考研英语：语法大全(句子组成).doc

考研语法句句真研第一部分简单句第一章简单句的核心第一节简单句的核心构成1. 主谓＝主语＋不及物动词(vi.)2. 主谓宾＝主语＋及物动词(vt.) ＋宾语3. 主谓双宾＝主语＋及物动词(vt.) ＋两个宾语（人＋物）4. 主谓宾补＝主语＋及物动词(vt.) ＋宾语＋宾语的补足语（简称宾补）5. 主系表＝主语＋系动词＋表语考研真题中常出现的系动词，总结如下：【考场攻略】1. 简化句子：若找到不及物动词，就可以判断后面不需要接宾语，主谓结构的句子核心完整，后面无核心成分，可以忽略不看。

2. 找到分裂结构：若找到及物动词。

就可以判断后面一定有宾语，找到宾语才能看懂句子。

3. 判断从句：若找到及物动词，后面是宾语从句，若找到系动词，后面是表语从句。

第二节简单句的核心变化一、谓语动词的变化1. 谓语动词的时态2. 谓语动词的情态考研中常出现的情态动词如下：以上几个情态动词详细用法如下：(1) 情态动词表情态(2) 除了表示“情绪和态度”之外，每一个情态动词都能表示推测3. 谓语动词的语态(1). 被动语态的构成：be + donebe反映被动的时间和主语的单复数 done表示被动的动作【补充】如果强调被动的动作发出者，即强调动作“被谁做”，可以在被动后加上“by+动作的发生者”(2). 被动语态与时态的结合(3). 被动语态与情态的结合(情态动词+be done)4. 谓语动词的否定(1). 实义动词变否定，前加助动词do/does/did，再加not，最后加动词原形。

(2). 助动词和情态动词变否定直接后加not，如be动词、情态动词和完成时态中的have等。

(3). 如果一个谓语动词中包含多个助动词或情态动词，否定加在第一个后。

5. 补充：谓语动词的强调要想强调谓语动词部分，可直接在前面加伤do/does/did，然后把谓语动词变回原形。

二、主语、宾语、表语的变化（一）名词、代词作主语、宾语、表语（二）非谓语动词 doing 作主语、宾语（三）非谓语动词 to do 作主语、宾语、表语（四）并列多个主语／宾语／表语a. 表示并列（顺接）b. 表示选择第二章简单句的扩展第一节词性角度的扩展一、限定词修饰名词、冠词、数词、名词所有格等。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。

汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。

英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

与名词变复数形式相同，读音也相同。

不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。

考研英语基础语法扎实的语法功底对于考研解题是很重要的。

据总结，最令大多数考研学生头疼的基础语法现象主要有以下几项：英语的基本句式、形容词性（定语）从句、名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句）、副词性（状语）从句、As 的用法。

下面将对以上语法点详解，并通过练习进一步强化对它们的掌握。

一、英语的基本句式（一）英语句子的主要成分英语句子主要由主语，谓语，宾语（直接宾语和间接宾语），定语，状语，补语（主语补语和宾语补语），表语（主语补语的一种），同位语，感叹语，插入语等构成。

（二）英语的五大句式一)主 + 系 + 表语例如：You are a baby.系动词：联系动词（Link Verb）是一种表示谓语关系的动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

系动词可以是be动词，也可以是某些实义动词。

例如：The dog looks dangerous.五大类常见系动词：1）be动词--用来表示主语状态。

例如：He is a teacher.2）“持续类”--用来表示主语继续或保持一种状况或态度。

这类系动词主要有：例如：I am sorry to have kept you waiting.This matter rests a mystery.3）“表象类”--用来表示"看起来像"这一概念这类系动词主要有：例如：He seems （to be）very sad.4）“感官类”--用来表示“感觉”“触觉”等这类系动词主要有：例1：It sounds reasonable.例2：-Do you like this sweater?-Yes, it __________ very soft.A. is feelingB. feltC. feelsD. is felt5）“变化类”--这些系动词表示主语变成什么样这类系动词主要有：例如：It worried her a bit that her hair was turning gray.The rumor proved false.His plan turned out a success.二) 主语+不及物动词+（状语）例如：He changed a lot.You cried loudly.注意：该句型可接状语。

考研英语语法（从句）详细解析总结（含例句）(一)英语从句的原理1.我们已经学习过句子的成分【参考句子成分讲义】当一个完整的句子A成为另一个句子B的某一成分时，A就变成了从句●eg. I know that you are hard-working！我知道你们很努力●完整的句子A { you are hard-working } 就叫做从句，在主句 B [I know A]中作宾语➡️A随从/服从B2.英语的三种句子●简单句：不能再拆分的句子【参考简单句讲义】●复杂句：也叫做并列句，两个句子不分主次，仅仅逻辑关系词连接and、but、however，，，●eg. I like apples，and he likes bananas. = He likes bananas，and I like apples.●复合句：主从复合句，主句 + 从句，两个句子有主次关系(二)英语从句的分类所以有哪些句子成分就会有哪些从句类型：除了英语的核心动词之外，其他所有句子成分都可以有从句1.①形容词从句 = 定语从句 = 关系从句➡️英语从句中最重要的；内容最多的；最难的一类从句●概念●对某个人或者事物进行描述，具有形容词性质➡️形容词性从句●在句子中充当定语这个成分，起修饰作用➡️定语从句●构成往往需要关系词来引导➡️关系从句●形容词从句的思维方式●中文思维：形容词都放在被修饰词之前，即形容词/句子 + 的eg. 好吃的苹果；努力学习的他们●英语思维●单个词修饰时，也放在被修饰词之前eg. a tasty apple●用一句话来修饰时，就需要在被修饰词后面 + 一个与它有关系的词 + 另一个句子，即先行词 + 关系词 + 定语从句●思维对比：这也是我们在翻译时不能逐字逐句顺序进行的原因，定语从句就需要逆序先翻译●中文：兔子在吃一根我买来的胡萝卜【前置】●英语：兔子在吃一根胡萝卜（胡萝卜的关系词）我买的【后置】The rabbit is eating a carrot that I bought.●形容词从句的构成：关系词（引导定语从句）●关系代词：引导词起指代、替代的作用●方法：陈述句语序中，被修饰词更换为关系代词➡️把关系代词放到开头，就变成了从句●that（那）：The rabbit is eating a carrot that I bought.I bought that →that I bought●who（主语）：The student who is reading is my friend.who is reading →who is reading●whom（宾语）：The student whom I taught is my friend.I taught whom →whom I taught●whose（ta的）：The student whose bag is pink is my friend.whose bag is pink →whose bag is pink●which（那个）：The student which is reading/I taught is my friend.which is reading/I taught which →which is reading/I taught●that & which：指代人或物（主语宾语都可以），经常可以互换●先行词唯一：that●eg. The rabbit ate the biggest carrot that I 've ever seen. 兔子吃了我见过最大的胡萝卜●the biggest已经限定了先行词是唯一的，所以只能用that●先行词多选一：which●eg. The rabbit is eating a carrot that/which I bought.●我买了很多根胡萝卜，兔子吃的只是其中随便一根●关系副词：引导词的词性是副词关系副词 = 介词 + 关系代词●where（地点）：This is the place where I study.●why（原因）：This is the reasin why I study.●when（时间）：That was the day when I met him.●形容词从句的限定性和非限定性●通过前面的学习，大家已经明白了定语从句的主要功能就是修饰限定范围，所以限定性和非限定性的区别即：是否限定了先行词的范围/性质●限定性定语从句●上述例句均为限定性定语从句：全部都限制了先行词的范围●非限定性定语从句：通常有逗号隔开，作插入语补充信息●eg. I read the book，which is on the desk. 我读了本书，那本书在桌子上（有种接着说，补充说明的意思）●eg. My head，which is big，is useful when it rains. 我有大头下雨不愁（作插入语补充信息，即使删去也不影响原句子完整）●eg. Rabbits eat carrots， which is not surprising. 兔子吃胡萝卜，这事不稀奇（甚至可以指代一个完整的句子进行修饰）2.②名词从句●引导词：相当于一个信号告诉你“那么接下来从句要开始咯！”注意：引导词在从句开头；从句是陈述句语序●that：确定信息●whether；where；when；how；who；what：不确定信息●主语从句：将句子中的主语变成从句的形式●正常语序：主语放在句子最开头●eg. That rabbits eat carrots is obvious.●eg. Whether rabbits eat carrots is obvious. 是否吃●eg. Where rabbits eat carrots is obvious. 在哪吃●eg. When rabbits eat carrots is obvious. 什么时候吃●eg. Who eats carrots is obvious. 谁吃●eg. What rabbits eat is obvious. 吃什么●eg. How rabbits eat carrots is obvious. 怎么吃●形式主语：it指代主语从句，it本身没有什么意义【翻译时，可以拆成两句或是倒序先翻译主语从句】英语句子的主语从句过长就会头重脚轻，所以会改个形式说出来●eg. It is obvious that rabbits eat carrots. 很明显，兔子吃胡萝卜/兔子吃胡萝卜这事儿很明显●eg. It is obvious whether rabbits eat carrots.●可自行练习改写上述例句●表语从句：将句子的表语变成从句的形式●eg. The reason is that you need to study.●eg. It feels that you like me.●同位语从句：将句子的同位语变成从句的形式●一般修饰抽象名词：the fact；the idea...●eg. The question that/whether rabbits eat carrots is interesting.●宾语从句：从句作句子的宾语●确定信息&不确定信息●eg. I know that rabbits eat carrots.●eg. I know whether/where/... rabbits eat carrots.●宾语从句引导词that往往可以省略，注意判断●eg. I know rabbits eat carrots.●宾语从句的否定●在谓语动词前否定，而非在从句中，否则会有句意的改变●eg. I don't know rabbits eat carrots.●eg. I don't think rabbits eat carrots.●eg. I don't believe rabbits eat carrots.●主从时态一致，但从句描述客观规律例外●eg. I knew you gratuated last year.●eg. I knew the sun rises in the east.●宾补从句：从句作句子的宾语补足语●使用较少●eg. You can call me whatever you like. 你随便怎么称呼我都可以●eg. My parents made me who I am.3.③副词从句 = 状语从句英语从句中种类最多的➡️因为补充说明的可能性最多●概念●在句中起到副词的作用，一般补充说明动词、形容词、副词等➡️副词从句●句子成分上说，充当了句子的状语➡️状语从句●时间状语从句●在某一时间点之前：before●eg. I cleaned the room before you came.●= Before you came， I cleaned the room.●在某一时间点之中●when：强调在某个时间点●eg. I was watching TV when my mom came home. 当我妈妈回家时，我正在看电视●= When my mom came home，I was watching TV.●while：强调在一个时间段内●eg. I was watching TV while my mom was cooking. 我妈妈做饭时，我在看电视●= While my mom was cooking，I was watching TV.●as：强调同时进行的两个动作●eg. My mom cooked as she watched TV. 我妈妈一边做饭一边看电视●= As my mom watched TV，she cooked.●在某一时间点之后：after●eg. I go to school after I get up.●= After I get up，I go to school.●从之前某一时间点开始算起的一个时间段，往往暗示了对之后有影响（完成时态）since●eg. I have read two books since my mom came home. 自从我妈妈回家以后，我已经看了两本书了●直到之后的某一时间点：until●eg. I waited until my mom came home. 我一直在等，直到妈妈回家●not，，，until，，，：直到，，，才，，，（注意翻译方法）●eg. I didn't go to sleep until my mom came home. 直到我妈妈回家我才睡觉●一个动作紧跟着另一个动作发生：as soon as（注意翻译顺序：一，，，就，，，）●eg. It rained as soon as we went to schoo. 我们一去上学，就下雨了●下次，，，：the next time●eg. I will hug you the next time we meet. 下次我们见面时我一定会拥抱你●地点状语从句●引导词：where●eg. I read books where I study.●强调形式：wherever不管哪里；everywhere所有地方；anywhere任何地方●eg. I read books wherever/everywhere/anywhere I can sudy.●条件状语从句从句比主句落后一个时态●真实条件句：真实的假设 if●eg. If the rabbit sees a carrot，it will eat it.●虚假的假设：if【参考虚拟语气讲义】●否定条件句：unless 除非，，，否则/不然●eg. Unless it rains，the game will be played. 除非下雨，比赛将正常进行●= If it doesn't rain，the game will be played.●其他引导词：as long as只要；in case如果●eg. You may borrow my book as long as you keep it clean. 只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。

考研语法句句真研第一部分简单句第一章简单句的核心第一节简单句的核心构成1. 主谓＝主语＋不及物动词(vi.)2. 主谓宾＝主语＋及物动词(vt.) ＋宾语3. 主谓双宾＝主语＋及物动词(vt.) ＋两个宾语（人＋物）4. 主谓宾补＝主语＋及物动词(vt.) ＋宾语＋宾语的补足语（简称宾补）5. 主系表＝主语＋系动词＋表语考研真题中常出现的系动词，总结如下：【考场攻略】1. 简化句子：若找到不及物动词，就可以判断后面不需要接宾语，主谓结构的句子核心完整，后面无核心成分，可以忽略不看。

2. 找到分裂结构：若找到及物动词。

就可以判断后面一定有宾语，找到宾语才能看懂句子。

3. 判断从句：若找到及物动词，后面是宾语从句，若找到系动词，后面是表语从句。

第二节简单句的核心变化一、谓语动词的变化1. 谓语动词的时态2. 谓语动词的情态考研中常出现的情态动词如下：以上几个情态动词详细用法如下：(1)情态动词表情态(2) 除了表示“情绪和态度”之外，每一个情态动词都能表示推测3. 谓语动词的语态(1). 被动语态的构成：be + donebe反映被动的时间和主语的单复数done表示被动的动作【补充】如果强调被动的动作发出者，即强调动作“被谁做”，可以在被动后加上“by+动作的发生者”(2). 被动语态与时态的结合(3). 被动语态与情态的结合(情态动词+be done)4. 谓语动词的否定(1). 实义动词变否定，前加助动词do/does/did，再加not，最后加动词原形。

(2). 助动词和情态动词变否定直接后加not，如be动词、情态动词和完成时态中的have等。

(3). 如果一个谓语动词中包含多个助动词或情态动词，否定加在第一个后。

5. 补充：谓语动词的强调要想强调谓语动词部分，可直接在前面加伤do/does/did，然后把谓语动词变回原形。

二、主语、宾语、表语的变化（一）名词、代词作主语、宾语、表语（二）非谓语动词doing 作主语、宾语（三）非谓语动词to do 作主语、宾语、表语（四）并列多个主语／宾语／表语a. 表示并列（顺接）b. 表示选择第二章简单句的扩展第一节词性角度的扩展一、限定词修饰名词、冠词、数词、名词所有格等。

考研英语语法大全
英语词类的形式变化有：名词和代词的数、格和性的形式变化；动词的人称、时态、语态、语气等形式变化；以及形容词和副词比较等级的形式变化。

[英语语法手册]词类和句子成分的关系
在句子里，一定的句子成分由一定的词类来担任。

现将哪些句子成分通常由哪些词类来担任列述如下：
Beijing is the capital of our country.北京是我国的首都。

（名词Beijing作主语）
She is fond of sports.她爱好运动。

（代词She作主语）
My brother rides. his bicycle to work.我哥哥骑自行车上班，考研英语《考研英语：语法大全(词法和句法)》。

（动词rides作谓语动词）
His father is a doctor.他父亲是个医生。

（名词doctor作表语）
The lesson is easy and Short.这课书又容易又短。

（形容词easy和short作表语）
That classroom is ours，那个教室是我们的。

（代词ours作表语）
I love music.我热爱音乐。

（名词music作宾语）
The medicine is good for her.这药对她有效。

（代词her作宾语）
Li Hong is an excellent teacher.李红是一位好老师。

（形容词excellent作定语）
Our monitor does well in English.我们班长英语学得好。

（副词well作状语）。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子,要分析其结构,这样才能找到英语语言得规律。

每种语言都有它得难点,汉语得难点在于汉语不就是拼读语言,汉字很难写,而且有四种声调。

其实,许多接触过多种外语得人都认为,英语得语法比法语、德语、俄语、日语等都简单,就是最容易学得。

著名语言学家乔姆斯基说过,语法就是内生得、也就就是随着语言得诞生而诞生得。

因此,学习语法与学习语言就是相辅相成得。

一、英语动词得时态(一)英汉两种语言在时态表达方式上得差异:英语得词类与汉语得不同。

汉语词类形态稳定,比如“书”这个字,“一本书”、“三本书”都一样,没有词形变化。

英语就不同了,book, books 仅从词形上就能知道就是单数还就是复数。

动词就是英语中变化最多、最复杂得词类。

有人说,学好英语就就是学好动词,此言甚就是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在,表达这个动作或状态得动词就要用不同得形式,这就就是时态。

(二)英语动词得形式:英语得时态就是通过动词得变化来体现得。

因此,了解动词得形式及其变化规律非常重要。

英语得实义动词有以下五种形式:(1)动词原形:动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数得一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形得其她情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式(简称现单三):主要用于主语为第三人称单数得一般现在时。

(3) 过去式:主要用于一般过去时。

(4) 现在分词:主要用于进行时态,或语法规定得其她情况。

(5) 过去分词:主要用于完成时态,或语法规定得其她情况。

与名词变复数形式相同,读音也相同。

动词过去式与过去分词,大多数就是动词原形+ ed 构成,这就是规则动词。

规则动词得拼写与读音规则如下表:不规则动词得过去式与过去分词有其特殊变化形式,需要个别记忆,同时也要善于发现不规则中得规则,即某些字母组合得不规则动词有一定得规律。

如:weep→wept, sleep→slept, sweep→swept为了学习得方便,人们把时间分为四个阶段:“现在、过去、将来、过去将来”。

英语句子成分详解句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。

一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。

句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。

一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体、对象。

它的位置一般在一句之首。

可用作主语的有一个单词、短语、从句乃至句子。

1．名词作主语。

如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。

)Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。

)2．代词用作主语。

如：He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑) Everybody enjoyed themselves on vacation. 假期里大家都过得很愉快。

3．数词用作主语。

如：Three is enough. 三个就够了。

Four from seven leaves three. 7减4余3。

4．名词化的形容词用作主语。

The old and the young are taken good care of in that village.5．副词用作主语(极少见)。

如：Now is the time. 现在是时候了。

6．名词化的介词作主语。

如：The ups and downs of life must be taken as they come.我们必须承受人生之沉浮。

7．不定式用作主语。

如：To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。

It is impossible to defeat a person who never gives up.要打败一个永不放弃的人是不可能的。

8．动名词用作主语。

如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调.其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此,学习语法和学习语言是相辅相成的.一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同.汉语词类形态稳定,比如“书"这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。

英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式,这就是时态.(二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2）一般现在时第三人称单数形式（简称现单三)：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时.（3) 过去式:主要用于一般过去时。

（4) 现在分词：主要用于进行时态,或语法规定的其他情况.(5）过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况.与名词变复数形式相同，读音也相同.动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。

规则动词的拼写和读音规则如下表：不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept为了学习的方便,人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”.英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态:一般、进行、完成和完成进行。

英语语法（考研）整理●简单句●简单句的核心●简答句的核心构成——定义：简而言之，简单句就是描述一件事●构成：一主（名词）搭配一谓（动词）●根据动词有无实义分为：●实义动词（又根据动作是否能够由主语独立完成分为：）●及物动词vt. ——主+谓●不及物动词vi.——主谓宾宾补；主谓双宾；主谓宾●无实义动词●主系表●系动词可细分为：Be动词：（am,is,are）“是……”；感官动词：（look,smell,listen,feel,taste）“看起来，闻起来，听起来，感觉到，尝起来”；其他系动词：keep,remain “保持，仍然”;become,turn,“变成”●简单句的核心变化●谓语动词的变化●时态的变化●“时态”就是指时间和状态两个纬度，每一句话都会有自己的时态，时态通过谓语动词的不同变化形式来体现●时间可分为：过去，现在，将来，过去将来●状态可分为：一般，进行，完成，完成进行●两者互相搭配可形成16种时态变化，其中有8种为常考时态分别是：●一般现在时（am,is,are/do,dose）,一般过去时（was，were/did）一般将来时（will be/am,is,are going to ）(一般)过去将来时（would be，通常与一般过去时连用）；一般，即不特殊，就是指事情发生这个时间段内●现在进行时（am,is,are doing ）过去进行时（was,were doing）；进行时态公式:be +doing●现在完成时（have,has done/been）过去完成时（haddone/been）;完成包括：全部完成，和部分完成（是相对的）；站在某一时刻看过去，表示一个时间段里发生的事情，过去的之前●情态的变化●情态表示说一句话的情绪和状态；结构为：情态动词+动词原型●情态动词表情态●can/could “可以，可能”;will/would“将要，愿意”;may/might“可以，能够”;must(have to);“必须，不得不”should（ought to）“应该”；其中could,should,would,might除了表达过去时态还可以表达更加委婉的语气●情态动词表推测●可能性最高的为：must“一定，肯定”；可能性最低的为：can’t/couldn’t “不可能”；其他情态动词表推测皆为“可能，也许”●语态的变化●暗含主动语态和被动语态（主语是谓语动词的承受者）●构成：be+done 1.done变为过去分词2.确定被动时间，把be变为对应的时态3.根据主语确定be动词的单复数●被动语态与时态的结合●一般现在时的被动语态（am/is/are done），一般过去时态的被动语态（was/were done）,一般将来时的被动语态（will be done）,过去将来时的被动语态（would be done）；现在进行时的被动语态（am/is/arebeing done）,过去进行时的被动语态（was/were being done）；现在完成时被动语态（have/has been done）过去完成时被动语态（had beendone）●被动语态与情态的结合——情态动词+be done●否定:实义动词变否定，do/dose/did+not+动词原型；be动词，情态动词，完成时态中的have/had+not●强调:do/dose/did+谓语动词原型●主语，宾语，表语的变化●构成：主语，宾语，表语一般由名词或者充当名词的词来构成例如：●名词，代词，并列名词●非谓语动词doing——做主语一般置于居首●非谓语动词to do——1.常见搭配：It is +adj.+to sb. for sth.“做某事对某人来说是…..样的”2.做主语一般置于句末，由it位于居首做形式主语●简单句的扩展●词性角度的扩展●限定词●作用：修饰名词●分类:冠词（a,an,the）;数词：基数词（one,two）;序数词(first,second);分数(基数词/序数词);百分数（～percent）；名词所有格’s●形容词副词●形容词，副词修饰成分●形容词修饰名词，副词修饰动词，句子，形容词，副词等（简而言之就是除了，名词是用形容词修饰，其他词都被副词修饰）●形容词修饰名词常常和名词挨着，做定语；补充说明主语（一般为名词）位于系动词后，做表语；副词修饰修饰句子时，一般位于居首且和后面句子用“，”隔开●形容词，副词的三种比较级●原级比较：●形式：●肯定，as+adj./adv.（原型）+as+比较对象“和···相比一样的···”；否定，not as/so+adj./adv.原型+as+比较对象“和···相比还不如···”●比较级●变化：adj./adv.~er；more+adj./adv.；形式：adj./adv.比较级（+than+比较对象）；范围：两者之间●最高级●变化：adj./adv.~est；the most+adj./adv.；形式：adj./adv.最高级+（比较对象，通常用介词短语表示范围）；范围：三者或三者以上●介词短语：不能单独使用，后面通常接名词，代词，动名词来构成介词短语●表示时间的介词●at/on/in——在···时间点上/时间上/时间内（点，面，体）；before/after——在···时间之前/之后；from/since——自从···时间；by/until——截止到（直到）···时间；for——持续···时间；during——在···期间●表示地点的介词● at/in——在···地点/在··里面；on,above,over/under,below,beneath——在···上面/下面；in front of/behind——在···之前/之后；between/among——在···之间；around——在···周围；into/out of——进入···里面/从···里面出去；onto/off——到···上面/脱离···；across,through/past——穿过···/经过···；along——沿着···；from/to,towards——来自···/朝着···去；beyond——超出，超过（指在范围外）●其他用法的介词●of——···的···（表示属性）“A of B”通常翻译为“B的A”；about——关于···；with/without——伴随着有····/没有····●for——因为···（表原因）；对于···（表对象）；为了···（表目的）●by——通过···方式或方法；被···做；相差了···（表示变化的差额）●as——作为···；像···一样，如同···/like——像···一样●despite,in spite of——尽管···/thought,Al thought(连词)+句子●成分角度的扩展●非谓语动词●定义：不做谓语的动词，可以在句子中充当主语，宾语，表语，定语，状语等。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构,这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写,而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过,语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的.因此,学习语法和学习语言是相辅相成的.一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。

汉语词类形态稳定，比如“书"这个字，“一本书”、“三本书”都一样,没有词形变化。

英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词,此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式:英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2）一般现在时第三人称单数形式(简称现单三)：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时.（4）现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

（5）过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

与名词变复数形式相同，读音也相同。

动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成，这是规则动词。

规则动词的拼写和读音规则如下表：不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept，sweep→swept为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段:“现在、过去、将来、过去将来”。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子,要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点,汉语的难点在于汉语不是拼读语言,汉字很难写,而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为,英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此,学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态（一)英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同.汉语词类形态稳定,比如“书”这个字，“一本书"、“三本书”都一样，没有词形变化.英语就不同了，book，books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类.有人说，学好英语就是学好动词,此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式,这就是时态.(二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形:动词原形在句子中形式不变.主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况.（2）一般现在时第三人称单数形式（简称现单三)：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时.(3）过去式:主要用于一般过去时。

(4）现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

与名词变复数形式相同，读音也相同.动词过去式和过去分词，大多数是动词原形+ ed 构成,这是规则动词。

规则动词的拼写和读音规则如下表：不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式,需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则,即某些字母组合的不规则动词有一定的规律.如:weep→wept，sleep→slept, sweep→swept为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。

汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。

英语就不同了，book, books 仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

与名词变复数形式相同，读音也相同。

不规则动词的过去式和过去分词有其特殊变化形式，需要个别记忆，同时也要善于发现不规则中的规则，即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept现在分词一律由动词原形加-ing构成，规则如下表：为了学习的方便，人们把时间分为四个阶段：“现在、过去、将来、过去将来”。

五种基本句型结构构成句子的各个部分叫做句子成分。

句子成分有主要成分和次要成分。

主要成分：主语和谓语。

次要成分：表语、宾语、定语、状语、补语、同位语。

一、句型1：Subject(主) ＋Verb(谓)这种句型中的动词大多是不及物动词，这种动词后不可以直接接宾语。

常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

如：1) Louis works very hard. 路易斯学习很努力。

2)The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3)If winter comes, will spring be far behind? 冬天到了，春天还会远吗？4)We have lived in the city for ten years.二、句型2：Subject (主) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类：(1)表示状态。

be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。

如：1) This kind of food tastes delicious. 这种食物吃起来很可口。

2)He looked worried just now. 刚才他看上去有些焦急。

3)She looks well. 她面色好(2)表示变化。

become, turn, get, grow, go等。

如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

表语：说明主语的状态、性质、等。

考研英语十二大基础语法体系对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。

每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。

其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。

著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。

因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。

一、英语动词的时态（一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异：英语的词类与汉语的不同。

汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。

英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。

动词是英语中变化最多、最复杂的词类。

有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。

同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。

（二）英语动词的形式：英语的时态是通过动词的变化来体现的。

因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。

英语的实义动词有以下五种形式：(1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。

主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后，或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。

(3) 过去式：主要用于一般过去时。

(4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。

(5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。

词有一定的规律。

如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept种状态：一般、进行、完成和完成进行。

因此我们便有了四四一十六个时态。

比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时；在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时；在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。