江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目中期检查表.

江苏高校哲学社会科学研究项目结项报告书

附件3
江苏高校哲学社会科学研究项目
结项报告书
项目类别（在下列项目中选择一项）： 3
1. 江苏高校哲学社会科学研究重大项目
2. 江苏高校哲学社会科学研究重点项目
3. 江苏高校哲学社会科学研究基金项目
4. 江苏高校哲学社会科学专题研究项目
所属学科/专题：管理学
项目名称：基于供给侧改革的江苏省农产品冷链物流发展
研究＿＿
项目批准号：2016SJD630105
项目负责人：＿艾小玲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿南通科技职业学院＿＿＿（盖章）
申请填报日期：＿2018＿＿＿年＿＿12＿＿月＿20＿＿日
江苏省教育厅制
2018年11月
—11—
一、项目基本情况
注：本表填写的著作、论文类成果必须已正式出版或公开发表并在显著位置标注江苏高校哲学社会科学研究XX项目名称和项目批准号；未按要求标注、只有出版社拟出版证明、杂志社用稿通知的成果一律不填；研究咨询报告须附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）。

本表可加页。

二、研究工作总结
—11—
三、结项成果摘要
—11—
四、项目经费支出情况
—11—
五、声明和授权
六、审核意见
—11—。

课题中期检查表范文

科研项目中期检查表怎么填写(1、课题研究计划实施以来所做的主要工作；2、研究计划有无变动；3、项目负责人和课题组成员有无变动；4、课题能否按时完成。

2.研究计划正常进行，并无变动之处。

3.项目负责人和课题组成员并元变动。

4.课题能够按时完成。

毕业论文中期检查表怎么填写有样本没毕业论文（设计）中期检查表连续截图：如何填写中期检查表中期报告应包括以下内容：一、前期工作简述。

二、已解决的问题及解决办法。

三、尚存在的问题及解决方案。

四、后期工作安排。

毕业论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。

因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。

通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。

（二）题目的写法毕业论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。

由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。

论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。

（三）摘要的写法毕业论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。

摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。

（四）引言的写法一篇毕业论文的引言，大致包含如下几个部分： 1、问题的提出； 2、选题背景及意义； 3、文献综述； 4、研究方法5、论文结构安排。

（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

教育部人文社会科学研究基金项目经费管理办法

附件高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法第一章总则第一条为促进高校哲学社会科学事业持续健康协调发展，加强和规范高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金（以下简称繁荣计划专项资金）管理，提高资金使用效益，根据党中央、国务院关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的有关精神、《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》以及国家财政财务管理有关法律法规，制定本办法。

第二条繁荣计划专项资金由中央财政安排，是用于支持“高等学校哲学社会科学繁荣计划”（以下简称繁荣计划）社会科学研究、学科发展、人才培养和队伍建设的专项资金。

第三条繁荣计划专项资金以促进出成果、出人才为目标，坚持以人为本、遵循规律、“放管服”结合，坚持统筹规划、分类实施、专款专用、规范高效的管理原则。

繁荣计划专项资金管理充分体现质量创新和实际贡献，赋予依托学校和项目负责人更大的管理权限。

在简政放权的同时，注重规范管理、改进服务，为科研人员潜心研究创造良好条件和宽松环境，充分调动科研人员积极性创造性。

第四条财政部、教育部负责制定繁荣计划专项资金管理制度，研究制定预算安排的总体方案。

教育部负责编制繁荣计划专项资金年度预算、组织实施和管理监督工作，建立健全项目绩效考评机制。

第五条项目依托学校是繁荣计划项目实施和资金管理使用的责任主体，应当制定和完善本单位项目和资金管理办法，按要求具体负责项目组织、实施、评价等全过程管理；将项目资金纳入学校预算，指导和审核项目预算编制，承担项目资金的财务管理和会计核算，监督项目资金使用，审核项目决算。

项目依托学校的财务和科研管理等相关部门，要根据学科特点和实际需要,加强对项目预算执行和资金使用的指导；注重科学管理、改进服务，为项目实施提供条件保障。

第六条项目负责人是项目管理和资金使用的直接责任人，应当按照本办法规定，科学编制项目预算和决算，合理合规使用资金。

项目负责人应当严格遵守国家预算和财务管理规定，对资金使用和项目实施的合规性、合理性、真实性和相关性负责，并承担相应的经济与法律责任。

《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答

《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》问答一、专项资金除研究项目资金外，还设立非研究项目资金的主要考虑是什么?繁荣计划专项资金分为研究项目、非研究项目资金和管理资金，分别核定和管理。

研究项目资金是指围绕繁荣计划建设任务设立的各类高校哲学社会科学研究项目资金的总称，包括重大项目、一般项目、后期资助项目等。

非研究项目资金指支撑高校哲学社会科学科研机构、团队以及智库运行、优秀成果奖励等繁荣计划建设项目的资金。

主要是考虑到专项资金管理和使用要体现高校社科特点，立足高校的特点和使命，围绕落实立德树人根本任务，以育人育才为中心，构建学生、学术、学科三位一体的综合发展体系。

专项资金除用于研究项目外，还从加强专业化智库建设、智库团队、重点研究基地、数据库、外文期刊、成果推广平台等方面，构建高校智库立体化资助体系;注重加强马克思主义理论学科和高校思想政治理论课建设，支持高校马克思主义学院建设，实施高校思政课教学科研团队择优支持、马克思主义理论人才培养、教学方法改革择优推广等项目，促进科研、教学与育人的有机统一。

二、非研究项目资金与传统竞争性研究项目相比的主要特点是什么，如何管理?在管理上，非研究项目资金按照“绩效导向、稳定支持、协议管理、动态调整”的原则进行资助和管理，可以通过第三方评估将相关优秀的研究机构(或者智库、团队)纳入资助范围。

教育部与依托学校、受资助研究机构(或者智库、团队)约定建设周期内的目标任务，委托第三方进行评价考核，根据实际绩效实行有差别的稳定支持，并采取优胜劣汰、动态调整的管理方式。

三、为什么会有管理资金，与研究项目中的管理资金是什么区别?在《专项资金管理办法》中与研究项目资金、非研究项目资金并列的“管理资金”，是指教育部在实施繁荣计划过程中组织、协调、评审、鉴定等管理性工作所需费用。

在繁荣计划实施过程中，教育部按照“管、办、评”分离原则，推进政府购买服务，规范向社会力量购买服务的程序和方式，切实转变政府职能。

江苏省教育厅人文社会科学基金项目管理办法

江苏省教育厅人文社会科学基金项目管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为适应江苏经济社会发展及我省高等教育发展的新形势，使我省高校人文社会科学基金项目（以下简称社科基金项目）的管理更加科学什；、规范化，促进江苏高等学校人文社会科学研究，特制定本办法。

第二条高等学校人文社会科学研究工作，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，按科学发展的规律组织、指导科学研究。

要坚持理论联系实际，以改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题作为主攻方向，加快发展新兴边缘交叉学科研究和跨学科综合研究，积极探索有中国特色社会上义经济、政治、文化的发展规律，为党和政府决策服务，为物质文明、政治文明和精神文明建设服务，。

第三条本办法适用于江苏省教育厅组织实施的高校社科基金项目管理工作。

第四条江苏省教育厅社科基金项目面向全省，公平竞争，择优立项。

江苏省教育厅社科基金项目要注意扶植青年社科研究工作者的人文社会科学研究。

第二章管理职责第五条省教育厅社会科学研究与思想政治教育处（以下简称社政处）负责省教育厅社科基金项目的组织和管理工作。

其主要职责是：1、组织制定和发布全省高校杜科基金项目的中长期规划与课题指南；2、组织和指导省教育厅社科基金项目的申报、评审工作，批准省教育厅社科基金项目立项及经费资助，组织重点项目的中期检查及成果验收；组织优秀成果的评奖活动；3、组织省属高校向教育部申报人文社会科学研究项目，接受教育部委托承担研究项目的中期检查和成果验收，以及教育部社科研究项目优秀成果的推荐申报工作；4、制定省教育厅社科基金项目管理办法及其他有关规章制度；5、通过科研项目的形式，组织和支持高等学校人文社会科学领域的国内外学术交流活动。

第六条省教育厅聘请各学科专家组成专业咨询组，咨询组的职责是：1、参与制定本学科研究发展规划。

课题指南；2、评议各学科申报项目，提出资金资助建议；3、参与省教育厅社科基金项目规划立项的重点项目的中期检查和成果验收；4、参与省教育厅社科基金项目的优秀成果奖评审工作；5、省教育厅委托的其他有关工作。

幼儿园体育活动中“一物多玩”的实践研究中期检查表

制定“一物多玩”中有效的评价体系。
开主
展要
的活
动
1.组织全体教师学习健康领域和相关的理论知识；
2.年级组每学期初确定研究的“材料”；
3.晨间活动和户外活动中“一物多玩”的应用；
4.优课展示；
5.“一课三研”研究课；
6.成功开放靖江市家教活动。
研究
进度正常。阶 Nhomakorabea取段得性
的成
果
从开题论证通过后，课题组除了带领全体教师学习课题的相关资料外，还结合泰州市幼儿园户外游戏评比活动，要求每班根据各自班级幼儿的年龄特点设计出一份可行的“一物多玩的户外游戏方案”，方案出炉后由各年级组的骨干教师对方案提出修改意见。随后每班派一名教师将修改后的方案进行公开教学，并评选出优胜者，她们分别是小班龚琳琳的“我和球儿一起玩”、邵红英的“小青蛙找妈妈”、中班刘爱民的“好玩的奥利奥”、吴敏的“好玩的横幅”、蒋静的“玩球”、大班高月娥的“好玩的皮筋”、吴丽芬的“好玩的竹筒”、吴静的“有趣的水管”。根据我园地处农村的特点，园部最终选定“好玩的竹筒”参加靖江市户外游戏交流，由教学经验丰富的夏彩凤执教，在夏老师和全体研究组成员的努力下，“好玩的竹筒”获得靖江市户外游戏评比农村组一等奖。
遇困
到难
的和
主问
要题
1.教师的教学行为转变并不十分到位，有的教师虽然掌握了一些教学理念，但在真正教学中还是跳不出传统教学的阴影，转不过这个弯。
2.在组织一些大型材料研究活动中，（如桌子、梯子、长凳等），为考虑孩子的安全，老师每次活动只选班级部分幼儿参与，且参与研究的老师都会到场协助。而班级组织活动时只有两名老师，为确保孩子的安全这些大型材料被利用的几率又不怎么高，说不挖掘这些材料，又觉得太可惜，因为那些材料就来自孩子们的生活，真的有种“弃之可惜，拾之有危”的感觉。

江苏省教育厅关于公布高校哲学社会科学基金项目结项情况的通知

江苏省教育厅关于公布高校哲学社会科学基金项目结项情况的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2008.02.22•【字号】苏教社政函[2008]号•【施行日期】2008.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政综合规定正文江苏省教育厅关于公布高校哲学社会科学基金项目结项情况的通知（苏教社政函〔2008〕号）各有关高校：根据《江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目管理办法》的有关规定，我厅于2007年底对省教育厅高校哲学社会科学基金项目研究进展情况进行了检查，现将检查结果公布如下：1.此次项目检查过程中，经审核，共有431项课题研究成果达到结项要求，准予结项；另有1项课题撤项，3项课题中止，批准延期138项。

2. ?/font>?001年始，由我厅批准立项、研究周期截止2007年年底的高校哲学社会科学基金项目共有2101项，去除批准延期的181项，中止及撤项的38项，应有1882项课题在2007年年底结项。

到目前为止，共有1545项课题达到结项要求，结项率为82%。

3. ?/font>舜蜗钅考觳檠槭展讨校蠖嗍钅垦芯空吣馨凑障钅抗芾淼挠泄毓娑ǎ诔晒⒈砘虺霭媸痹谙灾恢帽曜⑾钅颗己拧⑾钅棵苹颉笆〗逃苎缁峥蒲Щ鹣钅孔手钡茸盅杂胁糠盅芯砍晒茨鼙曜⒒蚪嵯畈牧系谋曜⒂胨昵氲南钅坎环饫喑晒宦刹挥枞隙ń嵯睢Ｇ敫鞲咝？蒲泄芾聿棵偶忧慷晕姨钅抗芾戆旆ㄓ泄毓娑ǖ男椭傅肌?4. 南京师范大学、苏州大学、南京审计学院、南京理工大学、江南大学、南京农业大学、南通大学等高校项目管理工作比较规范，材料报送及时，项目结项率也较高。

按照《江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目管理办法》的有关规定，结合各高校科研管理工作情况，在今年高校哲学社会科学基金项目申报中，对未能按要求履行项目管理职能的高校，我厅将按项目管理办法的有关规定，视情节降低有关高校申报限额直至暂停1年申报。

毕业设计(论文)中期检查表

设计存在的问题：
1.该设计开发的技术难度大，涉及大量的J2EE核心开发技术，在Servlet与JSP相结合的理解和开发上存在了知识点不足的问题。
2.系统整体测试时，出现了服务器部署调试失败问题，难以解决。
解决方案：
1.针对servlet与JSP开发方面知识点不足难以理解，查找关于Servlet与JSP开发方面的资料。
江苏科技大学南徐学院毕业设计（论文）中期检查表
学生姓名
班级学号
0642801219
指导教师
毕业设计（论文）题目
沪宁线动车全程售票系统
毕业设计的主要工作内容和计划进度(由学生填写)
设计主要工作内容：本设计主要是完成一个沪宁段全程动车查询售票系统，主要的功能分为前台管理功能和后台管理功能，除此之外包括设计的外文翻译，论文书写，答辩。
2.通过采用服务器tomcate6进行分模块进行测试，分步找出问题。
指导教师对学生工作态度评价□认真Fra bibliotek较认真□一般□差
指导教师对学生完成工作质量评价
□优□良□中□一般□差
指导教师意见和建议
加强理论知识与实际操作相结合的学习，需进一步完善系统。
指导教师签字：
年月日
代码各模块开发：已经基本完成页面(JSP/servlet)开发，各功能模块在业务处理(javaBean)中已经大体完成，但在采用服务器测试时出现测试失败。
外文翻译：基本完成。
毕业论文书写：已经完成总论文三分之一。包括内容：概要设计，需求分析，数据库设计文档部分，下一步进入详细设计文档书写。
存在的主要问题和解决方案(由学生填写)
设计计划进度：
在中期完成系统总体布局，进行需求分析，概要设计(含数据库设计)，详细设计。系统开发。针对各个功能模块，编写代码，基本完成系统整体开发。外文翻译。完成毕业论文书写工作，准备答辩。

教育科研课题中期检查表(4页)

（三）1—2项代表性成果简介（基本内容、学术价值、社会影响等）
1、教学论文
《农村小学英语课堂教学中“五步教学法”的自主性研究》、《现代信息技术在小学英语“五步教学法”中的运用》、《如何在“五步教学法”中加强学生的主体地位》。为课题的“五步教学法”提供了有效的理论支持。
2、案例分析
析《“五步教学法”的雏形在活跃的课堂中初步生成》、《“五步教学法”在尝试中拉开序幕》、《一堂精彩的公开课——“五步教学法”在课堂中的成功运用》等，对“五步教学法”在课堂中的具体运用进行深入的分析，以对这种教学模式进行完善，更好的为农村小学英语课堂教学服务。
第三、组织课题成员，结合自身教学特点，撰写与课题相关的教学论文。
第四、分工合作，完善课题课题资料的收集与整理，并由主持人着手结题报告的撰写。
课题负责人（签名）：年月日
（以上七项内容均由课题负责人填写，如填写不下，可加附页。）
二、课题负责人所在单位审查意见
单位盖章年月日
三、县审查意见
单位盖章年月日
注：如项目研究工作需推迟结项时间、调整研究方向、变更重要课题组成员等重大变更事项，需另填报《惠东县教育科研课题项目重要事项变更申请表》。
行政领导评价：课题小组需要加强相关的理论学习，为“五步教学法”的开展和运用提供有效的理论指导，同时也要加强对学情的分析、对教学内容的分析，两者结合，提高教师对课堂的撑控能力。
计划等重大变更情况
（五）课题内容、人员、
中期阶段，有新成员的加入，分别来我校的支教教师余林素老师，她具有深厚的教学基本工，也有很好的理论素养；本校的林素贞老师，有很好的理论素养。
3、专集编写
《打造有生命力的教学模式（一）》，对之前的研究工作，包括教学设计、教学论文、案例分析进行一个成果展示。

(整理)科研立项中期检查表

附件一：
宿州学院第五届大学生
科研立项项目
中期检查报表
项目名称：基于单片机孵化箱恒温控制系统
项目负责人：李连贺
研究期限： 2011年5月至 2012年5月
所在班级： 09电气工程及其自动化2班
填表日期： 2011 年 11 月
共青团宿州学院委员会制
一、项目进展情况
DJR型大尺寸100W 铝合金加热器
数字温度传感器接线方便，封装成后可应用于多种场合，如管道式，螺纹式，磁铁吸附式，不锈钢封装式，型号多种多样。

技术性能描述：
DS18B20在与微处理器连接时仅需要一条口线即
的双向通讯。

热敏电阻器是敏感元件的一类，按照温度系数不同分为正温度系数热敏电阻器（PTC）和负温度系。

热敏电阻器的典型特点是对温度敏感，不同的温度下表现出不同的电阻值。

）在温度越高时电阻值越大，负温度系数热敏电阻器（NTC
由于利用热敏电阻做温度测试，外围电路复杂，还要进行AD转换，这样增加成本，也给编程带来不便。

因此选用方案（1）DS18b20.
2.6 湿度检测模块
数字温湿度传感器是一款含有已校准熟悉信号输出的温湿度复合传感器，
的数字模块采集技术和温湿度传感技术，确保产品具有极高的可靠性和卓越的长期稳定性。

精品文档
精品文档
精品文档
精品文档
二、项目存在问题
三、提出项目整改措施：
四、项目下一步研究思路
五、上一阶段项目经费开支情况
六、学生科研项目指导老师意见
七、二级学院团总支意见
八、二级学院大学生科研评审专家组中期审核意见。

课题中期检查表_3

中国科学院合肥智能机械研究所
课题中期检查表
（2010年度）
课题信息
课题名称
批准文号
课题类型
课题运行时间
课题负责人信息
课题负责人
课题执行负责人
项目参加人员
检查评估
项目
评价细则
自我评价
（打√）
课题负责人工作情况
1．课题负责人有效指导课题顺利实施，负起引领、指导和管理的全责；
2．课题负责人的研究情况及在研究中取得的阶段业绩。
优（）
良（）
中（）
差（）
课题进展
1．按照研究方案组织实施，能按期完成阶段研究任务；
2．研究过程正常展开，各项研究工作有序进行，各项措施具体、有效；
3．课题的理论基础能较好支撑研究工作的具体实施；理论研习、培训及时、有效；
4．重点研究（课题核心内容的研究）进展顺利；
5．扎实开展基础性工作，例如文献检索、实验等，有相关过程记录。
优（）
良（）
中（）
差（பைடு நூலகம்）
突出问题的解决及推进措施
1．对课题研究过程中存在的突出问题、困惑，及时有效地予以解决；
2．每一阶段的研究任务及思路明确，措施具体可操作性强。
优（）
良（）
中（）
差（）
总体进展自我评价
1．按计划进行（）；2．进度超前（）；3．进度拖延（）。
课题负责人（签字）：年月日
优（）
良（）
中（）
差（）
研究方法
1．采用合适的研究方法实施研究工作；
2．围绕课题研究采取多种形式反映研究过程、突出问题及问题解决；
3．定期（或不定期）开展集中学习、研讨、交流与总结；

课题中期检查表_图文

课题中期检查表_图文山西省教育科学规划课题课题批准号课题名称课题负责人所在单位填表日期山西省教育科学规划领导小组办公室"培养小学生数学素养的实践研究”课题组中期检查活动提示:中期检查活动主要是分析已取得的研究成果～研讨课题研究的可持续性～重点是反思、归纳、深化、细化。

一、中期检查活动简况:检查时间、地点、评议专家(课题组外专家，专家应不少于2人)、参与人员等。

二、中期报告要点:研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。

(可加页) 课题开展一年来，课题组进行了自学尝试能力、合作交流能力、数学思维能力三方面进行了的理论研究和课堂实录取得了预期的效果。

工作主要进展:1(调查并掌握目前我校学生数学四种学习能力的现状。

2(分析影响学生自学尝试能力、合作交流能力、数学思维能力的因素。

3(探索培养学生能力的有效途径和方法。

4(探究如何根据不同教学内容引导他们能够主动独立的选择适合自己的学习策略。

5(课堂自主学习模式的设计与操作程序。

6(采用多元应用方法、激励老师开创多样有效教学方法，提升学生参与实践能力。

取得的阶段成果1(培养了一支课题研究队伍，提高了研究人员理论素质。

课题组成员利用每周一教研日，多次进行理论学习，并不断提炼自己研究所需的内容，并及时作好记录。

我们先后学习了《在数学教学中培养学生自我发展能力的研究与实践》、《合作交流理论与实践的探究》、《数学思维能力的实践探究》等文章，及时了解最新研究动态。

课题组在一年的教科研理论的学习和对本课题的探索、实践中，在培养教师积极科研，努力进取，不断挖掘自身潜力等方面发挥了一定作用，同时对教师教学理念、教学方法、评价方法、对学生的评价方法等方面也起到了促进变革的作用。

通过实施，明显感到学生的学习视野宽了，主动性增强了，分析问题和解决问题的能力、合作能力、创新能力等大大提高了，强调学生通过增强探究和创新的意识，使学生学会科学研究方法，发展学生综合运用知识的能力，以及增进与社会的密切联系，从而培养学生的社会责任感。

教育厅自然科学研究项目中期检查报告书

二、研究工作进展情况（工作方案实施情况，拟开展的工作，存在的问题，
能否按时完成研究计划，推迟或终止研究工作的原因等（960字）
三、调研计划落实情况(调研对象、内容、周期、调研报告、报送部门及反应等)(400字)
项目经费支出情况（单位：万元）
类别／年度
合计
年
年
年
合计
图书资料、文具费调Βιβλιοθήκη 费上机费小型会议费
批准经费总额：
第一次拨款：
支出经费额：
研究进展
在相应序号上划0
1、能按时完成
2、需推迟完成
3、研究中止
阶段成果论文或研究报告（篇）：
著作（部）：
阶段性成果注：成果形式为“研究报告”者填“使用单位”
序号
成果名称
成果形式
作者
刊物年期、出版社和
出版日期、使用单位
一、其中一项代表性成果简介（基本内容、学术价值、社会效益）（900字）
项目批准号：
教育厅自然科学研究项目
中期检查报告书
项目类别（在相应序号上划0）
教育厅自然科学研究重点项目
教育厅自然科学研究一般项目
学科门类：
课题名称：
批准日期：
承担人及职称：
所在学校：
报告日期：
安徽省教育厅制
研究类别
在相应序号上划0
1、基础研究
2、应用理论研究
3、应用研究
最终成果形式
计划完成时间
项目经费(万元)
其它费用
学校科研管理部门意见（200汉字）
科研管理部门（签章）

立项课题中期检查表

附件：
xxxx大学xxxxx学院
教学改革与教学建设立项课题中期检查表
课题名称
《初级会计学》精品课建设
课题负责人
xxxxxx
课题负责单位
xxxx
预定结题时间
2010年5月
一、已完成的主要工作和取得的阶段性成果
1.已完成的主要工作：（1）完成了教学大纲的编写；
（2）完成了教案的编写；
（3）完成了各章配套习的编写；
（4）完成了11套配套试卷的编写；
（5）完成了各章配套课件的制作；
（6）完成了部分教师视频授课的录制工作；
（7）完成了课题组成员个人工作资料的汇总工作。
二、存在的主要问题
三、下一步工作打算
四、需要学院提供的支持
五、负责单位审核意见
负责人签名：（部门盖章）
年月日
六、教务处审核意见
年月日
七、学院意见
年月日
注：请正反面打印此表。

教育硕士论文中期检查表

徐州师范大学教育硕士专业学位论文中期检查表所在学院学科教学方向学号姓名指导教师校内：校外：论文题目开题时间开题主持人论文进展情况前期工作文献阅读、前期调研完成日期、有何书面材料研究方法、实验手段完成日期、有何书面材料论文内容与开题报告和前期工作安排有何变动是否进行过论证目前论文工作进度及预期定稿日期现有主要问题及解决途径导师指导情况（投入指导工作量、时间保证、指导内容）：其他需说明的问题校内导师意见：签字：年月日校外导师意见：签字：年月日学院意见：负责人签字：单位盖章年月日徐州师范大学教育硕士专业学位论文中期检查记录表所在学院学号学科教学方向姓名指导教师校内：校外：会议主持人参加会议人员：会议记录人日期检查记录：《现代教育技术》教育硕士本年度要做的事情1．09级农村教育硕士2月底或者3月初论文预答辩。

2．09级农村教育硕士4月初论文盲审。

3．09级农村教育硕士5月底或6月初论文答辩。

4．08级在职教育硕士5月底前中期检查，填写中期检查表。

5．10级全日制教育硕士本学期结束（6月底）论文开题。

6．09级在职教育硕士暑假（7月初到8月20日左右）上课。

7．10级在职教育硕士7月初开学典礼。

8．08级在职教育硕士7月底或8月初，论文预答辩。

9．08级在职教育硕士10月初论文盲审。

10．10级在职教育硕士10月1日期间上课。

11．08级在职教育硕士11月论文答辩。

12．09级在职教育硕士11月论文开题。

13．10级全日制教育硕士，12月底或1月初论文预答辩。

教育部人文社会科学研究一般项目中期检查、成果鉴定和结项有关规定

附件2:教育部人文社会科学研究一般项目中期检查、成果鉴定和结项有关规定一、中期检查(摘自《教育部人文社会科学研究项目管理办法》)第十四条为保证研究质量,教育部社科项目实行中期检查制度。

1.中期检查由教育部统一布置。

一般在每年第二季度下发项目中期检查通知;中期检查的结果,作为后续拨款的依据。

2.中期检查内容主要包括:项目是否按计划开展;研究进度是否符合要求;是否有阶段性研究成果等。

原则上至少须有1篇项目责任人作为第一署名人正式发表的论文,并标明“教育部社科研究基金××项目”字样,否则中检不予通过。

3.教育部在每年第四季度公布中期检查结果。

对于没有进行实质性研究的项目、无故不接受中期检查或中期检查不合格的项目,进行通报批评并停拨后续经费。

二、重要事项变更(摘自《教育部人文社会科学研究项目管理办法》)第十五条教育部社科项目经批准后不得随意更改研究计划,确需变更时要履行报批手续,项目依托学校在审查变更申请时应严格把关。

1.项目自批准之日起,研究周期一般为3年,特殊情况可申请延期1~2年,但须经依托学校同意并报教育部批准备案。

2.变更项目责任人或依托学校,须经原项目责任人和依托学校提出申请,报教育部批准。

①三、鉴定和结项(摘自《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定1和结项办法》)第三条 2. 一般项目成果鉴定和结项工作,地方高校以省(自治区、直辖市)教育厅(教委)为单位,中央部委所属高校以学校为单位,由各单位社科研究管理部门负责组织实施。

第七条免予鉴定范围2.一般项目完成《申请评审书》约定的研究任务,研究成果标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样,且符合下列情形之一者,可申请免予鉴定:(1)专著类成果已正式出版;(2)在SSCI、A&HCI等国际索引期刊及CSSCI来源期刊发表论文2篇以上;(3)成果获得国家级、省部级奖励或国家一级行业学会三等奖以上奖励;(4)研究咨询报告提出的理论观点、政策建议等被地(市)级以上党政领导机关或大型企事业单位采纳并取得实际效果;(5)成果涉及党和国家机密不宜公开,而质量和水平已得到有关部门认可。

教育学会立项课题中期检查表模版

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