学生综合成绩表
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学生评价表模板评价表标题:学生综合素质评价表学生信息:姓名:_____________________________班级:_____________________________学号:_____________________________评价内容:一、学习态度:1. 上课专注听讲,积极参与课堂讨论。
2. 完成作业及时、认真,态度端正。
3. 学习认真,乐于思考,遇到问题勇于探索。
二、学习成绩:1. 各科成绩优秀,能够熟练掌握所学知识。
2. 学科知识面广,能够在考试中取得好成绩。
3. 学习能力强,能够独立解决学习中遇到的问题。
三、课外活动:1. 积极参加学校组织的各类课外活动。
2. 在校团队中担任重要职务,为团队的发展做出积极贡献。
3. 具备良好的合作精神,能够与他人和谐相处。
四、品德表现:1. 注重礼貌待人,对老师同学友善,始终保持礼仪仪态。
2. 遵守校规校纪,不参与任何违法、违纪的行为。
3. 具备较强的责任心,能够主动参与公益活动。
五、潜力发展:1. 具备较高的创新思维能力,善于发现问题并提出解决方案。
2. 有良好的团队合作能力,能够有效协调各方面工作。
3. 对未知领域的探索和学习具有浓厚的兴趣。
评价等级及评语:1. 优秀:在各方面表现突出,是班级的榜样。
2. 良好:在大部分方面表现良好,是班级的中坚力量。
3. 进步:在某些方面有一定进步,但仍需努力。
4. 一般:在多个方面表现平平,需加强自我提升。
5. 需改进:在多个方面表现较差,需要认真反思和努力。
总结:以上是对学生综合素质的评价,希望学生们能够根据评价结果,进一步改进不足之处,保持优秀的学习态度,全面提高自身素质,为自己的未来发展打下坚实的基础。
评价人签名:_________________________日期:_____________________________。
学生成绩综合统计表4.6学生成绩综合统计表(一)案例背景期末考试后,除了要统计各个分数段人数分布情况外(前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法)可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率,优秀人数与优秀率,以及各班里前、后若干名(如年级前20名和后20名)的人数和比例等。
本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本,统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率,优秀人数与优秀率,以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例,以便进行综合分析。
同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来,以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。
要实现本案例中的功能,学员应该掌握以下EXCEL技术点•基础知识条件格式•函数应用ISNUMBER函数SUM函数,LARGE 函数,SMALL函数•综合应用函数嵌套数组公式。
最总效果展示461创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”,然后将工作表重命名为"统计表”,删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题:“高一年级期末考试成绩统计表”,选择你好单元格区域A49:G49,单击“合并及居中”按钮,字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。
②在单元格区域A50: G50输入字段名:“班级”,“学号”,“姓名”,“语文”,“数学“,“英语”和“总分“。
③在单元格区域A51 : F150输入全年级4个班100名学生的“语文”,“数学“,“英语”成绩④在单元格G51输入公式:“ =SUM(D51:F51) ”, 然后按键确认,计算出第一个学生的“总分”。
⑤选中单元格G51,双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。
⑥选中单元格区域A50:G150,按图2样式设置边框,添加底纹,文本居中显示462统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。
高中学生综合素质评价表自评班分评A B 级指标分等值(等值级级)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主B1A1道B2 德品B3质B4B5 A2B6 公B7 民素B8 养A3B9 学B10 习能B11 力A4B12 义能很好地恪守校纪校规,无不良行为、无严重不良行为诚实守信:能言行相符。
能知错就改。
能很好地恪守社会公德、家庭美德、职业道德:特别是能孝顺父亲母亲,敬爱师长保护环境:能注意保护和美化自己生活学习的环境;能以自己的劳动,努力促使环境的改良。
对自己所肩负的工作和应执行的义务能悉心尽责。
能对个人的学习和行为负责。
能踊跃参加公益活动。
能踊跃参加南园基金献爱心活动拥有社会责任感。
能踊跃参加社会实践活动、社区服务活动有激烈的学习梦想;能长时间集中注意力,学习效率高;能勤于思虑,能独立达成作业。
能踊跃找寻合适自己的学习方法,并能主动调整自己;有对学习过程和学习结果反省的习惯讲堂表现优异,平常能高质量达成作业;阶段性考试、考察成绩优异;能踊跃参加各项比赛、比赛活动。
能尊敬并理解别人的看法与处境。
333334331010205交流能评论和拘束自己的行为,能正确办理同学关B13与系,正确掌握同学交往的“度”。
5合作B14 A5B15 能综合地运用各样交流和交流的方法进行合作热爱体育,对体育活动向度踊跃主动。
53运动与健康B16B17体能素质较好,体质健康,极少患病体育成绩合格,心理健康,能踊跃参加学校及以上单位组织的运动会能感觉并赏识生活、自然、艺术和科学中的美,342A6B18审美与B19 表现B20 总分拥有健康的审美情味能踊跃参加班级联欢活动和学校艺术节活动,在艺术节活动中有优异表现艺术课程成绩合格。
高级中学学生综合素质评论表44填写说明(1)A1分值在 11 分及以上、 A2分值在 7 分及以上、 A4 分值在 11 分及以上者,评论结果为合格。
遇到学校记过处罚的,A1、A2、A4 被评为不合格。