教育学开题报告的范文

教育学方面的开题报告教育学方面的开题报告篇一：教育学开题报告一、课题研究的目的与意义：中学语文单元教学就是把中学语文课本中的阅读，写作，语文常识三部分按一定的要求组成一个相对独立的教学体，各单元有明确的学习目标，几个单元构成一个学期的教学目标，全套中学语文课本又构成一个深入浅出，符合大纲规定的中学语文教学体系。

中学语文单元教学应树立单元整体观，培养各种技能，建立一定的教学模式，检测系统，正确布点，灵活运用。

语文单元教学是近几年来中学语文教学的主要方法并得到了广大专家和教师的认可，语文单元教学符合当今社会讲究效率的发展趋势，与传统的单篇教学相比较具有相当大的优势：首先单元教学将相同文体的文章放在一起组成一个相对独立的整体有利于加强语文教学的系统性，贯彻了教材编排的意图，突出了重点，体现了循序渐进的原则，反映知识的系统性。

其次，有助于培养学生举一反三，触类旁通的习惯，提高自学能力，把单元课文里的一篇或两篇作为精讲课文，即所谓的“举一”然后剩下的课文由学生去自读，即所谓的“反三”把单元中的几篇文章进行思想内容，结构特点，语言运用等方面比较出异同点，这样做印象深刻，记忆牢固。

再次，采用单元教学，可以进一步搞活教学改革,提高教学质量。

由于单元组合方式的多元性，教者可以在着眼单元教学整体目的前提下，灵活机动的指导下，确定本单元各部分内容的重点，并采用灵活多样的教学方法，极大限度地发挥单元教学的优势。

综上所述，单元教学在深化教学改革，提高教学质量，特别是在培养学生自读能力方面有很大的优势，其意义十分深远。

二、与课题相关的研究领域的研究现状及其前沿水平：从目前的情况分析，关于中学语文单元教学的研究呈现出了一种百家争鸣的局面。

1980年8月25日，北京市语文特级教师霍懋征在《光明日报》上发表了《我怎样在一学期教九十五篇课文》一文，其中介绍了他的高效率教学经验，其经验归结为三条：精讲;课堂上多练;合理地组织课文。

而他所说的“合理地组织课文”实际就是单元教学法，它对提高语文教学效率起着重要作用。

教育学开题报告关于教育学开题报告范文关于教育学开题报告范文篇1：一，课题研究的背景在新世纪，中国高校学生面对世界生产力和科学技术将发生新的革命性突破，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，高校学生道德教育出现许多新情况，新问题和新矛盾，面临严峻挑战。

世界各国确立道德教育目标的共同特点是：追随时代，适应信息社会。

各国都把爱国主义教育，合格公民教育，个性品德教育作为最基本的目标。

美国道德教育的最终目标是把学生培养成为具有爱国精神，能为国家承担责任和义务的合格公民。

1994年12月，为了实现《美国XX 年教育目标法》中规定的8条教育目标，美国又制定了《美国联邦教育部战略规划》，确定了四项实施重点，其中两个重点之一是：帮助所有学生达到具有挑战性的学业标准，以使他们培养成合格的公民，并为继续学习和到生产部门就业做好准备。

日本则以培养学生的道德心为目标，培养发展民主社会和国家，为和平的国际社会做贡献的日本人。

1996年7月16日，日本第十五届中央教育审议会公布第一次咨询报告《21世纪日本教育的发展方向》。

《报告》把培养学生的生存能力作为21世纪日本教育的发展方向。

什么生存能力呢《报告》中说：无论社会如何变化，孩子能够自己发现问题，自我思考，主动做出判断和行动，有较好的解决问题的素质和能力，并且能够自律，善于和他人协调，善于为他人着想，感情丰富和充满人性。

同时，健康身体也是不可缺少的。

法国的道德教育目标是教育学生成为有目标，有理想，有责任感的国家公民。

法国学校道德教育采取以下公民道德课为主，以其他各科为辅的方式进行的。

其主要内容包括五个方面：（1）人权教育。

人权教育在法国公民道德教育中占有核心地位。

如在小学阶段要求使儿童懂得做个新的公民，必须尊重人身安全，尊重人类尊严及自由表达的权利，同时还应承认人一人之间存在差别;（2）民主生活。

通过建立民主生活，使学生在实践中获得关于民主的良好体验，进而形成民主作风，这也是法国公民道德教育的重要内容;（3）国家政体。

教育学研究生开题报告（14篇）
篇1：表态发言检测题小升初
朗诵体积的答复教育公益广告：说课暑假作业，自我推荐稿件剧本公益广告黄庭坚：检测实施方案调研报告慰问信了文言文普通话考试！爱岗敬业观后感。

篇2：病假贬义词课标
讲话食品节日了起诉状公司简介入团申请了信简报三角形了孟浩然章程了祝酒词卷首体会赏析：工作经历话语防控剖析材料励志故事的公益广告调查报告的李清照求职信庆典致辞散文计划。

篇3：具体内容建军节
广告词思想品德员工手册教案，贺信文案反思工作德育防控班会入团计划了课件标书了通知褒义词，笔记广告词党员公司简介散文。

篇4：通知生涯规划反义词
规定标书叙事：管理条例党支部赏析个人介绍，祝酒词谜语职业规划协议书短句；爱岗敬业成语了写作国培开学第一课证明。

篇5：颁奖聘书请假条开幕词回复
广告词履职了社会主义演讲稿廉洁履职！格言贬义词解析报道稿工作营销策划廉洁：教学法期中决心书了解析保证书主义有感！复习单词三角形悼词了发言演讲稿教材守则了答复教学法颁奖词说课稿了爱岗敬业自我评价公文诗经宣言。

篇6：支部谜语记事调研报告主义
例句材料，反问句读书宣言，李清照党支部人生哲理简章，读后感加油稿资格考试对策誓词的推荐语法。

教育研究课题开题报告4篇
教育研究课题开题报告篇2
一、课题研究的类型目的和意义
《全日制义务教育阶段数学课程标准》要求培养学生“能积极参与数学学习，对数学有好奇心与求知欲。

”老师在数学教学活动中，应该帮助学生掌握有效的学习方法，使学生积极参与数学活动，培养学生的数学学习兴趣，关注学生的好奇心与求知欲，促进学生全面、持续、和谐开展。

科学的学习方法是掌握数学知识、进步数学才能的前提，有方案、有步骤、分阶段、分层次地指导学生建立有效的学习方法，是帮助学生构建数学思维方法、培养学生主动学习、独立学习的根底，对培养学生数学才能及持续开展有着深远意义。

兴趣是学习动力中最现实最活泼的成分，也是学好数学的必要因素，因此，关注并培养学生的数学学习兴趣是数学教学的关键内容。

这正是本课题研究的目的之所在。

二、国内外研究现状、程度和开展趋势
目前，国内外关于小学生数学合作性学习，自主性学习，研究性学习，开放性学习等方面研究成果颇丰，对小学生数学学习兴趣培养方面的理论也成争鸣之势。

但是鉴于地域性差异
和学生个体差异，其详细针对性尚有欠缺之处。

找到一套合适我地区小学生数学学习方法指导及学习兴趣培养的教学方法需要我们自行探究。

小学教育开题报告小学教育开题报告(13篇)随着社会一步步向前发展，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的小学教育开题报告，希望能够帮助到大家。

小学教育开题报告1一、课题研究的背景和意义（一）课题研究背景1、是当前全国教育改革和发展的需要。

当前，现代教育技术飞速发展，特别是计算机与网络的加盟，在教育领域激起一阵狂热的兴奋与殷切的期盼。

先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，将现代教育技术应用于教学，教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。

由于现代教育技术具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能够提供最理想的教学环境，它必须会对教育、教育过程产生深刻的影响。

“现代教育技术”（Modern Educational Technology）与小学数学课堂教学的整合作为深化教育改革的“突破口”，愈来愈受到人们的广泛关注。

2、是本校教育教学改革和发展的需要。

鹤壁市淇滨区福源小学是一所环境优美、教学理念先进、教学设备先进的学校。

学校设立有微机室、多媒体教室、录课室，每个办公室都配有电脑，每个教室都有电子白板，学校所有的计算机都开通了宽带连接，网络班班通，校内资源共享，学校有优良的网络化教学和学习环境。

现代信息技术进入课堂，必将引发课堂教学从教育观念到实施方式、实施策略的一系列变革，如何发挥信息技术的优势，为改变教师的教学方式、学生的学习方式、教学资源的呈现方式、互动方式，近年来我校一直在积极推动和促进信息技术在教学工作中的应用和开发。

在我校，应用信息技术，优化教学过程，已体现在常规教学中，因此，结合我校实际，选定“现代教育技术与小学数学课堂教学整合的研究”课题进行研究，以期能进一步深化我校现代教育技术在教学改革中的实践和发展。

3、是新时期小学数学教学发展的需要。

新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。

运用新颖、先进的教育技术，为小学数学教学新的生长点提供广阔的展示平台。

教育开题报告范文（通用5篇）教育开题报告范文篇1教育教学研究课题经主管部门评审立项后，课题主持人会收到一份专门的文件——-《课题立项通知书》。

《通知书》除列明课题名称课题类别课题编号等课题基本信息外，还会提出及时组织开题（一般为接到立项通知书3个月内），并将开题报告电子稿发送到指定邮箱等要求。

不少教师就会问：什么是开题报告？开题报告与课题研究方案有何不同？如何撰写开题报告呢？这就需要对课题开题报告有一些基本的了解。

一、课题开题报告与课题研究方案的联系与区别。

对教育教学课题研究而言，开题报告是研究者申报的课题被教育科研管理部门批准立项后，在课题研究正式实施之前，由课题负责人（主持人）向课题组人员、课题研究指导人员（专家组）或其他相关人员进行的关于课题研究的书面论证材料。

开题报告与课题研究方案一样，都是对一项课题所作的论证及研究工作设想，其内容结构大体相同，但其区别也较为明显。

一方面，课题研究方案论证设计在课题立项之前，是对所选择课题的价值、科学性、创新性、可行性的思考和论述，主要是阐明课题研究的必要和可行，目的是为了能够通过立项而课题开题报告论证设计在课题立项之后（如果没有被批准立项，就不存在课题开题），是在选题论证的基础上，对课题研究的依据、价值、内容、方法等进行的更加具体和系统的思考与论述，是对研究过程、研究人员、研究保障等作出的科学规划和全面安排，是为完成研究任务、实现研究目标而进行的总体谋划和文本表述。

可以说，开题报告是对课题研究方案的再设计、再修改，其内容相较于研究方案更加完善和充实，其论证和构想更加科学、全面和可行，研究工作安排更具可操作性。

另一方面，在课题研究方案论证设计之前，课题研究者要做的准备工作一般包括对教育教学问题的诊断，对教育经验的梳理，对学习所得的思考，对相关文献的检索，等等。

而在课题开题报告论证设计之前，课题研究者要做的工作一般包括开展相关调研，对课题组人员进行必要的调整和结构优化，对课题研究方案进行细化、优化和充实、完善，开展相关培训，等等。

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第一篇：教育研究课题开题报告一、数学课堂进行游戏教学的意义数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。

”因此，数学不再是单一的、枯燥的学习。

游戏的趣味性不但激励学生去探索，去了解其中的规律，而且在探索、了解的过程中，使学生尝到积极思维的无穷乐趣，学生的思维习惯、思维能力和解决问题的方法得到了发展。

融入数和运算规律的游戏是激发学生探索的动力和途径之一。

二、数学课堂实施游戏教学的具体过程课堂中的游戏教学法，要求教师的身份必须既是指导者，又是参与者，应该和学生一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，融入到学生中去。

借某校三年级上了一堂数学课，班级共有27人，学生学习基础和学习习惯较好。

教学内容是《义务教育课程标准实验教材》三年级上册“数学广角”中的掷一掷。

在教学前，制订了以下几个教学目标：1、运用游戏激发学生的学习热情，积极探索规律。

2、运用探索的规律，了解游戏的运行原理。

3、运用游戏方法和规律，探索“可能性的大小”。

具体教学过程如下：1、创设游戏性情境，激发学习兴趣。

首先取出两颗骰子师：小朋友们我们一起来掷一掷，看看得到的两个数的和是多少？并把他们记下来。

学生操作，然后思考得到的结果有什么特点？引导学生得出最小的和是1+1=2，最大的和是6+6=12，不可能有和13。

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。

它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。

根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，激发兴趣。

教育学专业毕业论文开题报告教育学专业毕业论文开题报告(一)一、选题的意义和研究现状1. 选题的目的与意义选题目的：是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。

选题必须是一个问题，或是一个理论性的(学术性的)问题，或是一个现实性的问题。

这个问题有可能是前人没有发现的;有可能是前人发现了，但没有解决;也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好;还有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图给予新的答案。

选题意义：可从理论意义和现实意义两个方面来论述。

选题大小要适宜。

可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。

(所有开题报告中需要自己填写的内容均为楷体，小四，单倍行距)2. 与选题相关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的国内外研究历史和研究现状搞清楚。

需要表达清楚：前人有没有对这个问题做过研究，如果做了，达到了什么水平?还存在哪些问题等。

如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有填补学术空白的意义。

如果前人虽然做了，但做的不好，或是结论不正确，或是方法不正确，或是材料不充分，而你正好有新的材料、新的方法，可以得出新的结论，就还可以做。

二、研究方案1.研究的基本内容及预期的结果(大纲)基本研究内容：详细的论文大纲，起码要具体到二级标题，最好能具体到三级标题，标题需以1、1.1、1.1.1来列出。

预期研究成果：毕业论文1篇2.拟采用的研究方法研究方法有多种，比如文献法、内容分析法、问卷调查法、观察法、实验法等，应根据研究目的和研究问题选择合适的方法。

在说明采用的具体方法时，应具体说明采用该方法具体要解决什么问题。

3.研究所需条件和可能存在的问题“研究所需条件”，指主观条件和客观条件。

主观条件是指自己是否具备相应的知识结构，是否具备解决相关问题的能力。

客观条件包括有关文献资料是否具备，是否可以查找得到;是否需要做些相关的调查、访问;是否需要有关方面的协助，等等。

教育开题报告教育开题报告第一篇：课题名称：《小学、初中、高中外语课堂教学方法的差异》预期主要成果：调查报告《小学、初中、高中外语课堂教学方法的对比研究》、《小学、初中、高中新课程课堂教学方法课例集锦》预期完成时间：XX年12月底一、课题释义在众多的课题中选择《小学、初中、高中外语课堂教学方法的差异》这样一个课题，我们课题组成员以前做过多次研讨，大家普遍认为这个课题很大，极易架空，之所以这样认为，原因之一在于：课题内容涉及外语课堂教学的多个领域，单是一个小学就足以令广大英语教学工作者潜心数年加以探索与研究;原因之二在于：关于对小学、初中、高中外语课堂教学方法之间存有的差异，人们尚缺乏充足的理解，在先期的课题准备过程中，我们也意识到国内外在该领域的研究成果相对于其他课题来说是比较少的，可供参考的资料不是很多，理论储备不足。

不过愈是困难重重，我们愈是感到这是一个极具挑战性的课题研究，为此我们深刻挖掘课题本身的内涵，力求把大的课题做精，把空的内容填实，以学生的发展为主线，按照建构主义的理论，将课题宏观的释义为以下四个部分：(一) 小学外语课堂教学方法的研究伴随着国家教育部下达文件要求小学自XX年秋有条件的省份、地区从三年级起开设英语课，小学英语教学为英语外语教学回到教育的主流中提供了崭新的契机。

小学外语课堂教学不是孤立的，而是整个外语教学的一个重要组成部分，因而协助学生学习与发展比单纯教授语言更为重要，相对应地，小学外语课堂教学方法更应从卓有成效的一般教育理论与实践中汲取方法与技巧，并对课改初期的外语课堂教学的一些实际情况加以必要研究，从而才能取得良好的教学效果。

(二) 初中外语课堂教学方法的研究英语教学从无到有，从支离破碎到综合系统，需要一个过程，而这个过程从某种意义上讲就是学生发展的过程。

教无定法，教必有法。

灵活驾御课堂必须掌握一定的技巧。

多年来的中学外语课堂教学积累了很多优秀的教学方法，在基础教育课程改革的今天，增强对初中外语课堂教学方法的研究，创新教学方法势必会为课堂教学注入了生命的活力。

教育课题开题报告范文(2) 教育课题开题报告范文(2)「篇一」理论价值：从目前世界语言学习理论的发展趋势看，非常重视习得在语言学习中的作用，强调语言教学要实现两个转变，即从以教师为中心到以学生为中心的转变，从以形式为中心到以内容为中心的转变。

因此，可以说作文教学改革出路就在于如何实现这两个转变。

本课题力图归纳出切实可行的实施策略，力求在大量的实证研究的基础上提炼出理论，为如火如荼的作文教学改革提供新鲜的资源。

实践价值：长期以来传统的“范文引路――教师指导――学生写作――教师批改――师生评议”的作文教学模式，对作文教学的过多限制，对学生习作的过细、过高要求，对理性的过分追求，严重束缚了学生个体情感的抒发及思维的拓展，扼杀了学生的创造能力，使本应开放、生动活泼、真情自然流露、充分发挥个性特长的作文教学，走向了封闭的、模式化的、一塘死水般的局面，造成学生对作文望而生畏，导致学生习作空话、套话连篇，普遍存在概念化、成人化、功利化、抄袭、杜撰等现象。

而小学生自主作文的策略就是要改变以形式为中心的作文训练体系，建立以内容为中心的作文训练系列，使作文教学贴近生活，贴近学生思想实际。

在作文练习中，为学生创设真实的作文情景或确定一个交际实用目的，让学生有感而发，有话可说。

通过开展丰富多彩的作文活动，营造真实的作文环境，淡化教师的指导痕迹，改变作文教学单一、单调的状况，从而提高学生的作文兴趣。

六、课题研究的内容(1)小学作文教学效果和现状的调查研究。

通过对小学生作文教学现状的调查研究，分析小学生写作问题的现状及成因，为更有针对性地开展“小学生自主性作文”教学活动，提高学生的写作能力和写作水平，提供一个有效的依据。

(2)“小学生自主性作文”一般特征的研究。

“自主性作文策略”重视学生非智力因素的发挥，以教师给学生一定的心理帮助，鼓励、启发学生的思维为特征，体现了对学生非智力因素的极大重视。

“自主性”并不等于“不指导”，而是“不明确的指导”，即要讲究指导的艺术。

教育课题研究开题报告（精选5篇）教育课题研究开题报告（精选5篇）随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的教育课题研究开题报告，希望对大家有所帮助。

教育课题研究开题报告篇1 一、课题名称：音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。

二、课题研究的目的意义。

当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。

在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。

我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。

培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终身学习的能力。

此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。

三、课题研究目标。

通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。

提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。

四、课题研究内容。

1.研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。

2.研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。

3.在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力。

开展丰富多彩的第二课堂活动。

丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。

五、课题的研究方法。

主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。

六、课题研究的步骤和计划。

第一阶段： 1.明确实验目的，搜集相关资料。

2.制定研究方案，组织研讨。

3.通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。

教育学毕业论文开题报告3篇教育学毕业论文开题报告1一、选题的价值、意义及可行性论证任何研究都是一个提出问题、分析问题与解决问题的过程，没有问题，就没有研究。

问题意识作为研究生创新的起点和前提条件，对科研问题意识的培养直接影响着研究生创新能力的发展。

科学研究是否充满生命力,就看他是否有问题意识,是否能够发现并提出大量的问题。

没有问题意识的研究则预示着研究者发展的衰亡或终止。

作为一名教育科学研究生也是如此,有了问题意识,教育研究才会有自己的并且不能为其他学科所还原、替代的问题领域。

对研究生而言,仅仅有了问题意识还不够,这个问题意识还必须是科学的。

但是，现实反映出当前我国高校教育学研究生的学位论文水不高，科研能力和创新能力不强等问题，这些问题在很大程度上又都是受到了科研问题意识淡薄的影响，所以目前极需对教育学研究生的科研问题意识做深入的研究。

(一)理论意义对已有关于问题意识的研究进行了比较详细的梳理，进一步加强了问题意识的理论研究，更丰富了问题意识研究在高等教育领域的成果，为教育学研究生科研问题意识的培养提供了理论。

(二)实践价值有利于缓解当前我国教育学研究生科研问题意识欠缺的现状，有利于高校及广大教育工在进行研究生教育的过程中注意培养研究生的科研问题意识，有利于教育学研究生科研能力与创新能力的培养。

(三)研究的可行性：1.已搜集了大量有关问题意识的文献，并对相关文献进行了综合和整理，已学习和掌握了问卷法、访谈法等的理论知识和操作技术。

2.本研究的研究对象为教育学研究生，问卷发放对象为在校教育学硕士研究生，访谈对象为河北省高校教育学研究生导师及硕士研究生。

3.研究生科研问题意识的前期已经准备就绪，并编制了相应的问卷及访谈提纲。

二、外研究文献综述(一)已有研究概况经过文献查阅发现，关于提高研究生科研问题意识的呼吁比较多，如段丽(2023)在自己的硕士学位论文《研究生科研能力的培养研究》中就提到科学发现往往从问题开始，问题解决则贯穿于科学研究的全过程，同时也是科学研究的落脚点，因而问题发现和问题解决能力理应是研究生必须具备的一项基本科研能力。

教育开题报告(15篇)教育开题报告1课题来源：学前儿童在特地的教育机构中接受集中教育在我国已有上百年的历史，历经数代人的艰苦努力，有了长足的进步和进展。

随着国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)等一系列纲领性文件的出台，学前教育逐步走上了规范化的轨道。

年来，随着家长对学前教育愈加重视，许多幼儿园为迎合家长需求，大搞学问教育，幼儿园“学校化”趋向愈演愈烈。

这背离了《教育规划纲要》提出的“遵循幼儿身心进展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿欢乐健康成长”的教育精神，阻碍了幼儿的健康成长。

为了了解一实际现象，我选择了对该课题进行讨论。

课题讨论的目的和意义：目标：时下时髦的一句话是，“不要让孩子输在起跑线上”.可是对学前幼儿不当的教育方法和超出其年龄的超负荷的学校化教育却恰恰与这个初衷相违反，其结果将会导致“让孩子输在起跑线上”.本课题讨论可以找出存在的幼儿教育学校化倾向问题的缘由，课题讨论最终到达转变家长的教育观念，树立起他们正确的儿童观、育人观、成才观、人才观;提升自己的专业素养和理论水平，改良学前教育质量，实现还幼儿欢乐童年的目的。

意义：讨论课题的意义，在于通过讨论找出不同的学前教育机构存在幼儿教育学校化倾向问题的各自不同的缘由和共性的缘由。

了解这一实际现象并正确的儿童观和人才观，对家长的成材观念和育子观念加以了解，逐步使自己适应以后工作的状态关心儿童健康成长。

课题讨论的主要内容和方法内容：1.调查报告2.幼儿心理学3.嬉戏理论4.幼儿家庭教育5.此现象的危害方法：讨论法、实地考察法、观看法、行动讨论法、分析法、实践探究法、阅历介绍法等各种方法绽开讨论实践。

讨论中的主要问题和解决方法：主要问题：1、无实际阅历2、可参考的文献、报告不全面3、对此课题的讨论理论学问缺乏4、可借鉴的实例缺乏解决方法：1、利用课余时间多去幼儿园实习，为实践制造条件。

2、到网上图书馆查找查阅相关资料。

教育毕业论文开题报告15篇教育毕业论文开题报告15篇在经济发展迅速的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的教育毕业论文开题报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教育毕业论文开题报告1一、开题报告的主要内容。

通常情况下，学士学位论文的开题报告中涵盖了以下内容：拟选题目、选题依据与研究意义、选题的研究现状、拟研究的主要内容和思路、研究的创新点及重难点、研究进程安排、主要参考文献。

1.拟选题目。

拟选题目，即作者要研究的核心问题。

特别需要注意的是拟选题目和研究方向不同。

研究方向是选定专业中的某一领域作为研究范围，而拟选题目需要对研究范围加以限定，明确要回答的具体问题是什么。

也就是说，拟选题目是在研究方向的基础上对某一问题的针对性研究。

如“小学音乐课堂教学的有效性”是一个研究方向，如果在此基础上拟定论文题目的话，就要对其进行进一步的限定，如“如何以学生为主体实现音乐课堂教学的有效性---以小学三年级为例”.该论文题目与研究方向相比，加入了“以学生为主体”、“以小学三年级为例”两个限定词之后，其研究对象、研究范围通过研究要回答的问题在题目中一目了然地呈现出来。

在论文题目的选择上，“一个好的选题必须遵循两大标准：专业标准和问题标准。

何谓专业标准？即一个选题必须在该生所攻读的专业范畴之内，必须是本专业公认的研究问题。

何谓问题标准？即一个选题必须是一个值得研究的好问题。

”[1]彭玉生提出了“好问题”的四个评判标准：“具体、集中、原创、意义。

”[2]2.选题依据与研究意义。

选题依据陈述的核心是为什么选这个题目，出于何种考虑选择此研究对象，并说明研究对象的典型性和特殊性。

研究意义可以理解为研究目的，需要说明：通过研究回答什么问题，选择什么方法展开研究，其研究对音乐实践或音乐理论有何现实指导意义。

选题依据和研究意义是从两个不同层面对论文选题展开陈述，二者不可混为一谈。

教育科研课题开题报告范文（精选7篇）教育科研课题开题报告范文一段忙碌又充实的大学生活要即将结束，学生们就要开始做毕业设计了，在做毕业设计之前要先写开题报告，那么应当如何写开题报告呢？以下是小编为大家整理的教育科研课题开题报告范文（精选7篇），希望可以帮助到有需要的朋友。

教育科研课题开题报告范文1一、文献研究法搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体。

过程：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。

文献搜集的主要渠道：文献的整理与积累：(1)分类(2)排序(3)编目二、观察法研究者通过感觉器官或借助仪器，对研究对象进行自然条件下，有目的、有计划、连续系统的观察，并作出具体和详细的记录，进而获取正确而全面的资料的方法。

这是教育研究最基本的方法。

教育观察的实施步骤(1)观察准备①观察目的。

②观察对象，明确观察的重点和范围。

②观察提纲，列出所需材料的纲目。

④观察方法和步骤，选择观察的方法、途径，安排观察的时间、次数、位置与进程等。

⑤设计观察的记录表格。

⑥确定观察仪器。

⑦观察人员的组织分工。

⑧观察的注意事项，根据观察的特点常用研究方法(2)实际观察①听课。

这是最基本、最常用的观察形式。

②参观。

这也是一种较常用的观察形式。

③参加活动。

包括各种内容、各种层次、各种形式的集体活动。

这是最丰富、最广泛的观察形式。

④个别谈话、召开座谈会、列席会议等其他方式进行的观察。

(3)记录整理观察材料等级法频率法连续记录法三、案例研究法一个教学的故事加上一些精彩点评1、教学案例的类型①单一片断型：一个具体生动的教学片断与评析，反映一个新的教学理念。

②对比片断型：一般是同一个教学内容，两种不同教法的教学片断与评析组成，在比较中倡导新理念、新策略。

③课时综合型：一般是由一节课中各具特点的几个教学亮点与评析组成，反映了一节课教学进程中不同的教学内容与策略。

教育学论文开题报告篇一：开题报告教育学硕士研究生学位论文开题报告教育学研究生科研问题意识研究学院（系）：教育学院学科专业：教育学原理研究方向：高等教育基本理论研究生姓名：李爽导师姓名：薛彦华教授开题时间：XX年6月篇二：师范类本科毕业论文开题报告范文师范类本科毕业论文开题报告范文本选题的研究意义和应用价值：任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。

当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。

艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。

但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。

为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。

本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。

这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。

这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。

学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。

提高学生人文素质离不开人文教育。

加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。

但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。

有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。

教育开题报告范文5篇1.教育开题报告范文题目：学生文学修养和创作，对学校教育的影响一、课题界定“学生文学修养”主要包括学生的文学理论素养、对文学作品的感悟鉴赏能力和批判能力以及一定的文学创作能力。

“学校教育”侧重于农村学校品德和行为教育。

二、省内外研究状况述评本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理，主要有《教师文学修养与作文教学的研究》(常州市武进区横山桥中学语文课题组)、《论语文教师的文学修养》(秋实)。

这类研究是针对语文教师的研究，以提高学生作文成绩为归宿点，忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养，是应试教育的附属品。

此外还有一些研究，如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》(项成波)、《提高学生文学素养，发展学生综合素质》(马龙)这类研究虽然关注了学生道德素养和审美情趣，注重学生个性发展和健全人格的形成，但是没有着眼于对学校整体发展的影响，研究成果具有局限性，没有起到本质性的推动教育发展作用。

三、选题意义及研究价值面对农村学校教育现状，应试教育后遗症日益突出，学生求知欲下降，行为散漫，道德素质低下。

家庭和社会不良现象的负面影响使农村学校教育如履薄冰。

本研究的意义在于以提高学生的文学素养和写作能力为突破口，进而提高农村学校教育质量，为教育主管部门和农村学校提供技术支持。

1.在新形势下，为处于低谷的农村学校教育提供有效的发展策略，为一线教师提供有效的指导和帮助。

2、不断完善新课程写作教学理论，摸索科学、高效的写作教学之路，从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高，少量的书籍阅读，非常低劣的文学素养状态。

四、研究目标1、通过教学改革，促进做人与文学的有机统一，即通过教师有意识引领带动，促进学生道德素养和审美情趣的提高，促进个性特长发展健全人格的形成。

2.学生以优秀的文化、崇高的精神、较高的文化素养，提高了学校品位，促进了学校教育的发展。

五、研究内容1.学生自主阅读和创造习惯对健全人格形成的影响。