安徽高考改革方案最新消息_安徽河南高考改革方案今正式颁布.doc

安徽新高考赋分规则安徽省2024年起开始实行新的高考赋分制度，这一制度旨在促进高中教育的全面发展，提高学生综合素质水平。

在新的高考赋分规则中，高中学生的学习成绩将以赋分的方式计算，并将赋分结果作为高考录取的参考依据。

新高考赋分规则主要包括四个方面的内容：学业水平考试赋分规则、综合素质评价赋分规则、选考科目赋分规则和满分推荐赋分规则。

首先，学业水平考试赋分规则是新高考赋分的基础。

学业水平考试是指学生在高中期间的年度考试，分为学业水平考试一和学业水平考试二、学业水平考试一主要考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况，学业水平考试二主要考察学生对学科知识的应用和综合能力的培养情况。

根据学生在学业水平考试中的成绩，采用赋分方式确定学生的学业水平。

其次，综合素质评价赋分规则体现了素质教育的理念。

综合素质评价是指对学生的品德、健康、艺术、劳动、社会实践等综合素质进行评价。

学生在学校开展的各类活动中获得的综合素质赋分将作为高考录取的参考依据。

再次，选考科目赋分规则是根据学生选修的学科进行赋分。

高中阶段，学生需要根据自身兴趣和发展需求选择相应的学科进行学习。

学生优秀的选考科目成绩将会得到相应的赋分。

最后，满分推荐赋分规则是鼓励学生通过一定条件进行推荐进入高校。

满分推荐赋分主要参考学生在高中期间的学习成绩、综合素质评价的赋分结果以及其他特殊综合素质。

总体来说，安徽新高考赋分规则的实施，将学生的学习成绩、综合素质以及自主学习的能力等因素综合考虑，并将其作为高考录取的参考依据。

这一制度的实施有助于促进高中教育的全面发展和学生综合素质的提高，同时也给学生提供了更多的发展机会和选择空间。

2024年《高考改革方案》正式颁布参考范本《高考改革方案》参考范本（2024年）一、背景与目标近年来，我国教育事业取得了长足发展，高等教育的普及率不断提高。

然而，高考制度在一定程度上依然存在着一些问题，如“应试教育”倾向严重、评价机制单一、考试压力过大等。

为了进一步改革高考制度，提高教育质量，培养全面发展的人才，教育部于2024年颁布了新的《高考改革方案》，以下是其中一些参考范本。

二、改革举措1. 科目设置与考试方式调整（1）科目设置：保留语文、数学、外语三门学科，增设综合素质评价科目。

（2）考试方式：试卷分为综合素质评价试卷和知识理论试卷两部分进行考试，综合素质评价试卷采用开放性题目形式，着重考察学生的创新能力、团队合作等综合素质。

（3）开放性题目：允许学生自主选择和组织答题内容，强调综合运用知识和能力。

2. 综合素质评价（1）综合素质评价内容：除了考察学生知识的储备和运用能力外，还将评价学生的科学素养、艺术素养、体育素养、社会实践经历等方面。

（2）评价方式：采用多元化的评价方式，包括学科实践活动、社会实践、科技创新等，强调学生的全面发展和实践能力。

3. 非笔试成绩纳入综合评价（1）加强对学生综合素质的评价，将非笔试成绩纳入综合评价体系，如体育成绩、艺术成绩等。

（2）非笔试成绩的评价方式需科学、公正、全面，确保评价结果的可靠性。

4. 分省自主招生政策（1）各省根据本地实际情况，制定分省自主招生政策，可以根据学生的特长、兴趣等因素进行综合评价，招收适合本省发展需求的学生。

（2）分省自主招生政策需公平公正，确保公众对招生工作的满意度。

三、预期效果1. 促进素质教育发展通过改变高考评价方式，加强综合素质评价，鼓励学生全面发展和实践能力，促进学校加强素质教育。

2. 减轻学生考试压力开放性题目形式的综合素质评价试卷，能够减轻学生应试压力，强调学生的创新能力和团队合作能力，更加符合现代社会对人才的需求。

3. 提高选拔质量引入综合素质评价，能够更加全面、科学地评价学生的能力和潜力，提高高考的选拔质量，有利于培养优秀人才。

2023年安徽高考改革最新方案2023年，安徽高考将全面实施“3+3”模式，同时继续推进高职院校分类考试招生。

7月31日，安徽省教育厅发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，对高考招生制度进行改革。

据悉，安徽省普通高中学业水平考试（简称“高考”）包括语文、数学、外语3门科目。

考试成绩由卷面总成绩和等级性考试科目成绩两部分组成。

语文、数学、外语3门科目满分150分；外语分为听力考试和笔试；其中两门满分150分，另两门满分30分。

语数外3门科目分别由考生根据所报专业（类）要求分别报考全国统一高考，考生须参加全国统一高考和高中学业水平考试。

在考试方式上与往年相比有所变化：将语文、数学、外语3门必考科目以卷面总成绩呈现，每门满分150分；统一高考科目采用等级性考试科目成绩与学生综合素质评价相结合方式；自2018年秋季入学优秀高中毕业生参加当年高考起施行；普通高中学业水平等级性考试采取合格性卷面分进行成绩计入总分或由学生根据自我选择提出等级性材料（不超过两次）组成等第折算赋分后计入总成绩。

1、考试时间普通高中学业水平考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目，每门各满分150分。

其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目采取学生自选科目集中命题、统一考试为主，集中命题、统一考试时间统一安排在每年的6月7日至8日进行，具体考试时间安排如下：思想政治、历史、地理3门科目采取“整卷开考”方式；科学3门科目由各设区市自行命题统一考试，集中命题（含集中命题统一考试和统一命题）时间为6月7日至8日。

体育与健康采用“现场考试+现场考查”方式（根据学校统一安排组织);思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目等级性考试分设合格性和不合格性两个等级，其中合格性考试时间10天，不合格性考试时间4天。

2、命题范围从2015年起，我省将普通高中学业水平考试全部命题工作，所有试题均须在安徽省统一高考和普通高中学业水平等级性高考中命题。

2024年安徽省新高考方案如下：
一、高考模式
2024年我省普通高考实行“3+1+2”模式，除语文、数学、外语3门统考科目外，考生首先在物理、历史中选择1门作为首选科目，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门作为再选科目。

二、高校选考科目要求
此次公布可供查询的2024年拟在皖招生普通高校共2198所，其中本科高校1207所，招生专业（专业类）选考科目要求共67043条，其中本科37680条。

需要注意的是，由于高校尚未编制2024年在皖招生计划，2024年在皖实际招生的高校、专业（专业类）及其选考科目要求，以及高校相关专业（专业类）是否在我省分别安排物理科目类和历史科目类招生计划尚未明确。

且2024年还可能有新增高校或招生专业（专业类）安排招生。

因此，届时在我省实际招生的高校、专业（专业类）及其选考科目要求、物理科目类和历史科目类招生计划，以当年省教育招生考试院公布信息为准。

三、其他注意事项
1. 考生在选择选考科目时，应该根据自己的兴趣爱好和职业规划来选择，同时也要考虑高校对选考科目的要求。

2. 考生在备考高考时，应该注重全面复习，提高自己的综合素质和能力。

3. 考生在填报志愿时，应该了解高校的专业设置和招生计划，结合自己的兴趣爱好和职业规划来选择适合自己的专业和院校。

以上是2024年安徽省新高考方案的主要内容，希望对考生有所帮助。

2024安徽新高考方案,实行“3+1+2”不分文理2024年起安徽高考不分文理科1月29日，《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》正式发布。

2024年起考生报考科类不分文理科，由改革前的文史类、理工类、体育类、艺术类，调整为普通类、艺术类、体育类。

大皖新闻记者注意到，普通类招生计划按照历史科目组合、物理科目组合分别编制，艺术类、体育类招生计划不分历史科目组合、物理科目组合。

艺术类、体育类考生可兼报普通类，普通类考生不得兼报艺术类、体育类。

高校依据统一高考成绩以及选考科目考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，择优录取考生。

2024年安徽高考首次实行“3+1+2”1月29日，《安徽省2024年普通高校招生考试和录取工作实施方案》正式发布。

2024年新高考考试时间安排在6月7日至9日三天。

另外，2024年新高考科目实行“3+1+2”。

2024年高考科目由统一高考科目和学业水平选择性考试科目组成。

“3”为统一高考科目，即语文、数学、外语(含听力)3科，其中数学不分文理，外语科目包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6个语种，考生任选1个语种参加考试。

统一高考科目使用全国卷，由教育部教育考试院命题。

学业水平选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6科，“1”为考生首先从历史、物理2门科目中选择1门作为首选科目;“2”为考生再从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择2门作为再选科目。

学业水平选择性考试科目由安徽省自主命题。

2024年高考具体各科考试日期安排一、3+文综/理综传统高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30考试时长：150分钟【数学】6月7日15:00-17:00考试时长：120分钟【文综/理综】6月8日9:00-11:30考试时长：150分钟【外语】6月8日15:00-17:00考试时长：120分钟二、3+1+2新高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150分钟【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120分钟【物理/历史】6月8日9:00-10:15、考试时长：75分钟【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120分钟【化学】6月9日8:30-9:45、考试时长：75分钟【地理】6月9日11:00-12:15、考试时长：75分钟【政治】6月9日14:30-15:45、考试时长：75分钟【生物】6月9日17:00-18:15、考试时长：75分钟三、3+3新高考时间安排可能如下：【语文】6月7日9:00-11:30、考试时长：150【数学】6月7日15:00-17:00、考试时长：120【外语】6月8日15:00-17:00、考试时长：120【物理】6月9日8:30-9:30、考试时长：60【政治】6月9日11:00-12:00、考试时长：60【化学】6月9日15:00-16:00、考试时长：60【历史】6月10日8:30-9:30、考试时长：60【生物】6月10日11:00-12:00、考试时长：60【地理】6月10日15:00-16:00、考试时长：60注：以上内容仅供参考，以各省官方教育考试院通知为准!高考考试时有什么技巧首先是答题策略。

2024安徽高考方案一、背景与意义随着教育改革的不断深入，安徽高考方案也在不断调整和完善。

为了更好地适应时代发展的需要，提高人才培养质量，本次高考改革方案旨在提高综合素质评价的比重，促进教育公平，同时优化考试内容，提高考试质量和科学性。

二、主要内容1. 综合素质评价比重增加：将综合素质评价作为高考录取的重要参考，包括道德品质、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。

这将有助于全面评价学生的综合素质，为高校选拔人才提供更加全面的信息。

2. 考试内容优化：在保持传统学科知识考察的基础上，注重对学生创新精神、实践能力和团队协作等能力的考察。

同时，加强对学生独立思考和批判性思维能力的考查，提高考试的灵活性和科学性。

3. 考试形式改革：逐步推行“3+1+2”模式，即三门必考科目（语文、数学、外语），一门选考科目和两门专业科目。

这种模式有利于学生根据自身兴趣和特长进行选择，提高考试的科学性和公平性。

4. 录取方式改革：逐步推行多元录取模式，包括专业录取、综合评价录取、定向培养等方式。

这将有助于更好地满足不同类型高校和不同专业的人才选拔需求，提高人才培养质量和科学性。

三、影响与挑战本次高考改革方案将有助于提高人才培养质量，促进教育公平，优化考试内容，提高考试质量。

同时，也有利于学生全面发展，提高综合素质，为未来发展奠定基础。

但是，也存在一些挑战和问题，如综合素质评价标准制定、考试内容优化等方面需要进一步研究和探索。

四、建议与展望1. 加强综合素质评价标准的制定和实施，确保其科学性和公平性。

2. 优化考试内容，加强对学生创新精神、实践能力和团队协作等能力的考查。

3. 加强对学生的教育和引导，提高其对综合素质评价和考试内容优化的认识和理解。

4. 逐步推行多元录取模式，满足不同类型高校和不同专业的人才选拔需求。

5. 加强对高考改革的宣传和解读，提高社会对高考改革的认识和理解，营造良好的社会氛围。

随着教育改革的不断深入，安徽高考方案也在不断调整和完善。

安徽新高考方案近年来，中国教育部门积极探索教育改革的方向，其中一项重要的举措是推出新的高考方案。

作为全国教育改革的一个重要实践地区，安徽省近期也出台了针对高中学生的新高考方案。

本文将对安徽新高考方案进行介绍。

安徽新高考方案是在深入研究国内外高考改革经验的基础上制定出来的。

该方案的目标是贯彻素质教育理念，促进学生全面发展和个性化发展。

下面将从科目设置、考试形式、评价机制等方面逐一介绍。

首先是科目设置。

相比传统的文、理科分科模式，安徽新高考方案引入了多元化的科目设置。

除了语文、数学、外语等传统科目外，新高考方案还增加了体育、艺术、通用技术等选修科目，以更好地反映学生的兴趣和特长。

其次是考试形式。

新高考方案强调对学生综合素质的综合考核，因此采用了多元化的考试形式。

除传统的笔试外，新高考方案还增加了口试、实践考试等形式，以更全面地评价学生的能力和水平。

再次是评价机制。

新高考方案取消了传统的分数线评价机制，而采用了综合评价的方式。

综合评价主要包括学业成绩、素质评价、学业水平测试三个方面，通过综合考核的方式对学生进行评价，旨在鼓励学生全面发展和个性化发展。

此外，安徽新高考方案还引入了选课制度的改革。

通过选课制度改革，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己发展的课程，以确保他们能够更好地发展自己的优势。

安徽新高考方案的推出，受到了广大师生和家长的积极响应。

新高考方案的实施，为学生提供了更多的选择权，并且更加注重学生的个性化发展。

这将鼓励学生积极参与学习，全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。

然而，同时也要认识到新高考方案在实施过程中还面临一些挑战和困难。

首先，教师们需要适应新的教学方式和评价机制，这需要一定的时间和培训。

其次，高中学校需要提供更多的选修课程和教育资源，以满足学生的不同需求。

最后，学生和家长也需要适应新的学习方式和考试形式，以充分发挥自己的优势。

综上所述，安徽新高考方案是一项有益的教育改革举措。

安徽新高考赋分规则
1.考试科目：
新高考赋分规则将学业水平考试的科目进行了调整。

原先的语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学等科目，被调整为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理/化学两个科目。

其中，物理和化学作为一
个科目考试，学生只需选择其中一门进行考试。

2.分数构成：
学业水平考试的总分为600分，其中每个科目的满分为100分。

考生
在每个科目中的成绩将会得到等级评定和赋予分数。

3.等级评定：
安徽新高考赋分规则强调素质评价，除了传统的百分制成绩，还将学
生的等级评定表示为“特优”、“优秀”、“良好”、“合格”、“基础”、“较弱”等等。

等级评定主要是为了全面了解学生的学业发展情况，对于考试成绩不理想但对一些特定领域有独特特长的学生，也有机会通过
等级评定得到相应的赋分。

4.特长加分：
5.录取规则：
安徽新高考赋分规则将赋分与综合素质评价相结合，采用自主招生和
统一招生相结合的录取模式。

学生的学业水平考试赋分与高考科目成绩、
特长加分、素质评价等因素综合考虑。

招生学校根据学生的综合素质评价
和赋分情况进行录取。

总之，安徽新高考赋分规则旨在提高高中教育质量，通过考试成绩、素质评价和特长加分等多个维度全面了解学生的学业水平和综合素质，为他们提供更加公平的录取机会。

同时，也鼓励学生发展特长，培养创新精神和实践能力。

这一新的评分和录取制度在一定程度上能够促使学生更全面发展，适应社会发展的要求。

2024年高考改革最新方案一、背景和目标近年来，高考制度在面临多样化的教育需求和社会变革的背景下，不再适应时代发展和学生个性化学习的需要。

为了推进高中教育改革，提高学生综合素质和能力培养，2024年将启动高考改革，并制定以下方案，以更好地满足学生个性化发展和多元评价的要求。

二、改革方案内容1. 科目设置将目前高中阶段的学科分类进行调整，取消理科、文科差异，改为全日制学科和选修科目两个系统。

全日制学科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等九门学科，旨在培养学生的基础知识和综合能力。

选修科目根据学生的兴趣和需求设置，包括音乐、美术、体育、信息技术、心理健康等。

2. 考试形式取消传统的高考单一的笔试形式，将学生的综合素质和能力进行全方位的评价。

例如，积极推行开放性问题和综合性试题，鼓励学生灵活运用知识解决实际问题，注重学生的创新思维和实践能力。

3. 考试内容将考试内容从单纯记忆和机械运用转变为强调理解和应用。

注重培养学生的基础知识和能力，推进深度学习和研究性学习，培养学生的创新精神和独立思考能力。

同时，注重考查学生的综合素质和核心能力，包括科学素养、文化艺术修养、人文社会关怀等方面。

4. 评价方式除了高考成绩外，将引入学业水平考试作为综合评价的组成部分，全面评估学生的学科成绩、实践表现、创新能力等方面的表现。

学业水平考试由各校自行组织，根据学校特点和学生需求设置。

5. 录取方式取消传统的高考录取方式，引入多元化的录取方式，包括综合素质评价、学科特长加分、特殊类型招生等。

注重学生的全面发展和个性发展，鼓励多样化的招生类型。

6. 教育资源分配调整教育资源的分配机制，注重公平和多元化。

加大对基础教育阶段的投入，提高农村和贫困地区教育资源的配置，推动教育均衡发展和区域教育资源的协调。

7. 教师评价机制建立完善的教师绩效评价机制，注重教师的教育理念和专业素养。

鼓励教师创新教育教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。

2024年高考改革方案出台嘿，各位家长、同学们，今天咱们来聊聊2024年高考改革方案，这可是关系到千家万户的大事。

咱们就开门见山，直接进入主题。

高考改革的核心目标是让考试更公平、更科学、更符合时代需求。

所以，改革的第一步就是调整考试科目和分值。

1.科目调整取消文科和理科的划分，改为必考科目和选考科目。

必考科目包括语文、数学、英语，选考科目则涵盖物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术等。

考生可以根据自己的兴趣和未来发展方向选择两门选考科目。

2.分值调整必考科目分值不变，每科150分，选考科目每科100分。

这样一来，总分依然是750分，但考生可以根据自己的特长和兴趣来选择科目，更加公平。

咱们来看看考试内容的改革。

3.考试内容改革语文、数学、英语三门必考科目，将更加注重考查学生的综合素养。

比如，语文考试将增加阅读理解、写作和古诗文默写等内容，数学考试则侧重于实际应用题，英语考试则增加口语测试。

4.选考科目改革选考科目则更加注重考查学生的专业素养。

比如，物理、化学、生物等科目将增加实验操作题，历史、地理、政治等科目则增加论述题和分析题。

5.考试时间调整将高考时间提前至每年的6月份，这样可以避免与中考等其他考试冲突，减轻学生负担。

6.考试次数增加实行春季和秋季两次高考，考生可以根据自己的准备情况选择考试时间。

这样一来，考生有更多的机会展示自己的实力。

7.录取制度改革实行“分数+综合素质评价”的录取方式。

综合素质评价包括学生的思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面，这样既可以选拔到优秀的学生，也能更好地培养全面发展的人才。

8.招生计划调整根据国家发展战略和社会需求，调整各高校的招生计划，增加新兴学科和紧缺专业的招生名额。

9.加强监管建立健全考试监管制度，严肃查处考试作弊行为，确保考试公平公正。

10.提高教育质量加大教育投入，提高教师待遇，优化教育资源，确保每个学生都能享受到高质量的教育。

我想对广大考生和家长说：高考改革虽然带来了变化，但请相信，只要我们努力，就一定能在这个舞台上展示自己的才华，实现自己的人生价值。

高考改革最新方案和异地高考2024一、高考改革总体思路1.1坚持素质教育导向，强化综合能力考核高考改革的核心是选拔具有综合素质和创新能力的优秀人才。

因此，我们要坚持素质教育导向，将综合能力考核作为高考的重要部分。

除了传统的文化课考试，还应增设综合素质评价，包括学生的社会实践、科技创新、艺术特长等方面的表现。

1.2优化考试科目设置，减轻学生课业负担为了减轻学生的课业负担，我们可以适当减少高考科目。

将现有的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九门课程，调整为语文、数学、英语、物理、历史、地理六门课程。

同时，增加选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择。

1.3强化命题改革，注重考查学生思维品质高考命题要注重考查学生的思维品质，减少对死记硬背的依赖。

命题应更加注重考查学生的分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和实践能力。

二、异地高考实施方案2.1完善异地高考报名政策，保障考生权益为了确保异地高考的公平公正，我们要完善报名政策。

要放宽报名条件，允许在异地就读的学生参加当地高考。

要保障异地高考生的合法权益，确保他们在报名、考试、录取等环节享受与当地考生同等的待遇。

2.2建立健全异地高考监管机制，确保考试公平异地高考的实施，需要建立健全的监管机制，以防止考试作弊和违规行为。

要加强对异地高考生的资格审查，确保他们符合报名条件。

同时，加大对考试作弊行为的打击力度，维护高考的公平公正。

2.3优化招生计划分配，促进教育资源均衡发展为了促进教育资源均衡发展，我们要优化招生计划分配。

对于异地高考生，可以采取“分数+综合素质”的录取方式，既注重学生的学业成绩，也关注学生的综合素质。

同时，要加大对中西部地区和农村地区的招生倾斜力度，提高这些地区的教育资源。

三、高考改革与异地高考的衔接3.1建立健全过渡期政策，确保改革平稳过渡高考改革和异地高考的实施，需要一个过渡期。

在这段时间内，我们要建立健全过渡期政策，确保改革的平稳过渡。

安徽高考改革方案：将采用“3+3”模式20种高考考法对于2017年入学的高一新生而言，三年后的高考将采用“3+3”新考法，也就是除了“语数外”三科固定学科外，学生可以从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中“自由搭配”3个科目。

2020年高考开始，安徽省高中生将面临“6选3”多达20种的高考考法，考生最爱哪一种?本周开始，合肥的在校高二考生均收到一份《2017年新课程改革高考选考科目意向调查问卷》，根据合肥六中统计的1674份有效调查问卷显示，不到1/3高考生选择现有的“物化生”、“政史地”文理科搭配考法，“化学+生物+历史”的搭配最受欢迎。

安徽高考将有20种考法1/3学生选文理科搭配对于2017年入学的高一新生而言，三年后的高考将采用“3+3”新考法，也就是除了“语数外”三科固定学科外，学生可以从物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中“自由搭配”3个科目，选取其高中学业水平测试成绩计入高考总分，多达20种的“自由搭配”也给了高考生更多样化的选择。

新的高考方式，带来的是高中课程体系的重构、教学管理体系的“适应”。

“假如你是我省2017年入学的高一新生，高考改革后，你会选择哪些高考科目?”本周开始，合肥市教育局面向全市高二考生及其家长发放调查问卷，借鉴问卷结果提前“谋划”后续的课程改革。

仅1/3学生选择现有的文理科搭配根据合肥六中的统计，今年该校共有32个高二班级，学生数达1674人，此次共收取调查问卷1674份。

让人意外的是，面对20种高考搭配，仅有不到1/3的学生选择现有的文理科搭配，也就是“物化生”、“政史地”3科。

统计数据中，选择“物化生”3科的有310人、“政史地”的有141人，两者总和为451人，不到总人数1/3。

“这部分考生中，选择这两项的大多存有‘惯性思维’和‘从众心理’，尽管这样，选择现有的文理科搭配并不占多数，这也从另一个侧面反映出，学生对于高考改革接受度还是很高的。

”合肥六中副校长章伟分析说，另外所回收的1674份家长调查问卷中，也反映出同样的问题，仅528位家长选择传统的文理科搭配。

安徽⾼考改⾰3+1+2什么时候开始⾼考改⾰是教育体制改⾰中的重点领域和关键环节，⽬前已经有多省陆续开始了⾼考新改⾰。

安徽⾼考改⾰3+1+2从2021年秋季开始，2024年正式实⾏新⾼考。

安徽⾼考改⾰3+1+2记者从15⽇召开的安徽省⾼考综合改⾰新闻发布会上获悉，安徽省从2021年秋季⼊学的⾼⼀学⽣开始，实施⾼考综合改⾰，实⾏“3+1+2”模式。

据安徽省教育厅厅长赵振华介绍，统⼀⾼考科⽬为语⽂、数学、外语（含英语、俄语、⽇语、法语、德语、西班⽛语）3门科⽬，不分⽂理科，使⽤全国卷。

选择性考试科⽬为思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物学6门。

由考⽣根据报考⾼校要求，结合⾃⾝特长兴趣，⾸先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、⽣物学中选择2门，实⾏“3+1+2”模式。

成绩构成及计分⽅式⽅⾯，考⽣总分由语⽂、数学、外语3门统考科⽬成绩和考⽣⾃主选择的3门学业⽔平考试选择性考试科⽬成绩组成。

语⽂、数学、外语满分均为150分，以原始分计⼊总分。

选择性考试科⽬满分均为100分，历史和物理科⽬以原始分计⼊总分，其他科⽬以等级分计⼊总分。

在某科⽬选考⼈数偏低时，启动最低保障机制，以保障数量为基数进⾏等级赋分，规避科⽬选考失衡问题。

在考试时间及形式⽅⾯，语⽂、数学和外语科⽬考试按照国家统⼀⾼考时间进⾏，选择性考试时间紧随统⼀⾼考之后进⾏。

外语科⽬考试由听⼒和笔试两部分组成，在条件成熟后，外语科⽬提供两次考试机会。

新⾼考如何选科选择的科⽬不仅是适合⾃⼰的，也要适合⾃⼰以后想要选择的专业，你⾸先要考虑好，⾃⼰的在哪个科⽬会有优势，成绩会好⼀些，⾃⼰全部好的科⽬，在以后⼤学选专业的会不会有限制，根据这个再去调整⼀下⾃⼰的组合，可以把⾃⼰最好的科⽬留下，然后在去找⾃⼰努⼒能够学好的科⽬，认真的去组合⼀下，这样的组合才能是最适合⾃⼰的，在⾼考结束后，选科也有很⼤的帮助！想要知道选择哪些科⽬好，⾸先要做的就是看看⼤学⾥⾯的专业，对选科上有什么要求，⽐如说，你想学医，那么⼀定要选择⽣物和化学，如果是历史地理政治是不可能会让你读医学专业的，如果你的物理成绩不好，不选择物理，那么基本是不能够读⼯科类的专业的。

2023安徽高考改革方案安徽高考改革方案出炉秋季正式实施1.我省高考加分政策按照省教育厅等5厅局印发的《安徽省调整和规范高考加分工作实施方案》(皖教办〔〕22号)执行，具体项目及分值(同时符合有关情形的考生，投档时只能取最高的.一项分值)如下：(1)全国性加分项目4项。

即烈士子女(10分)，归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(10分)，自主就业退役士兵(10分)，在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人(20分)。

(2)地方性加分项目2项。

即侨眷、港澳同胞及其眷属(5分)，少数民族聚居地区少数民族考生(5分)。

(3) 1月1日之前在高级中等教育阶段取得以下项目有关奖项、名次、称号的应届考生，仍具有加分资格，加分分值为5分。

①体育特长生加分项目。

包括获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”“国家二级运动员(含)以上称号”的考生，体育特长生政策加分项目为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球;②中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。

包括获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生;③科技类竞赛加分项目。

包括获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生;④思想政治品德有突出事迹加分项目。

限获市级以上表彰见义勇为者。

2.在与其他考生同等条件下优先录取的相关政策按教育部教学〔〕1号执行，具体情形如下：(1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，参加高考并达到有关高校投档要求的，应予以优先录取。

2024年《高考改革方案》正式颁布参考范本《高考改革方案》参考范本（2024年）第一章总则第一条为适应时代发展，提高高中教育质量，推动综合素质教育，根据国家发展需要和人才培养目标，制定本方案。

第二条高考改革的总体目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并选拔一批具备创新能力、实践能力和创业精神的优秀人才。

第三条本方案适用于全国普通高中的高中三年级学生，各地可根据实际情况相应调整。

第四条按照质量为导向、能力为核心、综合评价的原则，实施高中教育综合改革，调整高考内容和形式，提高选拔选拔的科技含量和能力本质。

第二章考试科目和内容第五条高考科目包括语文、数学、外语、综合科学与历史、思想政治与地理、体育与艺术、综合素质评价等七个科目。

第六条语文、数学、外语科目为必考科目，其他科目根据考生选择和学校开设情况选择参考。

第七条高考科目内容根据国家课程标准和教学大纲确定，注重基础知识的掌握和能力的培养。

语文科目注重考查学生的阅读理解和写作技能；数学科目注重考查学生的数学思维和解题能力；外语科目注重考查学生的听力、口语、阅读和写作能力。

第八条综合科学与历史科目包括物理、化学、生物和历史；思想政治与地理科目包括政治、思想道德修养和地理。

第九条体育与艺术科目注重学生的身心健康和审美能力的培养，可以根据学校实际情况选择考查内容。

第十条综合素质评价科目主要考查学生的实践能力、创新能力和综合素质，形式多样，可以包括综合实践活动、创新项目、社会实践等。

第三章考试形式和评价方式第十一条高考采取全国统一、科技化、多元化的形式进行，包括笔试、机试、面试等。

第十二条笔试部分根据科目内容确定考试时间和题型。

机试部分主要考查学生的计算机应用能力和信息技术素养。

第十三条面试部分主要考查学生对综合素质评价科目的理解和表达能力，可以采取小组讨论、个人陈述等形式进行。

第十四条考试结果按照分数和等级共同评价，分数用于选拔，等级用于综合评价。

安徽高考最新方案在过去的几年里，高考一直是中国学生最关注的话题之一。

作为一项专业的学术评估，它对于学生的未来发展具有重要意义。

然而，在不同的地区，高考的政策和方案常常出现变化和调整。

最近，安徽省发布了一项新的高考方案，引起了广泛的关注和讨论。

首先，安徽高考最新方案对于考试科目和内容进行了调整。

根据新方案，高中三年的教学内容将被重新调整，以适应考试科目的变化。

除了语文、数学和外语这三门必考科目外，新方案还增加了理综和文综两个科目。

这样一来，学生不仅需要在三门基础科目上进行深入学习和准备，还需要掌握更多的科学和文综知识。

这无疑给学生带来了更大的挑战和压力，也对高中教师的教学能力提出了更高的要求。

其次，新方案对于考试形式和评价标准也有所调整。

以往的高考中，重点是单纯的笔试，学生需要完成一系列的选择题和作文题。

然而，在新方案中，除了笔试外，还将加入实践性考试。

这种考试形式更加注重学生的实际操作和能力展示，能够更全面地评价学生的学习成果。

这种改变使得学生不仅需要掌握书本知识，还需要具备实际应用和解决问题的能力。

这对于学生的综合素质和能力培养提出了更高的要求。

此外，新方案还对高考的录取规则进行了调整。

根据新规定，除了考试成绩外，学生的综合素质评价和文化课、综合素质和专项成绩三个维度的评价结果也将作为录取的参考依据。

这意味着学生不仅需要在学术方面取得好成绩，还需要在其他方面展现自己的优秀。

例如，学生的创新能力、领导能力、社会实践经验等方面也将被考虑在内。

这种改变的目的是为了选拔更全面发展的人才，给予学生更公平的评价和录取机会。

然而，安徽高考最新方案也引发了一些争议和质疑。

有观点认为，新方案增加了学生的压力和负担，可能会影响学生的身心健康。

此外，实施新方案还需要较大的教育资源和人力投入，是否可以做到公平公正也是一个需要思考的问题。

为了解决这些问题，教育部门需要制定出相应的政策和措施，保障学生的合理发展和权益。

综上所述，安徽高考最新方案在科目设置、考试形式和评价标准上都进行了调整。

安徽省人民政府关于印发安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】安徽省人民政府•【公布日期】2021.09.13•【字号】皖政〔2021〕44号•【施行日期】2021.09.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文安徽省人民政府关于印发安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案的通知各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：现将《安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

安徽省人民政府2021年9月13日安徽省深化普通高校考试招生综合改革实施方案为贯彻落实《中共中央、国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，结合我省实际，制定本方案。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，按照全国教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持有利于引导普通高中育人方式改革、有利于促进高校科学选拔人才、有利于维护社会公平的原则，实施普通高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效的普通高校考试招生制度，满足人民群众日益增长的接受优质、多样化教育的需求，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，为建设新阶段现代化美好安徽提供人才支撑和智力支持。

（二）基本原则。

1．坚持立德树人。

遵循教育发展规律和人才成长规律，坚持正确育人导向，将促进学生全面发展、健康成长作为改革的出发点和落脚点，扭转唯分数、唯升学评价导向，促进高中阶段教育和高等教育协同育人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

2．坚持公平公正。

将促进公平公正作为高考综合改革的基本价值取向，健全制度，完善社会监督机制，切实保障高等学校考试招生机会公平、程序公开、结果公正。