后进生转化工作计划及措施

后进生转化工作计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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后进生转化工作计划和措施一、引言后进生是指在学校中学业成绩较差、品行表现不佳的学生。

后进生的转化工作是学校教育管理中一项重要的工作，也是学校评价教育质量的重要指标之一、为了帮助后进生实现学习突破和自我提升，需要制定相应的工作计划和措施。

本文将从班级管理、个别辅导、家校合作等方面探讨后进生转化工作计划和措施。

1.班级管理在班级管理方面，应加强班级的凝聚力和同学之间的互助合作。

可以采取以下措施：（1）建立班级文化：制定班级守则，让学生了解班级的规则和荣誉，鼓励他们遵守班级规定，并树立正确的价值观。

（2）建立班委会：选举班级班委会，由班干部带领大家开展各类班级活动，提高班级凝聚力。

（3）组织集体活动：定期组织班级活动，如班级联欢会、运动会等，增进同学之间的感情和友谊。

2.个别辅导针对后进生，需要有个别化的辅导措施，帮助他们提高学习成绩和个人能力。

可以采取以下措施：（1）制定个别辅导计划：根据后进生的具体情况，制定个别辅导计划，制定明确的目标和时间安排。

（2）开展个别辅导活动：通过一对一的辅导会议、小组讨论等形式，帮助后进生解决学习问题，培养他们的自学能力和解决问题的能力。

（3）提供学科辅导：针对后进生在学科上的薄弱环节，开展有针对性的辅导，补充知识差距，提高学习效果。

3.家校合作家庭是学生成长的重要环境，只有学校和家庭的密切合作，才能更好地促进后进生的转化。

可以采取以下措施：（1）与家长交流：与家长定期进行交流，了解后进生在家庭环境中的表现和需求，共同探讨解决办法。

（2）家校联合班会：定期召开家长会，向家长介绍班级的评价情况和后进生的表现，共同制定转化措施。

（3）家庭辅导支持：为家长提供后进生教育辅导材料和渠道，帮助他们更好地引导孩子学习和发展。

三、总结后进生转化工作是学校教育管理中一项重要的工作，需要制定相应的工作计划和措施。

本文从班级管理、个别辅导和家校合作三个方面提出了相关措施：建立班级文化和班委会，组织集体活动，开展个别辅导活动和提供学科辅导，与家长交流、家校联合班会和家庭辅导支持。

2024年小学二年级后进生转化工作计划在推进新课程改革背景下，本教学计划旨在全面提升教育质量，深化教学方法改革，实现素质教育的全面落实，并促进学生技能的全面发展，确保班级学生的数学技能与思维能力得到均衡提升，致力于构建和谐班级环境。

一、教学理念本计划遵循新课程标准，全面优化教学方法，提升教学质量。

我们将注重培养学生的综合素质，关注全体学生，实施提优补差策略，确保班级学生在数学技能与思维上的均衡发展，为营造和谐的学习氛围不懈努力。

二、学生状况分析本年级大部分学生对数学充满热情，具备良好的数学思维能力，学业成绩优异。

也有部分学生因学习基础薄弱，学习习惯欠佳，经常未完成作业，导致成绩不理想。

针对此类学生，如马妍妍、崔文杰、孔新宇等，教师需加大辅导力度，树立信心，采取切实措施，指导其改进学习态度，优化学习方法，以期成绩快速提升。

三、转化目标1. 深入理解素质教育的内涵，确立正确的教育观念。

2. 加强班级管理，提升后进生转化工作的实效性。

3. 以心理健康教育为着手点，探索后进生转化工作的新途径。

4. 优化课堂教学模式，激发学生学习兴趣，全面提升教学质量。

四、辅导策略1. 实施个性化辅导，通过优生与后进生结对子，互帮互助，共同进步，从而提高教学质量。

2. 及时发现并解决问题，主要采用面批作业的形式，确保问题得到及时纠正。

3. 关爱学生，突出学生的主体地位，关心他们的学习与生活，以引导为主，促进全面发展。

4. 深入研究学生情况，关注学习动态，辅导过程中有的放矢，确保效果显著。

5. 积极学习新的课程标准，耐心细致地引导学生，了解他们的学习环境，实施因材施教，确保个性化教育得到落实。

2024年小学二年级后进生转化工作计划（二）提升班级整体学生的素质，尤其是关注并转化学习基础薄弱的学生，是教育工作者面临的一项紧迫且至关重要的任务。

教育的基本原则在于适应学生的需求，而非挑选学生以适应教育。

一、指导原则为贯彻素质教育理念，确保教育的普及性和针对性，必须着重于后进生的转化工作。

后进生转化工作计划（通用19篇）后进生转化工作计划篇1转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一。

为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下计划：一、建立感情基础，亲近孩子。

拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。

班级管理中，努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生。

在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。

二、尊重人格、理解孩子。

老师的理解为他们改正错误创造宽松的氛围。

与好生相比，后进生的自尊心更强。

因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。

因此，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。

三、鼓励为主，发现亮点。

善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。

后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。

遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。

班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜好话，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。

四、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

1、建立健全后进生转化工作档案。

确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。

对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，认课教师负责帮带任务，制定具体的措施和目标。

期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

2、对后进生坚持四个不五个先原则。

后进生转化工作计划及措施1. 了解后进生的问题：首先需要对后进生的学习情况进行全面了解，包括他们的学习态度、学习习惯、学习动力等方面。

可以通过与后进生交流、观察他们的学习表现以及与老师和家长的沟通等方式来获取信息。

2. 制定个性化学习计划：根据后进生的情况，制定个性化的学习计划。

这个计划应该具有明确的目标和可行的步骤，并且要根据后进生的实际情况进行适当调整。

计划中可以包括每天的学习时间安排、具体的学习内容以及学习方法等。

3. 提供针对性的辅导和指导：后进生通常需要更多的辅导和指导，以帮助他们克服学习困难。

可以通过个别辅导、小组辅导、集体辅导等形式来进行指导。

辅导老师可以根据后进生的具体问题，提供相应的解决办法和学习技巧，帮助他们提高学习能力。

4. 建立有效的奖惩机制：通过建立奖惩机制来激发后进生的学习积极性。

可以设置一些小奖励和奖章，以表彰后进生在学习上的努力和进步。

同时，也要设立一些惩罚措施，以提醒后进生注意学习态度和行为。

5. 增加学习兴趣和参与度：后进生通常对学习缺乏兴趣，因此需要做一些努力来激发他们的学习兴趣和参与度。

可以通过丰富多样的教学方法和教学资源，增加学习的趣味性和互动性。

此外，也可以鼓励后进生参加一些学校和社区的学科竞赛和活动，以提高他们的学习积极性和自信心。

6. 与家长密切合作：与家长之间的有效合作对于后进生的转化非常重要。

要与家长保持良好的沟通，了解后进生在家庭环境中的情况，并与他们共同制定学习计划和目标。

同时，也要向家长介绍后进生在学校的学习情况和进步，以鼓励他们的支持和配合。

7. 定期跟踪评估和调整计划：转化工作不是一蹴而就的过程，需要定期跟踪评估后进生的学习情况，并根据评估结果调整计划。

可以定期与后进生交流，了解他们的学习进展和困难，并及时提供帮助和支持。

同时，也要与其他教师和辅导员进行交流和合作，分享经验和取得的成效。

后进生转化措施及计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, planning plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!后进生转化措施及计划10篇护学生是教育者的天职，正确对待每一个学生，尤其是对待后进生，要以诚相待、用情感化他们；用爱心融化后进生冰冻的心理防线。

班级后进生转化工作计划（5篇）班级后进生转化工作计划班级后进生转化工作计划（精选5篇）班级后进生转化工作计划篇1一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。

我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。

一.确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件。

早在2022多年以前，大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。

苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。

这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。

如何了解后进生致后的原因呢?我们认为主要是从这几方面入手：一是从查阅每位学生的档案，全面了解学生的德智体，家庭情况和特长，从中了解情况;二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底;经过一段时间的观察和了解，基本上把后进生的致后原因掌握了。

通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。

而导致三差的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。

情况摸清了，原因找到了，再经过一番深思熟虑，结合实际情况，就可以制订出切实可行，行之有效的后进生转化计划。

转差计划包括三部分内容，一是后进生名单，二是基本情况和致后原因分析，三是转化措施和目标。

根据我班级的情况这34人中有7人是成绩差、纪律差、行为规范差，还有3人属成绩差，2人行为习惯差，4人纪律差。

这16名后进生中其中有7人属环境因素的影响，5人是家庭因素的影响，有4人属个人心理因素的影响。

针对这一批后进生，制定了转化计划、目标、措施。

经一年的诱导转化，到了六年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果表明都达到或基本达到了目标。

后进生转化工作计划及措施后进生转化工作计划总结优秀7篇后进生转化工作计划篇一一、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。

后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。

可是，在传统观念中，人们常把后进生当成"坏学生"，说是"朽木不可雕"，"顽石不成材"，严重地伤害他们的人格和自尊心。

作为11，12岁的学生，他们具有强烈的自尊心，他们有些方面的表现虽然不怎么好，但他们不希望老师，同学用其它的目光来看他。

教师要平等地爱护每一个学生，公平对待后进生，给每一位后进生公平的机会。

对于他们光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持"五不"的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。

用爱心融化后进生冰冻的"心理防线"，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

我班女生佟适夷，各科成绩都比较差，经常拖班里的后腿，平时沉默寡言，性格很内向。

不喜欢参加集体活动。

从与她谈话的几次当中得知，她认为自已比较"笨"不会学习，我也从音乐老师得知，她在音乐方面很有潜质。

针对她对音乐的爱好，我特别要求音乐教师多给她一些指导，让她在音乐方面的发展更好一些；鼓励她多与同班同学交朋友；多鼓励她参与班里的活动，在我的推存下参加小舞蹈队，并且取得了很好的成绩；在以后的日子里她说："老师，我都没想到自已会变化这么大，我现在对自已充满了自信，我一定要用自已的能力取得好成绩……"二、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。

教师要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操；用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。

例如：班上学生焦林，从他的智力水平讲，应该是一个成绩优秀的学生，但多年以来，由于懒惰，造成他的成绩较差。

2024年六年级上学期后进生转化工作计划样本一、班级学情评估：本班中，部分学生因平时学习投入不足，导致基础知识掌握不足。

学习困难的学生主要问题在于学习动力缺乏，对学习缺乏信心，基础知识和基本技能掌握欠佳，部分学生在创新应用上存在困难，还有一些学生在细节处理上表现不佳。

因此，后进生转化工作的核心应聚焦于增强学生自信心和激发其创新意识。

二、转化目标设定：本学期的目标是使班级中的后进生能够掌握基本的学习策略，树立正确的学习态度，以促进他们对基本技能的掌握。

三、学习困难的根源：1. 基础薄弱或习惯不良，导致他们对教师反复讲解的内容记忆困难。

2. 缺乏自我驱动的学习积极性，倾向于懒散玩耍，上课时注意力不集中。

3. 家庭环境中，部分家长过度溺爱，部分家长自身文化水平有限，无法有效辅导孩子的学习，还有些家长不在家，无法进行有效监督。

四、转化策略：学习上的共性问题是依赖性思维严重，缺乏独立思考和创新意识。

对此，首要任务是激发所有学生的学习积极性，特别是对后进生的转化工作。

在工作中，我将坚持公平对待每一位学生，不偏爱优等生，也不忽视后进生。

以下是具体的转化计划：1. 整合校内外资源，家校合作，拓宽教育途径，借助家长力量，共同促进学生的学习进步。

2. 课后与后进生进行更多互动，以亲切的态度建立信任，鼓励他们向老师敞开心扉，以利于更深入地了解和转化后进生。

3. 实施同伴互助学习，优化座位安排，为中、后进生创造良好的学习氛围，充分发挥课后辅导角色的作用。

4. 加强对后进生的心理辅导，深入了解他们的内心世界，定期跟踪其特殊状况，及时研究和解决其心理障碍，以矫正其心理问题，充分发挥心理教育在德育中的作用。

2024年六年级上学期后进生转化工作计划样本（二）一、关于后进生辅导的策略在面对部分学生学习成绩不佳，且存在逃避责任与撒谎倾向，课堂参与度低下等问题时，本人在后进生辅导方面采取了以下措施：二、具体工作目标与策略（一）发掘潜能，构建成功体验针对学习有困难的学生，本人积极鼓励他们参与教学活动，通过细致观察，发现并强调其闪光点。

班主任后进生转化工作计划范文（11篇）班主任后进生转化工作计划篇1为落实学校的一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教育思想;因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。

二、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。

教师应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。

所以教师应特别注意以下几点：(1)对后进生要求要适度。

要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

(2)让后进生成功。

只有当他们通过努力真正体验到成功的喜悦时，他们才能树立信心和进步的愿望。

老师可以布置一些自己力所能及的任务，完成后给予适当的鼓励。

(3)让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。

在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念。

坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。

对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

4、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的.意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

后进生转化工作计划及措施根据学校提出的“一切为了学生，为了学生的一切,为了一切学生”的办学思想，学校教育应遵循“面向全体学生”、“不求个个成材、力求个个成人”的办学宗旨，针对学校“后进生”群体，采取切实可行的措施,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、班主任工作每学期由政教处负责定时召开班主任会议,专门研究后进生转化工作,并检查各班落实后进生转化工作的实际效果。

要求每位班主任在学期初拟定本班后进生转化名单并制定相关措施，学期结束向学校作出对这部分学生开展工作的情况汇报（文字材料)，学校将对班主任在这项工作的业绩进行量化评估并纳入其本年度工作考核，各班可根据本班学生特点，制定切实有效的办法，但应注意以下几点：1、要有高度责任心，并且具备一定的耐心，切忌一曝十寒，半途而废.2、要对学生差的原因进行深入细致的了解，对其家庭情况、社会交往情况进行调查，全面、详细地掌握学生的第一手资料。

3、对待后进生应尊重他们“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

应采取正面教育为主,教育方法切忌简单、粗暴。

4、多管齐下,充分利用学校、家庭、社会网络教育的功能，尤其要密切与家长的联系,加强家庭教育。

二、课任老师工作各任课老师对待本年级、本班后进生的学习绝不能不管不问、放任自流，而应努力遵循学校提出的“绝不放弃一名学生,让三中每一名学生都能得到尊重、都能感悟成功"的口号，对后进学生采取帮扶措施,使他们学习成绩得以提高，特提出以下几方面要求：1、课任老师不能歧视任何一名成绩落后的学生，而应主动关心帮助他们努力提高学习成绩。

2、每名老师每学期应选定若干名后进生进行重点帮扶，如采取个别辅导、面批面改等形式，对这些学生的学习方法、学习习惯进行科学指导。

3、教务处每学期未将对后进生的学习情况进行跟踪摸底,并通过开展“评教评学"活动，并将这些作为对课任老师教学工作进行考核的一个重要参数。

后进生转化措施和办法后进生转化措施和办法教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

下面为大家带来后进生转化措施和办法，快来看看吧。

后进生转化措施和办法 11、动之以情，消除戒备心理教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。

因此，对于后进生来说，要动之以情，消除戒备心理，只有满腔热情地对待每一个学生，特别是每一个后进生，给他们以无私的、真诚的爱，学生有困难时及时关心帮助，使他们感到班集体的温暖、老师的关怀，进而达到感化他们、教育他们的目的。

2、尊重信任，平等对待是转化后进生的关键教师应当多花一些时间了解后进生，尊重、信任后进生，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。

在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。

要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。

面对调皮捣蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙地让问题得到妥善处理，激起他们学习生活的勇气，鼓励他们大胆地去痛改前非，避免破罐子破摔、自暴自弃。

3、晓之以理，增强后进生的分辨是非能力教育后进生，只有长期、广泛、深入、细致地对后进生进行多层面、多角度的了解观察，才能从实际出发，根据学生犯错的原因和动机找出适合学生特点的方法，有的放矢地对之进行教育转化。

要晓之以理，以理服人，增强后进生的分辨是非能力。

要对后进生进行人生观、价值观的教育，对学生进行爱国、爱校、爱集体的教育，对后进生进行为人处事、文明礼貌的基本素养教育，使他们正确处理人与人、人与社会、人与自然等关系。

要通过交朋友、关心生活上有困难的同学、让同学从思想上提高自己的认识。

后进生转化工作计划及措施
一、了解学生
首先，要深入了解后进生的背景和需要，包括家庭环境、学习困难、社交困难等。

通过与学生的沟通，了解其个性特点、兴趣爱好和学习习惯，以便制定出符合学生需要的个性化教学计划。

二、制定目标
针对后进生的实际情况，制定明确、具体、可操作的目标。

目标应包括短期目标和长期目标，以便在实际工作中逐步实现。

三、个性化教学
针对后进生的学习困难，采用多种教学方法和手段，如直观教学、情景教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，要注重培养学生的思维能力和创新能力，帮助他们掌握正确的学习方法和技巧。

四、家校合作
加强与家长的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况和进步，共同商讨教育方法和措施。

同时，要积极引导家长参与学校的教育教学活动，促进家校合作。

五、跟进评估
及时跟进后进生的学习情况，定期进行评估和反馈。

根据评估结果，及时调整教学计划和方法，确保教学效果的最
大化。

六、激励措施
采用多种激励手段，如表扬、奖励、鼓励等，激发后进生的学习动力和自信心。

同时，要注重培养学生的自我激励能力，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

七、持续关怀
对后进生进行持续关怀，关注他们的情感需求和心理变化。

通过与学生的交流和互动，帮助他们解决生活中的问题和困惑，促进学生的全面发展。

八、培养学生良好习惯
注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂活动等。

通过这些习惯的培养，帮助学生树立正确的学习观念和生活态度，促进其全面发展。

后进生转化工作计划（精选3篇）后进生转化工作计划（精选3篇）日子如同白驹过隙不经意间又将迎来新的工作新的挑战让我们对今后的工作做个计划吧。

相信许多人会觉得工作计划很难写吧下面是wtt帮大家整理的后进生转化工作计划（精选3篇）供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

后进生转化工作计划1经过七年级一学期的体验,本学期的生活开始后不仅要把工作要点放在促进全班学生的学习上工作要点要继续放在转化后进生上。

因为一个班级的风气关键要看后进生的风气怎样。

后进生的转化效果对良好班风的形成有重要作用因此这学期在后进生的转化方面我将做到以下几点争取在后进生转化方面有所进步。

一、克服后进生的心理障碍,对症下药。

后进生自制力较差在思想和学习方面较其他同学有一定距离他们在班里为数不多但是给班级常常带来一些负面影响并且有一定的破坏性和反复性。

因此在做他们的工作时要从根源上分析其存在原因。

挖掘其内心想法剖析其行为帮助他们树立勇气克服自卑心理从一点一滴小事中认识到他们优点使他们能够独立自由的进行学习、生活。

我班学生李学超自卑心理差容易盲目做事且不考虑后果。

本学期我打算为他找一个帮手时刻提醒他那些方面该做那些方面不该做并且帮助他在学习方面有所提高。

从前一阶段转化工作来看该学生进步很大思想有一定提高且非常遵守纪律只是学习方面没有明显进步二、一颗恒心转化后进生。

转化后进生这项工作具有长期性、反复性因此一定要做好打硬仗的心里准备。

每个学生肯定都想学好表现好。

但个别同学往往经不起外界不良影响的侵蚀而一度走向低谷。

因此抓后进生工作不能满足于一时的成功应该有反复抓的思想准备。

学生何永建在初一下半年有一阶段思想动荡行为出格学习态度也不端正平日喜欢在校园内东走西窜调儿踉荡针对这一现象我及时的进行了家访分析自身的问题以后行为及思想有所进步所以今年对该生要加强"一帮一"活动让优秀的行为去感化他使他在今年能有更好的表现。

三、对后进生要过多的给予爱心。

后进生转化工作计划（20篇）后进生转化工作计划篇11、要偏爱后进生，信任后进生。

要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进生，使他们感到集体给他们的温暖、教师给他们的信任，打开他们幼小心灵的窗户，消除他们与集体和社会的隔膜。

即使在严厉批评时，也要渗透着热忱的关心和希望，而不能采取简单、粗暴的教育方法，去讽刺、挖苦、甚至歧视他们。

2、要一分为二地看待后进生。

后进生虽然缺点较多，但是在他们身上也有闪光点。

教师要克服偏见为偏爱，善于发现他们的闪光点，及时表扬、热情鼓励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到教师的求实精神和为人态度。

3.后进生的教育不仅要严格，而且要有说服力，积极引导。

要根据每个后进生的特点，循序渐进地提出适合他们实际的要求，引导他们认真去做，不迁就，不迁就。

我们应该消除他们的侥幸心理和懈怠习惯，促使他们循序渐进地前进。

4、依靠集体，教育后进生。

一要健全班集体和运用班集体舆论的力量，克服后进生的不良行为，端正他们的学习态度。

二要建立后进生档案和班级帮教小组制度，专门负责监督他们的行为，帮助并促其改正错误，健康成长。

5.做好家访工作。

教师要向家长说明对后进生采取各种教育措施的必要性，取得他们的支持和配合，定期向后进生通报学习情况并在学校进行评价，通过家长学校指导家庭教育的方法，提高家庭教育水平，与学校教育形成有机结合。

一弄清“后进生”的形成原因。

第二，改进课堂教学，增加差生的兴趣。

三、充满爱心，与“后进生”平等交往。

四、积极争取家长的密切配合和协助。

小学后进生转化措施(1)、学期初确定名单和帮扶措施，责任到人。

学期初，班主任和各科教师了解学困生和行为异常学生的学习和行为情况，在家庭和社区的帮助下进行全面的调查和分析，然后制定具体的帮助和教育计划。

(2)召开后进生家长会，让家长了解老师的帮助和教育计划，配合老师。

(3)班主任和学科老师要做好帮教记录，跟踪教学。

定期与学生谈心，了解他们的真实思想状况，做到帮教与助心并举。

后进生转化工作计划及措施一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从后进生内心抓起，课内与课外相结合，初一的下学期我准备这样实行并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，使我的这个班内每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩。

二、学生基本情况分析这两类学生都是需要夸奖和鼓励的。

在上学期我担任班主任的半年内，我还发现了有几个更加特殊的学生，有的是单亲家庭，有的不仅在学习上需要关注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陆安然，陈鹏，岑南友，郭英和黄兴才等同学。

后进生的转化工作可谓任重而道远，往往投入的精力最多，而收效却甚微，但后进生若能成功转化则是最能给老师欣慰和学生信心的，因此工作虽然艰难，但是我还是对此充满了期许。

三、工作目标唤醒他们的自信心和上进心，激发学习兴趣，培养他们认真做事的好习惯，然后对学习确实有困难的，需要多辅导，给予他们切实的帮助。

四、具体转化措施针对上述情况分析，为了使他们在学习上和生活上有所进步，特此制定如下转化措施。

1、培养后进生良好的学习态度;正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。

学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。

所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑与自尊心强的心理，树立自信。

还应该经常找他们谈心，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

3、加强关注程度;在平时的教学和管理中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。

学习困难的学生形成是有一个过程的，因此转化是不能一蹴而就的，需要循序渐进。

4、培养学习习惯;（1）课前准备（2）上课环节告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边做笔记，养成手脑并用的好习惯。

后进生转化工作计划[精华15篇]后进生转化工作计划1一、转化后进生，首先应该查找原因。

（一）后进生同学一般天赋不一定比优等生差，但学习品质可能有不当之处。

比如：胸无大志，没有远大理想，也没有奋斗目标。

由于缺乏明确的学习目标，他们上课精力不集中，或走神发呆，或玩东西，或看课外书，或东张西望引逗别人，作业不会就抄，纯粹为了应付老师。

比如我班学生姚昂，刚入学时，老师们反映他学习理解力强，有头脑。

但时间一长，发现该生没有好的学习习惯，没有把聪明用在学习上，只是在玩法上比别人高明。

久而久之，堆成的问题象小山，于是考试成绩越来越差，自暴自弃的心理也越来越重。

（二）造成后进生的客观原因来自于社会、家庭和学校。

近年来，随着改革开放的深入，商品经济的发展，一些人发财致富的思想日甚。

确实，有个别人一无学识，二无学历，却轻易地成了大款，发了大财。

一时间，“读书无用论”抬头，有的学生家长对子女的学习认识不高，要求不严，甚至不闻不问，任其发展，学生就会由厌学发展到逃学，由逃学发展到辍学。

实际上，这是对上学思想认识不高在行动上的反映。

再有，社会上的一些腐败现象，不健康的影视，不正确的观点的流行等社会现象，对学生来说，由于年纪轻，经验少，正确的人生观、价值观、理想和前途有的还没有形成，极易受社会上不良风气的影响，而导致厌学思想。

另外，在学校，一般教师往往偏爱优等生，对差生缺乏耐心，发现问题常常小题大做，动辄请家长，或停课反省。

致使差生逆反心理日甚，破罐破摔不求进取。

二．教师要运用教育的各种手段，寻求正确途径，做好转化工作。

（一）首先要发挥学校教育的主导作用1、用爱心教育激发教育师爱对后进生的转化犹如催化剂，具有爱心的教师对后进生都是“一分严格之水，加上九分感情之蜜”，“三分管理，七分情感”，教师应真诚地爱护学生，充分信任学生，积极地鼓励，让他们感到老师对他们的肯定。

著名教育家爱墨森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。

”由于各方面的原因，教师在课堂教学中对优等生过分青睐，而对差生往往不屑一顾。

后进生转化工作计划（10篇）后进生转化工作计划 1后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。

后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。

因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。

三、转化措施后进生转化工作将从以下几个方面入手：一、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。

我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。

通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。

二、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。

要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。

因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。

三、做好日常学习的督促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下功夫。

后进生转化工作计划及措施一、引导后进生主动调整心态1.设立明确目标：与每位后进生进行个别谈话，了解其学习目标和发展愿望，帮助他们树立正确的学习目标和价值观念。

2.培养积极态度：通过组织积极向上的活动和培训，引导后进生树立正确的学习态度，培养他们的自信心和动力。

二、提供个性化学习支持1.制定个性化学习计划：根据每位后进生的实际情况和学习需求，制定个性化学习计划，明确学习目标和学习方法。

2.提供学科辅导：组织优秀教师对后进生进行一对一学科辅导，帮助他们理解知识点，解决学习难点，提高学习效果。

3.建立学习小组：根据后进生的学科特长和优势，建立学习小组，促进他们相互学习和合作，提高学习兴趣和学业成绩。

4.鼓励参与竞赛活动：组织后进生参加各类学科竞赛活动，提高他们的竞争意识和学习动力，培养他们的综合素质。

三、加强家校合作1.家访与家长沟通：定期开展家访工作，了解后进生的家庭环境和学习支持情况，与家长深入沟通，共同制定后进生的学习目标和计划。

3.组织家庭教育讲座：定期组织家庭教育讲座，提高家长的教育意识和能力，帮助他们更好地关注和引导后进生的学习。

四、建立激励机制1.设立奖励制度：根据后进生的学习表现和进步情况，设立相应的奖励制度，如学习成绩优异奖、进步奖等，激励其积极向上、努力学习。

2.加强宣传教育：定期组织表彰大会和宣传活动，宣传后进生的学习进步和榜样事迹，激励更多的学生争做学习的榜样。

3.提供发展机会：为后进生提供发展机会，如学生会干部、班级骨干等，让他们通过担任职务，提升自己的能力和信心。

五、建立跟踪评估机制1.设立评估标准：制定后进生的学习评估标准，包括学习成绩、学习态度、师生互动等方面的考察内容，为后续工作提供依据。

2.建立跟踪档案：建立后进生的跟踪档案，定期记录其学习情况和进展，并根据档案信息进行定期评估和反馈，帮助他们及时调整学习方法和策略。

3.进行跟踪辅导：通过定期的跟踪辅导，帮助后进生解决学习难题和困扰，提供个性化的学习指导和帮助，确保后进生得到持续的关注和支持。

后进生转化工作计划及措施一、引言后进生转化工作是教育机构一项重要的教育工作，旨在帮助后进生改变学习状态，提高学习能力，最终实现转化。

为了有效开展后进生转化工作，需要制定详细的工作计划和相应的措施，下面将从教师培训、个性化辅导和家校合作三个方面提出具体计划和措施。

二、教师培训1. 计划：组织专题培训，提高教师的教学水平和专业素养，使其具备更好的教育教学能力和转化后进生的技能。

2. 措施：（1）定期组织专题培训，邀请教育专家讲座，分享教育心得和教学经验。

（2）组织教师参加相关研修班和培训课程，提升教学技能和知识储备。

（3）建立教师交流平台，鼓励教师相互学习、分享经验，并定期进行教学研讨和座谈。

三、个性化辅导1. 计划：根据后进生的个体差异性，设计个性化的辅导方案，针对不同学生提供有针对性的辅导。

2. 措施：（1）了解每位后进生的学习特点和困难，制定个性化辅导计划。

（2）组织小组辅导，根据学生需要进行分组辅导，针对性解决问题。

（3）设立学习小组，让后进生互帮互助，共同进步，培养学习上的合作精神。

（4）定期跟踪和评估学生的学习情况，及时调整和优化辅导计划。

四、家校合作1. 计划：加强家校沟通和合作，形成多方合力，促进后进生转化工作的顺利进行。

2. 措施：（1）开展家长学校，邀请专家讲座，为家长提供教育教学指导，增强家庭教育意识。

（2）定期与家长进行沟通交流，了解学生在家庭中的学习情况和问题，共同协作解决。

（3）鼓励家长参与学校组织的相关活动，增强与学校的联系和合作意识。

（4）定期向家长反馈学生的学习情况和进度，共同关注学生的学习情况。

五、总结后进生转化工作计划及措施主要包括教师培训、个性化辅导和家校合作三个方面，通过提升教师教育教学能力，设计个性化辅导方案，加强家校合作，为后进生转化提供有力的保障。

这些计划和措施的实施需要全体教师的共同努力，更要求学校领导的重视和支持。

只有不断完善后进生转化工作，才能更好地促进学生的全面发展和素质提升。