（水墨画）2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）水墨画基本技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以小蝌蚪为主题，创作一幅水墨画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对小蝌蚪外形特征和水墨画技巧的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让学生观察其他动物的生长过程，尝试用水墨画技法进行表现。

（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，鼓励学生发现自然美，提高美术素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何指导学生运用水墨画技法表现小蝌蚪的外形特征。

2. 实践情景引入：如何通过图片、视频等形式有效展示小蝌蚪的生长过程。

幼儿园中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》《中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》！活动目标：1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

活动准备：1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程：一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。

小朋友来猜一猜它们是谁啊？2.出示小蝌蚪的生活环境。

（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2、教师示范画小蝌蚪过程--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

--出现了一条红颜色的小蝌蚪。

--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料(3)点在画纸上(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。

三、活动结束1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？请幼儿观看蝌蚪变青蛙中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》这篇文章共1676字。

幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》含反思《中班美术详案教案反思《小蝌蚪》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。

让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。

教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。

活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。

活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。

b) 幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。

c) 教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d) 教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，(.来源快思老师教案网)浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。

三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。

幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。

教师巡回进行个别指导。

四、结束部分点评：让幼儿互相观看泥塑作品。

大班美术活动——泼墨蝌蚪
活动目标：
1、学习用水墨画方法画蝌蚪。

2、加深对蝌蚪形象的认识。

3、体验泼墨的肌理感和乐趣
活动准备：
1、毛笔、宣纸、墨、调色盘（内有墨汁）人手一份。

2、食用盐、洗洁精水、吹风机。

活动过程：
一、教师出示材料，请幼儿仔细观察与以前绘画材料有什么不一样。

二、教师一一出示作画工具，吸引幼儿的注意力。

三、教师示范作画步骤。

1、用毛笔的侧锋画出蝌蚪的身体。

2、用毛笔的笔锋勾勒出蝌蚪的尾巴。

四、幼儿作画。

1、提醒幼儿作画时用墨适量。

2、指导并帮助幼儿用正确的方法画蝌蚪。

五、展示作品，体验成功的快乐。

中班美术活动教案《小蝌蚪》含反思中班美术活动教案《小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水，在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪，引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣，快来看看幼儿园中班美术活动《小蝌蚪》含反思教案吧。

活动目标：1、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。

2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。

3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。

2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈妈》。

活动重难点：幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。

活动过程：一、导入活动：：观察小蝌蚪的样子。

1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化?2、春天来了，老师也用相机拍到了一个好朋友。

观看FLASH小蝌蚪，教师引导幼儿观察小蝌蚪。

3、提问：1)它们在水里干什么?2)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出"大脑袋、细尾巴"。

二、演示讨论：：用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。

1、教师示范：(手指压印)，咦?它的尾巴应该在哪边的呢?(引导幼儿说出几种不同的方向，并尝试用曲线表示尾巴。

)2、请一名幼儿上前示范，教师指导。

重点指导：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎样画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

3、小蝌蚪很喜欢游水，我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水(示范画短横线)。

河里的水很多，所以要画许多许多的短横线。

4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高兴。

三、幼儿动手作画，教师巡回指导。

：：创作表现小蝌蚪的各种动态。

四、作品展示：：欣赏作品，并一起看看讲讲。

幼儿教育：________ 中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班水墨画《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计目标：1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。

2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。

3．体验画水墨画带来的不同感受。

准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏，水墨画所需工具，范画活动过程效果分析1、迁移幼儿经验，导入活动，播放图片。

教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。

（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。

教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。

（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。

（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。

教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。

3、幼儿作画，教师指导。

第 2 页共 6 页（1）提出要求。

教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。

注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁（2）幼儿作画，教师指导。

4、展示幼儿作品，集体评价。

中班水粉画教案《睡莲》【活动目标】1、欣赏睡莲系列画面，感受睡莲的优雅与美丽。

2、学习用点、拖的运笔方法来表现池中睡莲，体验睡莲的意境美、情趣美。

【活动准备】睡莲图片、背景音乐、一次性盘子、盘架、水粉作画工具。

【活动过程】1、感知体验出示《睡莲》，引导幼儿观察画面，简单描述画。

你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静地湖面上，做着美美的梦（播放音乐）那让我们手中的笔把这静静的湖面画下来吧！2、探索创作（1）睡莲它的花瓣跟我们睡觉的姿势还真是一样，一片两片三四片，就像一个睡美人（教师边示范画边讲睡莲花瓣的画法）第 3 页共 6 页大笔哥站起来，头沾白，身沾红，点一点，拖一拖，睡莲花瓣就出现。