《分析化学与实验》精品课程培训心得体会【可编辑版】

化学分析实验心得体会化学分析实验心得体会1实验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表。

利用时间认真钻研教材，明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。

认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。

根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强素质教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生实验守则》、《安全卫生制度》等。

培养学生严警认真的实验态度，热爱学校、爱护公物的思想品德。

面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。

实验会考前全面开放实验室，利用课余时间对学生进行辅导。

在初三全体任课教师的共同努力下，高标准的.通过了实验会考。

认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。

各类台帐资料齐全，并每天填写实验日志，记录一天工作情况。

订阅实验教学参考资料，并向学生开放查阅。

定期对学生进行实验考核，发挥教学示范作用，指导其他学校开展实验教学。

年初，通阅教材中所有实验，估计全年所有实验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。

当购置药品收到时，及时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥善存放。

进一步改进工作方法，提高工作效率和实验室利用率。

在本学期的工作中，为了提高学生化学实验能力，充分利用好现有的实验仪器、设备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体工作如下：一、树立为教学服务意识，协助任课教师搞好演示实验和学生实验。

二、熟悉仪器、药品存放的位置，并把药品摆整齐，仪器擦干净。

三、准备好演示实验后，先进行试做，发现问题及时解决，并向教师说明实验中应注意的问题，确保实验安全。

四、有些现用制的液体或气体，课前准备好。

大学化学实验心得体会范文5篇大学化学实验心得1一.收获《分析化学及实验》课程是理工科院校和农业院校化学化工制药生化食品医药等各专业的基础课，是培养学生的科学素质提升创新能力的关键课程之一。

分析化学课程教学内容包括化学分析和仪器分析两大部分，仪器分析的内容所占的比例越来越大，分析化学学科发展迅速，课程教学内容多更新速度快，传统的课程体系和教学内容以及教学理念都远远不能满足课程发展和教学改革的需要。

丰富的课程内容与有限的课时矛盾也越来越突出，如何对大量的内容进行取舍，使之在课程教学中使学生既能够打下坚实的基础，又能使学生对课程整体及学科发展前沿有所了解，培养学生的创新性思维是值得探讨的问题。

仪器分析教学中不可避免地涉及到分析仪器的原理结构影响因素与操作条件选择等内容，抽象枯燥难理解而成为教学中的难点，多媒体技术与虚拟实现技术为解决这些问题提供了有利支撑。

刘志广教授的《分析化学及实验》课程是国家精品课程，在多媒体教学虚拟实验室构建数字化资源建设教材建设双语教学实验教学改革等方面做出突出贡献，形成了以数字化资源建设为特色的精品课程建设成果。

在实验教学方面，刘志广教授开发了系列化多层次的网络虚拟实验室，配合所研制的《基础化学实验》开放实验网上预习测试与预约管理系统，结合实验内容的改革，率先实行了全方位的开放式实验教学，并成为首批国家级实验教学示范中心。

这次培训的《分析化学及实验》课程在教学内容教学手段教学方法数字化资源建设双语教学实验教学等方面，为我国高等学校在分析化学精品课程建设中提供了宝贵经验，值得我深入学习和研究，值得我们所有学校主讲的分析化学及实验的教师学习。

二.存在的问题1.一线教师普及率不高作为来自教学一线的教师，工作20年以来，参加培训的机会太少。

据了解，我周围的其他同事情况基本上也是如此，甚至有一些同事几乎近几年都没有培训的机会。

这样的现状不利于教师教学科研水平的提高，也不利于学术交流，各个学校重视不够。

分析化学实验心得体会和感想分析化学实训体会（4篇）关于分析化学实验心得体会和感想篇一一、教学目标达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。

2、积极参与理化生，特别是化学教学研究工作，成绩显著。

本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。

本期参与听课15节次，参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导化学科成绩一直名列前茅。

4、组建化学实验兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。

二、存在问题1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对化学学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于自己刚接触新教材化学教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的化学课。

关于分析化学实验心得体会和感想篇二一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。

以全面推进素质教育为宗旨，提高学生化学科学素养。

二、工作目标：1、培养学生的学习兴趣。

2、完成教学任务。

3、做好培优补潜工作。

三、具体措施：1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业；2、督促学生认真阅读课本，多提问；3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提高；4、抓好实验教学，让学生多动手；5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。

化学分析实验心得体会范文化学是一门以实验为基础的学科，化学实验分为演示实验、随堂实验(或称边讲边实验)和学生实验和实验习题。

下面小编给大家带来化学分析实验心得体会范文，希望能帮助到大家!化学分析实验心得体会范文1分析化学是一门实践性很强的学科。

分析化学实验课的任务是使我们进一步加深对分析化学基本理论的理解。

正确掌握分析化学实验的基本操作技能。

培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。

为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。

分析化学实验的意义在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。

其次，分析化学实验能培养我们的观察能力。

最后，实验能培养我们的思维能力。

大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调查。

那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段我对于那次活动的总结。

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运筹帷幄。

调查是学生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展。

化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中。

取样的范围是北京市城八区居民的饮用水。

原则上每个城区两个水样。

我被分配采集一个朝阳区的水样。

朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路19号的新近开发的楼盘——金港国际。

该地点处于泛CBD，也是近期入市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯净水的管道以及完备的终水系统。

我分别采集了该社区纯净水及自来水的水样各一份，以便比较。

实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪器，如分析天平。

分析化学实验心得作为一名分析化学专家，我一直致力于探索分析化学各方面的科学知识和技术。

对于分析化学实验来说，我的看法是：实验是理论的延伸和验证，实验是发现未知问题的方法，实验是探索新知识的桥梁。

在我的实验中，我始终坚持精益求精的态度。

我的实验过程一般分为以下几个步骤：实验准备、实验操作、实验分析和实验总结。

首先，实验准备是实验中非常重要的一步。

这些准备包括准备物质、清洗仪器、配制溶液等。

在实验准备中，我要求自己严格的按照实验提纲进行准备，以确保实验可以顺利进行，并减少实验中不必要的错误。

其次，实验操作是实验的核心步骤。

我要求自己具有严密的思维和细致的工作态度，以确保实验有准确、快速和稳定的结果。

在实验操作中，我注重对实验的控制和观察，尽可能保证实验数据的准确性和可靠性。

在实验中，我重视安全操作，遵循实验室安全规范，确保实验室人身安全和设备安全。

第三，实验分析是实验的重要环节。

在实验分析中，我注重对实验数据的处理和分析。

我根据实验目的，选用合适的分析方法，对实验结果进行合理解释和判断，从而得到正确的结论。

在实验分析过程中，我注重发现实验中不明确的因素，并进行进一步的研究和分析。

最后，实验总结是我实验工作的重要环节。

通过实验总结，我能够对实验过程和结果进行评估和反思，利用这些反思和评估对实验的改进。

同时，实验总结也可以促进研究的进一步发展，为未来的研究提供实验数据和结论的基础。

在实验总结过程中，我注重对实验结果的阐释和解释，提高实验结果的可靠性和可重复性。

总之，作为一名分析化学专家，我在实验中注重严谨和精益求精的态度，追求实验结果的准确性和可靠性。

通过实验这个工具，我可以更深入地了解和探索分析化学领域的知识和技术，为这个领域的发展做出更大的贡献。

分析化学实验心得体会在本学期分析化学实验课程中，我学习了许多新的知识和实验技能，对化学实验有了更深入的理解和掌握。

通过一系列的实验操作和数据处理，我收获颇丰，在此总结出一些心得体会。

首先，在实验课程中，我们学习了许多经典的化学实验方法和技术，如分光光度法、电化学法、质谱法等。

通过实际操作，我掌握了这些方法的原理和应用，加深了对化学分析技术的理解。

在分光光度法实验中，我学会了如何准确地操作光度计，如何进行吸光度测量，以及如何计算样品的浓度。

在电化学法实验中，我学会了如何使用电化学电极进行分析，如何进行电位和电流的测量，以及如何分析样品的成分。

在质谱法实验中，我学会了如何使用质谱仪进行分析，如何进行质谱图谱的解析，以及如何确定样品的物质成分。

通过这些实验，我不仅学到了许多新的实验技术，还对化学分析方法有了更清晰的认识。

其次，在实验课程中，我们学习了许多实验操作的技巧和注意事项。

例如，我们学会了如何正确地操作实验设备，如何进行准确的样品称量，以及如何进行实验数据的记录和处理。

通过这些技巧的学习，我在实验操作中变得更加得心应手，能够更加准确地进行操作，更加迅速地处理数据。

同时，我也意识到了实验操作中的安全和环保的重要性，学会了如何正确地处理化学废液，如何正确地清洗和保存实验设备，以及如何做到实验室安全的实施。

这些技巧和注意事项的学习，不仅提高了我的实验操作水平，还培养了我对实验室安全和环保的意识。

最后，在实验课程中，我们进行了许多的实验操作和数据处理，这些实验操作让我接触到了更多的实际问题和挑战。

通过不断的实验操作，我提高了自己的实验技能，学会了如何进行实验方案的设计与优化，如何进行实验数据的处理与分析，以及如何进行实验结果的解释与结论。

通过这些实验操作，我的实验思维能力和实验技术水平得到了很大的提高，我也意识到了实验操作中的许多细节问题和难点。

通过对这些问题和难点的思考与解决，我不断提高了自己的实验操作水平，不断完善了自己的实验操作技巧。

分析化学实验及学习心得化学学习心得学生学习化学，是以实验、实物直观为基础，由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生化学学习的规律。

化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化学学习提出的基本法则。

它是用来指导和改进学习、提高学习效率、质量的。

化学学习规律原则有哪些，还有待深入研究。

就目前化学教学研究情况和学生学习经验来看，以下几条是基本的学习原则：1.手脑并用原则（1）要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。

（2）对教师来说，一方面要使学生能主动地学习，就要不断地使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。

引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。

认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。

自觉地全神贯注读、做、想练结合。

并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。

另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。

如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。

就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受器官，接受各种输入信息。

如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。

因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋想是学不好的。

实验不动手做，也掌握不了基本技能的。

学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。

2.系统化和结构化原则系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。

因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。

它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。

分析化学实验心得体会从大一开始，我就开始接触到分析化学实验。

作为化学专业的一名学生，实验是我们学习过程中不可或缺的一部分。

在这些实验中，我通过不断地摸索和实践，逐渐领悟到了一些实验技巧和经验，本文将对我的心得体会进行整理和分享。

一、认真准备与仔细安全做实验首先要做好充分认真的准备工作。

在去实验室之前，我们应该认真阅读实验指导书，了解实验内容、原理和步骤。

在实验之前，我们要对实验器材进行检查和清理，保证实验器材完整，并且不带任何污染物。

实验中，我们必须全神贯注，仔细实施每一个步骤，注意安全，特别是对于危险化学品的操作，我们要严格遵守操作规程，掌握正确的安全操作技巧和方法，以确保实验的安全进行。

二、注重仪器操作的技巧实验中，仪器操作的技巧是十分重要的。

对于不同的仪器，我们要了解其基本原理、操作技巧、使用方法和注意事项，以保证仪器稳定运行，并获得准确的实验数据。

例如，在色谱仪的操作中，要掌握流量控制、进样技巧、柱温控制和检测灵敏度等因素的影响，以保证分析结果的准确性。

在平衡分配管的操作中，我们要注意水平操作，把握好它与烧杯之间的夹角和手指的位置，以获得准确的分配容量。

三、注意数据精度和分析误差实验结果的准确性是实验的根本。

我们必须严格控制实验过程中的分析误差和数据精度。

在实验过程中，我们要重视数据的记录和分析，保证数据的可靠性。

要精确称量、定容，尤其是体积密度小、精度要求高的实验，要采用微量的分析技术，提高数据精度。

在实验结果分析中，要机智应变，遇到偏差数据要及时处理，重新测量，遵循科学的分析方法，据此找出实验中存在的问题，及时修正。

四、深入理解实验原理我们必须深入理解每个实验的原理、方法和技术，寻找实验的内在联系和科学规律。

通过分析实验数据和实验结果，深入理解实验现象和现象背后的物理、化学过程，我们才能更好地认识和探索化学世界。

五、掌握团队合作精神在实验中，合理分工，密切协作，互相支持和帮助，能提高工作效率，为实验的完成奠定坚实基础。

化学分析实验心得体会（精选3篇）化学分析实验篇1通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。

同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整——原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了——放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。

培训真的是既太紧张太辛苦!在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的初中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。

通过紧张而又认真的学习心得体会可概括为以下几点：1.新课改必须更新教师观念。

课程改革的境界是教师观念的提升。

教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。

因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。

随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。

新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。

在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。

我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。

2.清晰地认识到初中化学新课程的大致内容。

通过培训学习，使我清楚地认识到初中化学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。

使我不仅要从思想上认识到初中化学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中化学新课程改革作好充分的准备。

分析化学实验及学习心得分析化学实验是化学专业的一门重要课程，通过实验可以锻炼学生的实验操作技能、理论知识运用能力以及解决问题的能力。

在此，我谈一下我个人对于分析化学实验的体验和学习心得。

首先是实验操作方面，分析化学实验要求高度的仪器操作和反应条件控制，每一个细节都要注意，否则实验结果就会受到很大的影响。

而且实验中经常出现难以预料的问题，需要学生识别并解决，所以实验操作过程中需要保持清醒、认真，以及实验记录要详细准确，以便稍后分析结果。

虽然有时实验情况可能有些复杂，但是有很多值得研究的地方，例如有趣而精密的仪器，各种颜色各异的试剂，让人感受到了知识的趣味性。

同时，不断的实践也让我更加深入理解了分析化学的理论知识。

其次是理论学习方面，分析化学的理论知识非常丰富，要求学习者掌握很多分析方法和分析过程的原理和应用。

因此，在学习化学理论的同时，也要注重实际应用以及解决实际问题。

在实验中，我们可以很好地体会到理论知识与实践的结合，同时吸收更多知识和技能，也更能培养解决实际问题的能力。

这就需要我们对学科进行深入的学习，并要不断地思考和探索，站在知识“断层”上不断努力补充自己的知识体系。

另外，在学习的过程中还遇到了一些问题，比如说实验操作常常需要很长时间的等待和耐心，也有时因为某些原因实验结果无法得出或者不准确。

但是这些问题并没有阻碍我对这门学科的学习和探究，反而让我更加努力和耐心，坚定自己对于化学学科的热爱。

综上所述，学习分析化学实验需要有耐心、毅力和勇气面对实验中的各种挑战，同时要注重实验操作与理论知识的结合，积极思考和不断学习，这些都是必不可少的。

通过实验与学习，不断进步，我相信不久的将来我会成为一名优秀的化学研究人员。

《分析化学与实验》精品课程培训心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年6月12日到14日，我参加了由全国高校网络培训中心主办的《分析化学与实验》精品课程培训。

课程是由大连理工大学刘志广教授，丁保军老师讲解的。

课程详细介绍了《分析化学与实验》精品课程建设及相关方面的问题。

下面我谈谈自己的一点心得体会。

一、对于精品课程建设的认识要建设《分析化学与实验》精品课程，那么首先要了解什么是精品课程。

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范课程。

精品课程建设是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。

精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。

其次，要明确精品课程建设的目的和意义。

搞精品课程建设应该进一步巩固教学工作的中心地位，在切实加强教学建设、提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培养质量。

无论能否建设成为省级、国家级的精品课程，搞好学科建设都是必要的，培养学生的包括创造性思维能力和动手能力在内的综合能力才是最终目标。

二、如何使用多媒体手段辅助教学。

随着信息化时代的到来，教育技术也在不停的更新换代，如今多媒体已经成为辅助教学的重要工具。

它不仅变“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学模式为图、文、声、像并茂的动态教学模式，更有利于提高教学效率，增强课堂感染力，调动学生的积极性和学习热情，进一步培养学生的思维能力和创新能力。

但是，在多媒体使用时我们还需要注意几个问题：首先，多媒体是一种教学手段而不是教学目的，注意不要过度追求多媒体手段而忽视了教学目的，冲淡了教学主题；其次，要注意不能用多媒体的使用代替学生思维，更不能取代学生操作，应该明确的是，使用多媒体的目的是教育，而教育的最终目的是培养学生能力。

分析化学实验心得体会分析化学实验总结与心得体会关于分析化学实验心得体会篇一尊敬的学校领导：您好，感谢您在百忙之中浏览我的自荐信！很荣幸得到您的关注！我是华东理工大学届应用化学专业的博士研究生，前来贵校应聘教师一职。

我在上海华东理工大学从事有机功能材料的合成和性能研究：主要是有机光致变色化合物的合成和性能研究。

通过三年的学习和试验，无论是在理论上还是在实践中，都有了很大的提高和深刻的认识，对该领域的最新发展和研究热点都有了较深的了解，具有创新精神，具备独立分析问题、解决问题的能力和相应地独立开展研究工作的能力。

x到x年我是在湖北大学攻读硕士学位。

专业是有机化学专业，于x年获得了硕士学位，在此期间除了相关的学习和试验外，在学院做了将近一年的助教工作，从事有机化学的理论教学辅导，和相应的有机化学试验的教学，进一步地充实了自己在教学方面的经历。

本科学的是有机化学教育专业，在年底于武汉一冶四中进行了将近二个月的教学实习，初步将所学的教学理论应用于化学教学实践中，有了一定的体会。

一直期待着可以在高校里做一名普通的教师，与学生们一起学习和分享化学的乐趣。

希望可以为贵校的发展贡献一份自己的力量。

此致敬礼！xxx年月日关于分析化学实验心得体会篇二一、实验教学指导思想实验教学是教学的重要组成部分。

通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。

组织和指导学生进行探究性实验，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。

为了更好地实施实验教学，特制定本学期初三化学实验教学计划。

二、实验教学的目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。

3、通过化学实验能引导学生的化学教学认识；为学生提供化学事实性知识；也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。

化学实验培训心得体会通用化学实验培训心得体会1化学是一门以实验为基础的学科。

实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。

为此，我们在加强化学实验教学中，作了一些有益的探索。

采用简洁而又有形象化的语言指导实验教学简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。

如试管的拿法，强调“三指头”，不要“一把抓”。

过滤实验操作要注意“一帖，二低，三靠”。

在制取氢气，还原氧化铜实验时，我们编了二首顺口的歌诀；“制取氢气要小心，贸然点火定伤人。

取支试管集满气，点燃之前先验纯。

实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢”。

以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。

教师认真作好演示实验教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。

初三学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。

我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。

为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。

例如：氢气的爆鸣实验，按照教材装置往往在课堂演示中难以成功，由于爆炸声巨大，弹得很高，也会使学生产生一种恐惧心理。

为此，我们在爆炸容器氢气进口处，切取5厘米高的小口，并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。

由于装置的改进，达到了实验目的。

总之，我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。

操作规范，速度适中。

严格要求，讲解清楚。

现象明显。

结果准确。

认真上好化学实验的基本操作课加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们的具体作法是：１、注重培养学生良好的实验习惯培养学生良好的'习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。

为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。

并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。

化学实验培训心得体会（3篇）化学实验培训心得体会（精选3篇）化学实验培训心得体会篇1__年12月下旬我参加了由教育局组织的初中化学实验教师培训，聆听了专家讲座、优秀教师示范课,观摩了普中优秀教师就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了交流探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……自己收获最大、感受最深的是观摩了普中优秀教师就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。

对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。

这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。

真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。

通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的实验教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！1、以实验室为阵地，开发和利用条件性资源化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。

学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。

同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。

分析化学及实验培训心得各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢为期三天的国家精品课程《分析化学与实验》骨干教师高级研修班培训结束了，时间虽短，却让我受益非浅。

培训会上，刘志广教授对数字化资源建设以及分析化学虚拟实验室的建设做了精彩报告，丁保军老师做了双语教学的经验体会，听后深受启发。

通过培训认识了很多高校的同行，与他们交流，学到了很多的经验、方法。

我作为一名青年教师，希望能竭尽所能将知识传授给学生，但经验不足，通过向专家学习，与同行交流，拓展了我的教学思路，现总结如下：一、在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。

在教学中，体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。

二、充分利用课件的动画效果，对于分析化学中的一些问题，比如基本容量仪器的操作，采用flash动画演示，使问题形象化。

多媒体辅助教学，既有直观感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于网上教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后继续学习和深造奠定基础。

三、在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合具体的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛;多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。

课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。

讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。

四、对于难点重点的问题，要深入剖析，一般采用精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以具体的实例来说明问题，使学生更好的掌握问题的实质和解决问题的方法，特别结合实际生活中的案例，让学生觉得知识很实用。

一般叙述内容，安排学生自学，给学生留思考题，培养学生自学能力;对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上获取信息。

分析化学实验心得体会在参与分析化学实验的过程中，我深刻地体会到了实验技能的重要性和实验中的细节问题所带来的影响。

以下是我在实验中的一些心得体会。

首先，在进行任何实验之前，必须对实验目的和操作流程做足够的了解和准备。

在实验手册中仅仅读懂实验步骤是不够的，还需要了解背后的化学原理和反应条件。

在进行实验前，我会仔细阅读实验手册，尤其是实验原理和实验步骤部分，深入了解所涉及的化学反应和操作方法。

这样能大大提高我对实验的理解和操作的准确性。

其次，实验中的一些细节问题也会对实验结果产生重要影响。

比如，在使用试剂时，要确保试剂的纯度和浓度，以免影响实验结果的准确性。

此外，实验中的设备使用也需要细心。

例如，在使用天平称取物质时要注意校准和避免风吹扰动，否则会导致称量误差。

在使用试管和烧杯时，要注意清洁和干燥，以免残留物污染实验样品。

在操作过程中，还要注意实验容器的不同用途和性质，避免产生不必要的反应。

另外，对实验结果的记录和整理也是非常重要的。

准确记录实验数据和观察结果有助于分析实验结果和总结实验经验。

因此，我会在实验过程中实时记录所测量的数值和所观察到的现象，并及时进行整理和分析。

对于偏差较大的结果，我会多次重复实验，确保结果的准确性。

在总结实验时，我会将实验过程、结果和问题进行分析，以便更好地理解实验。

此外，在实验中与同学和老师的交流也是非常重要的。

与他人进行讨论和交流，可以帮助我更好地理解实验原理、操作步骤和结果分析，同时也能丰富我的实验经验。

如果遇到实验中的疑惑或困难，我会主动请教老师或同学，以便及时解决问题并改进实验操作。

最后，安全意识和实验环境的保护也是进行分析化学实验不可忽视的因素。

在实验操作中，我会严格遵守安全操作规程，做好个人防护工作，避免接触有害物质和做危险实验。

同时，我也会注意实验室的卫生和环境保护，妥善处理废弃物和有害废液。

通过参与分析化学实验，我深刻体会到了实验技能和细节问题对实验结果的影响。

分析化学实验心得体会在化学学习中，实验是非常重要的一部分。

通过实验可以让我们更好地理解化学原理，掌握实验技能，并且提高我们的实际操作能力。

作为化学学习的一名学生，我一直都很喜欢实验。

在进行分析化学实验的过程中，我积累了一些心得体会，现在想要和大家分享一下。

一、实验前的准备工作在进行分析化学实验之前，我们需要提前做好准备工作。

这包括了查阅相关资料、熟悉实验步骤、准备必要的试剂和仪器等等。

尤其是对于新手来说，更应该花费更多的时间来了解实验的步骤和相关知识。

实验前的准备工作做得越充分，实验过程中出现问题的几率就越小，同时也可以提高实验的效率和成功率。

二、实验中的注意事项在进行实验时，我们需要注意一些细节，以保证实验结果的准确性和实验过程的安全性。

比如，需要注意实验室内保持干燥、准确称量试剂、严格控制反应条件、正确使用仪器等等。

对于需要进行加热的实验，也需要特别注意加热温度和时间，以免过度或不足造成实验失败或危险。

三、实验后的总结和归纳实验完成之后，我们需要对实验结果进行总结和归纳，以掌握实验原理和结果。

首先要认真观察实验现象，进行数据处理和结果分析，确定实验结果的准确性和可靠性。

其次，需要根据实验结果进行反思和分析，找出实验中存在的问题和不足之处。

最后，进行总结和归纳，整理实验中的知识点和技巧，以便将来的实验和其他相关课程的学习。

四、实验的意义和价值分析化学实验是化学学习中非常重要的一部分，它不仅可以让我们了解和掌握化学原理和实验技能，还可以提高我们的实际操作能力和解决问题的能力。

通过实验，我们可以更好地认识到实验和理论之间的关系，加深对化学知识的理解和记忆。

同时，还可以培养我们的科学精神和思维能力，激发我们对化学科学探索的兴趣和热情。

总之，分析化学实验对于化学学习非常重要。

希望每个学习化学的同学都能够重视实验环节，认真学习和掌握实验技能，以便更好地理解和掌握化学知识。