教研课题读书笔记
图2 “思维——竞赛” 教学模式程序
答疑小结
学生按图复习 物理竞赛 画思维导图讲解 培养学生迅速简化物理问题推理和运算过程能力，巩固加深所学的物理知识、试验技能等；培养学生学习物理的兴趣，减轻学生负担使教和学都成为愉快的活动；培养学生稳定的注意力，发展他们的语言表达能力。
三、模式的程序
1. 思维导图讲解
这一环节，教师边画刚要信号思维图表，边按图讲解，注意讲清整个单元知识间的逻辑联系，引导学生从整体上来认识知识，加深理解，使所学过得知识系统化。
（1）思维导图的概念和功能
思维导图就是根据人类大脑本身放射性思考方法，综合了记忆和思维两大要素，使信息数据建立关联，分层、分类、系统化处理，以增加大脑运作效率的一种新的思维模式。思维导图充分善用左右脑的功能，运用图文并重的技巧，协助记忆、激发创造，解放思维，开启人类大脑的无限潜能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，成为 “打开大脑的万能钥匙”。
（2）思维导图的制作
①网络下载。该种方法省时省力，但由于图像的不方便改写性，使图像的内容形式容易受网络资源的限制。思维导图是一种新兴的思维模式，网络上和物理有关的思维导图不够丰富，不够系统，可选择性太小。
②用相关软件制作。该种方法制作的导图，连接平滑，曲线优美。但目前相关制作思维导图的软件，多数为收费软件，用此类软件制作出来的思维导图，也是不方便改写的，大大限制了思维导图的推广和使用。
③用Word 和PowerPoint 制作。该种方法表面上费时费力，连接性也不十分完美，
图1 什么是思维导图 主要内容画图代替
什么是思
维导图？
新思维模式 用放射性曲线 左右脑放 射性思维 整体
空间
颜色
想象 图像 数字 文字 条例 顺序 右脑 左脑
逻辑
末端可继续画曲线
任意发挥
写出学习认识
