《前滚翻教学设计》
类别：中学体育编号：
一．指导思想
本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二．学生学情分析
本课教学的对象主要是七年级学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是从整体来看，大多女生上肢力量较差，在学习前滚翻学习中动作的协调性较差，下肢用力与滚动不协调，在做滚翻动作时身体动作比较僵硬，动作完成比较困难，需要教师在教学过程中适当应用保护与帮助，以及降低学习难度，使学生找到成就感，使学生在愉悦心情中完成学习。
三．教材分析与处理
本课主教材是，它是体操教学中最主要的基本技术，是技巧教学的重要组成部分，是更好地学习其它技巧的基础，针对初中学生下肢力量较差，初次接触前滚翻时面临的困难，教师可以将团身和滚翻技术分开进行练习，由游戏过渡到前滚翻的
学习中去，教师通过重点指导帮助学生更好的前滚翻的技术。同时，教师通过各种各样的游戏形式激发学生的学习兴趣。教学内容的末尾环节是一个游戏的形式完成，从而提高了学生的学习兴趣。使学生的体能得以提高。最后的放松环节采用太极拳的放松方式，让同学们的身体机能逐渐得到恢复，在欢快轻松的气氛下感受体育的乐趣。
体育与健康课前滚翻教案
教学内容1、前滚翻（第一次课）
2、游戏：抢占“钓鱼岛”
教学目标1、学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。懂得怎么保护自己，能服从命令。
2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。
3、发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。
4、在活动中，培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。
课的重点、难点
1、重点：滚动圆滑，直线滚动。
2、难点：蹬地有力，头后部着垫。
课
的部分相应
目标
教学内容
时
间
组织教法及教学措施
开始部分提高
学生
的注
意力
和大
脑皮
一、常规
1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出本科教学内容与要
求。
4、安排见习生。
2
分
钟
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令，队列队形练习。
一、整队集合：四列横队。（图1）
基本部分目标时
间
1、老师先让几个学生示范前滚翻，
后通过学生的示范和教师展示的图
片让学生回答前滚翻的动作要领是
什么？（口诀：两臂撑垫成蹲撑；
两腿蹬直快低头；团身滚动像圆
球。）
2、教师讲解示范完整的前滚翻动
作，和保护与帮助地方法。
3、让学生随口诀一起学练动作
2
3、 4、分组练习，把集合队形四行分
为四行，由组长负责保护帮助进行
练习。
5、教师巡回指导，指出正误，并进
行对比。
给学
生提
供创
新学
习的
空间
增强
学生
的自
尊
心，
激发
学生
的学
习兴
趣。
使学
生掌
握一
门技
能。
1、前滚翻动作方法：
由蹲立开始，两手撑地，重
心前移至两手上，同时两脚
用力蹬地，提臀、屈臂、低
头含胸，顺势经后脑勺、肩
部、背部、臀部向前滚动，
上体及时跟进，手抱小腿成
蹲立（团身）。
2、技术要点：
（1）、两脚蹬地，提臀，同
时低头屈臂。
（2）、前翻顺势经后脑勺、
肩部、背部、臀部向前滚动。
（3）、及时跟上体，迅速抱
腿成蹲立。
27
分
钟
